第二单元《加法数量关系》（单元自测·基础卷）-2025-2026学年三年级下册数学（苏教版·新教材）

保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．王奶奶买金银花用了153元，买菊花比买金银花多用了18元。一共用了多少元？在分析数量关系时，总量是( )，要求总量先求分量( )。 2．填表。 加数 350 210 被减数 860 750 加数 120 520 减数 680 230 和 780 570 差 570 360 3．三、四年级同学参加综合实践劳动活动，三年级有189人，四年级比三年级少13人，三、四年级一共有( )人参加综合实践劳动活动。 4．小马虎在做一道加法题时，把一个加数73错写成了37，得到的和是507。正确的和应是( )。 5．填一填。 ( )＋180＝900        ( )－255＝15         ( )÷4＋50＝55 440－( )＝90        230－( )＝230         400－( )＝240＋60 6．如图是小智做的一道计算题，不小心被洒上了墨水，只能看到验算的竖式，他要计算的算式可能是( )或( )。 7．光明小学三年级有785人，_____________，光明小学三、四年级一共有多少人？ 如果列式为785+218+785，横线上应补充的信息是( )。 ①四年级比三年级多218人        ②三年级比四年级多218人        ③三年级男生有128人 8．图书馆一共有128本故事书，借出了56本，还剩多少本故事书？ (1)题中已知总量( )和部分量( )，求另一部分量；另一部分量为( )，所以用( )法计算。 (2)列式计算：( )。 (3)我发现：已知两个数的( )与其中一个( )求另一个( )的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做( )，已知的一个加数叫做( )，求得的另一个加数叫做( )。 9．周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )，解决这道题目用到的数量关系是( )。 10．小琳做减法时，把被减数十位上的8错看成3，把被减数个位上的5错看成6，这样算出来的差是18，正确的得数是( )。 11．小明在计算一个数减去30时，不小心把减号看成了加号，结果得160，正确的结果应该是( )。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 12．已知总量与一个分量，求另一个分量用减法，因为减法是加法的逆运算。( ) 13．因为35＋52＝87，所以87－35＝52，这体现了减法是加法的逆运算。( ) 14．总量就是把所有的分量相加，不需要考虑其他因素。( ) 15．一个文具盒36元，一个书包比一个文具盒贵56元，求一个文具盒和一个书包共多少元。此问题中，一个文具盒的价格是总量。( ) 16．一道题中，总量和分量没有关系。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 17．如图所示，茶叶和桶共重1300克。求桶重用到的总量与分量的关系是（    ）。 A．总量＝分量＋分量 B．总量＝分量－分量 C．分量＝总量－分量 D．无法确定 18．已知327－☐＝16，这个算式中☐的求法是（    ）。 A．被减数－减数＝差 B．加数＝和－另一个加数 C．减数＝被减数－差 D．和＝加数＋另一个加数 19．若○＋60＝□，则下面算式中正确的是（    ）。 A．60－□＝○ B．□－○＝60 C．○－60＝□ D．□＋60＝○ 20．植树节到了，同学们种了143棵杨树苗，比种的松树苗多17棵，同学们一共种了（     ）棵树苗。 A．160 B．126 C．203 D．269 21．根据□－○＝☆，○＋☆＝△。以下不正确的是（    ）。 A．○＋☆＝□ B．□＝△ C．○＝☆＋△ D．☆＝△−○ 四、计算题（共18分，10+8=18分） 22．直接写得数。（10分） 19＋0＝     27－0＝     36－36＝     45＋45＝ 4×6＋7＝     9×7＋5＝     2×8＋9＝ 5×7－3＝    8×6－4＝     7×9－6＝ 23．计算下面各题，并验算。（8分） 249＋38     87＋513     125－76     712－49 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 24．2024年7月26日，巴黎奥运会拉开帷幕。本届奥运会和残奥会的口号是“奥运更开放”，体现了本届奥运会的开放和包容精神，吸引了来自全球206个国家和地区的运动员参与。其中美国代表团由592名运动员组成，比巴西代表团人数多315名，中国代表团运动员人数比巴西代表团多128名，中国代表团有多少名运动员参加巴黎奥运会？ 25．一棵捕蝇草第一天捕捉了18只小虫，第二天又捕捉了一些，两天一共捕捉了42只小虫。这棵捕蝇草第二天捕捉了多少只小虫？ 26．三年级一班从体育室借走18个排球，三年级二班借走的排球比一班多7个。 (1)一班和二班一共借走多少个排球？ (2)体育室原有80个排球，一班和二班借走一些后还剩多少个？ 27．先说说分别把什么看作总量和分量，再解答。 (1)一本故事书有150页。小兰第一天看了40页，第二天看了32页，还剩多少页没有看？ (2)小兰看一本故事书，看了4天，每天看32页，还剩22页没有看。这本故事书一共有多少页？ 28．东阳小学去年十月份的用水量是560吨，比九月份少用水125吨，比八月份多用水412吨。东阳小学去年八、九月份的用水量各是多少吨？ 29．六一儿童节期间，商场儿童服装降价销售。一款儿童运动服现价是148元，比原价便宜60元。这款运动服原价是多少元？ 30．为了呼吁更多市民加入创建文明城市的行列中，小志愿者们走进社区和公园发放宣传页，宣传垃圾分类知识，为创建文明城市贡献自己的一份力量。他们周六上午发了588张宣传页，下午比上午少发186张，周日发了850张。 （1）他们周六一共发了多少张宣传页？（先画图表示数量关系，再解答） （2）他们周六比周日多发了多少张宣传页？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．王奶奶买金银花用了153元，买菊花比买金银花多用了18元。一共用了多少元？在分析数量关系时，总量是( )，要求总量先求分量( )。 【答案】 买金银花和菊花一共用的钱 买菊花用的钱 【分析】买金银花用了153元，买菊花比买金银花多用了18元，要求一共用了多少元，则总量是求买金银花和菊花一共用的钱，需要先计算买菊花用的钱，买菊花用的钱等于买金银花用的钱153元加上18元，然后用买金银花用的钱加上买菊花用的钱，即可求得买金银花和菊花一共用了多少元。 【详解】153＋18＝171（元） 153＋171＝324（元） 因此，在分析数量关系时，总量是买金银花和菊花一共用的钱，要求总量先求分量买菊花用的钱。 2．填表。 加数 350 210 被减数 860 750 加数 120 520 减数 680 230 和 780 570 差 570 360 【答案】见详解 【分析】在加法中，和等于加数加加数，因此已知和与一个加数时，另一个加数等于和减去已知加数。在减法中，差等于被减数减减数，因此已知差和被减数时，减数等于被减数减差；已知差和减数时，被减数等于差加减数。根据表格中的已知数，逐步计算未知空格的数值。 【详解】加法部分： 第一组：和是780，一个加数是120，另一个加数为780－120＝660。 第二组：和是570，一个加数是350，另一个加数为570－350＝220。 第三组：一个加数是210，另一个加数是520，和为210＋520＝730。 减法部分： 第一组：被减数是860，减数是680，差为860－680＝180。 第二组：被减数是750，差是570，减数为750－570＝180。 第三组：减数是230，差是360，被减数为360＋230＝590。 填表如下： 加数 660 350 210 被减数 860 750 590 加数 120 220 520 减数 680 180 230 和 780 570 730 差 180 570 360 3．三、四年级同学参加综合实践劳动活动，三年级有189人，四年级比三年级少13人，三、四年级一共有( )人参加综合实践劳动活动。 【答案】365 【分析】根据题意可知，三年级的人数－13人＝四年级的人数，四年级的人数＋三年级的人数＝三、四年级的总人数，因此，三年级的人数－13人＋三年级的人数＝三、四年级的总人数，依此列式并计算即可。 【详解】189－13＋189 ＝176＋189 ＝365（人） 三、四年级一共有365人参加综合实践劳动活动。 【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，应先找到题目中对应的关系再列式解答。 4．小马虎在做一道加法题时，把一个加数73错写成了37，得到的和是507。正确的和应是( )。 【答案】543 【分析】在加法中，“加数＋加数＝和”，把一个加数73错写成了37，则相当于少算了73－37＝36，则在得到的和507再加上36即可。 【详解】507＋（73－37） ＝507＋36 ＝543 即正确的和应是543。 5．填一填。 ( )＋180＝900        ( )－255＝15         ( )÷4＋50＝55 440－( )＝90        230－( )＝230         400－( )＝240＋60 【答案】 720 270 20 350 0 100 【分析】（    ）＋180＝900，已知一个加数与和分别是多少，用和减去已知加数，即可求出另一个加数； （    ）－255＝15，已知减数和差，用差加上减数，即可求出被减数； （    ）÷4＋50＝55，用55减去50，求出括号里面的数与4的商，再乘4，即可求出括号里面的数； 440－（    ）＝90，已知被减数和差，用被减数减去差，即可求出减数； 230－（    ）＝230，已知被减数和差，用被减数减去差，即可求出减数； 400－（    ）＝240＋60，先求出右边算式的结果，再用400减去这个结果即可。 【详解】900－180＝720，所以720＋180＝900； 255＋15＝270，所以270－255＝15； 55－50＝5，5×4＝20，所以20÷4＋50＝55； 440－90＝350，所以440－350＝90， 230－230＝0，所以230－0＝230， 240＋60＝300，400－300＝100，所以400－100＝240＋60， 6．如图是小智做的一道计算题，不小心被洒上了墨水，只能看到验算的竖式，他要计算的算式可能是( )或( )。 【答案】 427＋278 705－427 【分析】根据题意可知，加法验算时，可以用和－一个加数＝另一个加数；减法验算时，被减数－差＝减数。 【详解】笔算427＋278时，可以用和－一个加数＝另一个加数，就是705－278＝427；笔算705－427时，可以用被减数－差＝减数，就是705－427。 所以他要计算的算式可能是（427＋278）或（705－427）。 7．光明小学三年级有785人，_____________，光明小学三、四年级一共有多少人？ 如果列式为785+218+785，横线上应补充的信息是( )。 ①四年级比三年级多218人        ②三年级比四年级多218人        ③三年级男生有128人 【答案】 ① 【分析】根据题意，算式785＋218＋785，按从左往右的顺序依次计算，那么第一步计算的785＋218表示的是四年级人数比三年级人数多218人，他们的和再加785，表示的是三四年级一共的人数，据此填空。 【详解】根据分析可得： 785＋218＋785 ＝1003＋785 ＝1788（人） 第一步加法计算的是四年级的人数，第二步计算的是四年级与三年级一共的人数； 第一步用加法计算，说明四年级人数要比三年级多，多218人； 所以横线上应补充的信息是：① 8．图书馆一共有128本故事书，借出了56本，还剩多少本故事书？ (1)题中已知总量( )和部分量( )，求另一部分量；另一部分量为( )，所以用( )法计算。 (2)列式计算：( )。 (3)我发现：已知两个数的( )与其中一个( )求另一个( )的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做( )，已知的一个加数叫做( )，求得的另一个加数叫做( )。 【答案】(1) 图书馆共有故事书的本数 借出的本数 剩下的本数 减 (2)128-56＝72（本） (3) 和 加数 加数 被减数 减数 差 【分析】（1）已知“图书馆一共有128本故事书，借出了56本”，要求“还剩多少本故事书”，用128减去56即可； （2）根据题意，用故事书的总本数减去借出的本数，即可求出还剩下多少本，列式为：128-56＝72（本）。 （3）根据减法算式各部分的名称可得：被减数－减数＝差。 【详解】（1）根据分析可得：已知总量图书馆共有故事书128本和部分量借出的本数，求另一部分量；另一部分量为剩下的本数，所以用减法计算。 （2）根据分析可知，列式为：128-56＝72（本）。 （3）根据分析我发现：已知两个数的和与其中一个加数求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。 9．周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )，解决这道题目用到的数量关系是( )。 【答案】 165 200元 买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数。 总量－一个分量＝另一个分量 【分析】根据题意，已知周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，用200减去35，就是还剩下的钱数；总量就是妈妈带的总钱数，分量就是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数，以此答题即可。 【详解】200－35＝165（元）即还剩下165元。这个题目中，总量是妈妈带的总钱数，分量是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数，解决这道题目用到的数量关系是总量－一个分量＝另一个分量。 10．小琳做减法时，把被减数十位上的8错看成3，把被减数个位上的5错看成6，这样算出来的差是18，正确的得数是( )。 【答案】67 【分析】把被减数十位上的8错看成3，把被减数个位上的5错看成6，假设被减数是两位数，也就是把被减数85看成了36，用36减减数得到差18，根据“减数＝被减数－差”计算出减数；再用正确的被减数85减减数计算出正确得数。 【详解】36－18＝18 85－18＝67 所以正确的得数是67。 11．小明在计算一个数减去30时，不小心把减号看成了加号，结果得160，正确的结果应该是( )。 【答案】100 【分析】小明错误地将减号看成加号，导致原数加上30后得到160，因此需要先求出原数，再计算正确减去30后的结果。 【详解】根据错误操作，原数加30等于160，所以原数为160 － 30 ＝ 130。正确的结果是原数减去30，即130-30=100。 即正确的结果应该是100。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 12．已知总量与一个分量，求另一个分量用减法，因为减法是加法的逆运算。( ) 【答案】√ 【分析】在加法运算中，总量等于各分量之和。已知总量和一个分量，求另一个分量时，根据减法是加法的逆运算，可以用总量减去已知分量得到另一个分量。该说法正确。 【详解】例如：已知两个加数分别是25和33，那么和是；反过来，当已知和是58，一个加数是25，那么另一个加数是。因此，原说法正确。 故答案为：√ 13．因为35＋52＝87，所以87－35＝52，这体现了减法是加法的逆运算。( ) 【答案】√ 【分析】减法是加法的逆运算，指的是如果两个数相加等于一个和，那么从这个和中减去其中一个加数，结果等于另一个加数。据此解答。 【详解】根据加法和减法的互逆关系，由加法算式35＋52＝87，可以推导出减法算式87－35＝52，这体现了减法是加法的逆运算。因此该说法正确。 故答案为：√ 14．总量就是把所有的分量相加，不需要考虑其他因素。( ) 【答案】√ 【分析】总量是指整体数量，分量是指部分数量。在加法运算中，总量等于所有分量之和，不需要考虑其他因素。例如：小明有3本书，小红有4本书，书本总数为（本）；或一箱苹果有5个，另一箱有3个，总量为（个）。 【详解】根据分析：总量就是把所有的分量相加，不需要考虑其他因素。说法正确。 故答案为：√ 15．一个文具盒36元，一个书包比一个文具盒贵56元，求一个文具盒和一个书包共多少元。此问题中，一个文具盒的价格是总量。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，用一个文具盒的价钱加上一个书包比一个文具盒贵的钱，就是一个书包的价格。再用一个书包的价钱加上一个文具盒的价钱，就是一共多少元。 总量是指一个整体包含的总数量，是所有相关部分数量的总和，分量是指总量拆分后得到的各个部分的数量，是构成总量的“部分”。据此判断。 【详解】36＋56＝92（元） 36＋92＝128（元） 这里的总量是一个文具盒和一个书包一共的价格。而一个文具盒的价格是分量，原题表述错误。 故答案为：× 16．一道题中，总量和分量没有关系。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，总量是指整体的数量，分量是整体中的各个部分。在数学问题中，分量之和等于总量，两者存在直接的数量关系。因此，题目中的说法错误。 【详解】根据分析可知： 总量与分量是整体与部分的关系。例如，若总量为10，分量可能为3和7，此时3＋7＝10，分量之和等于总量。因此，总量和分量必然存在数量上的联系，原题说法错误。 故答案为：× 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 17．如图所示，茶叶和桶共重1300克。求桶重用到的总量与分量的关系是（    ）。 A．总量＝分量＋分量 B．总量＝分量－分量 C．分量＝总量－分量 D．无法确定 【答案】C 【分析】茶叶质量和桶重都是分量，茶叶和桶共重1300克是总量。茶叶和桶共重1300克减去茶叶的质量得到桶重，用到的是分量＝总量－分量。 【详解】由分析可得： 1300－1000＝300（克） 求桶重用到的总量与分量的关系是分量＝总量－分量。 故答案为：C 18．已知327－☐＝16，这个算式中☐的求法是（    ）。 A．被减数－减数＝差 B．加数＝和－另一个加数 C．减数＝被减数－差 D．和＝加数＋另一个加数 【答案】C 【分析】在减法算式中，327是被减数，☐是减数，16是差，要求☐里的数，就是求减数，根据减数＝被减数-差解答即可。 【详解】☐是算式中的减数，减数的求法：减数＝被减数-差， 故答案为：C 19．若○＋60＝□，则下面算式中正确的是（    ）。 A．60－□＝○ B．□－○＝60 C．○－60＝□ D．□＋60＝○ 【答案】B 【分析】已知○＋60＝□，□是和，根据和－加数＝另一个加数，据此分析各选项，进而确定正确答案。 【详解】A．60－□＝○，不符合“和－加数＝另一个加数”，该选项错误。 B．□－○＝60，□是和，符合“和－加数＝另一个加数”，该选项正确。 C．○－60＝□，不符合“和－加数＝另一个加数”，该选项错误。 D．□＋60＝○，不符合“和－加数＝另一个加数”，该选项错误。 正确的是□－○＝60。 故答案为：B 20．植树节到了，同学们种了143棵杨树苗，比种的松树苗多17棵，同学们一共种了（     ）棵树苗。 A．160 B．126 C．203 D．269 【答案】D 【分析】由题意可知：用杨树苗的数量减去多的17棵，求出松树苗的数量，再加杨树苗的数量即可解答。 【详解】143－17＋143 ＝126＋143 ＝269（棵） 同学们一共种了269棵树苗。 故答案为：D 21．根据□－○＝☆，○＋☆＝△。以下不正确的是（    ）。 A．○＋☆＝□ B．□＝△ C．○＝☆＋△ D．☆＝△−○ 【答案】C 【分析】加法各部分之间的关系：加数＋加数＝和；加数＝和－另一个加数；被减数＝减数＋差；减数＝被减数－差。○＋☆＝□，○＝△－☆，☆＝△－○。据此分析解答。 【详解】A．○＋☆＝□，因为□－○＝☆，所以○＋☆＝□，此选项正确； B．□＝△，因为○＋☆＝□，○＋☆＝△所以□＝△，此选项正确； C．○＝☆＋△，因为○＋☆＝△，所以○＝△－☆，此选项不正确； D．☆＝△−○，因为○＋☆＝△，所以☆＝△－○，此选项正确。 故答案为：C 四、计算题（共18分，10+8=18分） 22．直接写得数。（10分） 19＋0＝     27－0＝     36－36＝     45＋45＝ 4×6＋7＝     9×7＋5＝     2×8＋9＝ 5×7－3＝    8×6－4＝     7×9－6＝ 【答案】19；27；0；90； 31；68；25； 32；44；57 23．计算下面各题，并验算。（8分） 249＋38     87＋513     125－76     712－49 【答案】 287；600；49；663 【分析】加法从个位加起，满十进一；减法从个位减起，不够减时向前一位借一当十；加法算式验算时，可利用和减去一个加数判断是否等于另一个加数进行验算；减法算式验算时，可利用差加上减数判断是否等于被减数进行验算。 【详解】                          验算：   验算：                         验算：    验算： 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 24．2024年7月26日，巴黎奥运会拉开帷幕。本届奥运会和残奥会的口号是“奥运更开放”，体现了本届奥运会的开放和包容精神，吸引了来自全球206个国家和地区的运动员参与。其中美国代表团由592名运动员组成，比巴西代表团人数多315名，中国代表团运动员人数比巴西代表团多128名，中国代表团有多少名运动员参加巴黎奥运会？ 【答案】405名 【分析】美国代表团运动员的人数比巴西代表团人数多315名，所以用592－315即可计算出巴西代表团的人数，中国代表团运动员人数比巴西代表团多128名，就用巴西代表团的人数加128即可解题。 【详解】592－315＋128 ＝277＋128 ＝405（名） 答：中国代表团有405名运动员参加巴黎奥运会。 25．一棵捕蝇草第一天捕捉了18只小虫，第二天又捕捉了一些，两天一共捕捉了42只小虫。这棵捕蝇草第二天捕捉了多少只小虫？ 【答案】24只 【分析】第一天捕捉的只数＋第二天捕捉的只数＝42只，用42减去第一天捕捉的只数，据此列式解答。 【详解】42－18＝24（只） 答：这棵捕蝇草第二天捕捉了24只小虫。 26．三年级一班从体育室借走18个排球，三年级二班借走的排球比一班多7个。 (1)一班和二班一共借走多少个排球？ (2)体育室原有80个排球，一班和二班借走一些后还剩多少个？ 【答案】(1)43个 (2)37个 【分析】（1）先算出二班借走的排球数量（一班借走数＋7），再将一班和二班借走的数量相加，得到总数。 （2）用体育室原有的排球总数，减去一班和二班一共借走的数量，得到剩余数量。 【详解】（1）18＋7＝25（个） 18＋25＝43（个） 答：一班和二班一共借走43个排球。 （2）80－43＝37（个） 答：还剩37个排球。 27．先说说分别把什么看作总量和分量，再解答。 (1)一本故事书有150页。小兰第一天看了40页，第二天看了32页，还剩多少页没有看？ (2)小兰看一本故事书，看了4天，每天看32页，还剩22页没有看。这本故事书一共有多少页？ 【答案】(1)这本故事书的总页数看作总量，第一天和第二天看的页数看作分量；78 页 (2)这本故事书的总页数看作总量，4天看的总页数和还剩的页数看作分量；150 页 【分析】（1）已知故事书的总页数和两天分别看的页数，求剩余页数。应将故事书的总页数看作总量，两天看的页数看作分量，数量关系为：总量－分量－分量＝剩余分量。 （2）已知每天看的页数、看的天数以及剩余页数，求总页数。应将故事书的总页数看作总量，已看的页数和剩余的页数看作分量，数量关系为：分量＋分量＝总量。其中已看页数需通过乘法计算得出。 【详解】（1）把这本故事书的总页数看作总量，第一天和第二天看的页数看作分量。 150－40－32 ＝110－32 ＝78（页） 答：还剩78页没有看。 （2）把这本故事书的总页数看作总量，4天看的总页数和还剩的页数看作分量。 32×4＋22 ＝128＋22 ＝150（页） 答：这本故事书一共有150页。 28．东阳小学去年十月份的用水量是560吨，比九月份少用水125吨，比八月份多用水412吨。东阳小学去年八、九月份的用水量各是多少吨？ 【答案】八月份的用水量148吨，九月份的用水量685吨 【分析】根据十月份的用水量比九月份少用水125吨，利用加法求出九月份的用水量；再根据十月份的用水量，比八月份多用水412吨，利用减法求出八月份的用水量，得到答案。 【详解】（吨） （吨） 答：东阳小学去年八月份的用水量148吨，九月份的用水量685吨。 29．六一儿童节期间，商场儿童服装降价销售。一款儿童运动服现价是148元，比原价便宜60元。这款运动服原价是多少元？ 【答案】208元 【分析】现价比原价便宜60元，说明原价比现价多60元，因此原价＝现价＋便宜的钱数，代入数据计算即可。 【详解】（元） 答：这款运动服原价是208元。 30．为了呼吁更多市民加入创建文明城市的行列中，小志愿者们走进社区和公园发放宣传页，宣传垃圾分类知识，为创建文明城市贡献自己的一份力量。他们周六上午发了588张宣传页，下午比上午少发186张，周日发了850张。 （1）他们周六一共发了多少张宣传页？（先画图表示数量关系，再解答） （2）他们周六比周日多发了多少张宣传页？ 【答案】（1）图见详解；990张 （2）140张 【分析】（1）下午比上午少发186张，所以下午发的数量＝上午发的数量－186，再求上午和下午的总张数。据此画图再解题。 （2）周日发了850张，求周六比周日多发了多少张宣传页，就用周六发的张数－周日发的张数，据此解题。 【详解】 （1） 588－186＋588 ＝402＋588 ＝990（张） 答：他们周六一共发了990张宣传页。 （2）990－850＝140（张） 答：他们周六比周日多发了140张宣传页。 试卷第1页，共3页 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年三年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：80分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．答题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在规定的位置上。 3．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．王奶奶买金银花用了153元，买菊花比买金银花多用了18元。一共用了多少元？在分析数量关系时，总量是( )，要求总量先求分量( )。 2．填表。 加数 350 210 被减数 860 750 加数 120 520 减数 680 230 和 780 570 差 570 360 3．三、四年级同学参加综合实践劳动活动，三年级有189人，四年级比三年级少13人，三、四年级一共有( )人参加综合实践劳动活动。 4．小马虎在做一道加法题时，把一个加数73错写成了37，得到的和是507。正确的和应是( )。 5．填一填。 ( )＋180＝900        ( )－255＝15         ( )÷4＋50＝55 440－( )＝90        230－( )＝230         400－( )＝240＋60 6．如图是小智做的一道计算题，不小心被洒上了墨水，只能看到验算的竖式，他要计算的算式可能是( )或( )。 7．光明小学三年级有785人，_____________，光明小学三、四年级一共有多少人？ 如果列式为785+218+785，横线上应补充的信息是( )。 ①四年级比三年级多218人        ②三年级比四年级多218人        ③三年级男生有128人 8．图书馆一共有128本故事书，借出了56本，还剩多少本故事书？ (1)题中已知总量( )和部分量( )，求另一部分量；另一部分量为( )，所以用( )法计算。 (2)列式计算：( )。 (3)我发现：已知两个数的( )与其中一个( )求另一个( )的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做( )，已知的一个加数叫做( )，求得的另一个加数叫做( )。 9．周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )，解决这道题目用到的数量关系是( )。 10．小琳做减法时，把被减数十位上的8错看成3，把被减数个位上的5错看成6，这样算出来的差是18，正确的得数是( )。 11．小明在计算一个数减去30时，不小心把减号看成了加号，结果得160，正确的结果应该是( )。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分） 12．已知总量与一个分量，求另一个分量用减法，因为减法是加法的逆运算。( ) 13．因为35＋52＝87，所以87－35＝52，这体现了减法是加法的逆运算。( ) 14．总量就是把所有的分量相加，不需要考虑其他因素。( ) 15．一个文具盒36元，一个书包比一个文具盒贵56元，求一个文具盒和一个书包共多少元。此问题中，一个文具盒的价格是总量。( ) 16．一道题中，总量和分量没有关系。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 17．如图所示，茶叶和桶共重1300克。求桶重用到的总量与分量的关系是（    ）。 A．总量＝分量＋分量 B．总量＝分量－分量 C．分量＝总量－分量 D．无法确定 18．已知327－☐＝16，这个算式中☐的求法是（    ）。 A．被减数－减数＝差 B．加数＝和－另一个加数 C．减数＝被减数－差 D．和＝加数＋另一个加数 19．若○＋60＝□，则下面算式中正确的是（    ）。 A．60－□＝○ B．□－○＝60 C．○－60＝□ D．□＋60＝○ 20．植树节到了，同学们种了143棵杨树苗，比种的松树苗多17棵，同学们一共种了（     ）棵树苗。 A．160 B．126 C．203 D．269 21．根据□－○＝☆，○＋☆＝△。以下不正确的是（    ）。 A．○＋☆＝□ B．□＝△ C．○＝☆＋△ D．☆＝△−○ 四、计算题（共18分，10+8=18分） 22．直接写得数。（10分） 19＋0＝     27－0＝     36－36＝     45＋45＝ 4×6＋7＝     9×7＋5＝     2×8＋9＝ 5×7－3＝    8×6－4＝     7×9－6＝ 23．计算下面各题，并验算。（8分） 249＋38     87＋513     125－76     712－49 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 24．2024年7月26日，巴黎奥运会拉开帷幕。本届奥运会和残奥会的口号是“奥运更开放”，体现了本届奥运会的开放和包容精神，吸引了来自全球206个国家和地区的运动员参与。其中美国代表团由592名运动员组成，比巴西代表团人数多315名，中国代表团运动员人数比巴西代表团多128名，中国代表团有多少名运动员参加巴黎奥运会？ 25．一棵捕蝇草第一天捕捉了18只小虫，第二天又捕捉了一些，两天一共捕捉了42只小虫。这棵捕蝇草第二天捕捉了多少只小虫？ 26．三年级一班从体育室借走18个排球，三年级二班借走的排球比一班多7个。 (1)一班和二班一共借走多少个排球？ (2)体育室原有80个排球，一班和二班借走一些后还剩多少个？ 27．先说说分别把什么看作总量和分量，再解答。 (1)一本故事书有150页。小兰第一天看了40页，第二天看了32页，还剩多少页没有看？ (2)小兰看一本故事书，看了4天，每天看32页，还剩22页没有看。这本故事书一共有多少页？ 28．东阳小学去年十月份的用水量是560吨，比九月份少用水125吨，比八月份多用水412吨。东阳小学去年八、九月份的用水量各是多少吨？ 29．六一儿童节期间，商场儿童服装降价销售。一款儿童运动服现价是148元，比原价便宜60元。这款运动服原价是多少元？ 30．为了呼吁更多市民加入创建文明城市的行列中，小志愿者们走进社区和公园发放宣传页，宣传垃圾分类知识，为创建文明城市贡献自己的一份力量。他们周六上午发了588张宣传页，下午比上午少发186张，周日发了850张。 （1）他们周六一共发了多少张宣传页？（先画图表示数量关系，再解答） （2）他们周六比周日多发了多少张宣传页？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $