2026年高考冲顶压轴信息卷-历史-4

2026届高考冲顶压轴信息卷（四） 历史·信息卷（四） 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4本卷命题范围：高考范围。 第I卷（选择题共48分） 闯 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。 圜 1.下表所示是对距今约5000年的河北沧州哑叭庄文化遗址中主要出土文物及所发现的遗迹所作 如 的归类。对表中信息解读正确的是，哑叭庄文化时期 ( 脚 主要生活用具 罐、鬲、瓮、壶、盆、碗、杯等陶器。陶器种类丰富，有夹砂红陶、夹砂黑陶、泥质 红陶、泥制黑灰陶等 长 主要生产工具 由石、骨、蚌、陶制作的石斧、铲、刀较多，还有镞（箭）、骨锥、针、匕、蚌镰、锯、陶 纺轮、陶网坠等 K 水井 有7眼之多 A.手工业成为独立部门 弥 B.经济形态多元 C.已出现养蚕缫丝技术 南 D.小农经济形成 阳 2.公元前312年，燕昭王为招贤强国，于易水东南筑台，置千金于上，以招贤士，“筑台而师之”，于 是四方贤良，争趋归燕。史书记载：“苏子闻之，从周归燕：邹衍闻之，从齐归燕；乐毅闻之，从赵 归燕；屈景闻之，从楚归燕；四子毕至，果以弱燕并强齐。”燕昭王意在 () A.为争夺春秋霸主创造条件 B.冲击贵族政治的秩序 C.增强对华夏认同观念认同 D.促进燕国国力的增强 3.下表为汉代时期三项科技成就的信息，由此可知，汉代科技的特点是 成就 主要内容 《汜胜之书》 总结了多种农作物的栽培技术，包括选种、播种、施肥、灌溉等方面的经验 地动仪 能够探测地震的方向，在当时对于监测地震、减少灾害损失有一定意义 麻沸散 用于外科手术的麻醉，使手术能够更顺利地进行，减轻病人痛苦 A.世界领先 B.农业为本 C.加强地震预防 D.注重实用性 4.仔细观察如图。据此，下列选项中说法正确的是 (四)·历史·新高考·A·第1页（共6页） 北宋开封主要瓦食分布 南宋临安主 酸奉方能程力 要瓦會分布 通南业第华区一鱼市中瓦瓦含名称 土块们瓦舍各称 A.开封城的布局更加严整合理 B.临安城的经济功能进一步增强 C.南宋时期君主权威逐步下降 D.宋代政府扶植文娱事业的发展 5.明末清初学者颜元认为：“如果天下人皆以‘读书、著述、静坐'为务，势必导致‘灭弃士农工商之业 …天下之用不惟不利，且将无用：天下之生不惟不厚，且将无生'。”颜元主张提出的原因是（) A.对明末理学弊端的反思 B.社会转型加速的推动 C.迎合皇权专制制度需要 D.李贽异端思想的影响 6.1866年底，奕诉奏请在同文馆内增设天算馆，招收正途仕人。这一建议遭到倭仁为代表的士大 夫攻击：“朝廷命官必用科甲正途者，为其读孔孟之书，学尧舜之道…何必令其学为机巧，专 明制造轮船、洋枪之理乎？”一些有意入馆学习的科甲人员出现了退缩。这 A.表明奕诉早期现代化尝试以失败告终 B.说明士大夫缺乏救亡图存的民族意识 C.体现了洋务运动遭到严重的挫折 D.反映了传统观念抵制近代化发展 7.1918年12月，《新青年》同人的中坚一陈独秀、李大钊等人创办《每周评论》，积极关注国际政 治形势和国内政局演变，反对列强强权政治、人种歧视和军阀“把持政权”。由此可知，新文化 运动 A.开始大规模宣扬马克思主义 B.揭发了巴黎和会外交失败 C.与现实革命斗争密切地配合 D.奠定了共产党诞生的基础 8.下图为1935年红军绘制的宣传画，图中右上的文字为“中国人不打中国人，大家打日本去”。这 一宣传画出现的原因是 A.抗日民族统一战线已经形成 B.中国社会主要矛盾的变化 C.红军第五次反“围剿”失利 D.国共关系出现了缓和趋势 9.1947年11月，中国共产党接管石家庄大兴纱厂后，重新调查与分析其资本性质；1948年5月，提 出发还私营。1949年8月至11月，双方在多次协商中不断调整各自的方案，解决了关键的资金 交接问题，促使大兴纱厂又实现由公营向私营的转变。其变化 () (四)·历史·新高考·A·第2页（共6页） A.积累了社会主义改造的经验 B.实现了党风党纪的迅速扭转 C.推动了战略反攻的胜利进行 D.体现了新民主主义经济政策 10.1953年起，国家从沿海地区抽调5000余名工程技术人员、2000余名熟练工人支援东北重工业 基地建设，同时从高等院校分配1500名应届毕业生到重点建设项目。国家的这些举措( A.服务于国家政策发展战略 B.加速了党的工作重心转移 C.使东北最早实现了工业化 D.促进了国家工业均衡布局 11.下表是香港澳门本地生产总值发展简表，这一发展能够说明 ( 时间 香港本地生产总值（单位：万亿港元） 澳门本地生产总值（单位：亿澳门元） 1997年 1.37 519(1999年) 2024年 3 4033 A.“一国两制”方针强大的生命力 B.港澳与内地交流合作逐渐深化 C.祖国统一大业向前迈进重要一步 D.港珠澳大桥有效推动经济发展 12.在4世纪末至大化改新前，日本部民（如织锦部、锻冶部、田部等）被固定于特定的职业中或土 地上，向中央政府缴纳贡赋并承担劳役，但其家庭可保留部分生产资料，且身份不具有世袭 性。日本部民制度设立的目的 () A.维护奴隶制统治秩序 B.维护封建统治秩序 C.促进早期国家的发展 D.建立日本部民制度 13.16世纪中期，伊凡四世把全国划分为普通区和沙皇特辖区两部分，将土地富饶、商业发达、地 理位置重要的地方划为特辖区，作为皇室财产分配给支持沙皇并服军役的中小贵族，而把大 贵族们的领地限制在偏远贫瘠的普通区。伊凡四世这一举措的目的是 () A.推动俄罗斯疆域的扩展 B.促进俄罗斯社会转型 C.缓解大小贵族间的矛盾 D.强化中央政府的权威 14.1872年马克思在《共产党宣言》德文版序言中写道：“某些地方原本的论述已过时，例如关于无 产阶级专政的形式，在不同国家应有不同实践：但‘消灭剥削'的基本原理，仍适用于现存资本 主义社会。”据此可知，马克思主义 () A.核心理论随时代而调整 B.旨在消灭资本主义社会 C.实践路径主要依赖国情 D.在坚持守正中进行创新 15.印度近代启蒙思想家罗姆罗罕·罗易、维韦卡南达、提拉克、甘地、奥罗宾陀和拉达克利希南等 等，都利用《薄伽梵歌》阐释自己的哲学和政治思想。提拉克强调以智慧为根本和以虔信为支 柱的行动瑜伽，甘地强调坚持真理，无私行动。这反映了《薄伽梵歌》 () A.代表了古印度最高文学成就 B.成为了印度民族解放运动指导思想 C.奠定了甘地主义的思想基础 D.对印度社会思想产生深刻影响 16.热带雨林国家多数为发展中国家，生态系统脆弱，生物多样性保护面临非法砍伐、气候变化的 威胁。2023年联合国生物多样性大会通过《昆明一蒙特利尔框架》，要求发达国家提供资金支 持发展中国家保护森林。这表明，热带雨林保护需要 A.强化国家主权意识 B.严谨对森林砍伐 C.完善南北合作机制 D.退耕还林与还牧 题号 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分 答案 (四)·历史·新高考·A·第3页（共6页） 第Ⅱ卷（综合题共52分） 二、非选择题：共52分，第17题12分，第18题16分，第19题12分，第20题12分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料对西南夷、羌人及岭南的少数民族，大都采取不同于一般汉族民户的赋税制度。以西 南地区的哀牢人而言，自东汉建武年间内附，“自是岁来朝贡”而已，别无赋税。到明帝永平十二 年（公元69年），以其地置永昌郡，太守郑纯“与哀牢夷人约：邑豪岁输布贯，头衣二领，盐一斛，以 为常赋”。总之，对于西南诸夷，汉代统治者只不过取“其竇，幏、火毳、别禽、封兽之赋”而已。对 岭南地区的少数民族而言，西汉于此地初置十七郡之时，均“无赋税”，其地方统治机构的经常经 费，也由临近的南阳、汉中以南郡县比照本郡县供给“其郡吏卒奉食、币物、传车、马被具”等；至于 军事经费，则全仰给于中央大司农。即使到东汉时期，处于湘粤边境的属于桂阳郡的含洭、浈阳、 曲江等县，仍然“不出田租”。 一白寿彝《中国通史·第四卷》 (1)根据材料并结合所学知识，概括汉代对西南地区社会治理的时代背景。(6分) (2)根据材料，概括汉代对西南地区社会治理的举措，并结合所学知识分析其历史意义。(6 分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一明清时期，随着西方传教士到来，中西之间文化交流进入新阶段。其间，既有相互交 流、学习与借鉴，也有彼此之间的防范与碰撞。传教士为中国带来新的天文学知识、数学知识、地 理测绘技术等科学技术，也带来西方基督宗教、绘画艺术。意大利耶稣会传教士利玛窦于1601年 进入北京。他研习儒家文明，穿起士大夫服饰，向中国人介绍记忆术、地图、天文等西方技术。他 尊重中国人尊敬祖先、贯彻孝道伦理原则的世俗仪式，也尊重中国士人的祭孔。他还认为“上帝” 概念早已存在于中国上古文献之中，主张以“天主”称呼天主教的“神”。利玛窦的传教方式具有 “中国化”特色，获得很大成功，为耶稣会传教士奉行，被称为“利玛窦规矩”。但1610年利玛窦去 世后，他的传教方式开始在耶稣会内部引起争论。 一摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》 材料二16一17世纪，欧洲传教士将中华文化经典翻译成拉丁文或其他语言引入西方，开启 了在欧洲的传播。随后在传教士的推介下，以儒学为代表的中华文化在欧洲广泛传播，“给欧洲 思想界以强烈的刺激和震动”，推动了欧洲启蒙运动的开展。德国哲学家菜布尼茨是当时欧洲最 关心中国的哲学家，他从哲学和宗教上论证了孔子学说的合理性，完成了《中国自然神学论》。魁 奈从儒学思想中找到了其经济学说的思想基础一自然法则。因此，从文明交流互鉴的价值和 影响看，欧洲启蒙运动是欧洲人受中华文化启发，“逐步走出中世纪神学的思想解放运动”。 一摘编自汤哲远《真理之光引在文明互鉴中彰显中华文化的世界价值》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“利玛窦规矩”形成的原因，并简要分析传教士来华对 (四)·历史·新高考·A·第4页（共6页） 中华文化的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析16世纪以来中华文明对欧洲转型的作用。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，简要评价18世纪以前的中外文明的交流。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一民主革命时期，中国共产党根据自身所面临的实际灾荒情况，制定出诸多行之有效 的灾害管理政策，如下表所示： 项目 主要内容 以挽救人的生命为救灾首要原则。如1942年，太行区政府迅速自上而下地成 首要原则 立了旱灾救济委员会，并提出“保证不饿死一个人”的口号 高度重视 各根据地政府将救灾与生产问题上升到政治层面，大力推行“一把米”与“募 糠”运动。如苏皖边区政府提出“不饿死一个人”的救灾防荒口号 基本方针 1944年，中共中央规定：“关于灾荒问题，应坚决实行生产自救的基本方针，应 提出生产救灾，大家互助，渡过困难。” 