专题03 公民权利（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治下学期

专题03 公民权利 1．（24-25八年级下·天津·期中）我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。其中，行使选举权和被选举权是（   ） A．没有任何条件限制的 B．公民参与管理国家和社会的基础 C．公民赖以生存的基础 D．公民最基本、最重要的权利 【答案】B 【详解】本题考查选举权和被选举权。 B：依据教材知识，选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础，故B说法正确； A：选举权和被选举权的行使是有条件限制的，故A说法错误； C：劳动权是公民赖以生存的基础，故C说法错误； D：人身自由是公民最基本、最重要的权利，选举权和被选举权属于政治权利，并非 “最基本、最重要的权利”，故D说法错误； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·天津滨海新·期中）小明总结了侵犯人身自由的行为，分析正确的包括（   ） ①非法拘禁 ②非法剥夺公民人身自由 ③非法限制公民人身自由 ④非法逮捕 ⑤某超市怀疑张某偷拿了东西，征得张某同意的情况下对其搜身 A．①②③ B．①②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤ 【答案】D 【详解】本题考查人身自由不容侵犯。 ①：非法拘禁是指以拘押、禁闭或者其他强制方法，非法剥夺他人人身自由的行为，属于侵犯人身自由，故①符合题意； ②：非法剥夺公民人身自由直接侵犯了公民的人身自由权利，是典型的侵权行为，故②符合题意； ③：非法限制公民人身自由，同样是对公民人身自由的侵犯，限制了公民按照自己的意愿自由活动的权利，故③符合题意； ④：非法逮捕是指违反法律规定的程序或条件进行的逮捕，侵犯了公民的人身自由和合法权益，故④符合题意； ⑤：某超市怀疑张某偷拿东西，在征得张某同意的情况下对其搜身，虽然有张某的同意，但这种搜身行为仍然是不合法的。公民的身体不受非法搜查，即使是本人同意，超市也没有权力进行搜身，因为超市并非执法机关，不具备搜查权，这也侵犯了公民的人身自由权利，故⑤符合题意； 故本题选D。 3．（24-25八年级下·天津·期中）“国家反诈中心”APP 由公安部组织开发，是一款集诈骗预警、快速举报诈骗、防诈反骗知识学习等于一身的神器。这款APP 的作用是（   ） ①杜绝电信网络犯罪②提高公民自我保护意识 ③避免公民上当受骗④保护公民的人身、财产安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对合理利用网络、财产权的认识。 ①：“杜绝电信网络犯罪”表述绝对化，反诈APP能减少但无法完全消除犯罪，故①说法错误； ②：APP提供防诈知识学习功能，有助于增强公民防范意识，故②说法正确； ③：“避免公民上当受骗”表述绝对化，APP可降低风险但无法完全避免，故③说法错误； ④：APP通过预警和举报功能，能有效保护公民财产等安全，故④说法正确； 故本题选C。 4．（24-25八年级下·天津河西·期中）下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（   ） ①殴打他人致人重伤→具有严重社会危害性→承担相应的刑事责任 ②我国适龄儿童接受义务教育→尊重和保障人权→让人民幸福生活 ③公民选举人大代表→组成人民代表大会→代表人民行使国家权力 ④发现公民个人信息被泄露→依法行使监督权→向检察院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查宪法组织国家机构、尊重和保障人权、犯罪的特征、公民维权的途径。 ①：依据教材知识，殴打他人致人重伤，触犯刑法，具有严重社会危害性，因此应承担相应的刑事责任，①说法正确； ②：我国适龄儿童有接受义务教育的权利，体现出尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，这这有利于让人民幸福生活，②说法正确； ③：国家一切权力属于人民。由人民选举人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，③说法正确； ④：发现公民个人信息被泄露，可以依法维权；监督权的对象是国家机关及其工作人员；应该向人民法院提起诉讼，④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25八年级下·天津河西·期中）下表中“微行为”与“微点评”对应正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 罗先生实名举报国家机关工作人员刘某的违法行为 罗先生依法行使监督权 ② 乘飞机时，小刘拒绝安检 小刘的人身自由受到侵犯 ③ 某公司主管拆看员工小王的私人信件 小王的通信秘密受到侵犯 ④ 小蓉被他人起侮辱性绰号 小蓉的荣誉权受到侵犯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查公民的基本权利。 ①：罗先生实名举报国家机关工作人员的违法行为，是公民依法行使监督权的体现，故①符合题意； ②：安检是维护公共安全的必要措施，拒绝安检违反法律义务，小刘的行为不涉及人身自由被侵犯，故②错误； ③：拆看他人私人信件侵犯了公民的通信秘密权（宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护），故③符合题意； ④：起侮辱性绰号侵犯的是人格尊严权（名誉权），而非荣誉权，故④错误； 故本题选B。 6．