专题01 中国古代史（七上）考题分类汇编（4大考点）（云南专用）2026年中考历史一模分类汇编

专题01中国古代史（七上） 4大考点概览 考点01 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点1 1．（2026·云南临沧·一模）自远古以来，龙的形象就贯穿于中华大地上不同地区的文化之中。如图是新石器时代不同地区出土的具有代表性的与龙相关的古代文物。据此可知，中华文明（   ） 红山文化遗址的玉龙 安徽凌家滩遗址的玉龙 良渚文化遗址的双龙环形玉佩 A．多元一体 B．一脉相承 C．领先世界 D．风格单一 2．（2026·云南昆明·一模）元谋人化石是云南重要的史前考古发现，是研究中华文明起源的关键实证。下列关于元谋人的表述，符合史实的是（   ） A．生活在距今约七十万至二十万年 B．遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨 C．我国境内目前已确认的最早的古人类 D．普遍使用磨制石器过着原始农耕生活 3．（2025·云南丽江·一模）北京周口店遗址出土的烧骨与灰烬层表明，远古人类已能控制火源。北京人制作石器技术以砸击法为主，石器类型包括刮削器、尖状器等。材料说明北京人（   ） A．会制造和使用工具 B．会人工种植粟和水稻 C．会建造干栏式建筑 D．保留了猿的某些特征 4．（2026·云南楚雄·一模）中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。在中国独特的地理环境条件下，距今万年之前就形成稻作和旱作（即南稻北粟）两大农业体系的雏形，据考证，位于长江中下游的河姆渡遗址居民主要种植的农作物是（   ） A．水稻 B．粟 C．小麦 D．高粱 5．（2025·云南昭通·一模）某历史学习小组同学利用AI（人工智能）搜索古人类资料时，输入了“距今约7000年”、“种植水稻”、“饲养家畜”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的古人类名称是（   ） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 6．（2025·云南·模拟预测）同学们准备开展“远古回声——黄河文化”主题研学活动，并绘制了如下示意图。观察下图，可知（   ） A．早期黄河流域原始农业发达 B．中华文明在继承中创新发展 C．黄河流域是中华文明起源地 D．在黄河流域诞生了封建国家 7．（2025·云南·三模）化石是研究远古人类生产生活的第一手资料，可以通过考古发掘还原当时的真实情况。如下图所示的考古证据能反映出（   ） 图  河姆渡遗址出土的稻谷和稻叶      图 河姆渡遗址出土的耒耜 A．我国早期人类的起源 B．我国早期国家的形成 C．我国的原始农耕生活 D．我国的远古神话传说 8．（2025·云南楚雄·三模）文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（   ） A．原始社会与中华文明的起源 B．孕育统一和民族交融 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 9．（2025·云南昆明·三模）在今河南中部的淮河上游地区，有一处距今约9000-7500年的原始村落遗址一一舞阳贾湖遗址。贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这些考古遗存可用于研究（   ） A．古人类的进化 B．原始农耕生活 C．禅让制的传说 D．炎黄部落起源 10．（2025·云南·二模）中国古代各王朝都把祭祀五帝作为国家的重大活动，作为族属和国家认同的基础，形成了不断“向内凝聚”的统一性追求，对五帝的尊崇祭拜与中华一统的观念反映了（   ） A．中国拥有五千年的文明史 B．中华文明具有连续性 C．中华文明起源具有多元性 D．中华文化的博大精深 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点2 11．（2026·云南昭通·一模）“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”这是古代的一项民主制度。这一制度的终结者是（   ） A．尧 B．禹 C．启 D．秦始皇 12．（2026·云南昭通·一模）七年级上册语文课本第12课为《〈论语〉十二章》。这篇课文的内容与哪一人物有关（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 13．（2025·云南昆明·三模）“稷下学宫辩声扬，儒墨道法竞短长。孔孟仁义传千载，老庄逍遥化苍茫。韩非峻法强秦业，孙武奇谋定国疆。百家烟云终不散，华夏文脉自流芳。”这一诗歌体现了春秋战国时期（   ） A．诸侯混战的场面 B．百家争鸣的场景 C．分封制逐步瓦解 D．土地兼并的现象 14．（2026·云南昆明·一模）它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商周历史具有重要价值。“它”是（   ） A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．楔形文字 15．（2026·云南昆明·一模）《华阳国志》记载：“（都江堰）水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”由此可知，都江堰的作用是（   ） A．军事防御 B．防洪灌溉 C．沟通水系 D．改良土壤 16．（2025·云南丽江·一模）据史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 17．（2025·云南丽江·一模）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”由此可以看出商鞅变法的特点是（   ） A．政府主导 B．维护贵族 C．赏罚分明 D．建立县制 18．（2026·云南楚雄·一模）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主持修筑这个“了不起的工程”的是（   ） A．蚩尤 B．李冰 C．商鞅 D．管仲 19．（2025·云南昭通·二模）《哪吒之魔童闹海》作为一部基于中国神话改编的动画电影，其核心故事脱胎于明代小说《封神演义》，它以商周更替为背景。周灭商的战役是（   ） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．涿鹿之战 D．牧野之战 20．（2025·云南·模拟预测）为了巩固广大新征服地区，镇抚当地势力，周人必须在军事要冲以及斗争形势复杂地区委派宗亲管理。因此，周初分封并非让功臣勋贵享受胜利果实，而是带有很强的政治与军事目的。这说明周初分封制（   ） A．确立了严格的社会等级秩序 B．稳定了政局并巩固了统治 C．促进了落后地区的社会发展 D．推动了大规模的民族交融 21．（2023·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础……“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上册） 材料二  倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“百家争鸣”形成于哪一历史时期？根据材料一，概括“百家争鸣”的历史意义。 (2)关于对待中国传统文化的态度，同学们有以下观点：小历同学持批评态度，他认为中国传统文化是糟粕，应全盘否定；小明同学持肯定态度，他认为中国传统文化应毫无保留地继承。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） 22．（2025·广东梅州·一模）制度或政策的创新是社会发展的巨大推动力。阅读材料，回答问题。 材料一  经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。 ——《细讲中国历史丛书西周史》 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策秦策三》 材料三  这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一，指出西周在政治上推行了什么制度?它有着哪些积极作用? (2)据材料二并结合所学知识，写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施。(写出两点即可) (3)材料三反映了中国古代的哪一政治制度?结合所学知识回答，这一制度的实施带来了什么影响? 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点3 1．（2026·云南昆明·一模）《汉书》记载：“（文景）劝农桑，减赋税，百姓家给人足。”《后汉书》记载：“（光武）解王莽之繁密，还汉世之轻法，务悦民心。”文景之治与光武中兴的共同之处在于（   ） A．削弱地方割据势力 B．以儒家思想为指导 C．为统一奠定了基础 D．实行休养生息政策 2．（2026·云南昆明·一模）《史记·陈涉世家》记载：“陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”据此可知，大泽乡起义的历史意义是（   ） A．中国历史上第一次农民大起义 B．建立中国第一个农民革命政权 C．直接推翻了秦王朝的残暴统治 D．历史上第一次反抗暴政的斗争 3．（2026·云南楚雄·一模）下面是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录节选，该目录显示的这一历史时期最显著的阶段特征是（   ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 4．（2026·云南楚雄·一模）昆明市晋宁区河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍，为确定西汉益州郡郡治、古滇王国都邑提供了重要依据。据此可知，获取最可信历史信息的途径为（   ） A．考古发掘 B．古籍记载 C．神话传说 D．影视作品 5．（2025·云南曲靖·模拟预测）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。西汉建立于公元前202年，此时间采用公元纪年应表示为（   ） A．公元前1世纪初期 B．公元前1世纪末期 C．公元前3世纪初期 D．公元前3世纪末期 6．（2026·云南·模拟预测）汉武帝时期，为巩固统治，采取了一系列重要的措施。根据下图信息判断，下列措施与该图直接相关的是（   ） A．推行“推恩令”，削弱王国势力 B．派遣张骞出使西域，缓解匈奴威胁 C．设置北庭都护府，注重西域管理 D．统一货币五铢钱，加强经济控制 7．（2026·四川德阳·模拟预测）下图为东汉的画像砖，图1名为“蹴鞠”，画面展示多人进行蹴鞠；图2名为“习射”，两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这些画像砖反映出当时（   ）               图1                                                    图2 A．贵族阶层生活奢靡 B．体育活动内容多元 C．市民文化繁荣多样 D．封建秩序等级森严 8．（2025·云南昆明·三模）历史老师在课上展示了示意图。据此可知他上课的主题是（   ） A．中央集权制度的建立 B．巩固统一的措施 C．秦灭六国 D．秦的暴政 9．（2025·云南昆明·三模）2025年4月24日，云南晋宁河泊所遗址成功入围2024年度全国十大考古新发现。遗址出土了“滇国相印”“滇王相印”等2000余枚封泥，与《史记》《汉书》中“西汉置益州郡，领二十四县”的记载吻合。由此可知，西汉时期（   ） A．西南地区并未实行郡县制度 B．云南晋宁是西南的军事重镇 C．汉武帝巩固大一统促使王朝进入鼎盛 D．中央政府已对西南边疆进行有效管辖 10．（2025·云南西双版纳·模拟预测）如图为《丝绸之路示意图》，据图可知（   ） A．丝绸之路连接了亚洲和美洲 B．张骞是丝绸之路的开辟者 C．丝绸之路途经国家和地区众多 D．丝绸之路最远到达西亚 11．（2024·云南昆明·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一   ——整理自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上下册 材料二  要通过深入学习历史，认识中华文明取得的灿烂成就，认识中华文明对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感。 ——摘自习近平在中央政治局第二十三次集体学习时的讲话 根据以上材料并结合所学知识，就中国古代的文明成就，谈谈你的看法、（要求：看法明确；观点正确；从材料一中选择至少两项内容，史论结合，表述清晰） 12．（2025·云南玉溪·三模）中华优秀传统文化承载着历史、传承着智慧，推动了中华民族的发展。阅读材料，完成下列要求。 篇章 内容 制度 分封制；郡县制；科举取士制度；三省六部制 科技 造纸术；活字印刷术；火药；指南针 思想文化 百家争鸣；罢黜百家，尊崇儒术 医药学 《黄帝内经》；扁鹊；张仲景；华佗；《本草纲目》 史学 《史记》；《资治通鉴》 书法 《兰亭集序》；胡昭；《颜氏家庙碑》；《九成宫醴泉铭》 建筑 都江堰；灵渠；大运河；明长城；紫禁城 绘画 《女史箴图》；《洛神赋图》；《步辇图》；《清明上河图》 人物 孔子；秦始皇；汉武帝；唐太宗；鉴真；玄奘；郑和 民族关系 张骞通西域；北方地区的民族交融；文成公主入藏；金城公主入藏 ——整理自义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下） 根据以上材料并结合所学知识，请你任选一个篇章，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点4 13．（2025·云南·三模）公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国。这场战争以前秦的失败而告终，并贡献了“投鞭断流”、“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“东山再起”等成语。这场战争是（   ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战 14．（2025·云南·模拟预测）下表是九年级（1）班开展“探究时代特征”历史学习活动时收集到的材料。据此判断，该时期的时代特征是（   ） 生活方式 汉族人民向北方各族学习畜牧经验，接受他们的食物、服饰、用具等 生产方式 北方各族向汉族学习农业技艺，发展农业和手工业 思想文化 北方各民族学习汉族文化；汉族学习北方民族的乐舞 政治制度 北方民族政权沿袭中原地区原有的统治方式 A．