第一单元 语文园地-【学亦练】2025-2026学年五年级下册语文同步课件(统编版)
2026-04-15
|
10页
|
11人阅读
|
0人下载
教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 语文园地 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.81 MB |
| 发布时间 | 2026-04-15 |
| 更新时间 | 2026-04-15 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 小学同步系列 |
| 审核时间 | 2026-04-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57354154.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件聚焦五年级下册第一单元语文园地,涵盖字音辨析、情景概括、对比手法仿写及古诗《游子吟》理解等核心知识点。通过“一步一学,亦学亦练”模式,以具体情景例句(如雪花、会场安静)为导入,搭建从分析到仿写的学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于融合语言运用(如字音辨析、对比句仿写)、思维能力(情景概括用一字提炼)和文化自信(《游子吟》母爱主题),采用实例引导、学练结合的教学方法。学生能提升语言运用与思维能力,教师可借助结构化练习高效开展教学。
内容正文:
五年级语文(下册)
第一单元
一步一学 亦学亦练
1
语文园地
第一单元
2
下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.供品 供果 供应
B.旖旎 涟漪 座椅
C.燕山 燕同 飞燕
D.玷污 惦记 宫殿
D
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
语文园地
3
读句子,用一个字概括所描写情景的特点,再选一种情景写下来。
1.肆虐的雪花纷纷扬扬地飘落下来,凛冽的寒风一阵一阵地吹过。路上都是缩着脖子、拉紧了衣服领口的急匆匆的行人,空气中到处膨胀着寒冷。 ( )
冷
语文园地
4
2.会场非常安静,我只听见自己的心跳声,周围的人好像定住了,甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来一只苍蝇,嗡嗡声吵得我心烦意乱,伸手“啪”的一掌,赶紧收回手。好像所有人都盯住了我,认为是我打破了这份安静。我一怔,感觉心跳都慢下来了。( )
静
语文园地
5
3.天阴沉沉的,雷声一阵接着一阵。蜻蜓在低空盘旋,垂柳纹丝不动,大黄狗趴在树荫的底下,吐着红红的舌头,直喘着粗气。老年人坐在屋檐底下,一个劲儿地摇着蒲扇,嘴里直埋怨道:“我活了六十多年,这么热的天还是头一回碰到。”( )
热
语文园地
6
我的句子:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫。一阵南风刮来,从地上卷起了一股热浪,使人感到窒息。杂草抵不住太阳的暴晒,叶子都卷成细条了。
语文园地
7
读句子,完成练习。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
1.这句话中,把“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”
,突出了 ,
表达了 之情。
2.请你用对比的写法仿写一个句子,突出事物的特点。
________________________________________________________________________________________________________________
对比
家乡院子里的桂花香
对家乡的思念和对家乡桂花的喜爱
示例:这里的饺子皮薄、馅大、味道好,可是比起奶奶包的饺子,味道还是差了一些。
语文园地
8
补充诗句,完成练习。
游 子 吟
慈母手中线, 。
临行密密缝, 。
谁言寸草心, 。
这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子 的动人情景,表现了深深的 ,同时也抒发了子女要 的炽热情怀。诗中的“ ”后来成为母爱的代名词。
游子身上衣
意恐迟迟归
报得三春晖
赶制衣服
母爱
孝敬母亲
三春晖
语文园地
9
10
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。