第一单元 2 祖父的园子-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《祖父的园子》展开，以“一步一学，亦学亦练”为思路，从朗读课文、字词预习（读音选择、描红、多音字辨析）到内容感知（作者萧红及《呼兰河传》、园中自由生活），搭建从基础到深层理解的学习支架。 其亮点在于分层落实核心素养，通过语言运用（如“明晃晃”词义理解、ABB式词语积累）和思维能力（阅读质疑问题设计，如“作者为何在园中自由快乐”），结合实例引导学生积累语言、探究文本。既帮助学生夯实基础、培养语感，又为教师提供系统预习方案，提升教学效果。

五年级语文（下册） 第一单元 一步一学 亦学亦练 1 2 祖父的园子 第一单元 2 1.本文共有（　　　）个自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 熟读课文 2 祖父的园子 3 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 预习自词 2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。 zhà yīng bà gē piáo　 guàng chéng B A C E D 预习字词 2 祖父的园子 4 3.给多音字选择正确的读音，打“√”。 4.联系上下文理解词语。 （1）“花园里面明晃晃的”中，“明晃晃”的含义_______________。 （2）我在课文中还发现了一些ABB式词语：_______________________ ________。我还会学着写几个:______________________________ 　 √ √ √ 光亮耀眼的样子 胖乎乎、圆滚滚、毛嘟嘟、 蓝悠悠 白花花　冷飕飕　胖嘟嘟 2 祖父的园子 5 内容感知 1.《祖父的园子》的作者是_________，原名__________，本文选自 _____________。文中写了作者在园中自由自在的童年生活。祖父 的园子里一切都是___________、___________的。 2.作者跟着祖父在园中，栽花、________、种小白菜、_______…… 园中的一切动物、植物都是____________地生长着。让作者感 到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。 张乃莹 萧红 拔草 《呼兰河传》 自由自在 无拘无束 铲地 自由自在 2 祖父的园子 6 查阅资料 ①祖父　　②萧红 “从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。”这句话中的“主人”指的是（　　　），“老主人”指的是（　　　），“小主人”指的是（　　　）。 ① ① ②　 2 祖父的园子 阅读质疑 1.课文表达了作者怎样的思想感情？ 　 __________________________________________________________ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________ 课文表达了作者对祖父的园子的喜爱和对祖父的怀念之情。 示例：作者为什么能在祖父的园子里过得那么自由自在的呢？ 　 2 祖父的园子 9 $