政权分立 B．都市繁荣 C．民族交融 D．封闭保守 15．（2025·云南昆明·三模）南北朝时期的一位文人在其著作中描述自家田庄，提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，还有从北方引种过来的桃树、李树，且长势良好。这一记载反映的历史现象是（    ） A．南方自然条件远胜北方 B．江南地区经济得到开发 C．南北经济差距持续拉大 D．北方生态环境严重恶化 16．（2025·云南楚雄·三模）“北方军队想要占领南方会面临的苦难是需要进行长途跋涉，而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方的撤退使其尽快统一中国的希望落空。”这是学者对东汉末年一场重要战役的论述，这场战役是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 17．（2025·云南昆明·一模）小魏同学在学习中国古代南北朝时期的历史时，认真制作了读书卡片，根据两张读书卡片上的信息，可知南北朝时期的科技的一个重要特点是（   ） 读书卡片1： 贾思勰整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》。 读书卡片2： 祖冲之在三国时期的数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数。 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 18．（2025·云南楚雄·一模）北魏孝文帝（拓跋宏）是南北朝时期的重要改革者，他的改革对中国历史产生了深远影响。在以下关于孝文帝改革的描述中，正确的是（   ） A．改革的核心是加强鲜卑族的传统习俗，抵制汉族文化的影响 B．推行汉化政策，鼓励鲜卑贵族学习汉文化，改鲜卑姓为汉姓 C．废除了北魏的官僚制度，恢复了部落联盟的统治方式 D．孝文帝改革改善和巩固了前秦与东晋汉人的关系 19．（2025·云南楚雄·一模）东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。材料反映的历史现象是（   ） A．经济中心南移已经完成 B．丝绸之路促进物种交流 C．北民南迁促进物种传播 D．先进技术推动农业发展 20．（2025·云南昆明·一模）这一时期虽然政权分立，但也有不少政权力图统一天下，因此是一个孕育新的统一的时期。这一时期五胡内迁，中原部分汉人避乱南下，初步开发了江南地区，也在全国范围内实现了各族的交往交流交融。该时期是（   ） A．商周时期 B．魏晋南北朝时期 C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期 21．（2026·云南临沧·一模）《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”东晋后期南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”。出现这一现象的人文因素是（   ） A．南朝的宋政权政治清明 B．江南地区自然环境优越 C．大量北方人口向南迁徙 D．江南地区生产技术先进 22．（2026·云南楚雄·一模）北魏孝文帝推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施（   ） A．提升了综合国力 B．抵抗了外来侵略 C．促进了民族交融 D．防止了国家灭亡 23．（2025·云南·一模）某历史小组以“治国理政·时代进步”为主题，开展探究性学习任务活动，请你参与完成。 任务一  【史料研读——感悟治国智慧】 秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县。郡县长官一律由中央任免，并从国库领取俸禄，不得世袭。为此，司马迁评论道：“使后无攻伐之患”（此后没有诸侯作乱的忧患）。 ——摘编自朱汉国《中国古代史》 任务二  【绘制图示——明晰历史线索】 任务三  【论证观点——聚焦时代进步】 杰出人物 主要贡献 商鞅 公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法 秦始皇（嬴政） 公元前230年—公元前221年灭六国统一全国 汉武帝 从政治、经济、军事等方面巩固了大一统的局面 北魏孝文帝 力排重议，进行政治、经济、文化改革 (1)阅读上述材料，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度。结合所学知识，指出该制度产生的影响。 (2)结合所学知识，分别写出图示中A、B对应的政权名称。图示反映了三国两晋南北朝时期政治发展的特征是什么？ (3)请以“杰出人物对社会发展有巨大的推动作用”为观点，从上述杰出人物中任选两位，结合其主要贡献加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整） 24．（2025·云南·模拟预测）中华优秀传统文化成就辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二   (1)结合所学知识，从材料一所示的两幅图中，你能得出什么历史信息？ (2)结合所学知识，请你选取材料二中的一个历史人物撰写简介。（要求：必须包含人物所处历史时期、思想（成就）及影响，史实正确，条理清楚） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01中国古代史（七上） 4大考点概览 考点01 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点1 1．（2026·云南临沧·一模）自远古以来，龙的形象就贯穿于中华大地上不同地区的文化之中。如图是新石器时代不同地区出土的具有代表性的与龙相关的古代文物。据此可知，中华文明（   ） 红山文化遗址的玉龙 安徽凌家滩遗址的玉龙 良渚文化遗址的双龙环形玉佩 A．多元一体 B．一脉相承 C．领先世界 D．风格单一 【答案】A 【解析】A.题干展示了红山、凌家滩、良渚等不同地区的龙形文物，风格各异（多元），但都以龙为共同文化符号（一体），体现中华文明多元一体的特点，正确。 B.“一脉相承”强调单一源头、单线传承，而题干是不同区域同时出现龙文化，并非单线传承，错误。 C.材料仅展示中国境内文物，没有与世界对比，错误。 D.图片中三个龙形文物造型明显不同，风格多样，并非“单一”，错误。 2．（2026·云南昆明·一模）元谋人化石是云南重要的史前考古发现，是研究中华文明起源的关键实证。下列关于元谋人的表述，符合史实的是（   ） A．生活在距今约七十万至二十万年 B．遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨 C．我国境内目前已确认的最早的古人类 D．普遍使用磨制石器过着原始农耕生活 【答案】C 【解析】A.生活在距今约七十万至二十万年的是北京人，元谋人生活在距今约170万年，错误。 B.遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨的是北京人，这是北京人会使用火的证据，元谋人遗址未发现此类遗存，错误。 C.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在距今约170万年的云南元谋县，正确。 D.普遍使用磨制石器、过着原始农耕生活的是河姆渡人、半坡人等新石器时代的原始居民，元谋人使用打制石器，以采集狩猎为生，错误。 3．（2025·云南丽江·一模）北京周口店遗址出土的烧骨与灰烬层表明，远古人类已能控制火源。北京人制作石器技术以砸击法为主，石器类型包括刮削器、尖状器等。材料说明北京人（   ） A．会制造和使用工具 B．会人工种植粟和水稻 C．会建造干栏式建筑 D．保留了猿的某些特征 【答案】A 【解析】A.题干材料明确说明北京人会用砸击法制作石器，还有刮削器、尖状器等不同工具，直接体现北京人会制造和使用工具，正确。 B.人工种植粟是半坡原始居民的成就，人工种植水稻是河姆渡原始居民的成就，北京人尚未掌握农耕种植技术，错误。 C.建造干栏式建筑是河姆渡原始居民的成就，北京人居住在山洞中，不会建造房屋，错误。 D.题干只提到北京人会制造和使用工具，没有提到北京人保留猿的某些特征（如前额低平，眉骨粗大等），错误。 4．（2026·云南楚雄·一模）中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。在中国独特的地理环境条件下，距今万年之前就形成稻作和旱作（即南稻北粟）两大农业体系的雏形，据考证，位于长江中下游的河姆渡遗址居民主要种植的农作物是（   ） A．水稻 B．粟 C．小麦 D．高粱 【答案】A 【解析】A.河姆渡遗址地处长江中下游，属于南方湿润的地理环境，这里的原始居民主要种植水稻，这是“南稻北粟”农业体系里南方的典型作物，正确。 B.粟（小米）是北方黄河流域的半坡遗址居民的主要农作物，对应“北粟”的农业体系，和长江中下游的河姆渡遗址无关，错误。 C.小麦并不是我国原始农耕时期（河姆渡时代）的主要栽培作物，它的大规模种植时间晚于河姆渡文化阶段，错误。 D.高粱同样不是河姆渡遗址居民的主要农作物，它在我国的普及时间远晚于河姆渡时期，错误。 5．（2025·云南昭通·一模）某历史学习小组同学利用AI（人工智能）搜索古人类资料时，输入了“距今约7000年”、“种植水稻”、“饲养家畜”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的古人类名称是（   ） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域，是我国长江流域的原始农耕居民，他们已经会种植水稻，并且饲养猪、狗、水牛等家畜，D项正确；北京人生活在距今约70万-20万年，处于旧石器时代，主要依靠采集和狩猎为生，还不会种植水稻、饲养家畜，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，同样处于旧石器时代，生产生活方式以采集、狩猎为主，也不具备种植水稻、饲养家畜的能力，排除B项；半坡人生活在距今约6000年，是黄河流域的原始农耕居民，他们种植的农作物是粟，而非水稻，排除C项。故选D项。 6．（2025·云南·模拟预测）同学们准备开展“远古回声——黄河文化”主题研学活动，并绘制了如下示意图。观察下图，可知（   ） A．早期黄河流域原始农业发达 B．中华文明在继承中创新发展 C．黄河流域是中华文明起源地 D．在黄河流域诞生了封建国家 【答案】C 【解析】根据题干示意图显示黄河流域分布着马家窑文化、半坡文化、大汶口文化、龙山文化及陶寺都城遗址等多个远古文化遗址，这些都是中华文明起源的重要见证。因此黄河流域集中了众多早期文明遗址，说明其是中华文明的重要起源地，C项正确；原始农业发达在图中未体现具体农业特征，排除A项；继承中创新缺乏不同文化间传承关系的直接信息，排除B项；封建国家说法错误，图示文化均处于原始社会时期，排除D项。故选C项。 7．（2025·云南·三模）化石是研究远古人类生产生活的第一手资料，可以通过考古发掘还原当时的真实情况。如下图所示的考古证据能反映出（   ） 图  河姆渡遗址出土的稻谷和稻叶      图 河姆渡遗址出土的耒耜 A．我国早期人类的起源 B．我国早期国家的形成 C．我国的原始农耕生活 D．我国的远古神话传说 【答案】C 【解析】据题干“化石是研究远古人类生产生活的第一手资料，可以通过考古发掘还原当时的真实情况”和所学知识可知，河姆渡遗址出土的稻谷和稻叶表明当时已经种植水稻，耒耜是原始农业生产工具，这些考古证据都反映了当时人们从事农业生产，过着原始农耕生活，C项正确；“我国早期人类的起源”主要关注的是人类从何而来，比如元谋人等早期人类化石体现的是人类起源相关，排除A项；早期国家形成以夏朝建立为标志，相关考古发现有城堡、宫殿、青铜器等（如二里头遗址），排除B项；神话传说是口口相传的故事，如盘古开天等，排除D项。故选C项。 8．（2025·云南楚雄·三模）文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（   ） A．原始社会与中华文明的起源 B．孕育统一和民族交融 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【答案】A 【解析】根据题干“北京人使用的石器”和结合所学知识可知，北京人生活在旧石器时代，属于原始社会时期；“陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆”和结合所学知识可知，半坡居民是新石器时代仰韶文化的代表，处于原始社会，“陶寺都城遗址出土的彩绘龙纹陶盘”和结合所学知识可知，表明当时黄河地区已经出现早期国家，所以可以用于研究原始社会及中华文明起源，A项正确；统一多民族封建国家建立于秦朝，这些文物早于此时期，排除B项；题干中文物主要是原始社会及战国局部，未突出“孕育统一和民族交融”的核心关联，排除C项；北京人、半坡居民属于原始社会，不是奴隶制王朝阶段，排除D项。故选A项。 9．（2025·云南昆明·三模）在今河南中部的淮河上游地区，有一处距今约9000-7500年的原始村落遗址一一舞阳贾湖遗址。贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这些考古遗存可用于研究（   ） A．古人类的进化 B．原始农耕生活 C．禅让制的传说 D．炎黄部落起源 【答案】B 【解析】据题干“贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼”和所学知识可知，材料中贾湖遗址出土了炭化稻粒和家猪骨骼，表明当时已出现农作物种植和家畜饲养，同时石器、陶器等工具的制造也反映了定居生活的特征。这些均属于原始农耕生活的典型表现，B项正确；研究古人类进化的主要依据是古人类化石（如不同阶段人类的骨骼化石等），题干中贾湖遗址主要体现的是原始村落的生产生活遗迹，并非古人类进化相关证据，不能用于研究古人类的进化，排除A项；禅让制传说主要涉及古代部落联盟首领更替的故事，如尧、舜、禹时期的禅让，题干贾湖遗址内容未涉及禅让制相关信息，无法用于研究禅让制的传说，排除C项；炎黄部落起源相关研究需与炎黄部落活动区域、文化遗存等特定关联内容，贾湖遗址虽在河南，但现有信息未体现与炎黄部落起源的直接联系，不能用于研究炎黄部落起源，排除D项。故选B项。 10．（2025·云南·二模）中国古代各王朝都把祭祀五帝作为国家的重大活动，作为族属和国家认同的基础，形成了不断“向内凝聚”的统一性追求，对五帝的尊崇祭拜与中华一统的观念反映了（   ） A．中国拥有五千年的文明史 B．中华文明具有连续性 C．中华文明起源具有多元性 D．中华文化的博大精深 【答案】B 【解析】据题干“古代各王朝都把祭祀五帝作为国家的重大活动，作为族属和国家认同的基础”和所学知识可知，中华文明是世界上唯一没有中断的文明，五帝指的是部落联盟时期的首领如黄帝、唐尧、虞舜等，黄帝和炎帝还被尊称为中华民族的“人文初祖”，B项正确；材料未提及时间，只涉及文化的归属和起源，排除A项；中华文明的起源是多元一体的，排除C项；题干未涉及到中华文化博大精深，排除D项。故选B项。 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点2 11．（2026·云南昭通·一模）“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”这是古代的一项民主制度。这一制度的终结者是（   ） A．尧 B．禹 C．启 D．秦始皇 【答案】C 【解析】“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦” 描述的是禅让制，这是一种原始社会末期部落联盟首领的民主推选制度。尧、舜、禹时期都实行禅让制，禹最初也准备禅让给伯益。但禹的儿子启继承了王位，从此王位世袭制取代了禅让制，禅让制终结。所以这一制度的终结者是启，故本题选C。 12．（2026·云南昭通·一模）七年级上册语文课本第12课为《〈论语〉十二章》。这篇课文的内容与哪一人物有关（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 【答案】B 【解析】A.老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，著作是《道德经》，和《论语》没有关系，错误。 B.《论语》记录了儒家学派创始人孔子及其弟子的言行，正确。 C.墨子是墨家学派创始人，著作是《墨子》，和《论语》没有关系，错误。 D.韩非是法家集大成者，著作是《韩非子》，和《论语》没有关系，错误。 13．（2025·云南昆明·三模）“稷下学宫辩声扬，儒墨道法竞短长。孔孟仁义传千载，老庄逍遥化苍茫。韩非峻法强秦业，孙武奇谋定国疆。百家烟云终不散，华夏文脉自流芳。”这一诗歌体现了春秋战国时期（   ） A．诸侯混战的场面 B．百家争鸣的场景 C．分封制逐步瓦解 D．土地兼并的现象 【答案】B 【解析】A.诗句核心围绕“儒墨道法”“孔孟老庄”“韩非孙武”等思想流派展开，未涉及诸侯混战的战争场面，错误。 B.诗句中“稷下学宫”“儒墨道法竞短长”“百家烟云终不散”等内容，直接对应春秋战国时期不同学派自由辩论、思想繁荣的百家争鸣历史现象，正确。 C.分封制瓦解是春秋战国的政治背景，但诗句未提及分封制相关内容，错误。 D.土地兼并是春秋战国的经济现象，诗句完全未涉及土地相关内容，错误。 14．（2026·云南昆明·一模）它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商周历史具有重要价值。“它”是（   ） A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．楔形文字 【答案】B 【解析】A.金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，其出现时间晚于甲骨文，错误。 B.甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，正确。 C.小篆是秦朝统一后推行的标准文字，并非最早的文字，错误。 D.楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，并非中国古代文字，错误。 15．（2026·云南昆明·一模）《华阳国志》记载：“（都江堰）水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”由此可知，都江堰的作用是（   ） A．军事防御 B．防洪灌溉 C．沟通水系 D．改良土壤 【答案】B 【解析】A. 都江堰是水利工程，不具备军事防御功能，错误。 B. 材料中“水旱从人”“不知饥馑”说明都江堰既能防洪又能灌溉，使成都平原成为“天府”，正确。 C. 都江堰主要功能是分水、防洪、灌溉，并非以沟通不同水系为主要目的，错误。 D. 都江堰通过灌溉间接影响土壤水分，但材料强调的是“水旱从人”即对水旱灾害的控制，并非直接改良土壤，错误。 16．（2025·云南丽江·一模）据史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【解析】A.禅让制是原始社会末期的制度，不是西周的制度，错误。 B.分封制是西周建立后根据血缘关系的远近和功劳大小来分封诸侯的制度，符合“封建亲戚，以藩屏周”的描述，正确。 C.郡县制是秦朝在地方上的制度，不是西周的制度，错误。 D.行省制是元朝的制度，不是西周的制度，错误。 17．（2025·云南丽江·一模）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”由此可以看出商鞅变法的特点是（   ） A．政府主导 B．维护贵族 C．赏罚分明 D．建立县制 【答案】C 【解析】A.题干只提到“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，体现出赏罚分明，没有体现出政府主导的特点，错误。 B.商鞅变法触犯了旧贵族利益，并非维护贵族，错误。 C.题干材料“罚不讳强大，赏不私亲近”，体现出商鞅变法执行法令公平无私，处罚不畏强权、赏赐不徇私情，符合赏罚分明的特点，正确。 D.这是商鞅变法的具体政治措施，不是商鞅变法的特点，错误。 18．（2026·云南楚雄·一模）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主持修筑这个“了不起的工程”的是（   ） A．蚩尤 B．李冰 C．商鞅 D．管仲 【答案】B 【解析】A.蚩尤与炎帝、黄帝发生阪泉之战，时间不符，错误。 B.从题干“四川成都平原……它至今还为无数民众输送涓涓清流”可知，这反映的是水利工程，而在战国时期秦国在四川修建的水利工程就是都江堰，都江堰是李冰父子主持开凿的，正确。 C.商鞅的主要贡献是进行商鞅变法，使秦国走向富强，与水利工程无关，错误。 D.管仲推动齐桓公争霸，与水利工程无关，错误。 19．（2025·云南昭通·二模）《哪吒之魔童闹海》作为一部基于中国神话改编的动画电影，其核心故事脱胎于明代小说《封神演义》，它以商周更替为背景。周灭商的战役是（   ） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．涿鹿之战 D．牧野之战 【答案】D 【解析】据题干“周灭商的战役”和所学知识可知，公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治军事联盟，与商军在牧野决战。商军阵前倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周朝建立，D项正确；巨鹿之战发生于秦末，是项羽率领楚军与秦军主力的决战，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的决战，排除B项；涿鹿之战是远古传说中炎黄部落与蚩尤部落的战争，排除C项。故选D项。 20．（2025·云南·模拟预测）为了巩固广大新征服地区，镇抚当地势力，周人必须在军事要冲以及斗争形势复杂地区委派宗亲管理。因此，周初分封并非让功臣勋贵享受胜利果实，而是带有很强的政治与军事目的。这说明周初分封制（   ） A．确立了严格的社会等级秩序 B．稳定了政局并巩固了统治 C．促进了落后地区的社会发展 D．推动了大规模的民族交融 【答案】B 【解析】根据材料“为了巩固广大新征服地区，镇抚当地势力”可知，周初分封是为了巩固新征服地区、镇抚地方势力，委派宗亲管理军事要冲。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。因此，题干强调其政治与军事目的，稳定了政局并巩固了统治，B项正确；等级秩序的确立强调分封制下不同等级的划分，题干材料没有体现不同的等级，排除A项；材料侧重政治控制而非经济开发，不能反映促进了落后地区的社会发展，排除C项；“推动了大规模的民族交融”强调不同民族之间的交往融合，题干材料中没有涉及不同民族之间的交往融合，排除D项。故选B项。 21．（2023·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础……“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上册） 材料二  倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“百家争鸣”形成于哪一历史时期？根据材料一，概括“百家争鸣”的历史意义。 (2)关于对待中国传统文化的态度，同学们有以下观点：小历同学持批评态度，他认为中国传统文化是糟粕，应全盘否定；小明同学持肯定态度，他认为中国传统文化应毫无保留地继承。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） 【答案】(1)历史时期：春秋战国。 历史意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 (2)示例 观点：对待中国传统文化应取其精华，去其糟粕。 理由：中国传统文化经过数千年的历史积淀，涌现了老子、孔子等闻名于世的思想巨匠，留下了唐诗宋词等浩如烟海的文学经典，以及天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，民贵君轻的民本思想等。对于这些优秀的传统文化，我们应该继承并发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，我们要及时舍去。（简要解释）因此，我认为对待中国传统文化要取其精华，去其糟粕，坚持文化自信。 【解析】（1）由材料一并结合所学可知，春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （2）观点：对待中国传统文化应取其精华，去其糟粕。理由：中国传统文化经过数千年的历史积淀，涌现了老子、孔子等闻名于世的思想巨匠，如孔子作为儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张以德治国，有教无类；老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其核心思想是朴素的辩证法，在政治上主张无为而治，不言之教。老子的传世作品《道德经》是全球文字出版发行量最大的著作之一。中国传统文化还留下了唐诗宋词等浩如烟海的文学经典，以及天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，民贵君轻的民本思想等。对于这些优秀的传统文化，我们应该继承并发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，我们要及时舍去。如标榜着“国学文化”的“女德班”，随着社会的不断发展进步，“女德教育”早已和现代倡导男女平等的文明社会格格不入，那些宣扬着“女子无才便是德”的思想早已成为糟粕，还有人沉湎于旧日的封建迷信恶俗，冥婚不暝等，因此，我认为对待中国传统文化要取其精华，去其糟粕，坚持文化自信。 22．（2025·广东梅州·一模）制度或政策的创新是社会发展的巨大推动力。阅读材料，回答问题。 材料一  经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。 ——《细讲中国历史丛书西周史》 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策秦策三》 材料三  这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一，指出西周在政治上推行了什么制度?它有着哪些积极作用? (2)据材料二并结合所学知识，写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施。(写出两点即可) (3)材料三反映了中国古代的哪一政治制度?结合所学知识回答，这一制度的实施带来了什么影响? 【答案】(1)分封制；作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局。扩大了统治范围。 (2)商鞅；措施：废除并田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (3)郡县制，影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把各项制度推向全国；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】（1）制度：根据材料一“经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”并结合所学知识，可知西周在政治上推行了分封制；作用：根据材料一“经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”并结合所学知识，可知西周分封制的实行保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局。根据材料一“同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系”并结合所学知识，可知西周分封制度的实行分封诸侯扩大了统治范围。 （2）人物：根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)”并结合所学知识，可知此为商鞅变法，所以商君是指商鞅；措施：根据材料一“决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)”并结合所学知识，可知其农业上的措施是废除井田制，允许土地自由买卖；结合所学知识，可知“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施有农业生产上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；结合所学知识，可知“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施有在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）制度：根据材料三“将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命”并结合所学知识，可知此为中国古代的郡县制。影响：根据材料三“将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”并结合所学知识，可知郡县制的实行使皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把各项制度推向全国；结合所学知识，可知其对以后的影响是郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点3 1．（2026·云南昆明·一模）《汉书》记载：“（文景）劝农桑，减赋税，百姓家给人足。”《后汉书》记载：“（光武）解王莽之繁密，还汉世之轻法，务悦民心。”文景之治与光武中兴的共同之处在于（   ） A．削弱地方割据势力 B．以儒家思想为指导 C．为统一奠定了基础 D．实行休养生息政策 【答案】D 【解析】A.文景之治时期，西汉主要面临诸侯王势力威胁，材料中“劝农桑，减赋税”并未涉及削弱地方割据的措施，光武中兴时期，材料“解王莽之繁密，还汉世之轻法”同样未体现削弱地方割据，错误。 B.文景时期崇尚“黄老之学”，实行无为而治，并非以儒家思想为指导，光武中兴虽提倡儒学，但题干材料未体现儒家思想的影响，错误。 C.文景之治与光武中兴均出现在统一王朝建立之后，分别为西汉和东汉的治世，而非为统一奠定基础，错误。 D.材料《汉书》记载“劝农桑，减赋税”体现了文景时期轻徭薄赋、发展农业的休养生息政策，《后汉书》记载“解王莽之繁密，还汉世之轻法”体现了光武帝放宽法令、与民休息的政策，两者共同之处在于实行休养生息政策，正确。 2．（2026·云南昆明·一模）《史记·陈涉世家》记载：“陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”据此可知，大泽乡起义的历史意义是（   ） A．中国历史上第一次农民大起义 B．建立中国第一个农民革命政权 C．直接推翻了秦王朝的残暴统治 D．历史上第一次反抗暴政的斗争 【答案】A 【解析】A.题干强调陈胜首先发难，其后各路将领最终推翻秦朝，说明大泽乡起义开创了反抗秦朝统治的先河，是中国历史上第一次农民大起义，正确。 B.陈胜起义后建立了“张楚”政权，但题干材料并未强调其为中国第一个农民革命政权，错误。 C.题干明确说明推翻秦朝的是后继的侯王将相，而非大泽乡起义直接推翻，错误。 D.历史上反抗暴政的斗争在此之前已有发生（如春秋战国时期的各种反抗），大泽乡起义是第一次大规模农民起义，而非第一次反抗暴政的斗争，错误。 3．（2026·云南楚雄·一模）下面是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录节选，该目录显示的这一历史时期最显著的阶段特征是（   ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】A.早期国家与社会变革对应的是夏商周至春秋战国时期，与目录中秦汉时期不符，错误。 B.从题干“秦统一中国”、“汉武帝巩固大一统王朝”、“东汉的兴衰”可知，秦统一中国建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，西汉、东汉通过巩固大一统措施维护统一，以上内容凸显的是统一多民族国家的建立与巩固，正确。 C.政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，与秦汉统一局面不符，错误。 D.繁荣与开放的时代指的是隋唐时期，与秦汉统一局面不符，错误。 4．（2026·云南楚雄·一模）昆明市晋宁区河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍，为确定西汉益州郡郡治、古滇王国都邑提供了重要依据。据此可知，获取最可信历史信息的途径为（   ） A．考古发掘 B．古籍记载 C．神话传说 D．影视作品 【答案】A 【解析】A.从题干“河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍”可知，一手史料是指直接反映历史事件或现象的原始资料，考古发掘能直接获取遗址中的实物遗存（如器物、建筑遗迹等），这些实物是未经后人加工的原始证据。因此，一手史料是获取最可信历史信息的方式，正确。 B.古籍记载可能存在记录偏差或后人篡改，且河泊所遗址对应的古滇国相关文献较少，其史料价值不及考古发掘的实物资料，错误。 C.神话传说带有虚构和想象成分，不能作为严谨的一手史料，并不可信，错误。 D.影视作品是后人根据相关史实进行二次创作的，并非一手史料，并不可信，错误。 5．（2025·云南曲靖·模拟预测）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。西汉建立于公元前202年，此时间采用公元纪年应表示为（   ） A．公元前1世纪初期 B．公元前1世纪末期 C．公元前3世纪初期 D．公元前3世纪末期 【答案】D 【解析】A.公元前1世纪初期，指的是公元前99-公元前79年，时间不符，错误。 B.公元前1世纪末期，指的是公元前19-公元前1年，时间不符，错误。 C.公元前3世纪初期，指的是公元前299-公元前279年，时间不符，错误。 D.每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后20年为年代末期。大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百、千位）上的数字加1，因此，将“公元前202年”用世纪的纪年方式表述为公元前3世纪末期，正确。 6．（2026·云南·模拟预测）汉武帝时期，为巩固统治，采取了一系列重要的措施。根据下图信息判断，下列措施与该图直接相关的是（   ） A．推行“推恩令”，削弱王国势力 B．派遣张骞出使西域，缓解匈奴威胁 C．设置北庭都护府，注重西域管理 D．统一货币五铢钱，加强经济控制 【答案】B 【解析】根据题干图片中显示从长安出发，经陇西、玉门关、阳关到达西域、大月氏、大夏等地，并标注了“匈奴”位置，这与张骞出使西域的路线直接相关。张骞出使西域的目的之一是联合大月氏夹击匈奴，缓解匈奴威胁，B项正确；“推恩令”是削弱王国势力的政治措施，与地理路线无关，排除A项；北庭都护府为唐朝设置，汉宣帝时期设置的是西域都护府，排除C项；统一货币五铢钱是经济措施，与地图路线无关，排除D项。故选B项。 7．（2026·四川德阳·模拟预测）下图为东汉的画像砖，图1名为“蹴鞠”，画面展示多人进行蹴鞠；图2名为“习射”，两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖。这些画像砖反映出当时（   ）               图1                                                    图2 A．贵族阶层生活奢靡 B．体育活动内容多元 C．市民文化繁荣多样 D．封建秩序等级森严 【答案】B 【解析】根据材料“图1名为‘蹴鞠’，画面展示多人进行蹴鞠；图2名为‘习射’，两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖”，结合所学知识可知，材料中画像砖描绘了蹴鞠、习射、角抵、骑马等多种体育活动，体现出当时体育活动内容多元，B项正确；材料中的蹴鞠、习射等活动是当时社会生活的常见内容，并非贵族阶层奢靡生活的体现，这类体育活动在当时也具有强身健体、娱乐社交等功能，并非单纯的奢侈享乐，排除A项；市民文化繁荣多样的局面主要出现在宋代，随着商品经济发展和城市繁荣才逐渐形成，与题干中的东汉时期不符，东汉时期的社会文化形态与宋代有明显差异，排除C项；材料仅展示了体育活动的情景，未涉及封建秩序、等级制度等相关内容，无法体现封建秩序等级森严的特征，排除D项。故选B项。 8．（2025·云南昆明·三模）历史老师在课上展示了示意图。据此可知他上课的主题是（   ） A．中央集权制度的建立 B．巩固统一的措施 C．秦灭六国 D．秦的暴政 【答案】B 【解析】A.中央集权制度的建立侧重政治层面的制度构建，如皇帝制、郡县制等，与图中内容不符，错误。 B.三幅图分别反映了秦朝统一货币、统一度量衡、统一文字，这些都是秦朝完成统一后，在经济、文化领域推行的巩固统一的措施，正确。 C.秦灭六国是秦朝完成国家统一的过程，图中是统一后推行的措施，不符合主题，错误。 D.图中内容所体现的是秦巩固统一所采取的措施，与秦的暴政不符合，错误。 9．（2025·云南昆明·三模）2025年4月24日，云南晋宁河泊所遗址成功入围2024年度全国十大考古新发现。遗址出土了“滇国相印”“滇王相印”等2000余枚封泥，与《史记》《汉书》中“西汉置益州郡，领二十四县”的记载吻合。由此可知，西汉时期（   ） A．西南地区并未实行郡县制度 B．云南晋宁是西南的军事重镇 C．汉武帝巩固大一统促使王朝进入鼎盛 D．中央政府已对西南边疆进行有效管辖 【答案】D 【解析】A.材料中“西汉置益州郡，领二十四县”说明西汉在西南地区设置了郡县，实行郡县制度，与选项表述相反，错误。 B.材料中出土了“滇国相印”“滇王相印”等封泥，说明云南晋宁是滇国和西汉郡县治所所在地，但未体现其是“军事重镇”，错误。 C.汉武帝巩固大一统促使西汉进入鼎盛时期，但材料中只涉及西汉在西南地区设置郡县的史实，未体现“鼎盛”的相关信息，错误。 D.材料中“西汉置益州郡，领二十四县”以及出土“滇国相印”等官方印章，说明西汉中央政府在西南地区设立了行政机构进行管理，正确。 10．（2025·云南西双版纳·模拟预测）如图为《丝绸之路示意图》，据图可知（   ） A．丝绸之路连接了亚洲和美洲 B．张骞是丝绸之路的开辟者 C．丝绸之路途经国家和地区众多 D．丝绸之路最远到达西亚 【答案】C 【解析】A.古代丝绸之路连接亚洲与欧洲，并未到达美洲，不符合史实，错误。 B.该示意图仅展示丝绸之路的路线，无法从图中得出张骞是丝绸之路开辟者的结论，不符合要求，错误。 C.从示意图可以看出，丝绸之路从长安出发，途经我国西北、中亚、西亚等诸多国家和地区，该结论可从图中得出，正确。 D.丝绸之路最远到达欧洲，并非最远到达西亚，不符合史实，错误。 11．（2024·云南昆明·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一   ——整理自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上下册 材料二  要通过深入学习历史，认识中华文明取得的灿烂成就，认识中华文明对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感。 ——摘自习近平在中央政治局第二十三次集体学习时的讲话 根据以上材料并结合所学知识，就中国古代的文明成就，谈谈你的看法、（要求：看法明确；观点正确；从材料一中选择至少两项内容，史论结合，表述清晰） 【答案】看法：中国古代文明以其独特的魅力和卓越的成就，为世界文明增添了浓墨重彩的一笔。这一文明不仅体现在政治、文化、科技、医学等多个领域，更体现了中华民族的智慧和创造力。 论述： 中国古代文明取得了举世瞩目的成就，都江堰的修建则是中国古代科技文明的杰出代表，这一水利工程不仅解决了成都平原的灌溉问题，促进了农业的发展，更为后世的水利建设提供了宝贵的经验和启示。都江堰的成功修建，展示了中国古代人民在水利技术方面的卓越成就，也为世界水利史增添了光辉的一页；张仲景的医学成就，则代表了中国古代医学文明的辉煌。他的《伤寒杂病论》等医学著作，不仅为中华民族的健康事业做出了巨大贡献，也为世界医学的发展提供了宝贵的经验和借鉴。张仲景的医学思想和方法，至今仍为医学界所推崇和借鉴；长城是中国古代政治文明的象征之一。长城的修建不仅体现了 中国古代社会的组织能力和工程技术水平，更展现了中国人民为保卫家园、抵御外侮而付出的艰辛努力。这一宏伟工程，不仅是中国古代政治稳定的保障，也是中华文明对人类和平与安全贡献的证明。 总结： 中国古代文明以其独特的政治、科技和医学成就，为人类文明的发展做出了重要贡献。这一文明不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也为世界文明史增添了浓墨重彩的一笔。我们应该珍视和传承这一宝贵遗产，不断发扬光大，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 【解析】本题关键词为“中国古代的文明成就”，材料一中的四幅图片分别从文化、科技、医学、政治等方面体现了中国古代伟大的文明成就，也体现了中华民族的智慧与创造力。因此可任选两项或三项图片内容展开论述，从成就的内容、地位及其影响等方面论述，史论结合，条理清晰。 答案： 看法：中国古代文明以其独特的魅力和卓越的成就，为世界文明增添了浓墨重彩的一笔。这一文明不仅体现在政治、文化、科技、医学等多个领域，更体现了中华民族的智慧和创造力。 论述： 中国古代文明取得了举世瞩目的成就，都江堰的修建则是中国古代科技文明的杰出代表，这一水利工程不仅解决了成都平原的灌溉问题，促进了农业的发展，更为后世的水利建设提供了宝贵的经验和启示。都江堰的成功修建，展示了中国古代人民在水利技术方面的卓越成就，也为世界水利史增添了光辉的一页；张仲景的医学成就，则代表了中国古代医学文明的辉煌。他的《伤寒杂病论》等医学著作，不仅为中华民族的健康事业做出了巨大贡献，也为世界医学的发展提供了宝贵的经验和借鉴。张仲景的医学思想和方法，至今仍为医学界所推崇和借鉴；长城是中国古代政治文明的象征之一。长城的修建不仅体现了 中国古代社会的组织能力和工程技术水平，更展现了中国人民为保卫家园、抵御外侮而付出的艰辛努力。这一宏伟工程，不仅是中国古代政治稳定的保障，也是中华文明对人类和平与安全贡献的证明。 总结： 中国古代文明以其独特的政治、科技和医学成就，为人类文明的发展做出了重要贡献。这一文明不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也为世界文明史增添了浓墨重彩的一笔。我们应该珍视和传承这一宝贵遗产，不断发扬光大，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 12．（2025·云南玉溪·三模）中华优秀传统文化承载着历史、传承着智慧，推动了中华民族的发展。阅读材料，完成下列要求。 篇章 内容 制度 分封制；郡县制；科举取士制度；三省六部制 科技 造纸术；活字印刷术；火药；指南针 思想文化 百家争鸣；罢黜百家，尊崇儒术 医药学 《黄帝内经》；扁鹊；张仲景；华佗；《本草纲目》 史学 《史记》；《资治通鉴》 书法 《兰亭集序》；胡昭；《颜氏家庙碑》；《九成宫醴泉铭》 建筑 都江堰；灵渠；大运河；明长城；紫禁城 绘画 《女史箴图》；《洛神赋图》；《步辇图》；《清明上河图》 人物 孔子；秦始皇；汉武帝；唐太宗；鉴真；玄奘；郑和 民族关系 张骞通西域；北方地区的民族交融；文成公主入藏；金城公主入藏 ——整理自义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下） 根据以上材料并结合所学知识，请你任选一个篇章，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 【答案】题目：中国古代思想博大精深。论述：春秋时期，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成发展提供了借鉴。汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。