道德与法治-【智想教育】山西省2024-2025学年七年级下学期期中教学质量监测试题

姓名 准考证号 山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级文科综合（道德与法治） 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。 其中道德与法治采用开卷考试，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共8页，满分75分， 考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该 项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1.晓峰上初中后，发现身边的男同学喉结逐渐突出，声音也变得低沉有磁性，可自己的 嗓音依旧清脆，没什么变化。每次班级组织合唱活动，听到其他同学变化后的声音， 晓峰心里就很不是滋味。渐渐地，他变得不太愿意开口说话，性格也愈发内向。假 如你是晓峰的好朋友，你会对他说 A.身体发育完全取决于遗传基因，无法干预 B.我们偶尔因自己生理变化而自卑是正常的 C.在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 D.这是不健康的状态，必须及时到医院就医 2.下面两位同学的心声体现的青春期矛盾心理分别是 小悠：“在学校组织的运动会报名时，我毫不犹豫地选择挑战1000米长跑项目，觉得自己体力 充沛、信心满满，可到了比赛那天，站在起跑线上，看着漫长的跑道，我心里却开始打鼓，甚至 有了想放弃的念头。” 小逸：“平时面对亲戚朋友时，我总是沉默寡言，不知道该如何主动开启话题，显得十分内向。 但一到班里的兴趣小组讨论时，我就如同换了个人，积极发表见解，和同学们热烈交流。” 七年级文科综合（道德与法治）第1页（共8页） A.勇敢与怯懦闭锁与开放 B.自信与自卑闭锁与开放 C.闭锁与开放独立与依赖 D.勇敢与怯懦独立与依赖 3.某校组织了一次校园植物调查活动，小悦和小辉一组。在活动过程中，两人有这样 的交流： 你对植物的名称和特性记得好清楚呀，讲解植物知识的 时候肯定难不倒你。 小悦 你观察特别仔细，那些容易被忽略的植物细节都逃不过你 的眼睛，绘制植物特征图就靠你啦！ 小辉 从他们的对话中，你能认识到 A.女生普遍观察能力强，男生普遍记忆能力强 B.男生和女生各有所长，合作能提升效率 C.男生和女生在学习能力上差异较大 D男生女生合作会分散注意力，影响活动效果 一4.在“青春同行·异性交往”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确 的有 ①小敏认为与异性同学交往可以学习对方的优秀品质，但要把握交往尺度 ②小刚觉得与异性同学探讨问题会被说闲话，所以总是刻意保持距离 ③小红意识到在与异性相处时要学会保护自己，了解必要的防侵害知识 ④小强认为男女有别，在学校里应该杜绝和异性同学的交往，以免早恋 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.在学校组织的一次社团活动中，男生小宇和女生小萱配合十分默契。此后，小宇常 常主动找小萱聊天，分享日常的喜怒哀乐，小宇慢慢察觉到自己对小萱有了别样的 感觉，便鼓起勇气向小萱表白。小萱回应道：“我们现在还只是学生，应该专注于学 业，这种感情不太合适。”你认为小萱的做法是 A.正确的，男女同学之间不应该有任何交流，以免产生感情 B.错误的，只要彼此喜欢，就是真正的爱情，无须考虑其他 C.错误的，青春期对异性产生好感是正常现象，不应极力克制 D.正确的，面对这种青春期的朦胧情感，要慎重对待，理智处理 七年级文科综合（道德与法治） 第2页（共8页） 6.下面是七年级学生小雪的情绪分享，其中体现的情绪特点分别是 情绪分享 情绪特点 在观看电影《哪吃之魔童闹海》时，我被电影情节所震憾，思绪久久不能平静，沉 ① 浸在感动之中 课堂上老师只是稍微提醒了我一句坐姿不端正，我就感觉特别委屈，忍不住大 ② 声反驳老师 我兴高采烈地和小伙伴们计划周末去公园玩，结果突然得知公园因维护闭园， ③ 瞬间就变得垂头丧气 A.