12 专项集训卷(三)(观察与思考题)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

德提供制度保障。③尊重和保护隐私权既是法律 规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风 遭牛星餐会金 职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治 相结合的治国理念。(4分) 21.(1)①生活与法律息息相关，法律是全体社会成 员共同遵守的行为规范：②我们的生活离不开法 律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有 序、和谐自由的环境：③法律不仅服务于人们当下 的生活，而且指导着人们未来的生活，我们二生都 享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规 定的各项义务 (4分) (2)①法律通过规范全体社会成员的行为，实现 社会的有序运行；②法律通过建立和实行各种社 会制度，维护社会的文明和谐；③法律通过调解纠 纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民 安居乐业。(4分) (3)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法 自律，做自觉遵纪守法的人：②增强法治观念，明 辨是非，杜绝不良行为；③树立正确的是非观念 增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行 为，防患于未然；等等。(4分) 10专项集训卷（一） 1.B2.D3.A4.B5.A6.C7.B8.D9.C 10.D11.A12.B13.D14.B15.A16.D17.0 11专项集训卷（二） 1.萌萌的说法错误。①在与异性交往中，我们可能会 萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对 未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往 当作爱情。这是青春成长中的正常现象。②与异 性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以 扩大交往范围，提高交往能力。 与异性友好坦然地 合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体 中共同成长。③我们要学会恰当地与异性交往，让 这份友谊成为美好青春的见证， 2.小冲的观点是错误的。①情绪虽然属于个人的事 但情绪表达却不只是自己的事情 人的情绪会相互 感染，一个人的情绪很容易影响周围的人 只顾发 泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做 ②情绪的表达与自己的身心健康有关，而 1关 平入 际交往。持续地处于负面情绪状态，可能会危 害我们的身心健康等。，③我们要学会选择合适的场 用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受 3.同 。①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢 他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隐私 和人格，不取笑 歧视他人 ,更不能侮辱他人：接纳 他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活 习惯 ,珍视他人的劳动和付出 ③尊重使社会生活 和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提 是文 明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少 繁毯，消除愿圈进信任形成敬爱的融治关 ,从而促进社会进步，提高社会文明程度，王玉老 师秉持“以爱育爱”的理念，积极关注他人、重视他 ,平等待人，给予学生充分的尊重，也获得了学生 和社会的尊重 4.小清的观点错误。，①青春的探索需要自信，自信的 青春有力量。相信自己的能力，发掘自已的潜力 可以帮助我们直面困难，从容迎接桃战。②自信让 人乐观坚定 自信是一种“我能行”的信念，正是 这种“我能行 ,让我们充满希望和力量，面对困难 和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③我 们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇 于探索，增强底气，做自信的人。 ④青春的自信 ，既 体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴 的奋斗之中 5.小治认为自己“糟糕透了”是错误的想法。①他没 有正确认识自己，没有正确认识青春期生理变化 产生了自卑心理。②首先，在青春期，我们身体发 育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人 发育早、有人发育晚，小治不用因为自己的生理变 化而自卑；其次，小治关注自己的外表，是追求美的 体现；最后，小治重视别人对自己的评价，但是却没 有客观分析，不能用理性的心态面对他人的评价。 ③小治应正确看待生理变化，合理膳食、加强锻炼 促进身体发育。 无论能不能长高，都要接纳自己不 满意的部分，无须与他人比较。同时，小治也要提 高品德和文化修养，提升内在美 6.小张的观点是错误的。①法律规定隐私权，划定了 个人空间写公共空间的界限，保障了我们私生活的 自由安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世 界不被侵扰。②尊重和保护隐私权既是法律规定 也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进 社会文明和谐。③曝光他人私事，特别是未经他人 允许的曝光，容易侵犯他人的隐私权，但为了公共 利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信 息，不属于侵权行为。 12专项集训卷（三） 1.小晋同学，你好！其实你不必烦恼。在青春期， 们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人 长 得慢，有人发育早、有人发育晚：长青春痘和变声 是青春期正常的生理变化。因此，你要正确对待生 理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 或：小阳同学，你好！你可以尝试用认知调节法调 控情绪。同桌的要求是不诚信的，你应该拒绝，友 谊不能没有原则；既然自己是正确的，就不必因对 方的不理解而郁闷 2.情节：小华建议莉莉去操场跑一圈来合理宣泄 ,或者听听自己喜欢的音乐、与好朋友聊聊天来 意力这样就可以诚少紧张黄女 资鞋孩李发适度 依据：①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，管 理好情绪，可以激励我们克服困难、迎难而上：②小 华的建议其实是在为莉莉提供科学的情绪调节方 式，包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练 等，从而帮助莉莉调节认知，缓解焦虑紧张，进而在 考试中取得好成绩 3.(1)①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律 为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 (2)①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社 会的有序运行。 ②法律通过建立和实行各种社会 制度，维护社会的文明和谐。③法律通过解决纠纷 和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安 居乐业。 ④法律通过设定个人权利的界限，平衡个 人利益与社会公共利益。 ⑤法律为促进各行业各 领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩 序，提供方向指引和有力保障： 4.(1)我认为不是 在与异性交往中，我们可能会萌 发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对 来间往而感到偷悦，也容易把这种欣置和向在 作爱情 真正的爱情， 不仅意味着热烈的情感、彼 此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 所 以面对生活中可能出现的朦胧的情感，学校应该正 确引导男女生正常健康交往，我们应该慎重对待， 理智处理 (2)①我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自 己变得更加优秀。②要把握好尺度，注意交往的方 式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分 寸，做到言谈得当、举止得体 5.(1)刑事违法行为。（或严重违法行为：或犯罪行 为。)理由：杜某某的行为具有严重社会危害性、触 犯了刑法、应受刑罚处罚 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪： ②应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的 人；③从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守 法，防患于未然；④法不可违，任何犯罪行为都要受 到法律的制裁：等等。 (3)①违法代价沉重，守法人生心安；②违法如跳 火坑，守法如行坦途；等等。12专项集训卷（三） 单元金卷 【观察与思考题】 道法七年级-下册 1.(山西中考) 我该怎么办？ 省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学 生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。 r 在该社团开放日活动时，小晋同学和小阳同学来社团倾诉了 他们各自的烦恼： 小晋 。上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁 帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。 装 小阳 考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直 不理我。我几次主动找他沟通，也无济于事，我很郁闷。 假如你是该社团成员，请从以上两位同学中选择一位，为他 排解烦恼。 製 订 2.阅读漫画，回答问题。 情绪就像一首乐曲，有时高昂激扬，有时低沉忧郁，有时欢快 跳跃，有时平静如水。情绪的变奏构成了我们丰富多彩的生活， 也反映了我们内心世界的起伏和变化。 小华，谢谢你那天 出 小华，我好紧 给我的帮助，让我 缓解了焦虑。重获 这次我们都取得了 张！我担心自己 倾尽全力后 莉莉，明天就 信心！ 好成绩，真开心！ 要考试了，你 老师特别表扬了你 还是考砸了 准备好了吗？ 说你进步很大呢！ 线 情绪变奏曲 结合材料，运用做情绪情感的主人相关知识，完善故事情节 并给出依据。 61 3.(长葛期末)阅读材料，回答问题。 截至2024年6月，我国网民规模为10.9967亿元，互联网普 及率达78%。发展“互联网+”已成为各行各业的共识。随着技 术不断演变，我们也面临新的挑战。我们在不断加强新技术的研 究，比如元宇宙、太空互联网等新生事物，推动国内的研究和国际 保持同步；另一方面，也在不断加快国内相关法律体系建设脚步。 只有双管齐下，才能实现整体法治建设的完善，同绘互联网法治 发展蓝图。 (1)“互联网+法治”体现了法律与生活的关系是怎样的？ (2)在同绘互联网法治发展蓝图的进程中，法律发挥着怎样的作 用？（答出两点即可） 4.阅读材料，回答问题。 为防止初中生早恋，某中学出台了一份《男女生文明交往承 诺书》。承诺书规定：禁止接受或给予异性食品、礼物；禁止给异 性拎书包、外套等。承诺书还要求“男女生交往至少保持50厘 米”。如果违规，则会被严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则给予记过、 留校察看甚至劝退处分。《男女生文明交往承诺书》一经传到网 上，便引来众多网友的围观和评论，不少网友调侃承诺书规定的 奇葩条款： @本地公安：“50厘米需要随身带尺子吗？规定不能违背规律。” @童童：“与异性交往是青春期正常的情感需求，提倡适当交往， 避免交往过密。” @小青：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采 取措施防止中学生早恋”。 (1)你认为异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情吗？为什么？ （2)请你谈谈男生女生之间应怎样正常交往。 —62— 5.阅读材料，回答问题。 八年级某班同学在道德与法治老师的指导下，围绕“做守法 的公民”模拟审理了一起案件。 案件展示 杜某某伙同其他三人，对外谎称可为临近退休的社会群众 办理一次性补缴类型养老保险，大量收取参保款，对参保人作 出虚假承诺。共计诈骗参保群众1000余人，诈骗参保款项 2900余万元，诈骗数额特别巨大，严重侵害了他人财产权益。 (1)结合案例，请你分析杜某某的行为属于什么违法行为，并说明 理由。 根据案件始末，“审判长”拟写了如下判决书： 判决书 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处 被告人有期徒刑八年，并处罚金没收个人全部财产，责令将诈 骗款项依法退赔被害人。 (2)杜某某的判决结果给我们敲响了怎样的警钟？ 活动最后，小组成员制作了以下有关远离违法犯罪的警示标 语并张贴在教室展示栏处，以提醒大家杜绝违法犯罪。 (3)请你再拟写一条有关远离违法犯罪的警示标语。 示例：守法者自由，违法者自囚。 —63— 13专项集训卷（四） 单元金卷 【活动与探索题】 道法七年级-下册 1.青春如初春，如朝阳，是人生中最宝贵的时期。七年级(1)班同学 围绕“青春”这一话题组织“畅谈青春”的班会，请你也参与其中， 完成下列任务： 【感受青春活力】 小明说：“现在我感觉自己的身体素质明显比小学时提高了 许多，精力比以前充沛了许多。我感受到了青春的力量在身体里 生发，对未来更加憧憬。”同学们也纷纷表示深有同感。 (1)青春期的生理变化对我们有哪些积极影响？ (2)青春期身体变化受哪些因素影响？ 【化解青春烦恼】 小京说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其 实，我挺希望有人能理解我的。我很矛盾，不知道该怎么办。” (3)青春期我们产生矛盾和困惑的原因是什么？ (4)青春期矛盾心理需要我们尝试自我调节，请写出两个方法。 【传递青春力量】 萧凯恩是一个“90后”，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的 时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了， 她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文 大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得 超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加 义演筹集善款，甚至不怕艰苦去山区当义工。 (5)从萧凯恩身上，你感受到了哪些能够给青春带来力量的品质？ —64 2.某中学开展“关注情绪变化丰富情感体验”主题教育活动，请你参 与其中，并完成下列任务： ◆在活动中，小闽展示了自己一天的情绪变化曲线。 老师表扬 高兴 做对题 放学回家 一般 忘记带作业 低落 与同学发生冲突 (1)小闽的情绪变化曲线图说明了什么？ ◆在活动中，道德与法治老师分享了习近平主席的2025年新年 贺词。 国家主席习近平发表2025年新年贺词时指出，我们积极 应对国内外环境变化带来的影响，出台一系列政策“组合拳”， 扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计 超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多 中国粮。区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振 兴相互融合、同频共振。绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画 卷徐徐铺展。 (2)在社会生活中，情感有什么作用？读了习近平主席的这段新 年贺词，你会产生哪些情感体验？ ◆活动结束时，老师请同学们写出表达爱国情感的诗句。 (3)请你写一句有关爱国的诗句。 3.某校七年级(4)班准备以“远离违法犯罪”为议题开展探究活动， 让学生认识到法不可违，积极预防和远离违法犯罪，学会运用法 律维护自身权益，敢于并善于同违法犯罪作斗争。请你参与活 动，并完成下列任务： 子议题1辨识违法行为 【议题情境】 通过学习，我们认识到违法行为可分为三类，即民事违法行 为、行政违法行为和刑事违法行为。 案例：陈某未经著作权人许可，盗版影视作品资源至自开网 —65 站和关联APP上，提供侵权影视作品共计1546部，供他人点击 ※※※※ ※※※※ 播放下载而牟利。陈某被判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处 ※※※※ ※※※※ 罚金人民币一万元。 ※※※※ (1)判断陈某违法行为的性质。依据是什么？ ※※※※ 必※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※必 ※※※※ ※※※※ ※※必※ 子议题2预防犯罪 ※※※※ 【议题情境】 ※※※※ ※※※※ 郑某15岁，初中辍学在外结识了社会青年周某，两人千着小 偷小摸的勾当。刚开始郑某很害怕，但周某对其说：“小孩子干点 ※※※※ ※※※※ 坏事没事的，最多被派出所批评一下就放了。”后来郑某在周某的装沁※※※ 怂恿下胆子越来越大，时偷时抢，在一次持凶器抢劫的过程中，被 ※※※※ ※※※※ 警方抓获，最终人民法院以抢劫罪判处郑某有期徒刑三年。 ※※※※ ※※※※ 老师选择上述案例，通过“我是小法官”的主题活动对此进行 ※※※※ 解读，同学们踊跃参与，以案说法。 ※※※※ ※※※※ 案例事实：郑某与周某，两人时偷时抢，最终在一次持凶器抢 ※※※※ ※※※※ 劫的过程中，被警方抓获。 ※※※※ ※※※※ 法官说法：《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定，已满 ※※※※ ※※※※ 12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或 ※※※※ 者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾。情节恶劣，经最高人订※※※※ ※※※※ 民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ※※※※ ※※※※ 郑某时偷时抢，并且持凶器抢劫，人民法院以抢劫罪判处郑 ※※※※ ※※※※ 某有期徒刑三年。 ※※※※ ※※※※ (2)请你为预防低龄未成年人犯罪出出主意。 ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ 子议题3依法维权 【议题情境】破解AI侵权 ※※※※ ※※※※ 班级同学小林向大家讲述了自己最近的苦恼：我在网络上发 ※※※※ ※※※必 布了一段自己身穿古风汉服出镜的短视频。之后，我在某公司运 ※※※※ ※※※※ 营一款“AI视频换脸”小程序中发现含有该短视频中外部形象的 ※※※※ ※※※※ 视频要素合成模板。我认为这一行为侵害了我的肖像权，我该怎 ※※※※ ※※※※ 么办？ ※※※※ (3)结合所学知识，请你给小林支招。 ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※必※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ —66—