从此，儒家成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 【解析】观点：根据材料“百家争鸣”并结合所学知识可知，春秋时期，孔子创立儒家学派，提出政治主张“仁者爱人”；汉武帝时期，提出尊崇儒术，使儒学忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。儒学为历代王朝所推崇，影响深远，从而得出观点是中国古代思想博大精深。 论述：围绕观点，结合孔子创立儒家并提出政治主张对后世影响，他的教育思想推动了中国古代教育的发展。汉武帝提出尊崇儒术对后世王朝的影响，等方面论述，做到史论结合，条理清晰。如论述：春秋时期，孔子创立儒家学派，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成发展提供了借鉴。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。从此，儒家成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。最后总结，呼应观点，如：总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点4 13．（2025·云南·三模）公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国。这场战争以前秦的失败而告终，并贡献了“投鞭断流”、“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“东山再起”等成语。这场战争是（   ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战 【答案】D 【解析】据题干“公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国”和所学知识可知，题干中明确时间为公元383年，涉及前秦与东晋的战争，且成语“草木皆兵”“风声鹤唳”等均与淝水之战相关，淝水之战是东晋以少胜多击败前秦的关键战役，成语典故亦直接源于此战D项正确；涿鹿之战为上古传说，排除A项；长平之战属战国时期，排除B项；巨鹿之战为秦末战役，排除C项。故选D项。 14．（2025·云南·模拟预测）下表是九年级（1）班开展“探究时代特征”历史学习活动时收集到的材料。据此判断，该时期的时代特征是（   ） 生活方式 汉族人民向北方各族学习畜牧经验，接受他们的食物、服饰、用具等 生产方式 北方各族向汉族学习农业技艺，发展农业和手工业 思想文化 北方各民族学习汉族文化；汉族学习北方民族的乐舞 政治制度 北方民族政权沿袭中原地区原有的统治方式 A．政权分立 B．都市繁荣 C．民族交融 D．封闭保守 【答案】C 【解析】据题干并结合所学可知，材料中汉族与北方各族在生活方式、生产方式、思想文化及政治制度上相互学习，体现双向交流与融合，C项正确；“政权分立”强调政治分裂，材料未体现，排除A项；“都市繁荣”与题干无关，材料内容主要体现了民族交融，排除B项；“封闭保守”与材料中的开放交流相悖，排除D项。故选C项。 15．（2025·云南昆明·三模）南北朝时期的一位文人在其著作中描述自家田庄，提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，还有从北方引种过来的桃树、李树，且长势良好。这一记载反映的历史现象是（    ） A．南方自然条件远胜北方 B．江南地区经济得到开发 C．南北经济差距持续拉大 D．北方生态环境严重恶化 【答案】B 【解析】根据材料“提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，还有从北方引种过来的桃树、李树，且长势良好”分析可知南北朝时期一位文人的田庄中，种植了原本多见于北方的作物（如小麦、黍子）和从北方引种的果树（如桃树、李树），且这些作物在南方长势良好，这一记载直接反映了江南地区经济得到开发的历史现象，B项正确；题干仅说明北方作物在南方适应良好，并未比较南北自然条件优劣，排除A项；题干未提及经济差距变化，相反江南开发可能缩小了南北差距，而非拉大，排除C项；题干未涉及北方环境问题，仅聚焦南方田庄情况，排除D项。故选B项。 16．（2025·云南楚雄·三模）“北方军队想要占领南方会面临的苦难是需要进行长途跋涉，而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方的撤退使其尽快统一中国的希望落空。”这是学者对东汉末年一场重要战役的论述，这场战役是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【答案】C 【解析】根据题干“曹操向北方撤退使其尽快统一中国的希望落空”和结合所学知识，可知这次战役是赤壁之战。208年，曹操和孙刘联军在赤壁对峙，曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，不喜水战，最后曹军大败。曹操带着败兵北撤，赤壁之战后，曹操无力南下。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；巨鹿之战发生在秦朝末年，是项羽与秦军主力之间的决战，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操军与袁绍军相持于官渡，战场主要在北方，作战方式也是陆战为主，排除B项；淝水之战发生在东晋时期，是前秦与东晋之间的一场大战，排除D项。故选C项。 17．（2025·云南昆明·一模）小魏同学在学习中国古代南北朝时期的历史时，认真制作了读书卡片，根据两张读书卡片上的信息，可知南北朝时期的科技的一个重要特点是（   ） 读书卡片1： 贾思勰整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》。 读书卡片2： 祖冲之在三国时期的数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数。 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 【答案】C 【解析】根据题干信息“贾思勰整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富”和“祖冲之在三国时期的数学家刘徽所创‘割圆术’的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数”并结合所学知识可知，贾思勰撰写《齐民要术》和祖冲之在圆周率上的成就，既有对前人经验的总结，又对其进行了创新，C项正确；贾思勰的成就集中在农业领域，与圆周率无关，排除A项；祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数，领先世界近千年，与《齐民要术》无关，排除B项；题干强调的是科技成果的继承与创新，与注重以民生为本无关，排除D项。故选C项。 18．（2025·云南楚雄·一模）北魏孝文帝（拓跋宏）是南北朝时期的重要改革者，他的改革对中国历史产生了深远影响。在以下关于孝文帝改革的描述中，正确的是（   ） A．改革的核心是加强鲜卑族的传统习俗，抵制汉族文化的影响 B．推行汉化政策，鼓励鲜卑贵族学习汉文化，改鲜卑姓为汉姓 C．废除了北魏的官僚制度，恢复了部落联盟的统治方式 D．孝文帝改革改善和巩固了前秦与东晋汉人的关系 【答案】B 【解析】据题干“孝文帝改革”和所学知识可知，5世纪后期，北魏孝文帝施行改革，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，采用汉族官制、法律，B项正确；孝文帝改革积极汉化，并非抵制汉族文化的影响，排除A项；孝文帝改革采用汉族官制、法律，并非要恢复部落联盟的统治方式，排除C项；北魏是前秦灭亡后兴起于北方的又一个少数民族政权，排除D项。故选B项。 19．（2025·云南楚雄·一模）东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。材料反映的历史现象是（   ） A．经济中心南移已经完成 B．丝绸之路促进物种交流 C．北民南迁促进物种传播 D．先进技术推动农业发展 【答案】C 【解析】根据题干“东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了”和所学可知，东晋时期谢灵运在《山居赋》中提到了北方农作物和果树在南方种植的现象，东晋时期，由于北方战乱（如“永嘉之乱”），大量北方人口南迁（“衣冠南渡”），将北方的农作物和种植技术带到南方，促进了南北物种交流，C项正确；题干仅提到部分北方作物在南方种植，并不能说明经济中心南移已经完成，不符合历史事实，排除A项；丝绸之路能够促进物种交流，但与物种南移无直接关联，排除B项；题干未提到农业技术的作用，重点在于作物种植区域的扩展而非技术推动，排除D项。故选C项。 20．（2025·云南昆明·一模）这一时期虽然政权分立，但也有不少政权力图统一天下，因此是一个孕育新的统一的时期。这一时期五胡内迁，中原部分汉人避乱南下，初步开发了江南地区，也在全国范围内实现了各族的交往交流交融。该时期是（   ） A．商周时期 B．魏晋南北朝时期 C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，西晋末年出现八王之乱，中原人口大量南迁，魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，中原动荡，中原部分汉人避乱南下，促进江南地区；北魏孝文帝改革促进民族交融，因此题干信息发生在魏晋南北朝时期，B项正确；商周时期属于奴隶社会，没发生五胡内迁和江南开发等事件，排除A项；隋唐时期，国家实现统一，与题干“政权分立”不符，排除C项；辽宋夏金元时期虽然多民族政权并立，但与题干“五胡内迁”不符，排除D项。故选B项。 21．（2026·云南临沧·一模）《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”东晋后期南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”。出现这一现象的人文因素是（   ） A．南朝的宋政权政治清明 B．江南地区自然环境优越 C．大量北方人口向南迁徙 D．江南地区生产技术先进 【答案】C 【解析】A.材料描述的是东晋后期至南朝初期江南经济繁荣的状况，但并未强调政治清明，且南朝宋政权在材料所述时间段之后建立，错误。 B.自然环境优越属于自然因素，而题干要求“人文因素”，错误。 C.东晋后期，大量北方人口为躲避战乱南迁，为南方带来了劳动力和先进的生产技术，这是推动江南开发的关键人文因素，正确。 D.江南地区生产技术先进是经济发展的表现之一，但其进步主要得益于北方移民带来的技术，因此根本原因仍在于人口南迁，错误。 22．（2026·云南楚雄·一模）北魏孝文帝推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施（   ） A．提升了综合国力 B．抵抗了外来侵略 C．促进了民族交融 D．防止了国家灭亡 【答案】C 【解析】A.题干中并没有说明汉化措施的作用，无法得知北魏孝文帝汉化措施提升了综合国力，错误。 B.题干中并没有涉及北魏面临外来侵略，无法得知北魏孝文帝汉化措施抵抗了外来侵略，错误。 C.从题干“北魏孝文帝推行汉化措施……鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等”可知，北魏孝文帝推行的汉化改革，如使用汉语、穿汉服、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚等措施，促进了鲜卑族与汉族之间的交流与融合，所以这些措施促进了民族交融，正确。 D.北魏最终分裂为西魏和东魏，汉化措施并未防止国家灭亡，错误。 23．（2025·云南·一模）某历史小组以“治国理政·时代进步”为主题，开展探究性学习任务活动，请你参与完成。 任务一  【史料研读——感悟治国智慧】 秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县。郡县长官一律由中央任免，并从国库领取俸禄，不得世袭。为此，司马迁评论道：“使后无攻伐之患”（此后没有诸侯作乱的忧患）。 ——摘编自朱汉国《中国古代史》 任务二  【绘制图示——明晰历史线索】 任务三  【论证观点——聚焦时代进步】 杰出人物 主要贡献 商鞅 公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法 秦始皇（嬴政） 公元前230年—公元前221年灭六国统一全国 汉武帝 从政治、经济、军事等方面巩固了大一统的局面 北魏孝文帝 力排重议，进行政治、经济、文化改革 (1)阅读上述材料，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度。结合所学知识，指出该制度产生的影响。 (2)结合所学知识，分别写出图示中A、B对应的政权名称。图示反映了三国两晋南北朝时期政治发展的特征是什么？ (3)请以“杰出人物对社会发展有巨大的推动作用”为观点，从上述杰出人物中任选两位，结合其主要贡献加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整） 【答案】(1)地方行政制度：郡县制。 影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)政权名称：A：蜀汉（蜀）B：东晋特征：政权分立 (3)示例（一）：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 论证：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 示例（二）：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 论证：秦始皇（嬴政）公元前230年——公元前221年灭六国统一全国，秦的统一、结束了战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。使西汉王朝进入鼎盛时期。 综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 【解析】（1）地方行政制度：根据任务一材料“秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县”和所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。故地方行政制度：郡县制。影响：根据所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡县制的普遍推行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。故影响为：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）政权名称：根据材料任务二“魏、吴”“十六国”和所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉（蜀）。222年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。317年，镇守长江下游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城史称东晋。北方进入十六国时期，南方则是东晋政权，相互对峙。故A：蜀汉（蜀）；B：东晋。特征：根据任务二“绘制图示——明晰历史线索”“魏、吴、西晋、十六国、北朝、南朝”和所学知识可知，从图示可以看出，这一时期除了西晋有过短暂的统一外，大部分时间处于多个政权并立的状态，如三国鼎立、十六国与东晋对峙、南北朝对峙等，所以呈现出政权分立的特征。故特征为政权分立。 （3）示例一：首先，根据题干要求，以“杰出人物对社会发展有巨大的推动作用”为观点，从上述杰出人物中任选两位，比如商鞅、北魏孝文帝。从商鞅、北魏孝文帝的主要贡献以及产生的影响等角度围绕观点进行论述，最后下结论。或比如选取秦始皇（嬴政）、汉武帝。从秦始皇（嬴政）、汉武帝的主要贡献以及产生的影响等角度围绕观点进行论述，最后下结论。具体论述如下：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。论证：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。示例二：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。论证：秦始皇（嬴政）公元前230年——公元前221年灭六国统一全国，秦的统一、结束了战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。使西汉王朝进入鼎盛时期。综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 24．（2025·云南·模拟预测）中华优秀传统文化成就辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二   (1)结合所学知识，从材料一所示的两幅图中，你能得出什么历史信息？ (2)结合所学知识，请你选取材料二中的一个历史人物撰写简介。（要求：必须包含人物所处历史时期、思想（成就）及影响，史实正确，条理清楚） 【答案】(1)图一：商朝青铜制造业制造工艺高超，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一。 图二：商朝时期的甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前我国有文字可考的历史从商朝开始。 (2)图一：孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”。孔子也是大教育家，他兴办私学，主张有教无类。孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 图二：蔡伦，东汉人，总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。 图三：贾思勰，北朝人，撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 【解析】（1）图一：根据图一并结合所学知识可知，可以从司母戊鼎的制造工艺以及地位等角度进行分析，司母戊鼎体现了商朝青铜制造业制造工艺水平高超，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一。 图二：根据图二并结合所学知识可知，可以从甲骨文的地位等角度进行分析，商朝时期的甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）根据题干要求可从孔子、蔡伦、贾思勰三位历史人物中任选一位，首先并结合所学知识介绍其所处历史时期，生平事迹、代表作或者成就及地位和意义等，只要言之有理即可，如：图一：孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是我国历史上著名的思想家，他的思想核心“仁”。孔子也是大教育家，他兴办私学，主张有教无类。孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。图二：蔡伦，东汉人，总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。图三：贾思勰，北朝人，撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。三位历史人物写出一位，史实正确，条理清楚即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01中国古代史（七上） 4大考点概览 考点01 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 史前时期：原始社会与中华文明的起源 考点1 1．【答案】A 【解析】A.题干展示了红山、凌家滩、良渚等不同地区的龙形文物，风格各异（多元），但都以龙为共同文化符号（一体），体现中华文明多元一体的特点，正确。 B.“一脉相承”强调单一源头、单线传承，而题干是不同区域同时出现龙文化，并非单线传承，错误。 C.材料仅展示中国境内文物，没有与世界对比，错误。 D.图片中三个龙形文物造型明显不同，风格多样，并非“单一”，错误。 2．【答案】C 【解析】A.生活在距今约七十万至二十万年的是北京人，元谋人生活在距今约170万年，错误。 B.遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨的是北京人，这是北京人会使用火的证据，元谋人遗址未发现此类遗存，错误。 C.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在距今约170万年的云南元谋县，正确。 D.普遍使用磨制石器、过着原始农耕生活的是河姆渡人、半坡人等新石器时代的原始居民，元谋人使用打制石器，以采集狩猎为生，错误。 3．【答案】A 【解析】A.题干材料明确说明北京人会用砸击法制作石器，还有刮削器、尖状器等不同工具，直接体现北京人会制造和使用工具，正确。 B.人工种植粟是半坡原始居民的成就，人工种植水稻是河姆渡原始居民的成就，北京人尚未掌握农耕种植技术，错误。 C.建造干栏式建筑是河姆渡原始居民的成就，北京人居住在山洞中，不会建造房屋，错误。 D.题干只提到北京人会制造和使用工具，没有提到北京人保留猿的某些特征（如前额低平，眉骨粗大等），错误。 4．【答案】A 【解析】A.河姆渡遗址地处长江中下游，属于南方湿润的地理环境，这里的原始居民主要种植水稻，这是“南稻北粟”农业体系里南方的典型作物，正确。 B.粟（小米）是北方黄河流域的半坡遗址居民的主要农作物，对应“北粟”的农业体系，和长江中下游的河姆渡遗址无关，错误。 C.小麦并不是我国原始农耕时期（河姆渡时代）的主要栽培作物，它的大规模种植时间晚于河姆渡文化阶段，错误。 D.高粱同样不是河姆渡遗址居民的主要农作物，它在我国的普及时间远晚于河姆渡时期，错误。 5．【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域，是我国长江流域的原始农耕居民，他们已经会种植水稻，并且饲养猪、狗、水牛等家畜，D项正确；北京人生活在距今约70万-20万年，处于旧石器时代，主要依靠采集和狩猎为生，还不会种植水稻、饲养家畜，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，同样处于旧石器时代，生产生活方式以采集、狩猎为主，也不具备种植水稻、饲养家畜的能力，排除B项；半坡人生活在距今约6000年，是黄河流域的原始农耕居民，他们种植的农作物是粟，而非水稻，排除C项。故选D项。 6．【答案】C 【解析】根据题干示意图显示黄河流域分布着马家窑文化、半坡文化、大汶口文化、龙山文化及陶寺都城遗址等多个远古文化遗址，这些都是中华文明起源的重要见证。因此黄河流域集中了众多早期文明遗址，说明其是中华文明的重要起源地，C项正确；原始农业发达在图中未体现具体农业特征，排除A项；继承中创新缺乏不同文化间传承关系的直接信息，排除B项；封建国家说法错误，图示文化均处于原始社会时期，排除D项。故选C项。 7．【答案】C 【解析】据题干“化石是研究远古人类生产生活的第一手资料，可以通过考古发掘还原当时的真实情况”和所学知识可知，河姆渡遗址出土的稻谷和稻叶表明当时已经种植水稻，耒耜是原始农业生产工具，这些考古证据都反映了当时人们从事农业生产，过着原始农耕生活，C项正确；“我国早期人类的起源”主要关注的是人类从何而来，比如元谋人等早期人类化石体现的是人类起源相关，排除A项；早期国家形成以夏朝建立为标志，相关考古发现有城堡、宫殿、青铜器等（如二里头遗址），排除B项；神话传说是口口相传的故事，如盘古开天等，排除D项。故选C项。 8．【答案】A 【解析】根据题干“北京人使用的石器”和结合所学知识可知，北京人生活在旧石器时代，属于原始社会时期；“陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆”和结合所学知识可知，半坡居民是新石器时代仰韶文化的代表，处于原始社会，“陶寺都城遗址出土的彩绘龙纹陶盘”和结合所学知识可知，表明当时黄河地区已经出现早期国家，所以可以用于研究原始社会及中华文明起源，A项正确；统一多民族封建国家建立于秦朝，这些文物早于此时期，排除B项；题干中文物主要是原始社会及战国局部，未突出“孕育统一和民族交融”的核心关联，排除C项；北京人、半坡居民属于原始社会，不是奴隶制王朝阶段，排除D项。故选A项。 9．【答案】B 【解析】据题干“贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼”和所学知识可知，材料中贾湖遗址出土了炭化稻粒和家猪骨骼，表明当时已出现农作物种植和家畜饲养，同时石器、陶器等工具的制造也反映了定居生活的特征。这些均属于原始农耕生活的典型表现，B项正确；研究古人类进化的主要依据是古人类化石（如不同阶段人类的骨骼化石等），题干中贾湖遗址主要体现的是原始村落的生产生活遗迹，并非古人类进化相关证据，不能用于研究古人类的进化，排除A项；禅让制传说主要涉及古代部落联盟首领更替的故事，如尧、舜、禹时期的禅让，题干贾湖遗址内容未涉及禅让制相关信息，无法用于研究禅让制的传说，排除C项；炎黄部落起源相关研究需与炎黄部落活动区域、文化遗存等特定关联内容，贾湖遗址虽在河南，但现有信息未体现与炎黄部落起源的直接联系，不能用于研究炎黄部落起源，排除D项。故选B项。 10．【答案】B 【解析】据题干“古代各王朝都把祭祀五帝作为国家的重大活动，作为族属和国家认同的基础”和所学知识可知，中华文明是世界上唯一没有中断的文明，五帝指的是部落联盟时期的首领如黄帝、唐尧、虞舜等，黄帝和炎帝还被尊称为中华民族的“人文初祖”，B项正确；材料未提及时间，只涉及文化的归属和起源，排除A项；中华文明的起源是多元一体的，排除C项；题干未涉及到中华文化博大精深，排除D项。故选B项。 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考点2 11．【答案】C 【解析】“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦” 描述的是禅让制，这是一种原始社会末期部落联盟首领的民主推选制度。尧、舜、禹时期都实行禅让制，禹最初也准备禅让给伯益。但禹的儿子启继承了王位，从此王位世袭制取代了禅让制，禅让制终结。所以这一制度的终结者是启，故本题选C。 12．【答案】B 【解析】A.老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，著作是《道德经》，和《论语》没有关系，错误。 B.《论语》记录了儒家学派创始人孔子及其弟子的言行，正确。 C.墨子是墨家学派创始人，著作是《墨子》，和《论语》没有关系，错误。 D.韩非是法家集大成者，著作是《韩非子》，和《论语》没有关系，错误。 13．【答案】B 【解析】A.诗句核心围绕“儒墨道法”“孔孟老庄”“韩非孙武”等思想流派展开，未涉及诸侯混战的战争场面，错误。 B.诗句中“稷下学宫”“儒墨道法竞短长”“百家烟云终不散”等内容，直接对应春秋战国时期不同学派自由辩论、思想繁荣的百家争鸣历史现象，正确。 C.分封制瓦解是春秋战国的政治背景，但诗句未提及分封制相关内容，错误。 D.土地兼并是春秋战国的经济现象，诗句完全未涉及土地相关内容，错误。 14．【答案】B 【解析】A.金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，其出现时间晚于甲骨文，错误。 B.甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，正确。 C.小篆是秦朝统一后推行的标准文字，并非最早的文字，错误。 D.楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，并非中国古代文字，错误。 15．【答案】B 【解析】A. 都江堰是水利工程，不具备军事防御功能，错误。 B. 材料中“水旱从人”“不知饥馑”说明都江堰既能防洪又能灌溉，使成都平原成为“天府”，正确。 C. 都江堰主要功能是分水、防洪、灌溉，并非以沟通不同水系为主要目的，错误。 D. 都江堰通过灌溉间接影响土壤水分，但材料强调的是“水旱从人”即对水旱灾害的控制，并非直接改良土壤，错误。 16．【答案】B 【解析】A.禅让制是原始社会末期的制度，不是西周的制度，错误。 B.分封制是西周建立后根据血缘关系的远近和功劳大小来分封诸侯的制度，符合“封建亲戚，以藩屏周”的描述，正确。 C.郡县制是秦朝在地方上的制度，不是西周的制度，错误。 D.行省制是元朝的制度，不是西周的制度，错误。 17．【答案】C 【解析】A.题干只提到“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，体现出赏罚分明，没有体现出政府主导的特点，错误。 B.商鞅变法触犯了旧贵族利益，并非维护贵族，错误。 C.题干材料“罚不讳强大，赏不私亲近”，体现出商鞅变法执行法令公平无私，处罚不畏强权、赏赐不徇私情，符合赏罚分明的特点，正确。 D.这是商鞅变法的具体政治措施，不是商鞅变法的特点，错误。 18．【答案】B 【解析】A.蚩尤与炎帝、黄帝发生阪泉之战，时间不符，错误。 B.从题干“四川成都平原……它至今还为无数民众输送涓涓清流”可知，这反映的是水利工程，而在战国时期秦国在四川修建的水利工程就是都江堰，都江堰是李冰父子主持开凿的，正确。 C.商鞅的主要贡献是进行商鞅变法，使秦国走向富强，与水利工程无关，错误。 D.管仲推动齐桓公争霸，与水利工程无关，错误。 19．【答案】D 【解析】据题干“周灭商的战役”和所学知识可知，公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治军事联盟，与商军在牧野决战。商军阵前倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周朝建立，D项正确；巨鹿之战发生于秦末，是项羽率领楚军与秦军主力的决战，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的决战，排除B项；涿鹿之战是远古传说中炎黄部落与蚩尤部落的战争，排除C项。故选D项。 20．【答案】B 【解析】根据材料“为了巩固广大新征服地区，镇抚当地势力”可知，周初分封是为了巩固新征服地区、镇抚地方势力，委派宗亲管理军事要冲。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。因此，题干强调其政治与军事目的，稳定了政局并巩固了统治，B项正确；等级秩序的确立强调分封制下不同等级的划分，题干材料没有体现不同的等级，排除A项；材料侧重政治控制而非经济开发，不能反映促进了落后地区的社会发展，排除C项；“推动了大规模的民族交融”强调不同民族之间的交往融合，题干材料中没有涉及不同民族之间的交往融合，排除D项。故选B项。 21．【答案】(1)历史时期：春秋战国。 历史意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 (2)示例 观点：对待中国传统文化应取其精华，去其糟粕。 理由：中国传统文化经过数千年的历史积淀，涌现了老子、孔子等闻名于世的思想巨匠，留下了唐诗宋词等浩如烟海的文学经典，以及天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，民贵君轻的民本思想等。对于这些优秀的传统文化，我们应该继承并发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，我们要及时舍去。（简要解释）因此，我认为对待中国传统文化要取其精华，去其糟粕，坚持文化自信。 【解析】（1）由材料一并结合所学可知，春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （2）观点：对待中国传统文化应取其精华，去其糟粕。理由：中国传统文化经过数千年的历史积淀，涌现了老子、孔子等闻名于世的思想巨匠，如孔子作为儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张以德治国，有教无类；老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其核心思想是朴素的辩证法，在政治上主张无为而治，不言之教。老子的传世作品《道德经》是全球文字出版发行量最大的著作之一。中国传统文化还留下了唐诗宋词等浩如烟海的文学经典，以及天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，民贵君轻的民本思想等。对于这些优秀的传统文化，我们应该继承并发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，我们要及时舍去。如标榜着“国学文化”的“女德班”，随着社会的不断发展进步，“女德教育”早已和现代倡导男女平等的文明社会格格不入，那些宣扬着“女子无才便是德”的思想早已成为糟粕，还有人沉湎于旧日的封建迷信恶俗，冥婚不暝等，因此，我认为对待中国传统文化要取其精华，去其糟粕，坚持文化自信。 22．【答案】(1)分封制；作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局。扩大了统治范围。 (2)商鞅；措施：废除并田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (3)郡县制，影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把各项制度推向全国；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】（1）制度：根据材料一“经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”并结合所学知识，可知西周在政治上推行了分封制；作用：根据材料一“经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”并结合所学知识，可知西周分封制的实行保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局。根据材料一“同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系”并结合所学知识，可知西周分封制度的实行分封诸侯扩大了统治范围。 （2）人物：根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)”并结合所学知识，可知此为商鞅变法，所以商君是指商鞅；措施：根据材料一“决裂阡陌(田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限)”并结合所学知识，可知其农业上的措施是废除井田制，允许土地自由买卖；结合所学知识，可知“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施有农业生产上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；结合所学知识，可知“决裂阡陌，教民耕战”的具体措施有在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）制度：根据材料三“将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命”并结合所学知识，可知此为中国古代的郡县制。影响：根据材料三“将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”并结合所学知识，可知郡县制的实行使皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把各项制度推向全国；结合所学知识，可知其对以后的影响是郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 考点3 1．【答案】D 【解析】A.文景之治时期，西汉主要面临诸侯王势力威胁，材料中“劝农桑，减赋税”并未涉及削弱地方割据的措施，光武中兴时期，材料“解王莽之繁密，还汉世之轻法”同样未体现削弱地方割据，错误。 B.文景时期崇尚“黄老之学”，实行无为而治，并非以儒家思想为指导，光武中兴虽提倡儒学，但题干材料未体现儒家思想的影响，错误。 C.文景之治与光武中兴均出现在统一王朝建立之后，分别为西汉和东汉的治世，而非为统一奠定基础，错误。 D.材料《汉书》记载“劝农桑，减赋税”体现了文景时期轻徭薄赋、发展农业的休养生息政策，《后汉书》记载“解王莽之繁密，还汉世之轻法”体现了光武帝放宽法令、与民休息的政策，两者共同之处在于实行休养生息政策，正确。 2．【答案】A 【解析】A.题干强调陈胜首先发难，其后各路将领最终推翻秦朝，说明大泽乡起义开创了反抗秦朝统治的先河，是中国历史上第一次农民大起义，正确。 B.陈胜起义后建立了“张楚”政权，但题干材料并未强调其为中国第一个农民革命政权，错误。 C.题干明确说明推翻秦朝的是后继的侯王将相，而非大泽乡起义直接推翻，错误。 D.历史上反抗暴政的斗争在此之前已有发生（如春秋战国时期的各种反抗），大泽乡起义是第一次大规模农民起义，而非第一次反抗暴政的斗争，错误。 3．【答案】B 【解析】A.早期国家与社会变革对应的是夏商周至春秋战国时期，与目录中秦汉时期不符，错误。 B.从题干“秦统一中国”、“汉武帝巩固大一统王朝”、“东汉的兴衰”可知，秦统一中国建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，西汉、东汉通过巩固大一统措施维护统一，以上内容凸显的是统一多民族国家的建立与巩固，正确。 C.政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，与秦汉统一局面不符，错误。 D.繁荣与开放的时代指的是隋唐时期，与秦汉统一局面不符，错误。 4．【答案】A 【解析】A.从题干“河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍”可知，一手史料是指直接反映历史事件或现象的原始资料，考古发掘能直接获取遗址中的实物遗存（如器物、建筑遗迹等），这些实物是未经后人加工的原始证据。因此，一手史料是获取最可信历史信息的方式，正确。 B.古籍记载可能存在记录偏差或后人篡改，且河泊所遗址对应的古滇国相关文献较少，其史料价值不及考古发掘的实物资料，错误。 C.神话传说带有虚构和想象成分，不能作为严谨的一手史料，并不可信，错误。 D.影视作品是后人根据相关史实进行二次创作的，并非一手史料，并不可信，错误。 5．【答案】D 【解析】A.公元前1世纪初期，指的是公元前99-公元前79年，时间不符，错误。 B.公元前1世纪末期，指的是公元前19-公元前1年，时间不符，错误。 C.公元前3世纪初期，指的是公元前299-公元前279年，时间不符，错误。 D.每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后20年为年代末期。大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百、千位）上的数字加1，因此，将“公元前202年”用世纪的纪年方式表述为公元前3世纪末期，正确。 6．【答案】B 【解析】根据题干图片中显示从长安出发，经陇西、玉门关、阳关到达西域、大月氏、大夏等地，并标注了“匈奴”位置，这与张骞出使西域的路线直接相关。张骞出使西域的目的之一是联合大月氏夹击匈奴，缓解匈奴威胁，B项正确；“推恩令”是削弱王国势力的政治措施，与地理路线无关，排除A项；北庭都护府为唐朝设置，汉宣帝时期设置的是西域都护府，排除C项；统一货币五铢钱是经济措施，与地图路线无关，排除D项。故选B项。 7．【答案】B 【解析】根据材料“图1名为‘蹴鞠’，画面展示多人进行蹴鞠；图2名为‘习射’，两个人正准备练习射箭。同时期还有刻画角抵、骑马等情景的画像砖”，结合所学知识可知，材料中画像砖描绘了蹴鞠、习射、角抵、骑马等多种体育活动，体现出当时体育活动内容多元，B项正确；材料中的蹴鞠、习射等活动是当时社会生活的常见内容，并非贵族阶层奢靡生活的体现，这类体育活动在当时也具有强身健体、娱乐社交等功能，并非单纯的奢侈享乐，排除A项；市民文化繁荣多样的局面主要出现在宋代，随着商品经济发展和城市繁荣才逐渐形成，与题干中的东汉时期不符，东汉时期的社会文化形态与宋代有明显差异，排除C项；材料仅展示了体育活动的情景，未涉及封建秩序、等级制度等相关内容，无法体现封建秩序等级森严的特征，排除D项。故选B项。 8．【答案】B 【解析】A.中央集权制度的建立侧重政治层面的制度构建，如皇帝制、郡县制等，与图中内容不符，错误。 B.三幅图分别反映了秦朝统一货币、统一度量衡、统一文字，这些都是秦朝完成统一后，在经济、文化领域推行的巩固统一的措施，正确。 C.秦灭六国是秦朝完成国家统一的过程，图中是统一后推行的措施，不符合主题，错误。 D.图中内容所体现的是秦巩固统一所采取的措施，与秦的暴政不符合，错误。 9．【答案】D 【解析】A.材料中“西汉置益州郡，领二十四县”说明西汉在西南地区设置了郡县，实行郡县制度，与选项表述相反，错误。 B.材料中出土了“滇国相印”“滇王相印”等封泥，说明云南晋宁是滇国和西汉郡县治所所在地，但未体现其是“军事重镇”，错误。 C.汉武帝巩固大一统促使西汉进入鼎盛时期，但材料中只涉及西汉在西南地区设置郡县的史实，未体现“鼎盛”的相关信息，错误。 D.材料中“西汉置益州郡，领二十四县”以及出土“滇国相印”等官方印章，说明西汉中央政府在西南地区设立了行政机构进行管理，正确。 10．【答案】C 【解析】A.古代丝绸之路连接亚洲与欧洲，并未到达美洲，不符合史实，错误。 B.该示意图仅展示丝绸之路的路线，无法从图中得出张骞是丝绸之路开辟者的结论，不符合要求，错误。 C.从示意图可以看出，丝绸之路从长安出发，途经我国西北、中亚、西亚等诸多国家和地区，该结论可从图中得出，正确。 D.丝绸之路最远到达欧洲，并非最远到达西亚，不符合史实，错误。 11．【答案】看法：中国古代文明以其独特的魅力和卓越的成就，为世界文明增添了浓墨重彩的一笔。这一文明不仅体现在政治、文化、科技、医学等多个领域，更体现了中华民族的智慧和创造力。 论述： 中国古代文明取得了举世瞩目的成就，都江堰的修建则是中国古代科技文明的杰出代表，这一水利工程不仅解决了成都平原的灌溉问题，促进了农业的发展，更为后世的水利建设提供了宝贵的经验和启示。都江堰的成功修建，展示了中国古代人民在水利技术方面的卓越成就，也为世界水利史增添了光辉的一页；张仲景的医学成就，则代表了中国古代医学文明的辉煌。他的《伤寒杂病论》等医学著作，不仅为中华民族的健康事业做出了巨大贡献，也为世界医学的发展提供了宝贵的经验和借鉴。张仲景的医学思想和方法，至今仍为医学界所推崇和借鉴；长城是中国古代政治文明的象征之一。长城的修建不仅体现了 中国古代社会的组织能力和工程技术水平，更展现了中国人民为保卫家园、抵御外侮而付出的艰辛努力。这一宏伟工程，不仅是中国古代政治稳定的保障，也是中华文明对人类和平与安全贡献的证明。 总结： 中国古代文明以其独特的政治、科技和医学成就，为人类文明的发展做出了重要贡献。这一文明不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也为世界文明史增添了浓墨重彩的一笔。我们应该珍视和传承这一宝贵遗产，不断发扬光大，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 【解析】本题关键词为“中国古代的文明成就”，材料一中的四幅图片分别从文化、科技、医学、政治等方面体现了中国古代伟大的文明成就，也体现了中华民族的智慧与创造力。因此可任选两项或三项图片内容展开论述，从成就的内容、地位及其影响等方面论述，史论结合，条理清晰。 答案： 看法：中国古代文明以其独特的魅力和卓越的成就，为世界文明增添了浓墨重彩的一笔。这一文明不仅体现在政治、文化、科技、医学等多个领域，更体现了中华民族的智慧和创造力。 论述： 中国古代文明取得了举世瞩目的成就，都江堰的修建则是中国古代科技文明的杰出代表，这一水利工程不仅解决了成都平原的灌溉问题，促进了农业的发展，更为后世的水利建设提供了宝贵的经验和启示。都江堰的成功修建，展示了中国古代人民在水利技术方面的卓越成就，也为世界水利史增添了光辉的一页；张仲景的医学成就，则代表了中国古代医学文明的辉煌。他的《伤寒杂病论》等医学著作，不仅为中华民族的健康事业做出了巨大贡献，也为世界医学的发展提供了宝贵的经验和借鉴。张仲景的医学思想和方法，至今仍为医学界所推崇和借鉴；长城是中国古代政治文明的象征之一。长城的修建不仅体现了 中国古代社会的组织能力和工程技术水平，更展现了中国人民为保卫家园、抵御外侮而付出的艰辛努力。这一宏伟工程，不仅是中国古代政治稳定的保障，也是中华文明对人类和平与安全贡献的证明。 