①情绪细腻②情绪波动大③情绪反映强烈 B.①情绪反映强烈②情绪细腻③情绪波动大 C.①情绪细腻②情绪反映强烈③情绪波动大 D.①情绪波动大②情绪反映强烈 ③情绪细腻 7.下图中关于调节情绪的方法对应正确的是 不紧张， 我最近有点 我相信，我可以 说说吧。 烦心事… A.放松训练 B.认知调节 C.注意转移 D.合理宣泄 8.“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在极其危险的岗位 上，他默默奉献30多年，为导弹固体燃料发动机的制造作出了卓越贡献。中学生小 阳学习了徐立平的先进事迹后，心中涌起对他的敬佩之情，同时也立志要像徐立平 一样，为国家的科技发展贡献自己的力量。这说明情感 A.有助于我们更全面地观察事物、探索未知 B.总是积极的，它让我们感受到生活的美好 C.是极不稳定的，会随着情境的改变而变化 D.可以影响我们的判断，促使我们作出行动 9.七年级(1)班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板，下列同学的分享可以 作为展板素材的有 七年级文科综合（道德与法治） 第3页（共8页） ①小敏：当同学给自己取不恰当的外号时，严肃地要求对方停止这种行为 ②小轩：在演讲比赛中，我不断给自己加油打气，相信自己“一定行” ③小蕾：我在长跑比赛中不小心摔倒，但还是忍着疼痛完成了比赛 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A.①③ B.①④ C.③④ D.②④ 10.在道德与法治课前“时政播报”环节，课代表小欢分享了以下一则新闻素材： 2025年3月14日，贵州参加亚冬会运动健儿先进事迹报告会在贵州体育职业学院举行。 亚冬会冬季两项冠军文颖在分享荣耀背后的奋斗与付出时说：“人生并非总是一帆风顺，但只 要我们保持热爱和坚持，就一定能够在未来的比赛中创造更多的辉煌！我的下一个目标是参 加2026年米兰冬奥会，我会继续努力，为家乡和国家赢得更多的荣誉！” 如果要概括这则新闻的主旨，你认为最合适的是 A.专注当下，积极行动 B.找准定位，扬长避短 C.行己有耻，明辨是非 D.提升自己，尊重他人 11.荣登2025年第一季度“中国好人榜”何子龙，6岁时因电击事故失去了双臂，11岁开 始选择以口“握”笔，成就自己的写意人生。向阳而生，他更投身助残事业10余载， 助残济困，为残障人士撑起了一片天空。凭借着自强不息、奋发向上的精神，他曾 获“中国大学生自强之星”提名奖、“中国青年好网民”称号等。这表明 A.有了自强精神的人能够战胜生活中的一切困难 B.自强的人自主自立，只依靠自身力量面对挑战 C.自强的人积极进取，不断挑战自我、超越自我 D.只有经历挫折，才能实现自己的人生价值 12.我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求，不断突 破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨 越。王育竹的事迹启示我们 ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 ②努力学习科学文化知识，练就真本领，为国家发展贡献力量 ③培养自强不息的精神，勇于面对困难和挑战，在磨砺中成长 ④只要有坚定的信念和决心，就一定能实现科技领域的突破 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 七年级文科综合（道德与法治） 第4页（共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.人民日报曾专版报道江苏南通田家炳中学教育改革，并发表教育时评《情感教育激 发成长动力》，为江苏南通田家炳中学的教育改革点赞。下框摘自人民日报教育 专栏： 江苏南通田家炳中学将学校作为情感教育实验的田野，以立德树人为根本任务，紧密聚 焦初中生的身心发展特点，从“心灵教育开端”，用情感激发生命的活力，在情感切入和深入中 着力培养学生良好的情感品质、积极的生活态度。经过六年多的探索，以构建“情感场”为牵 引，学校已构建一整套情感育人体系，形成了以“难忘教育”为特色的情感育德的活动体系，以 情促德，以美其身，加强学生的品德修养；构建了“情感一交往”型课堂范式，以情优教，以教促 学，提升了学生学科核心素养和综合素质；建立了以师生关系改善为核心的教师情感工作坊， 开展了系列化活动，为教育专业发展开拓了一条新路。 请你说说田家炳中学在教育改革中为什么要重视情感教育。（6分) 智想 14.学校组织公开演讲比赛，以下是七年级(2)班三位参赛候选人准备阶段的表现： 小明一一积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问 题的地方他大胆应对并积极改正。 小华一一总是担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑，内心的不安让他无法集中 精力。 小峰一认为自己很有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，自己可以做到很完美。 (1)上述三位参赛候选人准备阶段的表现分别反映出怎样的状态以及会产生怎样 的影响？(6分) 七年级文科综合（道德与法治） 第5页（共8页） (2)比赛结果出来后小华没有获奖，在总结失败原因后他想做出一些改变。请你为 小华提出两条合理的建议。(4分) 15.道德与法治课上，王老师给同学们呈现了如下材料： 2025年“最美巾帼奋斗者”金梅林院士，从小就喜欢去实验室、养殖场，看父亲 与同事们做实验，观察各种畜禽。随着时间推移，她认识到畜牧业对保障百姓“菜 篮子”中肉蛋奶供应的重要意义。而疫病对养殖业的危害，更促使她毅然选择动物 防疫事业。 1980年，金梅林北京大学毕业，加入华中农业大学从事科研及教学工作。“彼 时，猪痢疾传入我国后一度流行甚广。”她一头扎进猪痢疾病的研究，经过八年的不 懈努力，她成功遏制了猪痢疾的流行。在应对动物流感的过程中，她和团队研发出 了中国首个猪流感疫苗，打破了国外的技术垄断。 40多年来，金梅林日复一日地重复实验操作，不断地探索、总结、突破。她 聚焦动物流感、猪链球菌病等重要人兽共患病和新发突发疫病防控，破解“卡脖子” 技术难题，多项成果实现从0到1的突破，让更多安全放心的肉蛋奶端上国人餐桌。 (1)金梅林院士历经多年努力攻克猪痢疾、研发出猪流感疫苗，取得成功。请从自 强的角度，分析她能取得成功的原因。(6分) (2)作为青少年，我们应如何向金梅林院士学习，培养自强品质？(4分) 七年级文科综合（道德与法治） 第6页（共8页） 三、分析说明题（本大题共1个小题，共10分） 16.七年级学生小雨，每天都会穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫、礼貌问候老师同 学，以最好的精神面貌迎接校园生活。新学期竞选文艺委员，她展示了自己形象 佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验的优势，同时也坦诚了自己的粗心。成功当选 后，她积极组织班级文艺活动，丰富同学们的课余生活，获得大家的喜爱。在校艺 术节筹备中，小雨全身心投入，遇到自己不懂的地方，积极向老师和同学请教；对于 大家不同的意见，她都能认真听取并给予充分尊重。排练中，因一名同学表现不 佳，小雨一时冲动说了过激的话，事后她及时道歉并获得原凉。最终，在小雨和大 家的共同努力下，班级节目获艺术节一等奖。当同学们将成绩归功于小雨时，她却 谦虚地说是团队共同努力的结果。 结合所学知识，谈谈你如何看待材料中小雨的行为。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共15分） 17.青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕 “青春期的烦恼”这一主题，七年级(3)班同学们举行了一次班会活动，请你参与其 中并完成下列任务。 【青春期的生理和心理】 在班会自由讨论环节，小辉同学苦恼地分享道：“我最近特别烦恼，感觉自己在 学习上越来越吃力，以前轻松就能掌握的知识，点，现在总是记不住，作业也经常出 错。而且，我发现自己对很多事情都提不起兴趣，以前喜欢打篮球，现在也觉得没 意思了。我是不是出什么问题了？” (1)运用所学知识，请你从生理和心理的角度分析小辉同学出现这些烦恼的原因可 能有哪些。(4分) 七年级文科综合（道德与法治） 第7页（共8页） 【青春期的自我保护】 班会上，有两位同学诉说了自己的最近经历，希望大家给支支招。 小赵同学说：“在商场里，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部 位拍摄，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” 小孙同学说：“前几天放学路上，有个陌生的中年女子一直跟着我，还问我家里 的情况，说要送我回家，我觉得很害怕，就加快脚步跑到人多的地方去了。要是下 次再遇到类似的情况，我该怎么应对呢？” (2)为了解决上述两位同学的忧愁，请你分别向他们提供一些解决办法。(4分) 【青春期的“她”与“他”】 班长讲述了本班发生的一件事： 学校组织知识竞赛，男生小宇和女生小萌被分在同一小组。准备竞赛期间，两 人频繁交流讨论，课后也常常一起研究题目，互相分享学习资料。随着时间推移， 班级里开始有同学传言他们在早恋，这让小宇和小萌感到十分困扰。 (3)假如你是小宇或小萌，针对同学们的传言，你会怎么做？(3分) (4)为了让本次班会的成果能更好地在班级中延续，大家决定制作一期关于“正确 面对青春期”的班级黑板报，并设计了如下两个板块。请你将每个板块的展示 内容补充完整。(4分) 板块一：青春烦恼破解 板块二：青春风采展示 展示内容： 展示内容： 七年级文科综合（道德与法治） 第8页（共8页） 温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外 的私域群聊等。版权所有，违者必究！ 山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级文科综合（道德与法治）参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 题号 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 答案 C A B B D B D B 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.①情感是人基本的精神需求，情感教育能满足学生的精神需求，丰富学生的精神世界。通过培养 良好的情感品质，让学生体验到各种积极情感，使他们的内心世界更加充实和丰富。②情感反映 着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。积极的情感教育能让 学生形成积极的生活态度，促使他们在面对学习和生活中的各种情况时，作出正确的判断和选择， 激发他们主动学习、积极参与各项活动的动力。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事 物、探索未知。学校通过特色的情感育德活动体系，以情促德，能让学生在情感体验中更好地理解 道德规范，培养良好的品德修养，提升道德品质。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情 怀更宽广、博大。学生在情感育德活动中，从关注自身，到为班级、学校乃至社会贡献力量，在“情 感一交往”型课堂学会关爱他人，其情怀不断拓展，鲜明体现出生命成长。（答出三点即可，6分） 14.(1)①小明：相信自已能做好，对自已有积极的肯定，面对问题能积极应对，体现出自信的状态。(1分) 这有助于激发自身潜能，在练习过程中不断改进提升，以良好的心态和状态迎接比赛，在比赛中取 得好成绩。(1分)②小华：过度担心出错被嘲笑，对自己缺乏信心，内心不安，体现出自卑的状态。(1分) 这种状态会分散他的注意力，影响练习效果，可能导致准备不充分，在比赛中更容易紧张、发挥失 常。(1分)③小峰：过于高估自己的能力，轻视他人建议，认为自己完美无缺，表现出自负的状态。(1分) 听不进别人意见，会阻碍自身进步，可能忽略自身存在的问题，在比赛中容易因准备不全面、考虑 不周到而失利。(1分) (2)示例：①相信“我能行”，通过不断地自我暗示，增强自信心；②要明确目标，比如每天练习演讲 一定的时间，或者在小组中进行演讲并争取得到同学的认可等，积极行动，心无旁骛，全力以赴，不 惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③要有直面挑战的勇气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索， 在解决问题中展现实力、提升能力。（列举两条，言之有理即可，4分） 15.(1)①金梅林院士有锲而不舍的坚毅品格。猪痢疾流行、突破国外技术垄断研发猪流感疫苗等，都 是极大难题。但金梅林院士并未被困难吓退，在漫长科研过程中，始终坚定信念，直面挑战，以顽 强毅力克服重重困难。②金梅林院士拥有进取精神，不断挑战自我、超越自我。她主动深入研究 猪痢疾病，积极应对动物流感并开展疫苗研发工作。不断探索未知，勇于开拓新的科研方向，这种 积极进取的精神推动她取得成功。③金梅林院士能够不懈坚持。无论是耗费八年遏制猪痢疾流 行，还是40多年日复一日重复实验操作、持续科研攻坚，她在科研道路上持之以恒、坚持不懈。长 时间的努力付出，是她取得成功的重要保障。（每点2分，共6分） 1 (2)①金梅林院士认识到畜牧业对保障百姓生活的重要性，将自己的事业与国家和人民的需求紧 密结合。我们应向她学习，树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向 和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章，在自强的道路上不断前进。②金梅林院士毕业于北京大 学，加入华中农业大学后一直从事科研及教学工作。我们应向她学习，求得真学问，努力学习科学 文化知识，练就真本领，提高自己的能力和素质，为实现自强奠定坚实的知识和技能基础。③金梅 林院士40多年来日复一日地重复实验操作，不断探索、总结、突破。我们应向她学习，勇于在艰苦 的环境中锻炼自己，不怕吃苦，通过实际行动去解决问题，在磨砺中不断成长和进步，逐步培养自 强的品质，实现自己的理想。（答出两点即可，4分） 三、分析说明题（本大题共1个小题，共10分） 16.①小雨每天穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫，礼貌问候老师同学，以最好的精神面貌迎接校园 生活。这表明她注重自己的仪容仪表和言行举止，通过保持良好的仪表和文明的行为来展现对自 己的尊重，同时也赢得了他人的认可，是自尊的表现。②自尊的人能认可自己。在竞选文艺委员 时，小雨既能展示自己形象佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验等优势，又能坦诚自己的粗心。这 说明她能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。③成功当选 后，她积极组织班级文艺活动，丰富了同学们的课余生活，获得大家的喜爱。这说明她能够积极地 表现自己，获得他人的良好评价。④自尊的人知廉耻、明是非。排练中，小雨因一时冲动说了过激 的话，事后她及时道歉并获得原谅。这体现了她是有羞耻心的人，会对自己不恰当的行为感到羞 耻，能勇于承认自己的错误并改正。⑤自尊的人不爱慕虚荣。班级节日获得艺术节一等奖后，同 学们将成绩归功于小雨，她却谦虚地说是团队共同努力的结果。这种谦虚的态度体现了小雨不过 分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待自己和他人的贡献。⑥在校艺术节筹备中，小 雨全身心投入，遇到自己不懂的地方，积极向老师和同学请教，这说明她不断提升自己，努力进取。 ⑦在校艺术节筹备过程中，小雨对于大家不同的意见都能认真听取并给予充分尊重。这说明她懂 得尊重他人的价值和尊严。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。 (答出其中五点即可，10分) 四、实践探究题（本大题共1个小题，共15分） 17.(1)①从生理角度来看，青春期身体的快速发育可能会引起一些身体上的不适，影响精力和注意 力，导致学习时难以集中精力，进而觉得学习吃力。(2分)②从心理角度来说，青春期心理上的变 化，如自我意识的增强，可能会带来一些心理压力。同时，情绪也容易波动，兴趣爱好可能会随之 改变，对曾经喜欢的活动失去兴趣。(2分)】 (2)针对小赵同学：立刻寻找附近的商场工作人员、保安，向他们清晰描述该男士的外貌特征、衣着 打扮以及行为举止，请求他们帮忙处理，制止这种侵犯隐私的行为。若有同行伙伴，让伙伴帮忙紧 盯该男士，自己迅速远离现场并拨打110报警，准确告知警察事发地点和相关情况，等待警察前来 处理。 针对小孙同学：可以一边快速往人多的地方跑，一边大声呼救，引起周围人的注意，让陌生人有所 忌惮，不敢轻易靠近。若附近有商店、超市等营业场所，迅速进入店内，向店主说明情况，请求帮忙 联系家长或者报警，在店内安全区域等待家长或警察到来。（分别针对两位同学提出具体的解决办 法，言之有理即可，4分) (3)如果我是小宇或小萌，首先我会保持冷静，不被传言过度影响情绪，不为此焦虑或生气，避免冲 动行事。其次，我会主动与同学沟通，说明彼此只是为准备知识竞赛正常交流合作，没有早恋情 2 况，希望他们不要继续传播不实言论。若传言持续扩散且影响到学习和生活，我会主动找老师说 明情况，寻求老师的理解和帮助，避免谣言进一步蔓延。最后，我会在保证竞赛准备不受太大影响 的前提下，适当减少单独相处时间，避免不必要的误会，把更多精力放在知识竞赛准备上，用出色 的竞赛成绩证明彼此合作是为了提升学业，而非早恋。（从心态调整、沟通澄清、行为调整等三方面 作答即可，3分) (4)板块一：分享面对繁重学业、考试焦虑时，如何制定合理学习计划，介绍缓解考试焦虑的心理调 节技巧；讲述与同学发生矛盾冲突时的化解之道，探讨如何应对性骚扰、性侵害，包括及时向老师 家长求助、增强自我保护意识等；针对青春期身体外形变化、内部器官发育、性机能成熟等带来的 疑惑，科普生理健康知识，引导正确看待身体变化，消除自卑或害羞心理。 板块二：展示同学们在学科竞赛中获得的奖项、荣誉证书照片，简要介绍获奖同学的备赛心得和解 题技巧；张贴校园运动会上同学们拼搏的照片，文艺汇演中精彩表演的画面；分享校园歌手大赛、 舞蹈比赛等活动中选手的成长故事和舞台背后的付出；呈现同学们的科技创新作品，如小发明、小 创造、科技小论文等，介绍创作思路、原理和应用价值，鼓励大家积极参与科技创新活动。 (每个板块答出一点，说明主要内容，言之有理即可，每点2分，共4分) 注：评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不 一致，只要符合题意，言之有理，均可的情给分。 部分试题答案解析 1.C【解析】本题考查正确认识青春期的生理变化。题文中，晓峰因为自己的嗓音还未发生明显变化 而烦恼，缺乏对青春期的生理变化的认识。对此，可以告诉晓峰，在青春期，我们身体发育的节奏各 有不同，有的同学发育早，有的同学发育晚，这是正常的生理现象，C项正确；身体发育并不完全取 决于遗传基因，后天的营养、锻炼、生活环境等因素也对身体发育起着重要作用，A项错误；我们不 应因生理变化而自卑，应正确看待生理变化，B项错误；晓峰的情况属于青春期正常的生理差异，并 非不健康的状态，不需要到医院就医，D项错误。故选C。 2.A【解析】本题考查青春期的心理矛盾。小悠在运动会报名时果断选择挑战1000米长跑，展现出 勇敢的一面，然而在比赛时却因跑道漫长而心生怯意甚至想放弃，体现出勇敢与怯懦的青春期矛盾 心理；小逸在面对亲戚朋友时沉默寡言，而在兴趣小组中却积极活跃、开放交流，体现出闭锁与开放 的青春期矛盾心理。因此，A项正确，B、C、D三项错误。故选A。 3.B【解析】本题考查男生女生的性别优势。在校园植物调查活动中，小悦肯定了小辉对植物名称和 特性的记忆能力，小辉则肯定了小悦的细致观察能力，这说明男生和女生各有优势，通过发挥各自 的优势，分工合作，能够更好地完成校园植物调查活动，提升活动效率，B项正确；A项错误，不能仅 从这一个场景就得出女生普遍观察能力强、男生普遍记忆能力强的结论；材料主要体现了男女生在 不同方面具有不同的优势，未体现男生和女生在学习能力上差异较大，C项错误；材料体现的是男 女生合作的积极效果，而不是负面影响，D项错误。故选B。 4.B【解析】本题考查异性交往、学会自我保护。依据所学知识可知，男生女生各有优势，与异性同学 交往能够相互学习、共同进步，但在交往中要把握好尺度，①正确；异性同学之间正常的学习交流是 有益的，不应因怕被人说闲话而刻意回避，②错误；与异性相处时，学会保护自己，了解防侵害知识 3 是很有必要的，③正确；异性同学之间正常交往可以让双方相互学习、实现优势互补，不能因担心早 恋就杜绝交往，④错误。故选B。 5.D【解析】本题考查正确对待青春期的朦胧情感。小萱认识到作为学生，学业是首要任务，面对小 宇的表白，她选择慎重对待，理智地拒绝，这种做法是正确的，D项正确；男女同学正常交往是必要 的，有助于相互学习、共同成长，不应完全禁止交流，A项错误；青春期萌生的好感不等于真正的爱 情，真正的爱情还需要责任、能力和担当，学生阶段应以学习为主，B项错误；青春期对异性产生好 感是正常现象，但如果不加以正确引导和处理，过度沉溺其中，可能会对学习和身心健康造成不良 影响，适当的克制和理性对待是必要的，C项错误。故选D。 6.C【解析】本题考查青春期情绪的特点。①小雪观看电影时，被电影情节所震憾，思绪久久不能平 静，反映出青春期情绪细腻的特点；②老师只是稍微提醒一句坐姿不端正，小雪就感觉特别委屈并 忍不住大声反驳，她的情绪反应较为激烈，说明其情绪具有反映强烈的特点；③小雪兴高采烈地计 划周末去公园玩，得知公园闭园就瞬间垂头丧气，情绪从积极兴奋快速转变为消极低落，体现了情 绪的不稳定性，即波动大的特点。因此，C项正确，A、B、D三项错误。故选C。 7.B【解析】本题考查情绪调节的方法。通过积极的自我暗示调节紧张情绪是认知调节法，B项正 确；通过跑步、向他人倾诉调节情绪是合理宣泄法，A、C两项错误；通过阅读调节情绪是注意转移 法，D项错误。故选B。 8.D【解析】本题考查情感的作用。题文中，小阳在了解了“大国工匠”徐立平的事迹后，对其产生了 敬佩之情，进而立志为国家科技发展贡献力量，这体现出情感可以影响我们的判断，促使我们作出 行动，D项符合题意；A项在题文材料中未体现，不符合题意；情感并不总是积极的，也有消极情感，B项 说法错误；情感具有相对稳定性，情绪才会随着情境的改变而变化，C项说法错误。故选D。 9.B【解析】本题考查自尊的表现。小敏严肃要求同学停止取不恰当外号的行为，是维护自己尊严的 表现，体现了自尊，①符合题意小轩相信自己“一定行”，是自信的表现，②不符合题意：小蕾摔倒后 忍痛完成比赛，是自强的表现，③不符合题意；小明忘记值日导致班级卫生扣分，第二天主动留下参 与值日，说明他是有羞耻心的人，能够做到行己有耻，体现了自尊，④符合题意。故选B 10.A【解析】本题考查做自信的人。题文中，文颖提到面对人生的不顺利，保持热爱和坚持，并且明 确表示下一个目标是参加2026年米兰冬奥会，会为之继续努力，这体现了她专注于当下的目标， 积极行动去为未来的比赛做准备，全力以赴，不俱失败，A项符合题意；B、C、D三项在题文中均未 体现，不符合题意。故选A。 11.C【解析】本题考查自强的作用。题文中，何子龙失去双臂后，以口“握”笔成就写意人生，还投身 助残事业，不断挑战自我、超越自我，体现了自强使人奋发向上，告诉我们自强的人积极进取，不断 挑战自我、超越自我，C项正确；“能够战胜生活中的一切困难”的说法过于绝对，A项错误；自强的 人强调自主自立和自身的努力，但并不意味着只依靠自身力量面对挑战，他们也会合理借助外部 的帮助和支持，B项错误；经历挫折并非是实现人生价值的唯一条件，D项错误。故选C 12.A【解析】本题考查做自强不息的中国人。题文中，王育竹怀揣“科技报国”的信念，立足国家需 求进行研究，这启示我们树立远大理想，将个人命运与祖国发展紧密结合起来，①正确；王育竹作 为量子光学专家，不断突破技术难题，实现研究的跨越，这需要有扎实的专业知识和过硬的本领， 启示我们努力学习科学文化知识，练就真本领，为国家发展贡献力量，②正确；王育竹在科研道路 上不断努力，突破“卡脖子”技术，体现了他具有自强不息的精神，勇于面对困难和挑战，在磨砺中 成长，③正确：仅靠信念和决心不一定能实现科技领域的突破，④错误。故选A。 4