第二单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦五年级下册“快乐读书吧：读古典名著，品百味人生”，通过对联匹配名著人物、经典情节阅读等形式，搭建从识别名著要素到分析人物性格、理解情节内涵的学习支架，帮助学生逐步深入古典名著学习。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过对联辨析《红楼梦》等名著人物强化语言运用，结合“醉打蒋门神”片段分析武松性格锻炼逻辑思维。这种情境化练习提升学生名著阅读兴趣，为教师提供结构化教学资源，助力高效开展古典名著教学。

五年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 快乐读书吧： 读古典名著，品百味人生 第二单元 2 按要求完成练习。 1．写出下列四副对联分别与哪部作品、哪个人物有关？ 请按要求完成表格。 对联 书名 人物 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ①《　　　　　》 王熙凤 仗义疏财及时雨，孝义三郞天下知。 ②《　　　　　》 ③　　　　　 高老庄前锄广野，白龙马后挑簸箩。 《 西游记 》 ④　　　　　 南士无心迎魏武，东风有意便周郎。 ⑤《　　　　　》 ⑥　　　　　 红楼梦 水浒传 宋江 猪八戒 三国演义 周瑜 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 3 2.以上四个经典人物，哪个给你留下了深刻的印象？请给他/她做一份简介吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 猪八戒： 做人一定要心宽。如果大事小事都管，处处斤斤计较，整天小肚鸡肠，那就很不好。这一点猪八戒可以说是楷模。 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 4 阅读短文，回答问题。 醉打蒋门神 武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒意，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。 武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来：“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“娃蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒保说：“那是老板娘。” 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 5 武松说：“即便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了：“你这该死的贼！”武松提起老板娘，“扑通”一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒， 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 6 正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去；紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿：“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！” 快活林酒店又归还给了施恩。 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 7 1．“打草惊蛇”的意思是　　　　　 　　　，在本文中是指　　　　　　 　　　　。 2．短文开头写武松“明明只有五分酒意，却装成十分醉”的目的是________________________________________。 3．武松打蒋门神是因为（　　　） A．武松听说蒋门神武艺高强，想试一试蒋门神的身手。 B．蒋门神抢了别人的酒店，武松打抱不平。 打草惊了草里的蛇 调戏老板娘，引起蒋门神注意 装醉进行挑衅，为的是打蒋门神 B 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 8 4．短文表现了武松怎样的性格特点？从哪些情节可以看出来？ ________________________________________________________________________________________________________________ 5．请你再写出两个《水浒传》中的故事。 ________________________________________________________ 勇敢机智：装醉、打草惊蛇、没打先跑、回头再打。 富有正义感：替施恩夺回酒店。 鲁智深倒拔垂杨柳、林冲风雪山神庙 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 9 10 $