语文园地三-【拔尖特训】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）

拔尖特训·语文（人教版）一年级下 语文园地三 小伙伴们正在认真读书，一起去看看他们有什么收获吧！ le le yao cha zi dian ren shi sheng zi ging ni lai bang bang ta 一、【收获一：查字典】乐乐要查字典认识生字，请你来帮帮他。 1.【记口诀】把音序查字法的口诀补充完整。（填序号） ①音序②字母 ③首个字母④音节 查字要记牢，先把 找。 下面找 看看它在第几页。 2.【知顺序】乐乐想用音序查字法查“福”字，他应该按照什么顺序查？帮他 排排序： (填序号) fen 分130 feng 风132 福 f 幸福，跟“祸”相对：为 fa 发121 fo 佛134 人类造~~利|~如东海。[福祉] fan 帆122 fou 否134 (一zhi)幸福：为人民谋~。 fang方125 ☆ fu 夫134 fei 非127 ① ② ③ 3.【做练习】来帮乐乐填写查字典记录表吧。 要查的字 音序 音节 组词 千 斤 止 xiao yu he le le xue le yi shou gu shi ba gu shi bu chong wan 二、【收获二：学古诗】小语和乐乐学了一首古诗，把古诗补充完 zheng bing wan cheng lian xi 整，并完成练习。 赠汪伦 乘舟将欲行， 36 恶言不出于口，忿言不反于身。—《礼记》 (上一页答案：蝙蝠) 第三单元 忽闻 踏歌声。 桃花潭水 汪伦送我情。 1.古诗写了 (①汪伦②李白)将要远行， (①汪伦 ②李白)来送他的情景。（填序号） 2.用“”画出表现诗人与友人之间深厚情谊的两句诗。 he da ren yi gi du shui he shui hao zai lian yi lian 三、【收获三：读歌谣】和大人一起读《谁和谁好》，再连一连。 藤和瓜好 风往哪里刮，云往哪里跑。 蜜蜂和花好 大家唱着歌，一起上学校。 白云和风好 它们手拉手，不吵也不闹。 我和同学好 蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。 kuyǔjiao ji 四、【收获四：会交流】口语交际。 星期五的晚上，小杰打电话约明明明天上午去图书馆看书。 1.接电话的是明明的妈妈，小杰该怎么说？（填序号) ( ①我找明明，让他接电话。 ②喂！我是小杰，让明明接电话。 ③阿姨，您好！我是明明的同学小杰，请问明明在家吗？ 2.明明的妈妈听说小杰要找明明，就把电话给明明接听，小杰会怎样和明明 说呢？请你写一写。（不会写的字用拼音代替）》 明明：小杰，你找我有什么事？ 小杰： )是行进速度最快的海洋动物。 376 怎么都快乐 一、deděi lun yue 二、当书画快乐 三、②⑤⑥④① 四、1.小公鸡整天没有事情做，心里很 苦恼。(2分) 2.①(2分)解析：小公鸡之前“整天没 有事情做，心里很苦恼”，后来听了老牛、 青蛙的话，开始“每天早早地起来，和爸 爸一起为人们报时”，为他人做有意义的 事（帮助他人），不再苦恼，变得快乐。 3.③①②（每空1分） 五、1.√3.√4.√ 语文园地三 -、1.①③② ④2.③①② 3.Q gian示例：千万Jjin 示例：公斤Zzhi示例：停止 二、李白岸上深千尺不及1.② ①2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。 四、1.③解析：①项缺少礼貌称呼，也 没自我介绍，对长辈说话太生硬，不符合 日常交际的礼貌原则。②项虽然有自我 介绍，但“喂”字开头不够礼貌，且缺少对长 辈的称呼，语气比较冲，不合适。③项先礼 貌称呼问好“阿姨，您好”，接着清晰地自 我介绍“我是明明的同学小杰”，最后用 “请问明明在家吗”这种委婉、礼貌的询 问，符合和长辈通话的场景，体现尊重。 2.示例：明明，明天上午你有时间和我一 起去图书馆看书吗？ 文体补充阅读 1.好运福气吉祥（每空1分） 2每处1剂 3.(1)√(2)X(每小题1分) 解析：(2)从文中“喜鹊的叫声是‘叽叽喳 喳，叽叽喳喳’，意为‘喜事到家，喜事到 家”可知，喜鹊的叫声是“叽叽喳喳，叽 叽喳喳”而不是“咕咕叽叽，咕咕叽叽”。 所以本题说法错误。 4.示例：中国人过生日吃的面条叫“长寿 面”，倒过来贴“福”字寓意福到了。 (2分)（评分建议：答出一个得1分，共 2分。)5.示例： (2分)（评 分建议：内容合理即可得2分。) 第四单元 7静夜思 -、jing yi jǔwang 二、地床前思故乡1.三上示 例：乡村2.上下1后3.示 例：她