文体补充阅读&第二单元核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

拔尖特训·语文（人救版）二年级下 文体补充阅读 阅读课外短文，完成练习。(10分) 小松鼠送温暖 太阳公公的光真温暖啊！ 小松鼠躺在摇椅上晒着太阳，这时，它想到冬天就快来了，自己即将感 受不到这样的温暖了，这可怎么办才好呢？ 小松鼠想到一个办法，它望着太阳公公说：“太阳公公，可以把你的温暖 借给我一些吗？” 太阳公公微笑着答应了，可是，小松鼠该怎么上去呢？小松鼠很烦恼， 它看到天上的喜鹊阿姨，说：“喜鹊阿姨，你能带我飞到太阳公公的身边吗？” 喜鹊阿姨答应了小松鼠的请求，小松鼠拿着一个大大的袋子，坐在喜鹊 阿姨的背上，飞到了太阳公公的身边。小松鼠把太阳公公散发出来的温暖 装在袋子里，装得满满的。 回到家后，小松鼠用太阳公公给予的温暖，做了好多好多的毛毯。小松 鼠送给喜鹊阿姨一条毛毯，喜鹊阿姨将毛毯盖在了喜鹊宝宝的身上，喜鹊宝 宝再也不冷了，欢快地唱着歌。 小松鼠又送给小熊一条毛毯，小熊冬眠的时候，盖着这条毛毯，再也不 冷了，甜甜地做着美好的梦。 森林里的动物们都收到了小松鼠送的毛毯，温暖地度过了冬天。小松 鼠躺在摇椅上，盖着用太阳公公给予的温暖做的毛毯，幸福地笑着。 1.思维导图请你根据短文内容填写思维导图。（填序号）(3分) ①小熊 ②森林里的动物们 ③喜鹊宝宝 欢快地 甜甜地做着 唱着歌 温暖地度 美好的梦 过了冬天 28 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一—[宋]周敦颐《爱莲说》 (上一页答案：王勃) 第二单元 2.小松鼠是如何获取太阳公公的温暖的？（填序号）(2分) ①直接用手接住太阳的光芒。 ②请喜鹊阿姨带它飞到太阳身边，用大袋子装温暖。 ③向太阳公公要来一块发热的石头。 ④收集阳光照射过的树叶。 3.动物们都温暖地度过了冬天，大家应该感谢谁呢？在括号里画“√”。(3分) 小松鼠 小熊 喜鹊阿姨 太阳公公 4.语文要素联系上下文，想象小松鼠向太阳公公借温暖和请求喜鹊阿姨帮 助的情景，并把它们的对话写下来。(2分) 太阳公公，可以把你的温暖借给我一些吗？ 小松鼠 太阳公公 喜鹊阿姨，你能带我飞到太阳公公的身边吗？ 小松鼠 喜鹊阿姨 采蜜角 农历八月十五日为( )节。 29 拔尖特训·语文（人教版）二年级下 第二单元核心知识归纳 泥泞(ning) 荆棘(j) 需要(x如) 蔗糖(zhè) 基夜(6o) 应该(ying) 甘蔗(gan) 弱小(ruò) 点 周末(mò) 簇拥(cù) 掀起(xian) 建筑师(zhù) 字 演员(yan) 工程师(cheng) 魔术师(shù) 裁判员(pdn) 雷锋 昨天 温暖 爱心 桌子 难道 工具 甜菜 农民 经过 劳动 芬芳 背包 吸引 递给 勇敢 程序 服务 di(的确) fà（头发） 1.的 2.发 多 ,de(好的) fa(发现) 巧记：l.的(di)确，今天的(de)天气不太好。 2.天天发(fa)现爸爸有白头发(fà)了。 1.予人玫瑰，手有余香。 段积 2.平时肯帮人，急时有人帮。 3.与其锦上添花，不如雪中送炭。 有关“关爱他人”的四字词语： 知 爱老慈幼 无微不至嘘寒问暖 关怀备至体贴入微深切关怀 识 关于“奉献”的诗句： 展 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 [唐]李商隐《无题》 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 [清]龚自珍《己亥杂诗》 单元语文要素：读句子，想象画面。 语 解题技法：方法1：抓重点词，想象画面。 文 方法2：抓重点句，想象画面。 素 方法3：借助插图，想象画面。 方法4：联系生活，想象画面。 国学经典 30 明月几时有？把酒问青天。—[宋]苏轼《水调歌头》 (上一页答案：中秋)三、示例：甜甜眼睛大大的，笑起来会弯 成月牙儿一起读书，一起玩耍，放学一起 回家 四、1.人民国家 2.③解析：从“我觉得当一名无名英雄是 最光荣的”可知答案。 快乐读书吧：读读儿童故事 一、七色花一起长大的玩具洪汛涛 二、4①3236 三、1./2. 3.X解析：《放河灯的日子》出自金波的 《一起长大的玩具》，结合文章中“我们把灯 放在河面上，河面上闪烁着灯影；灯影和倒 影，一上一下，互相映照着。我们目送西瓜 灯向远方漂去”，可知“我”放的是西瓜灯。 4./ 四、1.苏希变得像父亲苏巴那么大、那么 自由（每空1分）2.尽情地玩耍：爬树，跳 进水里游泳，吃生芒果，到处去游玩。他想 什么时候回家就什么时候回家，想吃什么就 吃什么，没有人会阻止他。(2分) 3.(1)①(2)③(3)②（每空1分） 4.③(2分)解析：苏希实现“变大”心愿后 却失去玩耍兴致，“不甘心”源于失去兴致， ③最贴合。 文体补充阅读 1.③①②（每空1分） 2.②(2分)解析：文中明确提到“小松鼠 拿着一个大大的袋子，坐在喜鹊阿姨的背 上，飞到了太阳公公的身边。小松鼠把太阳 公公散发出来的温暖装在袋子里”，因此选 项②正确。 3.小松鼠（√）喜鹊阿姨（√）太阳 公公(V)(每个1分)4.示例：好啊，我 愿意把温暖送给大家，你过来收集吧！当 然可以，小松鼠，你跳到我的背上来吧，我把 你送到太阳公公身边。（每空1分） 第三单元 1神州谣 一、1.zhou hua xicán6ng神族 情谊齐2.示例：九州华夏 二、①昌②州③孙④同⑤族 ⑥奋②⑥ 三、1.②(3分)解析：根据形声字的特 点，提手旁的字的意思与“手”有关，选项 ①③④都是提手旁的字，它们的意思都与 “手”有关。而选项②是风字旁，故“飘”的意 思与“手”无关。 2.(1)①(2)⑤(3)②(4)⑥ (5)③(6)⑦(7)④(8)⑧（每个 0.5分)解析：联系儿歌，由“摇到云南吃 米线”“摇到新疆摘葡萄”“摇到东海抓龙虾” “摇到西藏骑藏獒”可知，“我”到祖国的云南 吃米线，到新疆摘葡萄，到东海抓龙虾，到西 藏骑藏獒。