总结： 中国古代文明以其独特的政治、科技和医学成就，为人类文明的发展做出了重要贡献。这一文明不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也为世界文明史增添了浓墨重彩的一笔。我们应该珍视和传承这一宝贵遗产，不断发扬光大，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 12．【答案】题目：中国古代思想博大精深。论述：春秋时期，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成发展提供了借鉴。汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。从此，儒家成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 【解析】观点：根据材料“百家争鸣”并结合所学知识可知，春秋时期，孔子创立儒家学派，提出政治主张“仁者爱人”；汉武帝时期，提出尊崇儒术，使儒学忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。儒学为历代王朝所推崇，影响深远，从而得出观点是中国古代思想博大精深。 论述：围绕观点，结合孔子创立儒家并提出政治主张对后世影响，他的教育思想推动了中国古代教育的发展。汉武帝提出尊崇儒术对后世王朝的影响，等方面论述，做到史论结合，条理清晰。如论述：春秋时期，孔子创立儒家学派，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成发展提供了借鉴。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。从此，儒家成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。最后总结，呼应观点，如：总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 考点4 13．【答案】D 【解析】据题干“公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国”和所学知识可知，题干中明确时间为公元383年，涉及前秦与东晋的战争，且成语“草木皆兵”“风声鹤唳”等均与淝水之战相关，淝水之战是东晋以少胜多击败前秦的关键战役，成语典故亦直接源于此战D项正确；涿鹿之战为上古传说，排除A项；长平之战属战国时期，排除B项；巨鹿之战为秦末战役，排除C项。故选D项。 14．【答案】C 【解析】据题干并结合所学可知，材料中汉族与北方各族在生活方式、生产方式、思想文化及政治制度上相互学习，体现双向交流与融合，C项正确；“政权分立”强调政治分裂，材料未体现，排除A项；“都市繁荣”与题干无关，材料内容主要体现了民族交融，排除B项；“封闭保守”与材料中的开放交流相悖，排除D项。故选C项。 15．【答案】B 【解析】根据材料“提到田庄里种植着原本多见于北方的小麦、黍子，还有从北方引种过来的桃树、李树，且长势良好”分析可知南北朝时期一位文人的田庄中，种植了原本多见于北方的作物（如小麦、黍子）和从北方引种的果树（如桃树、李树），且这些作物在南方长势良好，这一记载直接反映了江南地区经济得到开发的历史现象，B项正确；题干仅说明北方作物在南方适应良好，并未比较南北自然条件优劣，排除A项；题干未提及经济差距变化，相反江南开发可能缩小了南北差距，而非拉大，排除C项；题干未涉及北方环境问题，仅聚焦南方田庄情况，排除D项。故选B项。 16．【答案】C 【解析】根据题干“曹操向北方撤退使其尽快统一中国的希望落空”和结合所学知识，可知这次战役是赤壁之战。208年，曹操和孙刘联军在赤壁对峙，曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，不喜水战，最后曹军大败。曹操带着败兵北撤，赤壁之战后，曹操无力南下。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；巨鹿之战发生在秦朝末年，是项羽与秦军主力之间的决战，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操军与袁绍军相持于官渡，战场主要在北方，作战方式也是陆战为主，排除B项；淝水之战发生在东晋时期，是前秦与东晋之间的一场大战，排除D项。故选C项。 17．【答案】C 【解析】根据题干信息“贾思勰整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富”和“祖冲之在三国时期的数学家刘徽所创‘割圆术’的基础上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数”并结合所学知识可知，贾思勰撰写《齐民要术》和祖冲之在圆周率上的成就，既有对前人经验的总结，又对其进行了创新，C项正确；贾思勰的成就集中在农业领域，与圆周率无关，排除A项；祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数，领先世界近千年，与《齐民要术》无关，排除B项；题干强调的是科技成果的继承与创新，与注重以民生为本无关，排除D项。故选C项。 18．【答案】B 【解析】据题干“孝文帝改革”和所学知识可知，5世纪后期，北魏孝文帝施行改革，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，采用汉族官制、法律，B项正确；孝文帝改革积极汉化，并非抵制汉族文化的影响，排除A项；孝文帝改革采用汉族官制、法律，并非要恢复部落联盟的统治方式，排除C项；北魏是前秦灭亡后兴起于北方的又一个少数民族政权，排除D项。故选B项。 19．【答案】C 【解析】根据题干“东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了”和所学可知，东晋时期谢灵运在《山居赋》中提到了北方农作物和果树在南方种植的现象，东晋时期，由于北方战乱（如“永嘉之乱”），大量北方人口南迁（“衣冠南渡”），将北方的农作物和种植技术带到南方，促进了南北物种交流，C项正确；题干仅提到部分北方作物在南方种植，并不能说明经济中心南移已经完成，不符合历史事实，排除A项；丝绸之路能够促进物种交流，但与物种南移无直接关联，排除B项；题干未提到农业技术的作用，重点在于作物种植区域的扩展而非技术推动，排除D项。故选C项。 20．【答案】B 【解析】根据所学知识可知，西晋末年出现八王之乱，中原人口大量南迁，魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，中原动荡，中原部分汉人避乱南下，促进江南地区；北魏孝文帝改革促进民族交融，因此题干信息发生在魏晋南北朝时期，B项正确；商周时期属于奴隶社会，没发生五胡内迁和江南开发等事件，排除A项；隋唐时期，国家实现统一，与题干“政权分立”不符，排除C项；辽宋夏金元时期虽然多民族政权并立，但与题干“五胡内迁”不符，排除D项。故选B项。 21．【答案】C 【解析】A.材料描述的是东晋后期至南朝初期江南经济繁荣的状况，但并未强调政治清明，且南朝宋政权在材料所述时间段之后建立，错误。 B.自然环境优越属于自然因素，而题干要求“人文因素”，错误。 C.东晋后期，大量北方人口为躲避战乱南迁，为南方带来了劳动力和先进的生产技术，这是推动江南开发的关键人文因素，正确。 D.江南地区生产技术先进是经济发展的表现之一，但其进步主要得益于北方移民带来的技术，因此根本原因仍在于人口南迁，错误。 22．【答案】C 【解析】A.题干中并没有说明汉化措施的作用，无法得知北魏孝文帝汉化措施提升了综合国力，错误。 B.题干中并没有涉及北魏面临外来侵略，无法得知北魏孝文帝汉化措施抵抗了外来侵略，错误。 C.从题干“北魏孝文帝推行汉化措施……鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等”可知，北魏孝文帝推行的汉化改革，如使用汉语、穿汉服、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚等措施，促进了鲜卑族与汉族之间的交流与融合，所以这些措施促进了民族交融，正确。 D.北魏最终分裂为西魏和东魏，汉化措施并未防止国家灭亡，错误。 23．【答案】(1)地方行政制度：郡县制。 影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)政权名称：A：蜀汉（蜀）B：东晋特征：政权分立 (3)示例（一）：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 论证：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 示例（二）：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 论证：秦始皇（嬴政）公元前230年——公元前221年灭六国统一全国，秦的统一、结束了战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。使西汉王朝进入鼎盛时期。 综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 【解析】（1）地方行政制度：根据任务一材料“秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县”和所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。故地方行政制度：郡县制。影响：根据所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡县制的普遍推行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。故影响为：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）政权名称：根据材料任务二“魏、吴”“十六国”和所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉（蜀）。222年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。317年，镇守长江下游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城史称东晋。北方进入十六国时期，南方则是东晋政权，相互对峙。故A：蜀汉（蜀）；B：东晋。特征：根据任务二“绘制图示——明晰历史线索”“魏、吴、西晋、十六国、北朝、南朝”和所学知识可知，从图示可以看出，这一时期除了西晋有过短暂的统一外，大部分时间处于多个政权并立的状态，如三国鼎立、十六国与东晋对峙、南北朝对峙等，所以呈现出政权分立的特征。故特征为政权分立。 （3）示例一：首先，根据题干要求，以“杰出人物对社会发展有巨大的推动作用”为观点，从上述杰出人物中任选两位，比如商鞅、北魏孝文帝。从商鞅、北魏孝文帝的主要贡献以及产生的影响等角度围绕观点进行论述，最后下结论。或比如选取秦始皇（嬴政）、汉武帝。从秦始皇（嬴政）、汉武帝的主要贡献以及产生的影响等角度围绕观点进行论述，最后下结论。具体论述如下：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。论证：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝进行政治、经济、文化改革。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。示例二：观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。论证：秦始皇（嬴政）公元前230年——公元前221年灭六国统一全国，秦的统一、结束了战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。使西汉王朝进入鼎盛时期。综上所述，杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。 24．【答案】(1)图一：商朝青铜制造业制造工艺高超，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一。 图二：商朝时期的甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前我国有文字可考的历史从商朝开始。 (2)图一：孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”。孔子也是大教育家，他兴办私学，主张有教无类。孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 图二：蔡伦，东汉人，总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。 图三：贾思勰，北朝人，撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 【解析】（1）图一：根据图一并结合所学知识可知，可以从司母戊鼎的制造工艺以及地位等角度进行分析，司母戊鼎体现了商朝青铜制造业制造工艺水平高超，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一。 图二：根据图二并结合所学知识可知，可以从甲骨文的地位等角度进行分析，商朝时期的甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）根据题干要求可从孔子、蔡伦、贾思勰三位历史人物中任选一位，首先并结合所学知识介绍其所处历史时期，生平事迹、代表作或者成就及地位和意义等，只要言之有理即可，如：图一：孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是我国历史上著名的思想家，他的思想核心“仁”。孔子也是大教育家，他兴办私学，主张有教无类。孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。图二：蔡伦，东汉人，总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。图三：贾思勰，北朝人，撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。贾思勰曾任郡守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富。《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。三位历史人物写出一位，史实正确，条理清楚即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $