第三章 第一节 幼儿园教育的目标、任务与特点（课件）-《学前教育原理》（华东师范大学出版社）同步精品课堂

3.1 幼儿园教育的目标、任务与特点 《学前教育原理》华东师范大学出版社 同步精品课程——中职专业课 1 三维目标 01 02 03 树立坚定的幼儿园教育目标观。培养学生对幼儿教育的积极情感，愿意通过教育促进幼儿各方面健康发展。 情感目标 理解我国的教育目的、幼儿园的教育任务和新时期幼儿园教育的特点。 知识目标 能层层分解幼儿园教育目标；掌握幼儿园教育目标、任务与特点。 能力目标 导入情景 在正式上课之前，我先邀请大家先来看一个案例。 徐祥小朋友从他入园开始就让我特别头疼。对于老师提的要求，他只有一分钟热度， 让他坐好，一扭头，他能满教室跑起来；让他和小朋友一起做游戏，一会儿就有小朋友来告状。一天午饭前，我正带着孩子们玩“请你跟我这样做”的游戏，徐祥突然站起来说：“老师，我不想像你那样做!”我心想：这小子又要和我干起来了!我问他：“为什么?”他摇摇头 说：“就是不想!我就是不想和老师做一样的动作!”我想：如果强行拒绝他，他一定会对游戏产生反感，不知又要惹出什么乱子来!于是，我灵机一动说：“那好!徐祥你就和老师做不一样的动作吧!”游戏又开始了。徐祥做的每个动作都和我的不一样，而且反应特别快， 我拍手，他跺脚；我做小狗的动作，他做小猫的动作。慢慢地他游戏兴趣上来了，和我以及其他小朋友融在一起了! 导入情景 在正式上课之前，我先邀请大家先来看一个案例。 一个让“我”特别头疼的小朋友为什么“慢慢地产生了游戏的兴趣”,而且“开始融合到大家庭中来”了呢?这与老师的教育理念与教育方式直接相关。如果老师采用强制的方式要求徐祥必须与老师和其他小朋友行动一致，那情况会如何呢?这位老师换了一种思维，没有采取强制手段，而是运用退一进二的方式，圆满地完成了教育任务。这就是教育的艺术。 导入情景 今天我们来探讨： 幼儿园教育有什么特点，它的目标与任务是什么?下面我们一起开始新课程的学习。 目录 幼儿园教育 幼儿园教育的任务 2 3 4 幼儿园教育的特点 3 1 幼儿园教育的目标 1.教育的目的 是指人们根据社会发展的要求和人自身发展需要，以观念或理念形式体现出来的指导教育实践活动的关于受教育者素质总体发展规格的预期设想或规定。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 2.我国幼儿园教育的目标 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿园教育机构统一的指导思想。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 3.制订幼儿园教育目标的依据 （1）教育方针与教育目的 （2）社会发展的要求 （3）儿童身心发展规律 一、幼儿园教育的目标 新知学习 4.幼儿园教育目标的内容 幼儿园教育目标体系由总目标、领域目标、活动目标等组成。 总目标：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 具体目标： ①促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣； ②发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力； ③萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、有爱、勇敢、 爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格； ④培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 新知学习 5.幼儿园教育的实施途径 ◎体育活动 (1)结合日常活动实施幼儿园体育教育； (2)组织专门的教育活动实施幼儿园体育教育； (3)结合其他各领域教育活动开展幼儿园体育教育； (4)争取家庭配合和社会支持共同推进幼儿园体育教育。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 5.幼儿园教育的实施途径 ◎智育活动 (1)组织多种形式的教育活动，如游戏、动手操作活动、日常生活活动等，发展幼儿智力； (2)创设宽松、自由的环境，让幼儿自主活动； (3)利用一日生活各种场景引导幼儿学习思考。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 5.幼儿园教育的实施途径 ◎德育活动 (1)通过幼儿的日常生活实施幼儿园德育，这也是德育实施的最基本途径； (2)通过专门性的活动实施幼儿园德育； (3)通过游戏、劳动与教学活动实施幼儿园德育。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 5.幼儿园教育的实施途径 ◎美育活动 (1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育； (2)通过大自然实施美育； (3)通过社会日常生活实施美育。 一、幼儿园教育的目标 新知学习 1.对幼儿实施保育和教育 首先，做好幼儿的保育工作。具体包括合理安排饮食起居、帮助幼儿养成良好的卫生习惯、传播安全知识与技能、提高幼儿的免疫能力等。 其次，开展初步的体智德美等方面的教育。大致包括身体素质、行为习惯、学习兴趣、基本 生活知识和初步技能等方面的教育与训练。 二、幼儿园教育的任务 新知学习 2.为家长工作学习提供方便 幼儿园教育机构不仅是一个教育机构，也是一个社会服务机构。幼儿园教育负有为家长参加工作、学习提供方便的任务。 二、幼儿园教育的任务 新知学习 3.为进入小学学习打好基础 《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园教育是“基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”,“幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。幼儿园教育的任务之一是为幼儿进入正规学校学习做好准备。 二、幼儿园教育的任务 新知学习 1.保教结合 幼儿期是身体各种器官、各个系统的技能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对幼儿的教育要特别强调保育和教育相结合， 一切教育活动都是在保育的前提下进行的。 三、幼儿园教育的特点 新知学习 2.基础性 指的是幼儿园教育在整个学制中处于基础阶段，为儿童的发展奠定基础。幼儿园教育位于教育链条的起点，是整个教育体系的基础。 三、幼儿园教育的特点 新知学习 3.启蒙性 首先，幼儿园教育的责任就是对幼儿进行启蒙教育。其次，幼儿园教育的内容是启蒙的。健康、社会、语言等领域的教育，都需要注重幼儿的兴趣培养。同时幼儿园教育的内容必须与儿童的生活相结合。最后，幼儿园教育的方法是启蒙性的。 三、幼儿园教育的特点 新知学习 4.非义务性 我国法律并未强制规定儿童去幼儿园教育机构接受教育，因此家长可以根据孩子和自己的各方面的情况进行综合考虑，是否需要送自己的孩子进幼儿园教 育机构，以及送孩子进入哪个幼儿园教育机构接受教育。 三、幼儿园教育的特点 新知学习 5.游戏性 游戏是幼儿园教育的基本活动。其特性符合儿 童身心发展的特点，最能在各个方面满足儿童的需要，所以具有其他活动所不能替代的教育价值。对于幼儿来说，游戏是基本权利，也是一种更重要、更适宜的学习。 三、幼儿园教育的特点 新知学习 D.顾叶D.5 课堂随练 1.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。 A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面 C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方面 C D.顾叶D.5 课堂随练 2.下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。 A.能认读拼音字母 B.能清楚地说出自己想说的事 C.能认读一 定量的汉字 D.能正确书写常用汉字 B D.顾叶D.5 课堂随练 3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等 词汇，这表明幼儿园教育强调( )。 A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向 B 作业： 1、完成本节课后练习题； 2、将本节课笔记以思维导图呈现出。 作业布置 感谢观看 $