第4周 周末限时练(第4课 自信给人力量)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

第四周 周未限时测 单元金卷 道法七年级-下册 【第四课 自信给人力量】 考点过关 知识巩固 能力。 2.我们要怀着对未来的憧憬 一、人要有自信 1.自信就是 自己，是一个人对自身能力 民族自信心，在全面建设社会主义现代化国 的 ,是一个人自身能力的 家的新征程上做 考点过关 是一个人 的体现。 重点突破 时间：25分钟分值：28分 2.自信让人 。 自信是一种“我能 一、选择题(4小题，每小题2分，共8分。下 行”的信念，正是这种“我能行”，让我们充 列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 满希望和力量，面对困难和失败不轻言放 题意的) 弃，朝着既定目标勇毅前行。 1.“先相信自己，然后别人才会相信你。”这句 3.自信让人远离 表现 话启示我们要 为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 A.自负 B.自强 表现为轻视自己，认为自己不如 C.自信 D.自荐 别人，低估自己的能力，不敢尝试。 2场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失 表现为能够实事求是地看待自己，坦 少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员 然面对真实的自己，从容应对学习和生活中 的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹 的各种问题。 克运动最真的诠释。对此理解正确的是 4.自信并非凭空而来。自信源于我们在 中积累的实力，源于在和 ①自信能激发潜能与活力 中获得的肯定，源 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的 ③自信让我们充满希望和力量 安全感、成就感和自豪感。 ④有了自信事业必定会走向成功 二、做自信的人 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 1.怎样做自信的人？ 3.“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的 (1) 扬长避短。我 唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科 们可以在与他人的交往和社会实践中 学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”这 认识自己、准确 自 告诉我们 己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自 A.只要自信，就能获得成功 己的不足，避免盲目自信。 B.要增强自信，做自信的人 (2) 积极行动。做自信的 C.自信，就是其他人都不如我 人，要 ,从当下开始，心无旁骛，全 D.青春的探索只需要自信 力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 4.高尔基说：“如果不相信自已的力量，除了幻 (3) 增强底气。做自信的 想和神话之外，什么也创造不出来。”对这句 人，要有直面挑战的 ,紧跟时 话理解正确的是 代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题， ①有了自信，就没有什么做不了 积极探索，在解决问题中展现实力、提升 ②自信的人有直面挑战的勇气 ③自信让我们充满希望和力量 6下面是中学生小芳的一则日记，请你仔细阅 ④自信的人要明确目标，全力以赴 读，然后回答问题。 A.①②③ B.①②④ “我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学 c.①3④ D.②③④ 习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读 二、非选择题(2小题，共20分) 书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很 5.阅读材料，回答问题。 土，黝黑的皮肤、朴素的衣着、浓重的乡音， 自信、自负、自卑 使我感觉与城里的孩子格格不入。同学们 ①我的英语成绩比较差，但我不放弃，我相 好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同 信我的努力不会白废！ 学，希望自己变得时髦、靓丽，但是，我怎么 也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不 ②李露的歌唱得比我好，王倩的舞跳得比我 快乐！我该怎么办呢？” 好，张鹏的数学比我好，刘芳… (1)从日记中可以看出，小芳处于一种什么 ③我人缘这么好，我就是班上最受欢迎的同 样的心理状态？（1分) 学，谁都不如我。 ④我作业的正确率提高了，我更喜欢学习 了。过去总怕考试，现在感觉能从容应 对了。 ⑤班上那些都是些什么人啊，说实在的，我 还真没放到眼里去呢！ (2)这种心理状态对于一个人的健康成长 ⑥我的普通话不行，动不动就脸红，你们还 有何影响？(3分) 是让其他人来主持这个节目吧。 (1)上述情境中哪些属于自信？哪些属于 自负？哪些属于自卑？分别有什么特点？ (6分) (3)小芳如果想改变目前的这种心理状态， 更快、更好地走向成功，她应该具备哪些良 好的心理品质？（2分) (2)谈谈我们应如何唱响自信之歌。(4分) (4)我们应怎样做自信的人？(4分) 8第三周 周末限时测 【知识巩固】 一、人须有自尊 1.自我价 2.认可 知廉耻、明是非不爱慕虚荣 3.肯定 体验 4.行己有耻约束 5.真诚正确看待 二、做自尊的人 1.人格尊严①恪守 独立②平和、豁达③予 以回击 2.提升自己 3.尊重他人 ①尊重他人②接纳尊重珍视 【重点突破】 1.C2.B3.B4.C5.B 6.(1)尊重他人(2分) (2)学会尊重，有助于全面提升自己的公德意识 做一个有道德、守纪律、受欢迎的人。(2分) (3)①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不 取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍 视他人的劳动和付出。(4分) (4)①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升 自己；③学会尊重他人。 (4分) (5)答案：略。如公交车上给老人让座。(2分) 第四周周末限时测 【知识巩固】 人要有自信 1.相信肯定 彰显 精神风貌 2.乐观坚定 3.自负与自卑自负自卑自信 4.成长过程 他人交往 二、做自信的人 1.(1)找准定位客观定位 (2)专注当下 明确目标 (3)勇于探索勇气 2.坚定自信的中国人 【重点突破 1.C2.B3.B4.D 5.(1)自信：①④。（1分)特点：能够实事求是地看待 自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活 中的各种问题。(1分) 自负：③⑤。（1分)特点：过高地估计自己，自以为 是，好高骛远。(1分) 自卑：②⑥。（1分)特点：轻视自己，认为自己不如 别人，低估自己的能力，不敢尝试。（1分) (2)①在成长过程中积累实力；②找准定位，扬长 避短；③专注当下，积极行动；④勇于探索，增强底 气。(4分) 6.(1)自卑。(1分) (2)自卑会给人带来诸多不利的影响，如面对机 遇，失之交臂；面对挑战，却不敢应对；面对生活，常 闷闷不乐：面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不 到自己的优势，看不到生活的阳光，看不到生活的 希望：等等。（3分) (3)乐观、专注、谦虚、勇敢、热情等。(2分) (4)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行 动；③勇于探索，增强底气；③要怀着对未来的憧 憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化 国家的新征程上做自信的中国人。(4分) 第五周周末限时测 【知识巩固】 、人要自强 1.自我勉励精神状态 人生追求 2.(1)自主自立 主动发掘 (2)奋发向上 积极进取 挑战 超越 3.命运未来 二、做自强不息的中国人 1.自强不息 2.(1)远大理想 （2)真学问真本领①认真对待②关注 3.成长依靠自己负责 【重点突破】 1.B2.C3.D4.B5.A 6.①青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自 己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ②我们要在新的起点上把握自己，以良好的精神状 态再出发，坚定信心，走向未来。③专注当下，积极 行动。④勇于探索，增强底气。⑤树立远大理想」 把个人命运与祖国发展结合起来。⑥求得真学问 练就真本领。⑦在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 行。(8分) 7.(1)乐观、专注、进取等。(2分) （2)树立远大理想：求得真学问，练就真本领：在苦 干实干中磨砺成长，砥砺前行。(6分) (3)我们必须有恒心，尤其要有自信力：天行健，君 子以自强不息。（4分) 第六周周末限时测 【知识巩固】 一、历久弥新的思想理念 1.①优秀传统文化②思维方式行为方式 2.(1)道法自然、天人合一和谐 （2)脚踏实地、实事求是 现实实践 (3)革故鼎新、与时俱进 时代发展 (4)惠民利民、安民富民 利益需求 二、做核心思想理念的传承者 1.主导性根本性 2.(1)仁爱 ①关爱②尊重③爱亲爱万物 (2)民本 为人民服务 (3)诚信 诚信诚实守信 (4)正义 (5)和谐 人与人人与自然 (6)大同 和谐美好 【重点突破】 1.A2.B3.A 4.(1)①在人类历史长河中，我国各族人民共同创造 了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统 文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大 精神力量；②中华民族在长期历史发展中培育和形 成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传 统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪： ③中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响 着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着 历久弥新的魅力：等等。(4分) (2)①开设书法、戏曲等课程；②举办校园文化艺术 节；③利用校园广播宣传中华优秀传统文化蕴含的思 想理念；④开展古诗文经典诵读活动；等等。(2分) (3)道法自然、天人合一的思想；革故鼎新、与时俱 进的思想；等等。(2分) 5.(1)①革故鼎新、与时俱进的思想；②道法自然、天人 合一的思想；③脚踏实地、实事求是的思想。(6分) (2)示例《论语》：这是一部儒家伦理道德思想的 代表作，读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智 《曾国藩家书》：其提供了持家教子的方法，鼓 励人们培养勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明 理的美德。(4分) (4)①诚信。②心怀善意、乐于助人，帮助他人时考 虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。(2分) 第七周周末限时测 【知识巩固】 1.处世方法 美学追求 2.(1)求同存异、和而不同①包容 ②人际矛盾 (2)文以载道、以文化人 ①D教育 ②精神境界 (3)形神兼备、情景交融形神兼备、情景交融 审美