推翻旧的生产关系和上层建筑，从根本上解决中国的灾荒问题，基本途径就是 根本保障 建立人民民主专政的政权 救灾主体 提出“打破迷信，人定胜天”的口号，鼓励群众相信自己的力量，战胜自然灾害 摘编自张珊珍《读懂百年党史》等 材料二 我国灾害管理的发展经历了四个时段，完成了从传统到现代的演变过程，如下表所示： 时段 主题 主要内容 19491978 探索 整个社会生产服从中央的统一计划，物资由政府统一调拨，资金由政府 年 统一分配，收入分配体制高度集中 1979-1992 变革 中央财政与地方财政实行“分灶吃饭”。1983年4月第八次全国民政会 年 议提出对救灾款管理进行改革的思路 1993~2002 确立了以救灾工作分级管理、救灾经费分级负担为重点的现代救灾管理 形成 年 模式。1994年5月第十次全国民政会议提出救灾管理体制新思路 2003年至今 发展 2003年10月，十六届三中全会的召开标志着我国进入了以综合减灾能 力建设和自然灾害应急管理体系建设为主要内容的救灾科学管理时期 摘编自呼唤《新中国灾害管理思想演变研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳近现代中国共产党救灾的主要经验。(6分)》 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明近现代中国共产党救灾的历史意义。(6分) (四)·历史·新高考·A·第5页（共6页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料从15世纪末算起，到现在的500多年间，经济全球化大体经历了三个历史阶段，每次具 有不同的特点：第一次经济全球化是西方资本帝国主义列强进行殖民统治的时期；第二次经济全 球化是东西方两个阵营相互对立的时期；第三次经济全球化是一些西方大国严重削弱、新兴经济 体发展壮大的时期。 根据上图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示经济全球化的主导国，并说明该阶段经济 全球化的特点。（要求：只需标示出经济全球化的一个主导国；说明这一阶段经济全球化的特点， 表述清晰。) (四)历史·新高考·A·第6页（共6页）历史（四） 1.B[解析】材料“罐、鬲、瓮、壶、盆、碗、杯等陶器”“由石、骨、蚌、陶制作的石斧、铲、刀较多”“还有镞（箭）、 骨锥、针、匕、蚌镰、锯、陶纺轮、陶网坠等”“水井有7眼之多”体现的是哑叭庄文化时期的手工业生产、渔 猎及农业生产生活，强调的是经济形态多元，B项正确；伴随着生产力发展，在第二次社会大分工中，手 工业从农业中分离出来，成为独立的生产部门，这一过程发生在原始社会晚期，排除A项；材料未涉及 关于养蚕缫丝的说法，排除C项；小农经济形成是在春秋战国时期，排除D项。 2.D[解析】根据材料可知，传统的贵族政治秩序下，官职等主要由贵族世袭。燕昭王“筑台而师之”，以重 金招贤，使得来自不同国家的苏子、邹衍、乐毅、屈景等贤良之士归燕，这些人凭借才能而非贵族身份得 到重用，突显了燕王的权威，冲击了传统的贵族政治秩序，增强燕国的国家力量，D项正确。燕昭王生活 在战国时期，而春秋霸主争夺是在春秋时期，排除A项。B项是表现，不是目的。华夏认同观念主要强 9 历史·新高考A·(共12页) 调的是不同族群对华夏文化、华夏民族身份等方面的认同。材料主要体现的是燕昭王招贤纳士增强燕 国实力，未突出华夏认同观念的增强，排除C项。 