第3周 周末限时练(第3课 人贵自尊)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

第三周 周末限时测 【知识巩固】 一、人须有自尊 1.自我价 2.认可 知廉耻、明是非不爱慕虚荣 3.肯定 体验 4.行己有耻约束 5.真诚正确看待 二、做自尊的人 1.人格尊严①恪守 独立②平和、豁达③予 以回击 2.提升自己 3.尊重他人 ①尊重他人②接纳尊重珍视 【重点突破】 1.C2.B3.B4.C5.B 6.(1)尊重他人(2分) (2)学会尊重，有助于全面提升自己的公德意识 做一个有道德、守纪律、受欢迎的人。(2分) (3)①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不 取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍 视他人的劳动和付出。(4分) (4)①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升 自己；③学会尊重他人。 (4分) (5)答案：略。如公交车上给老人让座。(2分) 第四周周末限时测 【知识巩固】 人要有自信 1.相信肯定 彰显 精神风貌 2.乐观坚定 3.自负与自卑自负自卑自信 4.成长过程 他人交往 二、做自信的人 1.(1)找准定位客观定位 (2)专注当下 明确目标 (3)勇于探索勇气 2.坚定自信的中国人 【重点突破 1.C2.B3.B4.D 5.(1)自信：①④。（1分)特点：能够实事求是地看待 自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活 中的各种问题。(1分) 自负：③⑤。（1分)特点：过高地估计自己，自以为 是，好高骛远。(1分) 自卑：②⑥。（1分)特点：轻视自己，认为自己不如 别人，低估自己的能力，不敢尝试。（1分) (2)①在成长过程中积累实力；②找准定位，扬长 避短；③专注当下，积极行动；④勇于探索，增强底 气。(4分) 6.(1)自卑。(1分) (2)自卑会给人带来诸多不利的影响，如面对机 遇，失之交臂；面对挑战，却不敢应对；面对生活，常 闷闷不乐：面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不 到自己的优势，看不到生活的阳光，看不到生活的 希望：等等。（3分) (3)乐观、专注、谦虚、勇敢、热情等。(2分) (4)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行 动；③勇于探索，增强底气；③要怀着对未来的憧 憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化 国家的新征程上做自信的中国人。(4分) 第五周周末限时测 【知识巩固】 、人要自强 1.自我勉励精神状态 人生追求 2.(1)自主自立 主动发掘 (2)奋发向上 积极进取 挑战 超越 3.命运未来 二、做自强不息的中国人 1.自强不息 2.(1)远大理想 （2)真学问真本领①认真对待②关注 3.成长依靠自己负责 【重点突破】 1.B2.C3.D4.B5.A 6.①青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自 己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ②我们要在新的起点上把握自己，以良好的精神状 态再出发，坚定信心，走向未来。③专注当下，积极 行动。④勇于探索，增强底气。⑤树立远大理想」 把个人命运与祖国发展结合起来。⑥求得真学问 练就真本领。⑦在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 行。(8分) 7.(1)乐观、专注、进取等。(2分) （2)树立远大理想：求得真学问，练就真本领：在苦 干实干中磨砺成长，砥砺前行。(6分) (3)我们必须有恒心，尤其要有自信力：天行健，君 子以自强不息。（4分) 第六周周末限时测 【知识巩固】 一、历久弥新的思想理念 1.①优秀传统文化②思维方式行为方式 2.(1)道法自然、天人合一和谐 （2)脚踏实地、实事求是 现实实践 (3)革故鼎新、与时俱进 时代发展 (4)惠民利民、安民富民 利益需求 二、做核心思想理念的传承者 1.主导性根本性 2.(1)仁爱 ①关爱②尊重③爱亲爱万物 (2)民本 为人民服务 (3)诚信 诚信诚实守信 (4)正义 (5)和谐 人与人人与自然 (6)大同 和谐美好 【重点突破】 1.A2.B3.A 4.(1)①在人类历史长河中，我国各族人民共同创造 了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统 文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大 精神力量；②中华民族在长期历史发展中培育和形 成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传 统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪： ③中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响 着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着 历久弥新的魅力：等等。(4分) (2)①开设书法、戏曲等课程；②举办校园文化艺术 节；③利用校园广播宣传中华优秀传统文化蕴含的思 想理念；④开展古诗文经典诵读活动；等等。(2分) (3)道法自然、天人合一的思想；革故鼎新、与时俱 进的思想；等等。(2分) 5.(1)①革故鼎新、与时俱进的思想；②道法自然、天人 合一的思想；③脚踏实地、实事求是的思想。(6分) (2)示例《论语》：这是一部儒家伦理道德思想的 代表作，读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智 《曾国藩家书》：其提供了持家教子的方法，鼓 励人们培养勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明 理的美德。(4分) (4)①诚信。②心怀善意、乐于助人，帮助他人时考 虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。(2分) 第七周周末限时测 【知识巩固】 1.处世方法 美学追求 2.(1)求同存异、和而不同①包容 ②人际矛盾 (2)文以载道、以文化人 ①D教育 ②精神境界 (3)形神兼备、情景交融形神兼备、情景交融 审美第 单元金卷 道法七年级-下册 考点过关 知识巩固 一、人须有自尊 1.自尊的内涵：自尊是对 的肯定， 包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2.自尊的人的特征：①自尊的人能 自 己；②自尊的人 ;③自尊的 人 3.自尊的人能 自己的价值；能够 积极地表现自己，获得他人良好评价， 到自己是有价值的、为人所需 要的。 4.自尊的人是有羞耻心的人，能做到 能够自觉 自己的行为，主动培养美好 的道德品行。 5.自尊的人能够 面对自我， 他人对自己的评价。 二、做自尊的人 1.学会维护自己的 ①我们要 为人之德，坚持人格 ,不 做有损人格的事：②面对他人的议论或批 评，我们要有 的心态：③面对他 人的侮辱和诋毁，我们应当 ,必 要时运用法律武器保护自己。 2.学会不断 。①在学习上，我们应努 力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活 中，我们要不断历练自己，增强人际交往能 力，提升个人修养。 3.学会 。①就要 的 隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱 他人；② 他人不同的个性和处世风 格， 他人不同的生活习惯， 他人的劳动和付出。 周 周未限时测 第三课 人贵自尊】 ,考点过 重点突破 时间：20分钟分值：24分 一、选择题(5小题，每小题2分，共10分。下 列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 题意的) 1.世界文学名著《简·爱》中的女主人公 简·爱有这样的一句话：“我穷，我丑，但我 和别人一样有着自尊！”对这句话的理解正 确的有 ①自尊自爱就是自己尊重自己，自己爱护 自己 ②自尊自爱是以自我为中心，不顾及他人 ③自尊自爱是促使人不断向上的动力 ④自尊自爱的人必定是一个知耻的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.王某酒后乘坐出租车，在等红灯时开门下车 当众小便，被警方依法处以行政拘留七日处 罚。对此案例，你的看法是 () ①人不能没有羞耻心 ②自尊的人能对自己的行为作出评价和 判断 ③知耻就会失去自由和人权 ④真正自尊的人才能受到他人的尊重 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②③④ 3面对下面漫画中时髦女士的言行，我们应该 这样告诉她 你这人真没素质， 怎么一直跟着我？ ①“行已有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③嗑瓜子是自己的自由，不用管别人 ④要尊重他人的劳动，尊重他人即尊重自己 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 4.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但 有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自 尊心。”下列关于自尊的认识，不正确的是 A.知耻是自尊的重要表现 B.尊重他人是自我尊重的需要 C.自尊的人不能抛弃虚荣心 D.自尊是一种良好的心理状态 5.下列名言中与尊重他人无关的是( A.敬人者，人恒敬之 B锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂 C.己所不欲，勿施于人 D.君子贵人而贱己，先人而后己 二、非选择题(1小题，共14分) 6.阅读材料，回答问题。 一位商人看到一名衣衫褴楼的铅笔推 销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不 回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样 做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说 自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑 重其事地说：“您和我一样，都是商人。一年 之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场 合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上 这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能 早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但 我永远不会忘记您。您就是那位重新给了 我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个 推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和 您一样都是商人为止。” (1)根据材料我们得出，尊重意味着 。(2分) (2)在社会生活中有许多基本的要求和规 则，这些要求和规则的核心内容就是尊重， 学会尊重有什么好处？(2分) (3)人与人之间相互尊重可以改善人际关 系，建立更密切的联系。尊重他人有什么要 求？(4分) (4)在社会生活中，要养成自尊的品德，我 们怎样做才能成为有自尊的人？(4分) (5)举例说明你在生活中尊老爱幼的做法。 (一点即可)(2分)