第二单元 8 红楼春趣-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件围绕五年级下册《红楼春趣》，涵盖字词读音选择、人物特点分析、句子及段落精读等核心知识点。课堂导入从基础字词练习切入，逐步过渡到人物语言与动作描写分析，再到课内精读段落品析，构建从字词积累到文本理解的学习支架。 其亮点在于立足经典文本提升核心素养，字词练习夯实语言运用基础，人物性格分析题（如宝琴直爽、宝钗平和的判断）培养思维能力，风筝飘飞描写（如“飘飘飖飖”的赏析）渗透审美创造，同时借助《红楼梦》选段增强文化自信。这种设计帮助学生积累语言经验、提升解读能力，也为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

五年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 8*　红楼春趣 第二单元 2 用“√”给加点字选择正确的读音。 垫着（diān　diàn）　　　　　 窗屉子（tì　shì） 嫣红（yān　niān） 忌讳（huì　 wěi ） 玉钗（cāi　chāi） 豁达（huò　huō） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ √ √ 8*　红楼春趣 3 读句子，体会人物特点。（选填序号） A.温良平和　　　B．明白事理　　　C．性格直爽 1．宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。” （　　） 2．宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。” （　　） 3．探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？” （　　） C A B 8*　红楼春趣 4 读句子，完成练习。 1．探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？” 这句话是对探春的　　　　　描写，她的话包含三层意思：一是取笑紫鹃小器；二是大家都有风筝，不要拾人家的；三是拾人家的风筝是　　　　　的。可见探春　　　　　　　　　。 语言 不吉利 思虑周全 8*　红楼春趣 5 2．（宝玉）急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”这句话是对宝玉的　　　　　和　　　　　描写。宝玉放不起风筝，就“摔”在地上，还要“跺个稀烂”，可见他的任性——遇到问题不想办法解决，而单单是“恨”，表现出他　　　　 　的一面。 动作 语言 娇纵、顽劣 8*　红楼春趣 6 课内精读。 于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。 1．语段中描写风筝变化快的词语是：　　　　　　　　　　。 2．语段中“飘飘飖飖”换为“飘飘荡荡”好不好？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________ 一时、一展眼 不好。“飘飘飖飖”一词写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，“飘飘荡荡”则没有这个效果。 8*　红楼春趣 7 3．这段话对　　　　　　　　　　　　　的描写极为形象生动。这一去不复返的风筝，预示着十二钗的　　　　　和贾府的　　　　　。 断线的风筝随风而去 命运 兴衰 8*　红楼春趣 8 9 $