3.D[解析】根据材料“《氾胜之书》总结了多种农作物的栽培技术”“地动仪能够探测地震的方向”“麻沸散 用于外科手术的麻醉”和所学可知，汉代在农业、地震监测和医学领域均注重将科技知识转化为实际应 用，体现了科技与实践相结合的特点，D项正确；根据材料无法得出是否“领先世界”，排除A项；材料没 有重农抑商农业为本的信息，排除B项；地动仪不能预测地震，排除C项。 4.B[解析】根据材料可知，瓦舍是宋代城市的娱乐场所，反映城市商业、文化等经济与社会活动。从地图 看，南宋临安瓦舍分布更集中且区域特征明显（如“鱼巷”附近等），结合南宋商品经济繁荣背景，说明临 安城娱乐等经济相关功能进一步增强，B项正确。开封城“市”“坊”界限打破，但仅从瓦舍分布地图难以 直接得出开封城布局“更加严整合理”。因为北宋城市商业活动突破了唐朝“市”“坊”严格分开的限制， 布局相对自由，排除A项。瓦舍分布与君主权威无直接关联，君主权威涉及政治制度、皇权运作等方 面，地图未体现政治权力变化，排除C项。瓦舍主要是民间自发形成的娱乐场所（当然有政府管理，但非 “扶持”文娱事业的直接体现)，宋代政府对商业、娱乐的态度更多是管理或顺应趋势，并非主动“扶持”， 且地图也未体现政府扶持意图，排除D项。 5.A【解析】材料“如果天下人皆以‘读书、著述、静坐’为务，势必导致‘灭弃士农工商之业”说明对只注重 “读书、著述、静坐”的批判，“天下之用不惟不利，且将无用；天下之生不惟不厚，且将无生”体现了他反 对空谈，主张做学问要对社会实际有用，即经世致用，这是对明朝后期理学空谈弊端的反思，A项正确。 明清之际没有形成社会转型，排除B项。颜元的实学思想主要源于对宋明理学的反思，直接否定的恰恰 是专制思想，排除C项。D项根据材料和所学知识无法判知。 6.D【解析】根据材料“读孔孟之书，学尧舜之道…何必令其学为机巧，专明制造轮船、洋枪之理乎？”可 知，传统土大夫对洋务运动的批评反映了他们对西方技术的排斥和对儒家传统价值观的坚守，反映出 传统观念对近代化的抵制，D项正确；士人对洋务运动的批评不能直接证明奕䜣早期现代化尝试的失 败，排除A项；材料中士大夫的言论体现的是对儒家传统的维护，并不能体现出缺乏民族意识，排除B 项：材料中士大夫的言论表明洋务运动遇到阻力，C项“严重的挫折”属于夸大性表达，排除C项。 7.C[解析】材料核心信息是1918年陈独秀和李大钊等人关注世界形势和国内政治，反对西方列强强权政 治和军阀政治，这是新文化运动转向了与现实革命斗争的结合，故答案为C项；A项与材料本身信息不 符：B项错在巴黎和会外交失败是新文化运动之后：D项是马克思主义传播和各地共产主义小组的建 立。 8.B[解析】1935年，中国社会的主要矛盾已经从国内的阶级矛盾转变为中国人民与日本侵略者的矛盾。 红军的宣传画反映了这一转变，呼吁中国人团结一致，共同抗日，B项正确。抗日民族统一战线正式形 成是在1937年，时间不符，排除A项。第五次反“围剿”失利是1934年，排除C项。国共关系缓和是 1936年西安事变和平解决，排除D项。 9.D[解析】新民主主义经济政策主张在新民主主义革命时期，多种经济成分并存，包括国营经济、合作社 经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。大兴纱厂由公营向私营的转变，体现了对私 人资本主义经济的合理对待，符合新民主主义经济政策中多种经济成分并存发展的要求，D项正确。社 会主义改造是1953~1956年，排除A项。材料与党风党纪的扭转无关，排除B项。战略反攻开始的时间 是1947年6月，与材料时间不符，排除C项。 10.A【解析】根据材料“国家从沿海地区抽调5000余名工程技术人员、2000余名熟练工人支援东北重工业 基地建设，同时从高等院校分配1500名应届毕业生到重点建设项目”结合所学可知，1953年我国正式 启动“第一个五年计划”，其核心发展战略是优先发展重工业，且重工业建设的重点区域定在东北，所 以国家从沿海抽调工程技术人员、熟练工人，从高校分配毕业生，集中支援东北重工业基地建设，为 “一五”计划的重工业发展战略提供人力支撑，体现国家政策服务于战略目标的特点，A项正确；党的工 作重心转移始于1949年七届二中全会，与1953年“支援东北重工业”的特定战略行为无关，排除B项； 10 历史·新高考A·(共12页) “一五”计划是东北重工业建设的起步阶段，未达到“实现工业化”的程度，排除C项；“一五”计划时，沿 海与内地、重工业与轻工业的布局仍不均衡，排除D项。 11.A【解析】题干通过澳门和香港本地生产总值的增长数据，反映了澳门回归(1999年)和香港回归(1997 年)以来经济发展的显著成就，这正是“一国两制”政策稳定性和优越性的体现，A项正确：“港澳与内地 交流合作逐渐深化”虽有一定道理，但材料中并未直接体现港澳与内地的交流合作，排除B项；材料强 调的是经济数据，而非政治统一进程，排除C项；“港珠澳大桥有效推动经济发展”与题目时间线不符， 港珠澳大桥于2018年通车，无法解释1997年或1999年后的整体增长趋势，排除D项。 12.A【解析】根据材料概括可知：部民被固定于特定职业或土地上，向中央政府缴纳贡赋并承担劳役，这体 现了部民对国家存在一定的人身依附关系和经济上的贡赋关系，部民家庭可保留部分生产资料，且身 份不具有世袭性，有助于奴隶制统治秩序的维护，A项正确；大化改新后日本才进入封建社会，B项时 空错位，排除；C项是结果，不是目的，排除；建立部民制度是结果，不是目的，D项错误。 13.D[解析】材料涉及的是沙皇把全国划分为普通区和沙皇特辖区两部分，其中将土地富饶、商业发达、地 理位置重要的地方划分给支持沙皇并服军役的中小贵族，这有利于增强支持沙皇的力量，限制大贵族 的领地，削弱了威肋胁沙皇的力量，从而巩固和强化中央集权，D项正确：特辖制是内政改革，与领土扩张 无关，排除A项；1861年俄国农奴制改革实现了社会转型，排除B项；该做法会激化大小贵族间的矛 盾，排除C项。 14.D[解析】马克思在1872年《共产党宣言》德文版序言中的表述强调了马克思主义的基本原理在不同时 代仍然适用，同时承认具体实践（如无产阶级专政的形式）需要根据时代和国情进行调整，这反映了马 克思主义在守正中保持核心稳定性，同时又突出具体应用随条件变化下的创新，D项正确；马克思主义 理论内核仍然适用，排除A项；B项是对材料的片面解读，排除B项；“实践路径依赖具体国情”本身正 确，但未涵盖核心稳定性的内容，排除C项。 15.D[解析】材料核心信息是《薄伽梵歌》对近代启蒙思想家和近代民族解放运动领导者思想的影响，这是 《薄伽梵歌》对印度社会思想的影响，故答案为D项；A项材料本身无法体现，排除；B项错在印度民族 解放运动的指导思想是资产阶级启蒙思想；甘地的思想基础是近代启蒙思想与印度传统文化的结合， C项排除。 16.C【解析】根据材料“2023年联合国生物多样性大会通过《昆明一蒙特利尔框架》，要求发达国家提供资 金支持发展中国家保护森林”，本质是通过全球层面的规则与资源调配推进雨林保护，在这个过程中 的“联合国大会”是全球治理平台、《昆明一蒙特利尔框架》是全球共识性文件、“发达国家支持发展中 国家”是全球资源互助链条，这些均直接指向全球协南北合作作机制的建立与完善，C项正确；题干强 调的是“国际协作”，而不是单一国家主权的强化，排除A项；要紧张非法砍伐而不是严谨合适的开采 森林，排除B项；草原不是热带雨林地区，排除D项。 17.【答案】(1)背景：汉朝的建立，国家实现了政治上的大一统；汉朝积极开拓疆土，西南地区因其重要的 战略地位成为治理重点；民族交融的加深。（每点2分，共6分） (2)举措：汉代对西南少数民族实行了特殊的赋税制度；实行“无赋税”或减轻赋税政策；军事经费则由 中央负担；政治上实行羁縻制度等。(4分，任答2点即可) 意义：推动了西南地区的经济发展和社会稳定，为汉代的繁荣奠定基础；促进了民族交融，增强了西南 少数民族对中央的认同感；为后世的边疆治理提供了经验等。(2分，任答一点即可) 18.【答案】(1)原因：中华传统文化与西方基督教文化差异很大，为了缩小文化差异，减少在华传教的阻 力，创立了“利玛窦规矩”。(2分) 影响：这一时期的东西方交流，促进了西方近代科学在中国的有限传播，在一定程度上拓宽了知识分 子的视野，提升了当时中国在天文历法、数学、地图绘制等方面水平；西方的绘画、建筑、宗教传入，为 当时中华文明提供了借鉴；由于文化差异大，同时由于清政府维护专制统治，加速闭关锁国的步伐。 (每点2分，任答两点得4分) 11 历史·新高考A·(共12页)》 (2)作用：中国的指南针促进了西欧国家新航路的开辟；造纸术和印刷术促进西欧文艺复兴运动、宗教 改革成果推广，加速了近代科学建立；火药为资产阶级革命战胜封建势力创造了条件；中华文明中的 儒家文化促进了西欧启蒙运动的发展，奠定了西欧社会转型的思想基础和政治体制理论：中国的科举 制传到西欧，奠定了西欧近代文官制度的理论基础。（每点2分，6分） (3)评价：古代时期中华文明在与世界的对话中展现出崭新生命力，中华文明自古以来就与世界文明 交流互鉴，造就文明传承的重要遗产和历史财富，不仅为中华文明的发展注入了强大动力，也为世界 文明史的发展作出了重要贡献；中华文明对世界文明的贡献大于世界文明对中国的影响。（每点2分， 共4分，其他答案言之有理也可给分，但总分不得超过4分) 19.【答案】(1)主要经验：始终以人民的根本利益为出发点；突出人民民主政权的力量；与国情有机结合； 以建立现代救灾管理新模式为方向；强调科学救灾。（每点2分，6分） (2)历史意义：推动了新民主主义革命的胜利；促进了新中国初期人民政权的巩固和国民经济的恢复； 有利于社会主义制度的建立和社会主义建设的开展；有助于改革开放的开展；一定程度上助推了国家 和社会的发展。（每点2分，6分） 20.【答案】示例一 以欧洲为代表：英法等国(3分) 说明：以欧洲为代表的西方、北方国家，对东方、南方国家长达几百年的殖民主义统治，给被殖民国家 的广大人民造成深重的苦难，激起被殖民国家的人民不断进行反侵略反压迫反殖民的斗争；西方殖民 主义者制定和推行的弱肉强食的丛林法则，给国际社会造成了极不公正的经济政治秩序：在西方国家 之间，由于争夺原料、市场和劳动力，争夺殖民地，不仅造成市场和势力范围的划分，而且彼此之间的 冲突和战争接连不断。(9分) 示例二 以美国和苏联为代表(3分) 说明：经历了第二次世界大战之后，以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家，形成 了东西方相互对立的两大阵营。西方国家吸收经济危机的教训，布雷顿森林体系形成，西方世界形成 以美国为主的世界金融秩序、世界贸易秩序，西方世界经济全球化朝着制度化、法律化的方向发展：资 本主义世界经济联系空前加强。社会主义国家因为经济水平整体落后，经济合作相对较弱。(9分) 示例三 美国、中国、欧盟(3分)》 说明：世界范围的经济全球化真正实现，西方国家在经济全球化中作用削弱，中国倡导“一带一路”建 设，中国同这些新兴经济体通过上海合作组织、欧亚经济体、金砖五国等协同组织形式，相互支持，相 互合作，促进共同发展，为在国际社会和国际秩序中主持公平正义，为反对霸权主义强权政治和维护 世界及地区和平，作出了重要贡献。(9分) 12 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