第二章大气与气候变化培优卷-2025-2026学年浙教版八年级下册科学

2025-2026学年浙教版科学（2024版）八年级下册 第二章 大气与气候变化 培优卷 班级：________ 姓名：_________ 一、选择题（共36分，每题2分） 1．如表所示是四种气体造成温室效应的相对值。表中的数据必须和其他资料相结合，才能推断哪种气体是造成温室效应增加的主要因素。那么，还需要收集（　　） 每一气体分子造成温室效应的相对值 二氧化碳 甲烷 氧化亚氮 氟氯碳化物 1 30 160 17000 A．这四种气体来源的资料 B．植物对这四种气体吸收的资料 C．这四种气体分子大小的资料 D．大气中这四种气体含量的资料 2．某校组织“我为山峰量体温”研学实践活动，同学们通过不同的方法获得山脚和山顶同一时刻的气温如图。形成这一现象的主要原因是（　　） A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆因素 D．天气因素 3．如图，竖直放置的“口”字形管内装有酒精，下列操作能实现管中的酒精发生对流且沿逆时针方向流动的是（　　） A．在A 处放冰块 B．在 B 处加热 C．在C处加热 D．在D 处放冰块 4．小明利用如图所示的水银气压计，测量当地大气压强的大小，他将结果汇报给物理老师，老师说比标准大气压偏小，原因是（    ） A．玻璃管没有竖直放置 B．玻璃管顶部混入少量空气 C．水银槽内水银的液面太高 D．玻璃管太粗，管内的水银太重 5．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（    ） A． B． C． D． 6．如图是植物叶片的生理活动示意图，下列说法错误的是（　　）    A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B．若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳 C．③是水，④是无机物 D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 7．浙江温州虽然有“水乡”之称，但水资源人均占有量只有全国平均水平的四分之三，降雨量逐年减少，属中度缺水地区。为解决“缺水之困”，下列仪器可以用来测量降雨量的是（　　） A． B． C．风速仪 D．雨量筒 8．我国传统文化蕴含丰富的科学原理，传统工艺品“走马灯”（如图）上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，走马灯内的空气流动方向正确的是（　　） A． B． C． D． 9．晶晶和坤坤两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是（　　） A．把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服 B．用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中 C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 D．用胶头滴管吸取药液 10．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（　　） A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 11．下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中对各装置图的解释有错误的是（     ） A．是实验室制取的简易装置图 B．是实验室收集的装置图 C．是检验二氧化碳气体的装置图 D．不能说明二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红色 12．关于大气层的分析和理解错误是（　　） A．大气分层的主要依据是大气压强在垂直方向上的变化 B．如果地球上没有大气，天气的变化不可能存在 C．对流层最显著的特点是有强烈的对流运动 D．雷电等天气现象主要发生在对流层 13．如图是医院为病人输液的部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，与大气相通，则在输液过程中（瓶A中尚有液体），下列说法错误的是（    ） ①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变 ②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大 ③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变 ④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 14．利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应的快慢。按图装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法不正确的是（　　） A．m=1 B．图中d点溶液中溶质为CaCl2 C．对比a、c点或b、d点可知，粉末状碳酸钙反应更快 D．t秒内，粉末状碳酸钙与稀盐酸反应产生的二氧化碳更多 15．为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是 （     ） A．从 5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强 B．光照时间相同，植物在25℃条件下积累的有机物最多 C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D．光照时间相同，在35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于25℃ 16．某研究小组用同种萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验（如下图），下列描述正确的是（　　） A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子 B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子 C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了 D．乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了 17．把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前量筒露出水面部分（　　） A．充满水 B．有水，但不满 C．没有水 D．依次出现上述现象 18．如图所示是在黑暗条件下研究植物某一生命活动过程的实验。下列说法错误的是（　　） A．装置甲的作用是吸收空气中的二氧化碳 B．装置乙的作用检验二氧化碳被完全吸收 C．实验为了检验植物呼吸作用消耗了氧气 D．实验为了检验植物呼吸作用产生了CO2 二、填空题（共21分，每空1分） 19．小科根据校园气象站观测结果发现，一天中最高气温通常出现在_________。小科根据气象站中的雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量筒。将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成A、B两个简易雨量筒，制作方式相同，如图所示。某雨天，将它们同时放置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测降雨量的关系为A_______B（填“大于”、“小于”或“等于”）。 20．下图是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球内装红墨水。小方在家里仿制了一个，发现很灵验。在冬天时，A管中液面明显上升时，往往是__________（填“阴雨”或“晴朗”）天气。该“预报瓶”在外界大气压变化不大时液面高度变化不明显，为了使现象更明显的改进方法是__________________________________。 21．做科学实验应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置，实验使用药品的量少，产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。 （1）“微型塑料滴管”相当于________（填字母）。   A．长颈漏斗     B．分液漏斗     C．细口瓶     D．量筒 （2）写出玻璃W管中B处发生的化学反应方程式____________________________。 22．图1是大气温度的垂直分布示意图，图2是对流层空气对流运动示意图。 (1)民用飞机在飞行中一般会先穿过大气层的底层，然后在图1中b层即_______（填名称）层飞行。 (2)图2中A处空气流动的方向_______（选填“向上”或“向下”）。 (3)图2中甲地气温低形成高压区，多______（选填“晴朗”或“阴雨”）天气。 23．如图所示为覆杯实验。 (1)硬纸片不会掉下的事实是___________存在的证据。 (2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片________（“会”或“不会”）掉下，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片（重力不可忽略不计）掉下，相同情况下需要抽气的时间会________（选填“变短”、“变长”或“不变”）。 24．“对比实验”是科学探究常用的方法，同学们设计了如图一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验，根据下列所示的实验示意图回答问题。 Ⅰ喷稀醋酸             Ⅱ喷水         Ⅲ直接放入二氧化碳中     Ⅳ喷水后放入二氧化碳中 （1）按图Ⅰ进行操作目的是_______________。 （2）将按图Ⅳ进行实验后的紫花取出，小心地用吹风机烘干，看到的现象是___________，由此现象可得出结论是____________________。 （3）进行四组对比实验的目的是________________________。 25．图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳的吸收量折线图，请分析回答： (1)光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量为0，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位，此时叶肉细胞只进行__________作用，相当于乙图中的________点。 (2)光照强度为b时，叶绿体释放了3单位的氧气，可用于呼吸作用；叶肉细胞释放3单位的二氧化碳到外界，说明此时光合作用_________呼吸作用。（填“＞”“＜”或“＝”） (3)光照强度为c时，相当于图乙中的___________点，请说出判断依据：_____________________________________________________________。 三、探究题（共25分，第26题4分，第27题9分，第28题5分，第29题7分） 26．小科完成了三个有趣的科学小实验，请回答相关问题。 (1)在图甲中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水会__________________。 (2)图乙所示的装置上方为一个两头开口、粗细不均匀的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管AB，当用吹风机向玻璃管中吹风时，A管中液面_______（选填“高于”、“等于”或“低于”）B管中液面高度。 (3)在图丙中，将一大饮料瓶去掉瓶底，并在瓶身一侧开一小口，在小口处插入另一个小饮料瓶的瓶口部分。在瓶身内部放入一支点燃的蜡烛，小瓶瓶口附近放一支点燃的线香，利用该装置可以模拟风的形成。图中C点箭头表示线香烟雾的飘动方向，其中正确的是_____（选填“1”、“2”或“3”）。 27．如图小明利用2 mL的注射器、弹簧测力计和刻度尺，估测本地的大气压值。 (1)实验中，分析研究的对象是大气对________（填“针筒”、“活塞”）的压力；首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是_____________； (2)当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对___________（选填“平衡力”或“相互作用力”）； (3)如图甲所示，小明将活塞推至注射器的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，沿水平方向慢慢拉动针筒，当活塞相对针筒停止滑动，活塞平衡时弹簧测力计示数为4.9N，用刻度尺测出活塞上有刻度部分的长度为4cm，则本地大气压的测量值为________Pa； (4)为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为__________Pa； (5)对比两次实验结果，小明认为出现此现象的原因可能是____________。 A．弹簧测力计的示数没有读准 B．注射器中有空气未排尽 C．活塞与注射器筒壁间有摩擦 D．注射器漏气 28．学习小组的同学们进行石灰石样品中质量分数的测定实验（假设杂质不参与反应）。 【查阅资料】氢氧化钠固体极易溶于水，其溶液能吸收，但反应过程无明显现象。 【设计思路】混合物的性质分析—，与的化学转化—的定量测定—的含量计算 【方案设计】学习小组的同学们在的定量测定时设计了两种方案。 方案一：捕捉法 主要步骤：①连接装置并检查气密性，装药品； ②打开开关，通一段时间的，关闭开关，读取电子秤示数； ③通过分液漏斗加入足量的稀盐酸，充分反应； ④待反应结束，打开开关继续通一段时间的，然后读取电子秤示数。 据此分析： （1）通过NaOH溶液“捕捉”到的质量为____________； （2）步骤④中通过观察到______________现象，判断锥形瓶中产生的已经完全被吸收； 方案二：释放法 利用具有吸水性的干燥剂（不吸收），进行了“释放法”的设计，装置如图所示。将反应产生的“释放”到空气中，称量反应前后装置总质量的减少量即为质量。 （3）【总结反思】 实验结束后，同学们对上述两种实验方案进行了充分的交流，认为从减少误差的角度分析，两种设计方案均存在不足。如方案二中反应结束后该装置内的很难排尽。请判断由此造成的质量的测量值将偏大还是偏小，并说明理由_____________________。 29．小金通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。 【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、刻度尺。 【实验步骤】 ①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔（如图甲），取30个叶圆片； ②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出； ③将叶圆片取出放入含有CO2 释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部； ④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图乙），10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量，重复三次实验取平均值。 ⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米，重复上述实验。 烧杯 叶圆片/片 烧杯离光源距离/厘米 温度/摄氏度 浮起的叶圆片平均数/片 a 10 10.0 25 6.55 b 10 20.0 25 2.95 【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。 (1)本实验是探究___________对光合作用的影响； (2)LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越____________； (3)实验前不需要对菠菜进行暗处理，理由是什么?___________________________________。 (4)利用这套装置又对不同颜色的光进行了实验，相同时间浮起的叶圆片数量，实验数据如图所示，根据数据分析农业生产中大棚塑料薄膜的颜色应选用_______色。 四、解答题（共18分，第30题6分，第31题5分，第32题7分） 30．高压锅最早的名字叫“帕平锅”，是一位叫丹尼斯.帕平的医生发明的，起初只是作为消毒工具，现为厨房常用锅具。 (1)图甲为高压锅的构造，图乙为水的沸点与气压的关系图像（当地气压为），若高压锅出气孔的横截面积为），压在出气孔上的限压阀的质量为70克。通过计算并对照图像说明，利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少? (2)若要把这种高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度。你认为需要怎样改进?__________________。 (3)某科学小组的同学针对这种高压锅不能调温度的缺点，对这种普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是_________（填字母）。 A．适当增大排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转 C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮 31．某化学兴趣小组为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙（CaCO3）的质量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，反应的化学方程式为（，鸡蛋壳中的其他成分不与盐酸反应），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。 (1)产生CO2的总质量为____________g。 (2)求鸡蛋壳中碳酸钙的质量（写出计算过程）。 32．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，小科取80g样品分成四份，分别向其中加入相同浓度、不同质量的稀盐酸，充分反应后测得数据如下表（样品中杂质不溶于水，也不与盐酸反应）。 第一份 第二份 第三份 第四份 所取石灰石样品质量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 加入稀盐酸质量/g 40.0 60.0 80.0 100.0 剩余固体质量/g 12.0 8.0 ？ 4.0 回答下列问题： (1)根据第一份实验数据分析，参加反应的稀盐酸和碳酸钙的质量比为________。 (2)“？”处应该填写的数值是________。第三份实验，当物质充分反应后，_____________（选填“稀盐酸过量”“碳酸钙过量”“稀盐酸和碳酸钙恰好反应”）。 (3)样品中碳酸钙的质量分数为_____________。 (4)计算所加稀盐酸的溶质质量分数。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A B C C D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A A C B C C A C 1．D 【详解】A．气体的来源主要反映的是气体产生的途径和方式，与该气体对温室效应增加的贡献大小并无直接关联。即使知道气体的来源，也无法根据每一气体分子造成温室效应的相对值来判断哪种气体是造成温室效应增加的主要因素，A错误。 B．植物对气体的吸收情况主要影响的是大气中该气体的含量变化动态，但它不能直接说明当前大气中这四种气体的含量情况，也就无法结合每一气体分子造成温室效应的相对值来判断哪种气体对温室效应增加的影响更大，B错误。 C．气体分子大小与气体造成温室效应的能力并无直接关系，表格中已经给出了每一气体分子造成温室效应的相对值，分子大小资料对于推断哪种气体是造成温室效应增加的主要因素没有帮助，C错误。 D．结合表格中每一气体分子造成温室效应的相对值，若再知道大气中这四种气体的含量，就可以计算出每种气体对温室效应的总贡献值，进而推断出哪种气体是造成温室效应增加的主要因素，D正确。 2．B 【详解】同一座山峰，山顶和山麓气温不同，形成这一现象的主要原因是地形因素，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，海拔高，气温低，海拔低，气温高，B正确；与纬度、海陆、天气无关，ACD错误；故选B。 3．A 【详解】A．将冰块放在A处，这样A处酒精遇冷时温度降低，密度增大而下降，BA间的酒精过来补充，酒精发生对流且沿逆时针方向流动，故A符合题意； B．在B处加热，酒精不会发生对流，故B不符合题意； C．在C处加热，因为酒精加热之后会膨胀，这样单位体积的酒精会变少，密度变小，上升，右边温度低，密度大的酒精过来补充，从而使水中的酒精顺时针流动，故C不符合题意； D．在D 处放冰块，酒精不会发生对流，故D不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】A．玻璃管没有竖直放置时，水银柱的竖直高度不变，不会使测量结果偏小；若误把水银柱长度当成高度才会使结果偏大，故A不符合题意； B．若玻璃管顶部混入少量空气，管内空气会产生向下的压强，抵消部分大气压，使得最终测得的水银柱高度偏低，测量结果比真实大气压偏小，故B符合题意； C．大气压测量值是管内水银柱与水银槽液面的高度差，和水银槽内液面高低无关，故C不符合题意； D．玻璃管中水银柱的压强只与水银的密度和垂直高度有关，粗细不均匀不会影响高度的大小，故D不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，蜡烛熄灭说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧，证明了二氧化碳的化学性质，不符合题意； B、实验中石蕊试液变红色，能证明二氧化碳与水反应生成酸性物质，证明了二氧化碳的化学性质，不符合题意； C、实验中天平右端下沉，说明二氧化碳可以像倒水一样倾倒，从而说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，不能证明二氧化碳化学性质，符合题意； D、实验中，石灰水变浑浊，即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于化学性质，不符合题意。 故选C。 6．C 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 题目给出的是植物叶片的生理活动示意图，生理活动不同，①～④表示的物质也不同。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。因此，若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气，故A正确，不符合题意。   B．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，产生二氧化碳和水。因此，若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳，故B正确，不符合题意。   C．在光合作用中，水是反应物之一，而无机物通常不是光合作用的直接产物。光合作用的产物是有机物（如葡萄糖）和氧气。因此，将④描述为无机物是错误的，故C错误，符合题意。   D．在白天，植物进行光合作用的同时也在进行呼吸作用。光合作用的速率通常高于呼吸作用的速率，这样植物才能够生长，故D正确，不符合题意。   故选C。   7．D 【详解】读图可知，A选项显示的是风向标，用于测试风向，A错误；B选项显示的是温度计，用于测试气温，B错误；C选项显示的风速仪，用于测量风速，C错误；D选项显示的是雨量器，用于测量一段时间内累积降水量的仪器，D正确。故选D。 8．A 【详解】点燃走马灯内的蜡烛，加热烛焰上方的空气，气体温度升高，气体的密度变小，热空气就会向上运动，运动的热空气推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动，周围的冷空气过来填充热空气原来的位置，使空气形成对流。故BCD错误，A正确。 故选A。 9．B 【详解】A．吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压吸盘，把内部的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧紧压在了墙壁上，可以挂衣服，故A不符合题意； B．打气时，用力压活塞，使筒内的气压增大，从而压进轮胎中，这不属于利用大气压，故B符合题意； C．茶壶的盖上留一个小孔，平衡内外大气压，使水容易倒出，故C不符合题意； D．用胶头滴管吸取药液时，先把胶头内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液被压进滴管中，故D不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，A正确。 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的，便于透光，B正确。 C．甲装置由于吸收剂能吸收掉二氧化碳，而使得植物不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此用碘液染色不会变蓝色，C错误。 D．该探究实验的实验目的是探究二氧化碳是否是光合作用的原料，D正确。 11．A 【详解】A、实验室制取二氧化碳的装置中，导管刚好露出胶塞即可，如果如图所示液体将会被压出，故A不正确； B、由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，能把空气排净将导管伸到接近集气瓶的底部，故B正确； C、检验二氧化碳用澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体就是二氧化碳，故C正确； D、二氧化碳通入紫色石蕊试液，变红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，故D正确。故选A。 12．A 【详解】大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化，A错误；天气变化是以大气运动和性质发生变化为基础的，如果地球上没有大气，天气的变化不可能存在，B正确；对流层最显著的特点是有强烈的对流运动，雷电等主要的天气现象主要发生在对流层，CD正确。依据题意，故选A。 13．C 【详解】瓶A中上方气体的压强为外界大气压与瓶A中的液体产生的压强差。随着瓶A中液面下降，液体产生的压强减小，所以瓶A中上方气体的压强会增大，故①错误，②正确； 进气管C处的压强为大气压强，不变化。从C到滴壶B之间的液柱高度不变，根据压强关系可知，在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变，故③正确，④错误。 综上所述，①④结论错误，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．B 【详解】A、除探究要素不同之外，其它影响因素都应该相同，即反应物形状不同，盐酸浓度、体积、和碳酸钙的质量都应该相同，可知m=1，故不符合题意； B、d点气压未达到最大值，即石灰石中的碳酸钙还没有完全反应，稀盐酸有剩余，d点溶液中溶质应为CaCl2、HCl，故符合题意； C、对比分析a、c点可知，达到相同气压时，a所需的时间短；对比b、d点可知，粉末状的碳酸钙在单位时间内产生的气压大，说明粉末状碳酸钙反应更快，故不符合题意； D、t秒时粉末状的碳酸钙气压大于此时块状碳酸钙气压，说明粉末状碳酸钙与稀盐酸反应产生的二氧化碳更多，故不符合题意。 故选：B。 15．C 【详解】A．从坐标图可以看出，从5℃到35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强，A正确。 B．图示中在25℃的时候，二氧化碳的吸收速率最多，积累的有机物最多，B正确。 C．光合作用的二氧化碳消耗量等于光照下二氧化碳的吸收量加上黑暗中呼吸作用释放的二氧化碳，因此图中两曲线的交点处光合作用消耗的二氧化碳较多，C错误。 D．根据C选项的解析，光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳为：3+3.5=6.5（mg/h），而 25℃时消耗的二氧化碳为：3.75+2.25=6（mg/h），D正确。 16．C 【详解】A．煮熟的种子不能进行呼吸作用，若甲、乙瓶中都放入煮熟的种子，那么甲瓶中的蜡烛会继续燃烧，乙瓶中蜡烛也不会熄灭，无法形成对照实验来探究呼吸作用，A错误。 B．若甲、乙瓶中都放入萌发的种子，两瓶中的种子都能进行呼吸作用，都会消耗氧气，那么将燃烧的蜡烛放入甲、乙瓶中都会熄灭，无法通过实验现象对比得出结论，B错误。 C．甲瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，会消耗瓶中的氧气，由于氧气具有助燃性，当氧气被消耗后，蜡烛会因缺少氧气而熄灭，C正确。 D．煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，也不会吸收二氧化碳，D错误。 17．A 【详解】大气压可支撑的水柱的高度约为 由于大气压能支持约10米高的水柱，在筒口离开水面前，量筒中的水当然还是满的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．C 【分析】氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳气体。石灰水的成分是氢氧化钙，它可吸收空气中的二氧化碳使石灰水变浑浊，常用来检测空气中是否含有二氧化碳。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳气体。因此装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免空气中的二氧化碳对实验造成干扰，A正确。 B．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。装置乙的作用检验二氧化碳被完全吸收，B正确。 CD．植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳使丁瓶中澄清的石灰水变浑浊。因此，该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2，C错误；D正确。 故选C。 19． 14∶00 等于 【详解】[1]一天中，虽然正午太阳辐射最强，但地面吸收太阳辐射热量后，再通过辐射、对流等形式向空气中传导需要一定时间。14：00（午后2点）左右，地面放出的热量等于太阳所供应的热量，地面温度达到最高，此时大气温度也达到一天中的最高值。 [2]降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，单位是毫米。对于圆柱形雨量筒，无论其口径大小如何，只要是在同一地点、同一时间段收集雨水，根据其测量原理，所测得的降雨深度是相同的。所以用一大一小两个圆柱形饮料瓶制作的简易雨量筒，所测降雨量相等。 20． 阴雨 将玻璃管A做的更细一些 【详解】[1]天气不同，气压不同，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低，A管液面明显上升时，说明外界大气压减小，是阴雨天气。 [2]该“预报瓶”在外界大气压变化不大时液面高度变化不明显，若将玻璃管A做的更细一些，液面高度变化会明显一些。所以为了使现象更明显的改进方法是将玻璃管A做的更细一些。 21． B 【详解】（1）根据图片可知，“微型塑料滴管”用于盛放稀盐酸，并滴加稀盐酸，能够控制滴入的速度，则它相当于分液漏斗，故选B。 （2）在玻璃W管中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则反应的方程式为。 22．(1)平流 (2)向上 (3)晴朗 【分析】本题以大气温度的垂直分布示意图和对流层运动示意图为材料，涉及大气的垂直分层、大气的热力状况等知识点，考查学生读图识图能力和对相关点的掌握程度。 【详解】（1）根据图1的地球大气层的高度可知，a是对流层，b是平流层，c和d是高层大气，b平流层大气稳定，较低的空气阻力、减少的交通拥堵、避开鸟类、更直接的航线以及减少噪音污染等优势，成为了航空飞行的理想高度。 （2）图2中A处近地面气温高，空气受热膨胀上升，即空气流动的方向是向上。 （3）图2中甲地气温较低，空气收缩下沉，形成高压区，气流下沉气温升高，水汽难以凝结，多晴朗天气。 23．(1)大气压/大气压强 (2)会 变短 【详解】（1）杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，此实验证明了大气压的客观存在。 （2）[1]随着空气被抽出，大气对纸片向上的压力慢慢变小，所以纸片会掉下，排除了纸片是被水粘住的可能； [2]若容积和高度均相同，纸片受到上面水的压强是一定的，设纸片刚好脱落时的气压为p，由平衡力的知识则有：，所以，因为S变小，考虑纸片的重力，所以p变大，则抽气时间变短。 24． 证明稀醋酸能使紫色石蕊变红 纸花由红色变成紫色 碳酸不稳定、容易分解 证明二氧化碳和水反应生成酸 【详解】（1）按图Ⅰ进行操作目的是证明稀醋酸能使紫色石蕊变红。 （2）酸能使紫色石蕊小花变红，将按图Ⅳ进行实验后的紫花取出，小心地用吹风机烘干，看到的现象是纸花由红色变成紫色，由此现象可得出结论是碳酸不稳定、容易分解。 （3）由四组实验可知，酸能使干燥的石蕊小花变红，水不能使干燥的石蕊小花变红，干燥的二氧化碳不能使干燥的石蕊小花变红，二氧化碳能使湿润的石蕊小花变红，证明二氧化碳和水反应生成酸。 25．(1)呼吸 X (2)＜ (3)Y 光照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等 【详解】（1）由图甲可知，光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量0，因此此时只进行呼吸作用，光照强度为0，对应图乙中的X点。 （2）叶绿体释放的氧气首先供应给叶肉细胞进行光合作用，剩余部分释放到空气中。光照强度为b时，二氧化碳的净释放量与光合作用产生的氧气量相等，此时呼吸作用是光合作用的2倍，叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度，所以光合作用＜呼吸作用强度。 （3）照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量为0。 26．(1)沸腾 (2)高于 (3)1 【详解】（1）甲图中，冷水倒在烧瓶上，瓶内气体温度降低，压强变小，水的沸点降低，所以刚停止沸腾的水又重新沸腾。 （2）图乙中A上方玻璃管的横截面积小，相同时间内，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，红墨水被压向A管，A管液面上升，B液面下降，A管中液面比B管中液面高。 （3）大瓶内空气受热膨胀，密度减小，瓶内空气上升，造成空气流动，故空气从小瓶流往大瓶，即线香烟雾的飘动方向为1。 27．(1)活塞 排尽筒内空气，防止残留空气对实验结果造成干扰 (2)平衡力 (3) (4) (5)ABD 【详解】（1）[1]实验中，分析研究的对象是大气对活塞的压力。 [2]首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是排尽筒内空气，防止残留空气对实验结果造成干扰。 （2）当活塞相对于针筒开始滑动时，处于平衡状态，在水平方向所受拉力F与所受的大气压力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，所以是一对平衡力。 （3）注射器的容积 有刻度部分的长度，可得活塞的横截面积 已知弹簧测力计示数，则本地大气压的测量值 （4）由图乙可知，胎压计的示数为。 （5）A．对比两次实验结果，测量值比真实值小，根据，活塞的横截面积测量准确，则原因可能是拉力值偏小。弹簧测力计的示数没有读准，可能会导致测量的拉力值偏小，从而使计算出的大气压值偏小，故A符合题意； B．注射器中有空气未排尽，会使内部气体产生压强，导致测量的大气压力偏小，计算出的大气压值偏小，故B符合题意； C．活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使拉力偏大，计算出的大气压值偏大，故C不符合题意； D．注射器漏气，会使外部空气进入，内部气体压强增大，导致测量的大气压力偏小，计算出的大气压值偏小，故D符合题意。 故选ABD。 28． m2-m1 电子枰读数不再增大 CO2质量的测量值将偏小，原因是二氧化碳的密度大于空气，会导致反应前后装置总质量的减少量偏小 【详解】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，所以通过NaOH溶液"捕捉"到的CO2质量为反应前后电子秤示数的差值，即m2-m1； （2）步骤④中通过观察到电子枰读数不再增大现象，说明锥形瓶中产生的CO2已经完全被吸收 ； （3）方案二中反应结束后该装置内的CO2很难排尽，二氧化碳的密度大于空气，会导致反应前后装置总质量的减少量偏小，由此造成的CO2 质量的测量值将偏小。 29．(1)光照强度 (2)多 (3)本实验是通过叶圆片上浮情况判断光合作用强度，并非检测叶圆片内原有淀粉等有机物的变化，所以不需要暗处理消耗原有有机物 (4)白 【详解】（1）从实验步骤可知，改变的是LED灯与烧杯的距离，影响的是光照强度，所以本实验是探究光照强度对光合作用的影响。 （2）LED 灯距烧杯越近，光照强度越强，光合作用产生氧气越多，10 分钟后叶圆片上浮的数量越多。 （3）实验前不需要对菠菜进行暗处理，理由是本实验是通过叶圆片上浮情况判断光合作用强度，并非检测叶圆片内原有淀粉等有机物的变化，所以不需要暗处理消耗原有有机物。 （4）从柱状图可以看出，白色光下相同时间浮起的叶圆片数量最多，说明白色光更有利于光合作用，所以农业生产中大棚塑料薄膜的颜色应选用白色，因为白色能透过各种色光，可让植物吸收更多光进行光合作用。 30．(1)最高温度大约在115-117℃之间 (2)加大限压阀的质量 (3)C 【详解】（1）限压阀的质量为70克，它受到的重力 利用这种高压锅烧水时，锅内的最大气压 根据图表可知锅内能达到的最高温度为116℃。 （2）两藏地区海拔高，当地的大气压小于标注大气压，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度，根据可知，应适当增加限压阀质量（或减小放气孔的孔径），使限压阀产生的压强增大。 （3）A．在限压阀质量不变时，适当增大排气孔的直径，会使限压阀对锅内的气压减小，从而降低锅内蒸煮时的温度，故A不符合题意； B．调节螺丝往上旋转，弹簧对限压阀的压力变小，限压阀产生的压强减小，从而降低锅内蒸煮时的温度，故B不符合题意； C．调节螺丝往下旋转，弹簧对限压阀的压力变大，限压阀产生的压强增大，从而增大锅内蒸煮时的温度，故C符合题意； D．适当加大火力蒸煮，不能改变锅内外的气压，不会改变锅内的蒸煮温度，故D不符合题意。 故选C。 31．(1)9.9 (2)解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x x=22．5g 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量为22．5g。 【详解】（1）根据质量守恒定律可知反应前后减少的质量就是生成二氧化碳的质量，产生CO2的总质量为25.0g+150g-165.1g=9.9g。 （2）见答案。 32．(1)5：1 (2)4.0/4 稀盐酸和碳酸钙恰好反应 (3)样品中碳酸钙的质量分数为 (4)第三份加入80.0g稀盐酸，与16.0g碳酸钙恰好完全反应。 设80.0g稀盐酸中溶质的质量为x 解得 盐酸中溶质质量分数为：。 【详解】（1）每份石灰石样品质量为20g，杂质不反应，固体减少的质量为反应的碳酸钙质量。从数据规律可知：每增加20g稀盐酸，恰好反应4g碳酸钙，最终第四份剩余固体4g为不反应的杂质，因此20g样品中总碳酸钙质量为。第一份实验中，稀盐酸完全反应，参加反应的稀盐酸质量为40g，参加反应的碳酸钙质量为，因此质量比为。 （2）第二份实验后剩余固体8g，第三份比第二份多加入20g稀盐酸，按规律可再反应4g碳酸钙，因此剩余固体质量为，和第四份剩余固体质量相等。20g样品中总碳酸钙为16g，80g稀盐酸恰好反应16g碳酸钙，因此第三份是稀盐酸和碳酸钙恰好反应。 （3）见答案。 （4）见答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $