第2单元·第1课时《做一做、找一找》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦立体图形与平面图形的联系及“面在体上”，通过用胶棒、三棱锥等身边物品印描形状导入，从具体操作到抽象认知，搭建从直观到空间观念的学习支架。 其亮点是以动手操作（如圆柱印圆、滚长方形）为主线，结合观察物体面的特征（数学眼光），推理同一物体不同面或不同物体印出相同形状（数学思维），用操作描述空间形式（数学语言）。通过“做一做-找一找-练一练”结构，培养空间观念与创新意识，为教师提供分层活动设计，助力学生直观理解知识。

做一做、找一找 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 用胶棒的底部可以印出车轮。 用木棒的一个面可以印出小鸟的身体。 用三棱锥的一个面可以描出一个尖尖形状的图形。 这么多形状，真有趣！ 我们用身边的物品做一做吧！ 面从体出，想象时，要认真观察物体面的特征，根据物体面的形状想象印出来的形状。 像云朵的转笔刀。 印出云朵的形状。 长长的、圆圆的胶棒。 印出圆圆的形状。 像数字7的积木。 印出数字7。 总结：通过描一描、印一印的方式知道同一个物体不同的面可能印或描出不同的形状，用不同的物体也可能印或描出相同的形状，感受“面在体上” 将转笔刀立起来,可以印出一个长长方方的形状。 将胶棒横放也可以印出一个长长方方的形状。 将积木立起来放，同样可以印出一个长长方方的形状。 选择大小不一样的圆 柱，印出毛毛虫的头和身体，印完后画上毛毛虫的嘴巴、眼睛、腿和触角。 选择 、 的积木印出 和 ，印完后画上小鱼的眼睛和吐出的泡泡。 选择 、 的积木印出 和 。 用不同的图形组合可以设计出美丽的图案。 提示：找2个物品，看看有几个面，描一描、印一印。 提示：找出可以印出下面形状的积木，描一描、印一印。 树 小狗 小推车 正正方方的 长长方方的 有3个尖尖的角 圆圆的 印出 印出 印出 印出 用这些积木印出好多形状。 正方体每个面印图出的案都一样。 正方体每个面形状都一样。 长方体可以印出3种不同图案。 怎么印出来都是一样的呢？ 能印出不同的长长方方的图案。 的侧面是长长方方的把它放倒可以印出图②。 身上只有圆圆的面呀？ 用 滚一滚…… 可以印出图② 图②和③是用同一个积木印出来的，你知道是哪个积木吗？ （2）用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图形，在实际操作中，要发挥想象、拓宽思维。 正方体每个面印出的图形都是一样的； 长方体可以印出大小不一样的长长方方的图形； 圆柱滚一滚也可以印出长长方方的图形。 总结： （1） 烟囱是用①描出来的，屋顶是用④描出来的，窗户是用②描出来的，屋子是用③描出来的，门是用①描出来的。 ①②可以印出 ；②③可以印出 。 ① ① ① ② ② ③ ④ ③ 提示：用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图形，在实际操作中，要发挥想象、拓宽思维。 2种 提示：先观察右边的平面图形，再观察左边立体图形每个面的特征，找到与平面图形相吻合的部分。 不同 相同 平面图形 正方体 长方体 圆柱 印出 印出 印出 印出 Thanks A 480143.53 $