第七单元 20 金字塔-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件(统编版)
2026-05-15
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 20*金字塔 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.75 MB |
| 发布时间 | 2026-05-15 |
| 更新时间 | 2026-05-15 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 小学同步系列 |
| 审核时间 | 2026-04-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57355017.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件是五年级下册第七单元《金字塔》的预习与学习资料,通过“熟读课文”(默读两遍、朗读三遍)和“预习字词”(注音、选字等)导入,以“一步一学,亦学亦练”为支架,衔接字词积累、内容感知(散文与说明文辨析)及拓展质疑的学习脉络。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养,通过字词注音、选字练习夯实语言基础,内容感知中对散文与说明文要素的辨析及判断对错题训练逻辑思维,阅读质疑环节引导学生提问(如黏土来源)激发探究欲。采用分层教学方法,助力学生系统掌握知识提升素养,也为教师提供清晰教学路径提高效率。
内容正文:
五年级语文(下册)
第七单元
一步一学 亦学亦练
1
20* 金字塔
第七单元
2
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
熟读课文
20* 金字塔
3
预习字词
1.给下列生字注音。
译( ) 愧( ) 熠( ) 遐( ) 黏( )
刃( ) 埃( ) 滥( ) 淤( ) 湛( )
2.选一选,给能组成词语的字打“√”。
翻(驿 译) 不(愧 傀) (挨 埃)及 泛(滥 烂)
√
yì
kuì
yì
xiá
rèn
āi
làn
yū
nián
zhàn
√
√
√
20* 金字塔
4
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
雄浑 激荡 熠熠发光 情趣 遐想 幽思 不可思议 精湛
(1)古埃及人很早就掌握了( )的造船技术。
(2)古代人建造出了这样高大雄伟的建筑让我们感到( )。
4.写出下面词语的近义词。
精湛———( ) 惊叹———( )
不可思议—( )
精湛
不可思议
精良
赞叹
匪夷所思
20* 金字塔
1.本文分为两部分:
(1)第一部分《金字塔夕照》是一篇散文,描述了夕阳下金字塔金
子般的___________。
(2)第二部分《不可思议的金字塔》是说明文,一是用具体的数字,
对胡夫金字塔的___________、___________、塔基面积进行了
具体说明;二是对建造金字塔时古埃及的自然情况、天文学、
数学、几何学和地理学等方面的成就、___________等方面进行
了简要的介绍。
内容感知
耀眼色彩
体积
造船技术
重量
20* 金字塔
6
2.根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)金字塔的外形像一个汉字的“金”字。 ( )
(2)金字塔是目前为止世界上最高的建筑物。 ( )
(3)古埃及人在掌握的科学知识还很落后的情况下建成了金字塔。
( )
√
×
×
20* 金字塔
查阅资料
查阅金字塔的相关资料。
在古代____________,金字塔是梯形分层的,因此又称作层级金字塔。这是一种高大的角锥体建筑物,底座四方形,每个侧面是三角
形,样子就像汉字的“金”字,所以我们叫它“_______________”。
埃及
金字塔
20* 金字塔
阅读质疑
作者认为金字塔中最令人难忘的是什么? _________________________________________________________
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
__________________________________________________________
最令人难忘的是大漠夕照中金字塔的色彩。
示例:建造金字塔所用的黏土是从哪里来的呢?
20* 金字塔
10
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