期中 检测-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年七年级历史人教版下册 期中检测（一） (考查范围：1~11课) (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分75分) 题号 18 19 总分 16 17 得分 第I卷选择题（共30分）》 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将 其字母标号填入下表相应题号下的空格内。 题号 1 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 选项 1.比较法是历史学习的重要方法之一。如下是某同学将隋朝与秦朝比较后得出的结论，以下内容 还能补充进去的是 隋朝与秦朝的共同点 A.轻徭薄赋、休养生息 ●对外用兵 B.结束分裂、制度创新 ·兴修水利工程 C.百家争鸣、文教昌盛 ●统一货币和度量衡 ●二世而亡 D.统治残暴、焚书坑儒 2.“发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集 团之间存在着相当大的流动性；权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者 则会通过这种制度发达。”材料表明科举制 A.提高了政府的行政效率 B.有利于社会各阶层流动 C.通过血缘关系选拔人才 D.会使名门望族名声败坏 3.唐太宗的大臣和将领都有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他 的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗 A.以民为本 B.勤于政事 C.任人唯贤 D.勤俭治国 4.历史文物承载时代信息。下图三件文物集中反映了唐朝 敦煌榆林窟第25窟《耕稼图》（局部） 三彩釉陶载乐骆驼 开元通宝 A.手工业的高超 C.农业技术先进 B.贸易往来频繁 D.社会经济繁荣 5.“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史 之乱后的社会状况。下列关于安史之乱说法正确的是 A.安史之乱使得唐朝的中央集权得到加强 B.安史之乱后藩镇割据局面得到缓解 C.安史之乱是由黄巢和部将史思明发动的 D.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点 6.如图为中国古代历史时序示意图（局部），其中①处的阶段特征是 隋朝 唐朝 ① 两宋 元朝 581618 907 979 12711276 1368 A.繁荣与开放 B.政权的更迭与分立 C.统一与扩张 D.多民族国家的建立 7.史论结合是历史学习的必备技能。下表中史实与推论，搭配正确的一项是 选项 史实 推论 设置西域都护府 标志着西藏地区正式纳入中国版图 B 设立安西、北庭都护府 加强了中央政府对新疆地区的管辖 C 骨力裴罗被册封为怀仁可汗 促进了吐蕃经济和社会的发展 D 文成公主入藏 促进了边境贸易的发展 8.日本学者木宫泰彦在《日中文化交流史》中指出：“唐朝300年间，由于留学生、学问僧学习和带回 的中国文化产物，不断给予日本新的启迪。中国前进，日本也前进。”这说明，当时日本的前进主 要得益于 A.鉴真东渡 B.遣唐使来华 C.玄奘西行 D.张骞通西域 七年级(1)班同学以“隋唐时期的科技与文化”为主题，制作了如下示意图，据此回答第9、10题。 雕版印刷术 印刷 思想 韩愈、柳宗元 僧一行《大衍历》 天文 唐诗 李白、杜甫、白居易 隋唐时期的 科技与文化 孙思邈《千金方》、《唐本草》医学 书法 颜真卿、柳公权 敦煌莫高窟、赵州桥建筑 绘画 阎立本、吴道子 9.“版面平整，着墨好，印刷较为清晰；制版速度慢，雕错修改很难，需挖补。”材料描述的成就属于 示意图中的 A.印刷 B.思想 C.医学 D.建筑 1 10.示意图中的文学艺术家与其文艺风格的对应中，正确的是 A.颜真卿一画作风格委婉，线条流畅 B.吴道子一一字体方折峻丽，笔力劲健 C.白居易—一诗风平易近人，直面社会现实D.李白—一诗作清新自然，朴实恬淡 11.据统计，北宋167年间所取文士（含特奏名文士）合计有60035名，平均每年约360人；武举共取 士868人，年均仅仅5人，其总数不及宋真宗景德二年文士录取人数的三分之一。出现这种现 象的原因是宋朝 A.分裂割据局面的结束 B.实行崇文抑武的方针 C.科举考试制度的完善 D.政府行政效率的提升 12.在中国国家博物馆里有一件展品（如图），名为西夏褐釉剔刻花瓷扁壶，是西夏时期的背水用 具，烧造受定窑和磁州窑等北方窑系的影响较大。其虽然深受中原瓷器的影响，但在造型风格 和装饰方面具有自己独特的民族特色，如扁身双孔，便于穿绳携带。该展品能够反映当时 A.民族文化交流互鉴 B.重视农业发展 C.民族政权并立对峙 D.人民安定富足 西夏褐釉剔刻花瓷扁壶 13.中原的统一王朝西晋为少数民族所灭后，王室贵族逃到南方建立东晋，无心北伐偏安江南。历 史发展中总有着惊人的相似之处。与西晋和东晋相类似的是 A.西汉和东汉 B.曹魏和北魏 C.隋和唐 D.北宋和南 14.如图呈现了中国古代中央政府对某一地区加强联系与管辖的历史脉络。该地区是 孙权派船 隋场帝先后三次 设澎湖巡检司 智想 队到夷洲 派人前往流求 管理澎湖和琉球 三国时期 隋朝时期 元朝时期 A.新疆 B.台湾 C.西藏 D.云南 15.元朝时，大量汉人被迁徙到边地开垦，边疆各族测大量移居内地，这改变了宋、辽、西夏、金时期 各少数民族偏守一隅的情况，极大地促进了民族交融和各族人民联系的进一步加强，过去被视 为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。这主要说明元朝 A.加强了对边疆地区的开发 B.彻底消除民族矛盾 C.统一多民族国家进一步巩固 D.国家疆域空前辽阔 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.走近历史传承文明。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·遗迹策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史遗迹，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的 民族精神。 12 【项目任务】 任务一 组同学以“遗迹·见证历史”为主题，整理了部分历史遗迹的信息，准备布展。 历史遗迹 ①含嘉仓仓窖的遗址 ②敦煌莫高窟 ③日本奈良唐招提寺 ④山西应县木塔 应县木塔始建于 隋唐时期国家最大的粮 辽，金朝时修缮完 入选理由 仓，被誉为“天下第一粮 仓”，是隋唐国力强盛的 毕，采用榫卯结 构，是世界上现存 重要证明。 最古老的木塔。 遗迹物语 王朝兴盛 文化繁荣 中外往来 民族交融 (1)问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为②、③历史遗迹写出入选理由。(4分) 任务二 二组同学以“遗迹·时代印记”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①西夏文敕牌 ②彩绘仕女弈棋图 ③大金得胜陀颂碑 ④宋代蹴鞠纹青铜镜 ⑤唐都长安城平面图 ⑥筒车与曲辕犁 (2)问题2：请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。(4分) 前言 让同学们感受古代历史 展板一 展板二 展板三 王朝盛世·繁荣 民族政权·并立 社会生活·多彩 遗迹的博大精深，了解封建王 朝兴衰荣辱。 结语： 17.历史人物·璀璨星河。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一千百年来，在民间的街谈巷议和一些史书中，隋炀帝的名声几乎是臭不可闻的，一个 “炀”字就将他铁定成了“逆天虐民、离德荒国”的化身，“罄竹难书”这个只有罪大恶极的人，才 能背负得起的成语，也是有人专门为他量身打造。然而当我们走进真实的历史，我们又看到了 隋炀帝另外的一面：一幅扩大了的中国版图，一个延续千年的制度，一项福泽至今的工程… 真实的隋炀帝原来非常的复杂、立体。 (1)根据材料一，概括隋炀帝在历史上的双面形象。并结合相关史实，分析其原因。(4分) 材料二宋神宗即位，立志革新，于熙宁元年（公元1068年）四月，召王安石入京，变法立制，旨 在富国强兵，欲改变积贫积弱的现状。王安石从理财入手，颁布了农田水利法、均输法、青苗 法、募役法、市易法、方田均税法，并推行保甲法和将兵法。变法的成果是有目共睹的，在很大程 度上推动了社会的进步和革新，但它最终以失败而告终。除了王安石的缺陷和变法中的种种 弊端之外，地主阶级的阻挠是主要原因。 (2)根据材料二，回答王安石变法的目的。变法的结果如何，为什么？(3分) 智想 材料三 岳飞的队伍纪律严明。老百姓亲切地称呼他们 元军进攻临安时，文天祥招募军士前去救援，并 为“岳家军”。岳家军练兵认真，作战勇敢，多次以少 用全部家产充作军费。兵败被俘后，他宁死不屈，写下了 胜多，在突然受到敌人袭击时也不慌乱。金兵惧怕大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，并许以高官厚 他们说：“推倒一座山容易，动摇岳家军的阵容难！” 禄，他都严词拒绝。刑场上，他面南而拜，从容就义。 (3)根据材料三并结合所学知识，概述岳飞和文天祥的主要事迹。从他们身上可以感受到怎样 的民族精神？(3分) 18.制度创新·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一唐前期一切以皇帝名义发布的文书，都要经过中书舍人的起草。门下省处于枢纽地 位，具体为对各种上下行文书“皆审署申覆而施行焉”。尚书省则一方面上承制敕，制为政令， 向下颁布实施，另一方面，下领州府寺监之政务，向上申奏。在隋唐之际宰相制度的变革中，一 个明显的趋势是宰相的人数增加，形成一种互相配合、互相制衡的集体权力，从国家政务的裁 决到政务执行都有一整套程序。 摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料二宋代行政区划与唐无大差异，而行政组织与运用则大有不同。盖宋室君臣鉴于唐末、 五代藩镇权重，故对于地方行政采取绝对控制政策。其方法：最高级地方行政区划之路，不置 元首性之长官，而以帅、漕、宪、仓诸司，分掌众务，不相统属，互相牵制不能自专。上自诸路使 司，下至县知事，皆以中央文官权充，以便中央直接控制。犹惧知事官权太专，又置通判，以资 牵制与监视。 一严耕望《中国政治制度史纲》 材料三元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责 处理境内政治、军事、经济等各类事务，此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央 需要。 一《中学历史教学史料汇编》 (1)根据材料一，概括唐朝中央政府的决策程序。并结合所学知识，分析唐中央官制有何特 征。(3分) (2)根据材料二，概括宋朝加强地方管理的措施及其根本目的。(3分) (3)根据材料三，归纳元朝行省的主要职能。结合所学知识，指出行省制度的积极影响。(4分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度设计和国家治理的认识。(2分) 3 19.中华民族·多元一体。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就 是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 【民族·和同一家】 (1)根据隋唐时期的民族交往与交融的史事，将示意图中A、B、C三处的内容补充完整。结合所 学知识，概括这一时期民族交往与交融的意义。(4分) 和亲 A 册封 B 隋唐时期的民 战争 唐朝击败东、西突厥 族交往与交融 中华民族·和同一家 会盟 唐藩会盟 设置机构 【民族·贸易往来】 (2)根据图文材料，简述辽宋夏金时期榷场贸易的概况。并结合所学知识，指出辽宋夏金时期 榷场贸易存在的问题并分析其原因。(4分) 中都 辽(1111年) 东京 北宋(1111年) g海 西夏(1111年) 一一金，南宋，西夏界(1208年》 北宋时期主要推场 南宋时期主要施场 宋代榷场示意图 宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，双方设置榷场进行互市贸易。在贸易中，宋朝输出的商 品主要是粮食、茶叶、瓷器、漆器等农业、手工业产品。辽夏金输出的商品主要有牲畜、皮货、珠玉等。但北 方的战马，南方的铜铁、硫磺、焰硝等，都严禁出境。参加贸易的有边民、官府、驻防官兵及各族商人。榷场 由所在地区的监司及州军长吏，另设专官，稽查货物，征收商税。为了参与榷场贸易，西夏“修筑驿道，贯通 全境”。元昊建国后，与宋连年交战，宋罢椎场禁止人民与夏人互市。 4 【民族·战争时机】 (3)请在示意图中任选一例民族关系，结合所学知识自定一个你想论述的观，点，加以阐述或说 明。(7分)（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 战：多次交战 战：争夺燕云十六州、澶州之战 和：宋夏和议 和：澶渊之盟 和议之后，宋夏边界贸易兴盛 澶渊之盟后很长时间，宋辽间 北宋与西夏 北宋与辽 保持着和平局面 两宋时期与周边 民族政权的关系 战：金灭北宋 北宋与金 南宋与金 战：岳飞抗金 和：宋金海上之盟，合力灭辽 和：宋金和议 观 点： 论 述： 参考答案及详解 2025-2026学年七年级历史人教版下册期中检测（一） 1.答案B 山和部将史思明发动的，C项说法错误。故选D。 解析本题考查秦朝与隋朝的共同点。根据所学知识可知， 6.答案B 秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发 解析本题考查五代十国的更迭与分立。根据示意图信息可 展的必然结果。统一后的素朝建立了中央集权制度。隋的 知，①处是五代十国时期。结合所学知识可知，唐朝灭亡后 统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势。统 北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政 一后的隋朝，确立了三省六部制，开创了科举取士的制度。 权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南 所以，结束分裂、制度创新是隋与秦朝的共同点，B项符合 平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国。 题意。秦朝未实行轻徭薄赋、休养生息的政策，A项排除；百 所以，这一时期的特征是政权的更迭与分立，B项正确。隋 家争鸣出现在战国时期，秦朝焚书坑儒，禁锢了人们的思想 唐时期的时代特征是繁荣与开放，A项排除：C、D两项与五代 言论，C项排除：隋朝未实行焚书坑儒，D项排除。故选B。 十国时期不符，排除。故选B。 2.答案B 7.答案B 解析本题考查开创科举取士制度。根据材料“事实上，在不 解析本题考查汉朝对西域的管理，隋唐时期的民族交往与 同社会集团之间存在着相当大的流动性；权势之家或名门望 交融。根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域 族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会通过这种制 都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的 度发达”可知，科举制度对社会阶级流动起积极作用，B项符 设置，标志着西域正式归属中央政权。A项排除。唐朝先后设 合题意。材料未体现科举制提高了政府的行政效率，A项排 置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，加 除：科举制通过考试选拔人才，C项排除：D项与材料“权势之 强了中央政府对新疆地区的管辖，B项符合题意。回纥是居 家或名门望族可能会因子孙不肖而败落”不符，排除。故 住在漠北的游牧部落。回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册 选B 封与吐蕃无关，C项排除。文成公主人藏反映的是唐蕃和 3.答案C 亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关 解析本题考查贞观之治。根据题干“唐太宗的大臣和将领 系，D项排除。故选B。 都有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有 8.答案B 的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗 解析本题考查遣唐使。根据题干“唐朝300年间，由于留学 对他们不计前嫌，委以重任”可知，唐太宗广纳贤才、知人善 生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的 任，当时朝中人才济济，C项符合题意。A、B、D三项题干未 启迪。中国前进，日本也前进”并结合所学知识可知，唐朝时 体现，排除。故选C。 期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文 4.答案D 化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来 解析本题考查开元盛世。根据所学知识可知，敦煌榆林窟 华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制 第25窟《耕稼图》描绘了农家辛勤劳作的场景，反映了唐朝 度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛 农业的发展：三彩釉陶载乐骆驼反映出盛唐时期手工业的发 教等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。B项 达：开元通宝是唐朝初期的货币，代表着唐朝商业的繁荣。 符合题意。A、C、D三项与题干无关，排除。故选B。 所以，三件文物集中反映了唐朝的社会经济繁荣，D项正确。 9.答案A A、B、C三项只是单一图片反映的内容，排除。故选D。 解析本题考查雕版印刷术。根据材料“版面平整，着墨好， 5.答案D 印刷较为清晰：制版速度慢，雕错修改很难，需挖补”可知，材 解析本题考查安史之乱。根据所学知识可知，安史之乱后， 料描述的成就是雕版印刷术。雕版印刷术属于示意图中的 唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，可见安史 印刷，A项正确。故选A。 之乱是唐朝由盛转衰的转折点，D项说法正确。安史之乱后 10.答案lC 唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形 解析本题考查隋唐时期的科技与文化。根据示意图并结 成藩镇割据的局面，A、B两项说法错误；安史之乱是由安禄 合所学知识可知，颜真卿是书法家，他的字端正劲美，雄浑 敦厚，A项排除；吴道子是画家，他的画落笔雄劲，风格奔 被视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统 放，B项排除：白居易是诗人，他的诗直面社会现实，通俗易 一整体”可知，元朝加强对边疆地区的开发，密切了中原地 懂，深受大众欢迎，C项正确；李白的诗具有浓郁的浪漫情 区和边疆的联系，促进了统一多民族国家的巩固，C项正 怀，抒发了昂扬进取的时代精神，D项排除。故选C。 确。材料主旨是强调统一多民族国家进一步巩固，而不是 11.答案B 强调加强对边疆地区的开发，A项排除；B项表述太过绝对， 解析本题考查北宋的政治。根据题干并结合所学知识可 排除：材料不能体现元朝疆域空前辽阔，D项排除。故选C。 知，北宋实行崇文抑武的方针，宋初大幅度增加科举取士名 16.答案(1)②敦煌莫高窟保存了大量造型精美的雕塑和色彩 额。科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北 绚丽的壁画，生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会 宋政权中的文士大幅度增加，B项符合题意。A项与题干内 生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。(2分) 容无关，排除。科举制度的完善是实行崇文抑武方针的具 ③日本奈良唐招提寺是唐朝高僧鉴真东渡日本后主持修建 体措施，C项排除；大量选取文士人仕与政府行政效率的提 的，是日本仿唐制建造的寺院，至今被日本视为国宝，是古 升没有直接关系，D项排除。故选B。 代中日文化交流的重要见证。(2分) 12.答案4 (2)展板一：⑤⑥(1分)展板二：①③(1分)展板三：② 解析本题考查辽、西夏与北宋的并立。根据题干“其虽然 ④(1分) 深受中原瓷器的影响，但在造型风格和装饰方面其有自己 结语：通过历史遗迹，知道中国古代封建王朝的更迭，理解 独特的民族特色”可知，该展品能够反映当时民族文化交流 不同时期的社会特征。中华文明历经千年风雨，孕育无数文 互鉴，A项符合题意。B,C、D三项题干无法体现，排除。故 化瑰宝，也铸就了民族的骄傲与自豪。(1分) 选A。 解析本题考查唐、宋、元的历史遗迹。(1)根据图片并结合 13.答案D 所学知识，围绕“遗迹信息”回答即可。(2)根据所学知识可 解析本题考查北宋与南宋。根据题干“中原的统一王朝西 知，唐都长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中 外的国际大都市，是唐朝繁荣的表现；筒车与曲辕犁是唐朝 晋为少数民族所灭后，王室贵族逃到南方建立东晋，无心北 时期发明并推广的农业生产工具，有效提高了粮食亩产量， 伐偏安江南”并结合所学知识可知，1127年，金军攻破东京， 是唐朝经济繁荣的表现。所以，⑤⑥属于展板一。西夏文 北宋灭亡。北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临 敕牌是西夏朝廷传达紧急命令或重要信息时使用的信牌。 安为都城建立政权，史称南宋。1141年，宋金达成和议。南 大金得胜陀颂碑记载了阿骨打誓师抗辽的史实。所以，① 宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。D项符合题意。西 ③属于展板二。彩绘仕女弈棋图、宋代蹴鞠纹青铜镜分别 汉是被王莽篡权，A项排除；曹魏与北魏没有关系，B项排 体现了唐宋时期人民社会生活丰富多彩。所以，②④属于 除；618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之 展板三。结语言之有理即可。 灭亡，C项排除。故选D。 17.答案(1)双面形象：罪大恶极的暴君：为中国历史的发展作 14.答案B 出突出贡献的帝王。(2分)原因：隋炀帝统治残暴，急功近 解析本题考查中国古代中央政府与台湾的联系与管辖。 利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，百姓无法正常从 根据示意图并结合所学知识可知.230年，孙权派将军卫温 事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。所以说，隋炀帝是 率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。隋朝 罪大恶极的暴君。隋炀帝下令开凿的大运河，带动了沿河 称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前 城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的 往流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比 交流，有利于国家统一和民族交融。隋炀帝时，设置进士 以往前进了一大步。元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾 科，标志着科举制的创立。科举制度的延续和完善，加强了 的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行 朝廷在选官上的权力。使通过考试选拔官员的用人制度逐 政机构。故选B。 渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到 15.答案l0 积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。所以 解析本题考查元朝疆域和民族交融。根据材料“元朝时， 说，隋场帝为中国历史的发展作出突出贡献。（两面形象的 大量汉人被迁徙到边地开垦，边疆各族则大量移居内地，这 原因各答出任意一点史实即可。一点1分，共2分) 改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，极 (2)目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。(1分)结果：失败。 大地促进了民族交融和各族人民联系的进一步加强，过去 变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水 利工程一万多处。但是，一些措施在执行过程中加重了贫 朝中央政府的决策程序是中书省草拟诏令，门下省审核，尚 苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争 书省执行。根据材料一并结合所学知识可知，唐朝中央官 议，统治集团内部分裂日益严重。宋神宗死后，新法几乎全 制的特征是中央机构分工明确；运行程序规范；宰相人数增 部被废除。(2分) 多；各部门间相互监督制衡。(2)措施根据材料二概括即可。 (3)事迹：岳飞抗金，从金军手中收复许多失地，取得郾城大 根本目的结合学知识回答即可。(3)根据材料三“它负责 捷。(1分)文天祥组织军士抗元，兵败被俘后，从容就义。(1 处理境内政治、军事、经济等各类事务，此外行省还有一个 分)民族精神：英勇不屈。(1分) 重要职能是聚集境内财富，以供中央需要”可知，元朝行省 解析本题考查隋炀帝、王安石变法、岳飞、文天祥。(1)根 的主要职能是负责处理境内政治、军事、经济等各类事务： 据材料一“‘罄竹难书'这个只有罪大恶极的人，才能背负得 聚集境内财富，以供中央需要。结合所学知识可知，行省制 起的成语，也是有人专门为他量身打造”“一幅扩大了的中 度的积极影响是加强了中央集权和对边疆的管辖：巩固了 国版图，一个延续千年的制度，一项福泽至今的工程”并结 统一多民族的封建国家，对后世影响深远。(4)本题为开放 合学知识可知，隋炀帝在历史上的双面形象是罪大恶极 性试题，言之有理即可。 的暴君与为中国历史的发展作出突出贡献的帝王。原因结 19.答案(1)A:文成公主人藏；吐蕃赞普迎娶金城公主。B:唐 合隋炀帝的暴政和历史贡献回答即可。(2)根据材料二“旨 玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；唐玄宗封大祚荣 在富国强兵，欲改变积贫积弱的现状”可知，王安石变法的 为渤海郡王：唐玄宗册封皮逻阁为云南王。C:唐朝先后设 目的是摆脱统治危机，实现富国强兵。结果以失败告终。王 置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 安石变法收到一些成效，政府财政收人大幅度增加，各地兴 (每一种交往方式答出任意一例史事即可，每点1分，共3 修水利工程一万多处。但是，一些措施在执行过程中加重 分)意义：加强了各民族间的经济文化联系：促进了边疆地 了贫苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激 区的开发：中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族 烈争议，统治集团内部分裂日益严重。宋神宗死后，新法几 国家得到进一步巩固和发展。（答出任意一点即可，1分） 乎全部被废除。(3)根据材料三并结合所学知识可知，岳飞 (2)概况：由宋与辽复金少数民族政权协商设立：分布在各 和文天祥的主要事迹为岳飞抗金、文天祥抗元。从他们的 政权的边境；官民共同参与贸易；政府严格管理。（答出任意 事迹中可以感受到中华民族英勇不屈的民族精神 一点得1分，共2分)存在的问题：贸易货物种类受限，贸易 时断时续。(1分)原因：受到各政权政治需求和军事活动的 18.答案(1)决策程序：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省 制约。(1分) 执行。(1分)特征：中央机构分工明确：运行程序规范；宰相 (3)示例：观点：辽与北宋之间有战有和，但民族之间的友好 人数增多：各部门间相互监督制衡。（答出任意一点得1分， 交往是主流。(1分) 共2分》 论述：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲 (2)措施：地方设诸司相互牵制：派文臣担任地方长官，并实 突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使 施三年任期制；设置通判，以分知州的权力。（答出任意一 节。宋太宗即位后，对辽采取防御政策。宋真宗时，辽军大 点得1分，共2分)根本目的：防止地方割据，强化中央集 举攻宋，宋军在澶州之战中打退了辽军。之后，北宋与辽议 权。(1分) 和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽钱物，称为“岁币” (3)职能：负责处理境内政治、军事、经济等各类事务：聚集 这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋间保持 境内财富，以供中央需要。(2分)积极影响：加强了中央集权 着和平局面。澶渊之盟是北宋与周边少数民族政权友好交 和对边疆的管辖；巩固了统一多民族的封建国家，对后世影 往的缩影， 响深远。(2分) 从北宋和辽之间的战与和中我们可以看出，这一时期 (4)认识：以加强中央集权为目的，重视中央对地方的管理， 民族政权并立，战争时有发生，但和平仍是主流。(6分) 维护国家统一：因时因势进行调整、改革和创新，以巩固统 解析本题考查中国古代的民族关系。(1)根据示意图信息 治为目的；等等。（言之有理即可，2分） 回答相应的史事即可。结合所学知识可知，这一时期民族 解析本题考查三省六部制、北宋的政治、元朝的统治。(1) 交往与交融的意义是加强了各民族间的经济文化联系：促 根据材料一“唐前期一切以皇帝名义发布的文书，都要经过 进了边疆地区的开发；中央王朝加强了对各族地区的统辖， 中书舍人的起草”“门下省…‘皆审署申覆而施行焉”“尚 统一多民族国家得到进一步发展和巩固。(2)根据图片可 书省则一方面上承制敕，制为政令，向下颁布实施”可知，唐 知，榷场贸易分布在各政权的边境：根据材料“宋与辽夏金 6 各政权之间的经济往来十分密切，双方设置榷场进行互市 境”“为了参与榷场贸易，西夏‘修筑驿道，贯通全境’。元 贸易”可知，榷场贸易，由宋与辽夏金少数民族政权协商设 昊建国后，与宋连年交战，宋罢榷场禁止人民与夏人互市" 立；根据材料“参加贸易的有边民、官府驻防官兵及各族商 可知，榷场贸易存在的问题是贸易货物种类受限，贸易时断 人。榷场由所在地区的监司及州军长吏，另设专官，稽查货 时续。其原因是受到各政权政治需求和军事活动的制约。 物，征收商税”可知，榷场贸易官民共同参与贸易：政府严格 (3)本题为开放性试题，从示意图中任选一例民族关系，从 管理。根据材料“辽夏金输出的商品主要有牲畜、皮货、珠 中提炼观点，观点正确，史论结合，条理清楚，言之有理 玉等。但北方的战马，南方的铜铁、硫磺、焰硝等，都严禁出 即可。 卓育