（24-25八年级下·天津·期中）我国宪法规定：  “公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯公民人格尊严的有（   ） ①小明总能想出好点子，大家都叫他“小诸葛” ②小丽一直乐于助人，同学们称她为“活雷锋” ③小辉上学迟到，在门卫登记册上签上了他人的名字 ④某照相馆未经小美同意，使用其照片进行商业宣传 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。 ③：小辉在门卫登记册上签他人名字，属于冒用他人姓名的行为。姓名权是人格尊严权的重要组成部分，冒用他人姓名侵犯了他人的姓名权，即侵犯了公民人格尊严，故③符合题意； ④：照相馆未经小美同意，使用其照片进行商业宣传，属于未经本人同意以营利为目的使用公民肖像的行为，侵犯了小美的肖像权。肖像权属于人格尊严权的范畴，因此该行为侵犯了公民人格尊严，故④符合题意； ①：大家称小明为 “小诸葛”，这是基于他善于想出好点子的肯定性称呼，属于友好的昵称，没有侵犯其人格尊严，故①不符合题意； ②：同学们称小丽为 “活雷锋”，是对她乐于助人行为的赞扬，属于正面评价，没有侵犯其人格尊严，故②不符合题意； 故本题选D。 7．（24-25八年级下·天津·期中）两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动，网友由“围观”到“参与”。这（   ） ①说明了我国公民的民主意识增强 ②实现了公民直接管理国家的愿望 ③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利 ④是公民参与国家政治生活的重要途径和重要形式 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查依法行使权利。 ①：公民通过参与活动表达意见，体现了民主意识的增强，故①符合题意； ②：我国实行人民代表大会制度，人民通过人大代表间接管理国家，而非直接管理，故②说法错误； ③：公民行使监督权需遵守法律，不能“随心所欲”，故③说法错误； ④：网站活动有利于公民行使监督权，是公民参与国家政治生活的重要途径和重要形式，促进民主政治的进步，故④符合题意。 故本题选D。 8．（24-25八年级下·天津河西·期中）小岩参加了新一届区人大代表的选举。据此可以推断小岩（   ） ①已年满十八周岁 ②具有较高的教育程度 ③未被依法剥夺政治权利 ④是中华人民共和国公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查选举权和被选举权。 ①③④：题干中，小岩参加了新一届区人大代表的选举，他享有选举权，依据教材知识，可以推断出他已年满十八周岁，未被依法剥夺政治权利，是中华人民共和国公民，故①③④符合题意； ②：材料中推断不出小岩具有较高的教育程度，故②说法错误； 故本题选C。 9．（24-25八年级下·天津红桥·期中）下图中的做法（   ） ①因为公民有言论自由②能够扩大公民的基本权利 ③有利于公民依法行使监督权④有利于公民行使国家权力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查公民基本权利。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，我为政府工作报告提建议是因为公民有言论自由，这是宪法赋予的基本权利；同时我为政府工作报告提建议，有利于公民依法行使监督权，公民依法行使监督权是公民参与政治生活的重要方式，通过为政府工作报告提建议，公民可以监督政府的工作，促进政府依法行政，故①③说法正确； ②：公民的基本权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小，故②说法错误； ④：有利于人民行使国家权力，故④说法错误； 故本题选B。 10．（23-24八年级下·天津河西·期中）大学生小李，因一份需要人脸验证的“兼职”泄露了个人相关信息，莫名其妙地成为了一家公司的法定代表人，个人照片也出现该公司的网站上。小李被侵犯的权利是（   ） ①荣誉权    ②姓名权    ③肖像权    ④监督权 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查公民的人格尊严权。 ②③：材料中，未经他人允许，公司网站擅自使用他人姓名和照片，侵犯了他人的姓名权和肖像权，故②③符合题意； ①④：材料未涉及荣誉权和监督权，故①④不符合题意； 故本题选D。 11．（23-24八年级下·天津河西·期中）在我国，公民参与管理国家和管理社会的基础是（   ） A．享有言论自由 B．行使批评权和建议权 C．享有人身自由 D．行使选举权和被选举权 【答案】D 【详解】本题考查公民的选举权和被选举权。 D：根据所学知识，选举权和被选举权是公民的一项基本权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础，故D符合题意； ABC：言论自由、人身自由、批评和建议权与题干内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12．（24-25八年级下·天津红桥·期中）随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生。依据材料作答下面小题。 乱象一  未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二：在直播过程中对他人进行言语侮辱。 (1)上述两个个乱象分别侵犯了公民的什么权利？被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权？ (2)从“权利与义务关系”的角度，谈谈互联网时代，我们该如何做。 【答案】(1)乱象一：隐私权。 乱象二：名誉权。 维权途径：和解、调解、仲裁、诉讼。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法 和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而 不享受权利。 ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、坚持权利和义务的统一。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人格尊严不受侵犯的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息→可联系隐私权作答。 关键词②：在直播过程中对他人进行言语侮辱→可联系名誉权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用公民权利与义务的关系、坚持权利和义务的统一的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息；在直播过程中对他人进行言语侮辱→可联系公民权利与义务的关系、坚持权利和义务的统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25八年级下·天津·期中）初中生王伟的爸爸让他辍学打工挣钱，他不想辍学，于是联系了班主任希望老师能做通他爸爸的工作。第一次班主任前去家访，他爸爸以各种理由搪塞和敷衍，最终未能劝王伟返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦：“你们又来干什么？我的孩子上不上学关你们什么事？”“砰，门关上了。”随后王伟和爸爸一起去打工，辍学了一个月…之后又经过学校和老师等多方面的努力，王伟终于回到学校读书了。一开始王伟每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程。可是才过了一段时间，打工时认识的小混混经常来找他上网玩，王伟便沉迷网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡，作业基本不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，不要你管，我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。” 对于王伟的表现，请分别指出两点值得表扬和两点应该改进的地方，并说明理由。 【答案】值得表扬：①王伟一开始不想辍学，积极联系班主任希望老师能做通他爸爸的工作，是珍惜受教育权的表现，并且当合法权利受到侵犯时，懂得通过合法的方式和途径维权；②返校后每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程，是珍惜受教育权利、履行受教育义务的表现。 应该改进：①上课时经常打瞌睡，作业基本不做，是没有履行受教育义务的表现；②沉迷网络游戏，不能抵制诱惑，没有自制力，没能合理利用网络；③与老师顶嘴，没有做到文明礼貌、尊敬老师；④并不是没有辍学就是履行了受教育义务，履行好受教育的义务除了不得中途辍学，还包括遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等。 【分析】考点考查：受教育的权利和义务、依法维权、合理利用网络、预防犯罪、交友原则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用受教育的权利和义务、依法维权、合理利用网络、预防犯罪、交友原则等有关知识，从分析类、原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王伟一开始不想辍学，积极联系班主任希望老师能做通他爸爸的工作→联系珍惜受教育的权利，是依法维权的表现，值得表扬。 关键词②：返校后每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程→联系珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，值得表扬。 关键词③：上课时经常打瞌睡，作业基本不做→联系没有履行受教育义务，需要改进； 关键词④：沉迷网络游戏，不能抵制诱惑→联系没有自制力，没能合理利用网络，需要改进； 关键词⑤：与老师顶嘴→联系没有做到文明礼貌、尊敬老师，需要改进； 关键词⑥：认为没有辍学就是履行了受教育义务→联系履行好受教育的义务除了不得中途辍学，还包括遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等，需要改进； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25八年级下·天津北辰·期中）2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，天津市某中学开展了系列活动。依据材料作答下面小题。 【学习宪法】 (1)写出“学宪法”主题板报相关内容所对应的教材知识。 板报内容 教材知识 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 例：住宅不受侵犯 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 ①____ 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ②____ 【热爱宪法】 (2)如果你是此次活动的负责人，请为此次活动设计一个主题。 【践行宪法】 (3)活动最后，同学们纷纷在“与法同行”留言板上留言。 与法同行 践行宪法，我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活 中，我要：____ 【答案】(1)①人身自由不受侵犯；②人格尊严不受侵犯 (2)示例：“弘扬宪法精神，做守法好公民” (3)①自觉遵守宪法，维护宪法权威；②积极宣传宪法，让更多人了解宪法；③勇于同违反宪法的行为作斗争 【分析】考点考查：公民基本权利、增强宪法意识 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体→联系公民的人身自由不受侵犯。 关键词②：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害→联系人格尊严不受侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查活动主题，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查中学生怎样践行宪法，可以根据教材知识进行回答。 15．（24-25八年级下·天津·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  新冠疫情发生后，党中央高度重视，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。中共中央召开党外人士座谈会，就新冠肺炎疫情防控工作听取各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表的意见和建议；一些地方人大常委会紧急立法，在国家法律和法规框架下授权地方政府在医疗卫生、防疫管理等方面，规定临时性应急行政管理措施；充分发挥基层主体作用，加强群众自治，实施社区封闭式、网格化管理……一项项措施，凝聚起抗击疫情的强大力量，也充分彰显了我国的制度优势。 材料二  2018年中国政府网联合18家网络媒体平台，开展了“我向总理说句话”网民建言活动。截至3月2日共收到31.7万条建言。中国政府网最终精选出1000多条优秀建言转到政府工作报告起草组。 (1)材料一中这些举措表明我国坚持了哪些制度? (2)材料二中网民建言行使了什么权利?行使这项权利有什么意义? 【答案】(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；基层群众自治制度。 (2)监督权。有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 【分析】考点考查：政治制度、监督权。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听取各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表的意见和建议→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 关键词②：一些地方人大常委会紧急立法→可链接人民代表大会制度。 关键词③：充分发挥基层主体作用，加强群众自治，实施社区封闭式、网格化管理→可链接基层群众自治制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用监督权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展了“我向总理说句话”网民建言活动→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查公民行使监督权的意义，可结合教材知识作答。 16．（24-25八年级下·天津南开·期中）欺凌分为直接欺凌(身体欺凌、言语欺凌)和间接欺凌(关系欺凌)。身体欺凌包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等；言语欺凌包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等；关系欺凌包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。随着使用互联网人数的增多，网络欺凌也成为校园欺凌的类型之一。 思考校园欺凌侵犯了他人哪些权利?(至少两个)解决校园欺凌问题时可依据的法律有哪些?(至少两部) 【答案】生命健康权、财产权、名誉权等；《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》等。 【分析】考点考查：公民的权利、保护未成年人的法律 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：法治观念 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体欺凌包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等→联系生命健康权、财产权。 关键词②：语欺凌包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等；关系欺凌包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等→联系名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查解决校园欺凌问题可以依据的法律，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 公民权利 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A B D D C B D 题号 11 答案 D 12．(1)乱象一：隐私权。 乱象二：名誉权。 维权途径：和解、调解、仲裁、诉讼。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法 和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而 不享受权利。 ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 13．值得表扬：①王伟一开始不想辍学，积极联系班主任希望老师能做通他爸爸的工作，是珍惜受教育权的表现，并且当合法权利受到侵犯时，懂得通过合法的方式和途径维权；②返校后每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程，是珍惜受教育权利、履行受教育义务的表现。 应该改进：①上课时经常打瞌睡，作业基本不做，是没有履行受教育义务的表现；②沉迷网络游戏，不能抵制诱惑，没有自制力，没能合理利用网络；③与老师顶嘴，没有做到文明礼貌、尊敬老师；④并不是没有辍学就是履行了受教育义务，履行好受教育的义务除了不得中途辍学，还包括遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等。 14．(1)①人身自由不受侵犯；②人格尊严不受侵犯 (2)示例：“弘扬宪法精神，做守法好公民” (3)①自觉遵守宪法，维护宪法权威；②积极宣传宪法，让更多人了解宪法；③勇于同违反宪法的行为作斗争 15．(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；基层群众自治制度。 (2)监督权。有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 16．生命健康权、财产权、名誉权等；《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 公民权利 1．（24-25八年级下·天津·期中）我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。其中，行使选举权和被选举权是（   ） A．没有任何条件限制的 B．公民参与管理国家和社会的基础 C．公民赖以生存的基础 D．公民最基本、最重要的权利 2．（24-25八年级下·天津滨海新·期中）小明总结了侵犯人身自由的行为，分析正确的包括（   ） ①非法拘禁 ②非法剥夺公民人身自由 ③非法限制公民人身自由 ④非法逮捕 ⑤某超市怀疑张某偷拿了东西，征得张某同意的情况下对其搜身 A．①②③ B．①②③④ C．②③⑤ D．①②③④⑤ 3．（24-25八年级下·天津·期中）“国家反诈中心”APP 由公安部组织开发，是一款集诈骗预警、快速举报诈骗、防诈反骗知识学习等于一身的神器。这款APP 的作用是（   ） ①杜绝电信网络犯罪②提高公民自我保护意识 ③避免公民上当受骗④保护公民的人身、财产安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25八年级下·天津河西·期中）下列选项能正确反映事物内在逻辑和顺序的是（   ） ①殴打他人致人重伤→具有严重社会危害性→承担相应的刑事责任 ②我国适龄儿童接受义务教育→尊重和保障人权→让人民幸福生活 ③公民选举人大代表→组成人民代表大会→代表人民行使国家权力 ④发现公民个人信息被泄露→依法行使监督权→向检察院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八年级下·天津河西·期中）下表中“微行为”与“微点评”对应正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 罗先生实名举报国家机关工作人员刘某的违法行为 罗先生依法行使监督权 ② 乘飞机时，小刘拒绝安检 小刘的人身自由受到侵犯 ③ 某公司主管拆看员工小王的私人信件 小王的通信秘密受到侵犯 ④ 小蓉被他人起侮辱性绰号 小蓉的荣誉权受到侵犯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25八年级下·天津·期中）我国宪法规定：  “公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯公民人格尊严的有（   ） ①小明总能想出好点子，大家都叫他“小诸葛” ②小丽一直乐于助人，同学们称她为“活雷锋” ③小辉上学迟到，在门卫登记册上签上了他人的名字 ④某照相馆未经小美同意，使用其照片进行商业宣传 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25八年级下·天津·期中）两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动，网友由“围观”到“参与”。这（   ） ①说明了我国公民的民主意识增强 ②实现了公民直接管理国家的愿望 ③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利 ④是公民参与国家政治生活的重要途径和重要形式 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．（24-25八年级下·天津河西·期中）小岩参加了新一届区人大代表的选举。据此可以推断小岩（   ） ①已年满十八周岁 ②具有较高的教育程度 ③未被依法剥夺政治权利 ④是中华人民共和国公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级下·天津红桥·期中）下图中的做法（   ） ①因为公民有言论自由②能够扩大公民的基本权利 ③有利于公民依法行使监督权④有利于公民行使国家权力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（23-24八年级下·天津河西·期中）大学生小李，因一份需要人脸验证的“兼职”泄露了个人相关信息，莫名其妙地成为了一家公司的法定代表人，个人照片也出现该公司的网站上。小李被侵犯的权利是（   ） ①荣誉权    ②姓名权    ③肖像权    ④监督权 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 11．（23-24八年级下·天津河西·期中）在我国，公民参与管理国家和管理社会的基础是（   ） A．享有言论自由 B．行使批评权和建议权 C．享有人身自由 D．行使选举权和被选举权 12．（24-25八年级下·天津红桥·期中）随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生。依据材料作答下面小题。 乱象一  未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二：在直播过程中对他人进行言语侮辱。 (1)上述两个个乱象分别侵犯了公民的什么权利？被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权？ (2)从“权利与义务关系”的角度，谈谈互联网时代，我们该如何做。 13．（24-25八年级下·天津·期中）初中生王伟的爸爸让他辍学打工挣钱，他不想辍学，于是联系了班主任希望老师能做通他爸爸的工作。第一次班主任前去家访，他爸爸以各种理由搪塞和敷衍，最终未能劝王伟返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦：“你们又来干什么？我的孩子上不上学关你们什么事？”“砰，门关上了。”随后王伟和爸爸一起去打工，辍学了一个月…之后又经过学校和老师等多方面的努力，王伟终于回到学校读书了。一开始王伟每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程。可是才过了一段时间，打工时认识的小混混经常来找他上网玩，王伟便沉迷网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡，作业基本不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，不要你管，我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。” 对于王伟的表现，请分别指出两点值得表扬和两点应该改进的地方，并说明理由。 14．（24-25八年级下·天津北辰·期中）2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，天津市某中学开展了系列活动。依据材料作答下面小题。 【学习宪法】 (1)写出“学宪法”主题板报相关内容所对应的教材知识。 板报内容 教材知识 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 例：住宅不受侵犯 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 ①____ 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ②____ 【热爱宪法】 (2)如果你是此次活动的负责人，请为此次活动设计一个主题。 【践行宪法】 (3)活动最后，同学们纷纷在“与法同行”留言板上留言。 与法同行 践行宪法，我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活 中，我要：____ 15．（24-25八年级下·天津·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  新冠疫情发生后，党中央高度重视，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。中共中央召开党外人士座谈会，就新冠肺炎疫情防控工作听取各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表的意见和建议；一些地方人大常委会紧急立法，在国家法律和法规框架下授权地方政府在医疗卫生、防疫管理等方面，规定临时性应急行政管理措施；充分发挥基层主体作用，加强群众自治，实施社区封闭式、网格化管理……一项项措施，凝聚起抗击疫情的强大力量，也充分彰显了我国的制度优势。 材料二  2018年中国政府网联合18家网络媒体平台，开展了“我向总理说句话”网民建言活动。截至3月2日共收到31.7万条建言。中国政府网最终精选出1000多条优秀建言转到政府工作报告起草组。 (1)材料一中这些举措表明我国坚持了哪些制度? (2)材料二中网民建言行使了什么权利?行使这项权利有什么意义? 16．（24-25八年级下·天津南开·期中）欺凌分为直接欺凌(身体欺凌、言语欺凌)和间接欺凌(关系欺凌)。身体欺凌包括打、踢、推、撞以及抢夺、破坏物品等；言语欺凌包括骂人、羞辱、叫取外号、嘲讽等；关系欺凌包括背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。随着使用互联网人数的增多，网络欺凌也成为校园欺凌的类型之一。 思考校园欺凌侵犯了他人哪些权利?(至少两个)解决校园欺凌问题时可依据的法律有哪些?(至少两部) 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $