第4单元·第3课时《多一些、少一些、多得多、少得多》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（苏教版）

该小学数学课件聚焦“多一些、少一些、多得多、少得多”的数量比较概念，通过在直线上表示22、24、42等数，引导学生直观感知数的大小与距离，建立“接近”和“相差较大”的认知支架，衔接100以内数的认识，帮助学生理解数量关系描述。 其亮点在于运用直线图示和生活实例（如春游选40座车），培养学生的几何直观（数学眼光）和推理意识（数学思维），通过排除法、图示法解决问题，结合易错点总结（如区分“多得多”选最大数），助力学生形成用数学语言描述现实世界的能力。对学生提升数感与应用意识，对教师提供系统教学资源和实践案例，提高教学效率。

多一些、少一些、多得多、少得多 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 · 22 · 24 · 42 < < 直线上的数从左到右越来越大。 22和24比较接近。 红红做的比方方少一些。 22和42相差较大。 红红做的比小敏少得多。 一个数比另一个数多得多（或多一些），反过来，另一个数就比这个数少得多（或少一些）。 还可以说24比22大一些，42比22大得多。所以还可以说方方做的比红红多一些，小敏做的比红红多得多。 · 22 · 24 · 42 < < 直线上的数从左到右越来越大。 22和24比较接近。 红红做的比方方少一些。 22和42相差较大。 红红做的比小敏少得多。 还可以怎样说？ 梨的个数比 苹果多，且 相差较大。 √ 小明拍的比 小芳少，但 相差不大。 √ > < < 相差不大。 要选座位数比人数多，且二者相差不大的车。38和40最接近，且38比40小一些。 选40座的车比较合适。 答案不唯一，如16，36，56。其中56最大，16最小。 答案不唯一，如61，65，69。其中69最大，61最小。 36 < 37 < 56 < 63 < 80 答案不唯一，如40比45小一些，92比45大得多。 大得多。 √ 小敏做的最多，蓉蓉做的最少。 √ 多得多：一般选最大的数。 多一些：选比较接近的数。 √ 多一些 多得多 √ （2）两个物体数量的大小相差较大时： ①较小数物体比较大数物体少得多； ②较大数物体比较小数物体多得多。 （1）两个物体数量的大小相差较小时： ①较小数物体比较大数物体少一些； ②较大数物体比较小数物体多一些。 多一些、少一些多得多、少得多 用语言描述数之间的大小关系 Thanks A 480143.53 $