专题01 青春正当时（期中真题汇编，天津专用）七年级道德与法治下学期

专题01 青春正当时 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B C B A A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C C A B B D C A 题号 21 22 答案 B D 23．(1)①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。④在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)小旭：闭锁与开放；小凯：独立与依赖；小梅：勇敢与怯懦。 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 24．(1)身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 (2)①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 (3)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 25．示例：我会和小丽说，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；与异性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 26．①青春期，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；②男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展。③男女生之间的交往应该内心坦荡、言谈得当，举止得体；④慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 1．（24-25七年级下·天津·期中）许多家长发现孩子在青春期表现出了“不听话”“不愿交流”的现象。出现这种现象的原因是青少年（   ） ①身体发生了变化                   ②认知能力得到提高 ③心理发生了变化                   ④自我意识不断增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题主要考查青春期的心理变化。 ②③④：题文中，“不听话”“不愿交流”，属于青春期心理矛盾的表现，造成这种现象的原因是青少年认知能力得到提高、心理发生了变化、自我意识不断增强，故②③④符合题意； ①：身体外形的变化不属于青春期心理现象，故①不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·天津南开·期中）青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（   ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①②：根据所学，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。据此，自我意识迅速增强，“成人感”强烈；既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉，符合青春期的心理发展，故①②说法正确； ③：青春期的心理尚未成熟，还不能完全处理自己处理任何事情，故③说法错误； ④：青春期大脑处理解决问题的能力得到提升，但不是快速提升，故④说法错误； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·天津南开·期中）升入中学的小海平时在班里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却十分活跃，和好朋友分享生活点滴。这体现了青春期学生的矛盾心理是（   ） A．独立与依赖 B．勇敢与怯懦 C．叛逆与顺从 D．闭锁与开放 【答案】D 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 D：闭锁与开放是指青少年一方面渴望与人交往，另一方面又把自己封闭起来。小海在班里独来独往，不愿主动和同学交流，体现了闭锁心理；在网络社交平台上十分活跃，和好朋友分享生活点滴，体现了开放心理，故D符合题意； AB：独立与依赖、勇敢与怯懦，与题干中小海在现实和网络中不同表现无关，故AB不符合题意； C：叛逆与顺从，不属于青春期学生的矛盾心理，故C不符合题意； 故本题选D。 4．（24-25七年级下·天津河西·期中）青春期是身体发育和心理发展的加速期。下面体现我们身体发育的是（   ） ①小辉：最近我又长高了，去年的衣服都穿不了 ②小刚：这学期我体能充沛，1000米长跑很轻松 ③小丽：我感到孤独和寂寞，希望得到关心理解 ④小强：我的喉结有点突出，声音开始变得低沉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期身体变化的表现。 ①：小辉长高属于身体外形变化，是身体发育的表现，故①符合题意； ②：小刚体能提升与身体机能增强相关，属于身体发育，故②符合题意； ③：小丽感到孤独属于心理变化，与身体发育无关，故③不符合题意； ④：小强喉结突出和声音低沉是第二性征的表现，属于身体发育，故④符合题意； 故本题选B。 5．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10％，学生焦虑、孤独、违反纪律等负面情绪和行为平均降低约6％。这启示我们（   ） A．青春期的心理矛盾是不正常的心理 B．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C．要学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D．要消极看待青春期的烦恼 【答案】C 【详解】本题考查青春期的矛盾心理及调节方法。 C：题文中的调查数据显示，学校的积极心理环境指数和学生的负面情绪和行为呈反比，说明学校应重视营造积极健康的心理环境，同时，青少年学生也要学会克服青春期的烦恼，培养自己的积极心理。故C符合题意； A：青春期产生一些心理矛盾，是正常的现象，故A说法错误； B：“有助于健康成长”错误，青春期的心理矛盾为我们的成长提供了契机，只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。故B说法错误； D：“消极看待”错误，我们应积极看待并学会调节青春期的烦恼，故D说法错误； 故本题选C。 6．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）七年级1班同学在进行讨论，下列同学们的观点不正确的是（   ） 小刘：独立思考表现为有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 小李：批判性思维就是敢于对任何事情说“不” 小王：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，所以批判不需要考虑他人感受 小赵：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A．小刘和小李 B．小李和小王 C．小刘和小赵 D．小王和小赵 【答案】B 【详解】本题考查独立思维、批判性思维、开发创造潜力。 小李：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。故此说法错误； 小王：要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。故此说法错误； 小刘：独立思考意味着要有自己的见解，但并不意味着排斥他人的意见，特别是当这些意见是合理和正确的时候。故此说法正确； 小赵：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。通过社会实践，我们可以获得新的灵感和思路，从而推动创造和创新。故此说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（   ） ①要敢于质疑 ②要善于思考 ③要敢于否定一切 ④要联系生活实际，积极探索发现 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查培养批判精神。 ①②④：依据教材知识，结合题文中杭州小学生发现《西游记》中吃的饭菜高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定，这说明在学习过程中，我们要勤于观察思考，敢于质疑批判，要联系生活实际，积极探索发现，故①②④说法正确； ③：“否定一切”的说法过于绝对，培养批判精神不等于否定一切，要敢于对不合理的事情说“不”，故③说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七年级下·天津河西·期中）自强不息是伟大民族精神的重要组成部分。下面句子体现自强的是（   ） A．士不可以不弘毅，任重而道远 B．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 【答案】A 【详解】本题考查自强的含义。 A：“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是士人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为责任重大、道路漫长。这体现了自强中“坚韧不拔、勇于担当、积极进取”的精神，故A符合题意； B：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”强调珍惜青春时光，属于“珍惜时间”的范畴，与自强无关，故B不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的劝慰与鼓励，体现友情和乐观心态，与自强无关，故C不符合题意； D：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达了强烈的爱国情怀和奉献精神，属于“爱国主义” 范畴，与自强无关，故D不符合题意； 故本题选 A。 9．（24-25七年级下·天津北辰·期中）下面的图片启示我们（   ） ①有了自信，就一定可以获得成功             ②积极乐观可以让我们战胜一切困难 ③生活中需要我们扬起自信的风帆             ④自信有助于我们取得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人的重要性。 ③：图中展现自信能带来良性循环，说明生活中需要扬起自信的风帆，故③符合题意；   ④：从图中自信、尝试、成功等的关系，可知自信有助于取得成功，故④符合题意；    ①：“有了自信，就一定可以获得成功”说法太绝对，自信是成功的重要条件，但不是唯一条件，故①说法错误； ②：“积极乐观可以让我们战胜一切困难”说法太绝对，积极乐观有助于战胜困难，但不能战胜一切困难，故②说法错误； 故本题选D。 10．（24-25七年级下·天津河西·期中）班级以“做自信中学生”为主题征集手抄报，东东从书上找到四句名言，请你帮他筛选一下，符合主题的是（   ） A．天生我材必有用，千金散去还复来 B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 【答案】A 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：诗句强调个人才能的价值，体现自信态度，故A符合主题； B：选项强调淡泊与专注，与自信关联较弱，故B不符合题意； C：选项强调道德行为，与自信无关，故C不符合题意； D：选项强调勤奋与思考，属于学习态度，不直接体现自信，故D不符合题意； 故本题选A。 11．（24-25七年级下·天津河西·期中）有一位新入职的大学教师，刚开始讲课时总是特别紧张，于是他坚持认真备课，努力做好案头工作。课上，每当看到学生们认真听课的样子，他的信心越来越足，慢慢地不紧张了，开始与学生交流互动，课越上越精彩。这个事例告诉我们（   ） A．自信的人遇到的困难比其他人少 B．自信的人对自己的能力充分肯定 C．自信源于成长过程中积累的实力 D．自信的人乐观勇敢所以从不失败 【答案】C 【详解】本题考查自信的来源。 C：教师通过认真备课（积累实力）和学生的积极反馈逐步建立自信，说明自信源于实力积累，故C符合题意； A：自信的人同样会遇到困难，但能积极应对，故A说法错误； B：自信的人会肯定自身能力，但题干强调教师通过备课积累实力后逐渐自信，重点在“来源”而非“肯定”，故B不符合题意； D：自信的人也可能失败但能正确面对，故D说法错误； 故本题选C。 12．（24-25七年级下·天津·期中）著名教育家陶行知先生曾这样教导青少年：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话启示我们（   ） A．与异性交往是成长的重要方面，会成为我们青春美好的见证 B．我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这是爱情 C．面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D．要杜绝对异性产生朦胧情感，这是青春成长中的不正常现象 【答案】C 【详解】本题考查正确看待异性情感。 A：观点正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：青春期，我们对异性的欣赏，对美好的向往，是正常的现象，但不是真正的爱情，故B说法错误； C：教育局陶行知教导青少年的观点启示我们进入青春期， 我们可能出现朦胧的情感，但这不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：青春期我们对异性产生朦胧的情感，是正常的现象，故D说法错误； 故本题选C。 13．（24-25七年级下·天津南开·期中）七年级(1)班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（   ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，各尽其能 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 【答案】C 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确； A：男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误； BD：观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意； 故本题选C 14．（24-25七年级下·天津河西·期中）“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”面对小强的困惑，你想对他说（   ） A．有的女生太小气，别介意 B．以后还是别和异性交往了 C．与异性交往，要做到言谈得当，举止得体 D．在异性面前表现自己是不正常的心理现象 【答案】C 【详解】本题考查异性交往。 C：想和女生开玩笑，反而引起她们的反感，我们应该告诉小强与异性交往，要做到言谈得当，举止得体，故C说法正确； A：没有认识到异性交往的要求，故A说法错误； B：没有认识到异性交往的意义，故B说法错误； D：在异性面前表现自己是正常的心理现象，故D说法错误； 故本题选C。 15．（24-25七年级下·天津·期中）青春期的我们，心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感。这种情感（   ） ①是我们成长中的正常现象           ②并不是真正的爱情 ③应该慎重对待，理智处理           ④影响学习，不能交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查异性情感。 ①②③：依据教材知识，青春期的我们，我们心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感，这种情感是我们成长中的正常现象，并不是真正的爱情，我们应该慎重对待，理智处理，故①②③说法正确； ④：异性之间可以正常交往，故④说法错误； 故本题选A。 16．（22-23七年级下·天津·期中）与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。以下做法合理的是（   ） ①言谈得当，举止得体②频繁交往，不分场合 ③内心坦荡，互相帮助④尽量回避，拒绝来往 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①③：依据教材，与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，互相帮助，故①③说法正确； ②：男女生交往要注意交往的方式场合、时间和频率，故②说法错误； ④：没有正确认识到与异性交往的好处，故④说法错误； 故本题选B。 17．（22-23七年级下·天津·期中）“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，比只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干的也更起劲更出色。这说明与异性相处（   ） A．不应该受到任何限制 B．能促进身心健康 C．消除个性差别 D．不需要坚持原则 【答案】B 【详解】本题考查异性交往。 B：根据题干描述可知，“异性效应”说明与异性相处能促进身心健康，故B说法正确； A：异性交往要注意分寸，故A说法错误； C：个性差别无法消除，故C说法错误； D：异性交往要坚持原则，故D说法错误； 故本题选B。 18．（23-24七年级下·天津·期中）初中生小北觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对朦胧的情感，小北应（   ） A．顺其自然，随波逐流 B．拉开距离，拒绝交往 C．义无反顾，放任情感 D．慎重对待，理智处理 【答案】D 【详解】本题考查正确看待异性情感知识。 D：结合所学知识，面对生活中出现的朦胧情愫，晶晶应该慎重对待，理智处理，不能走进早恋的误区，故D符合题意； A：自己的情感问题需要解决，不能顺其自然，随波逐流，故A说法错误； B：男女生正常交往可以互相学习，互相帮助，共同进步，不能拒绝交往，故B说法错误； C：义无反顾，放任情感无益于身心健康，也会影响学习进步，故C说法错误； 故本题选D。 19．（22-23七年级下·天津·期中）心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主要表现为（   ） ①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象 ③不愿意与异性交往④渴望得到异性的肯定与接受 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春萌动的相关知识。 ①②③④：依据教材，青春萌动就是有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，故①②④说法正确，③说法错误； 故本题选C。 20．（23-24七年级下·天津河西·期中）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要（   ） A．责任和能力 B．慎重和理智 C．欣赏和向往 D．代价和回报 【答案】A 【详解】本题考查对爱情的认识。 A：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，故A说法正确； B：面对青春萌动，要慎重对待，理智处理，故B说法错误； C：欣赏和向往，与题文无关，故C说法错误； D：承担责任不言代价与回报，故D说法错误； 故本题选A。 21．（24-25七年级下·天津·期中）面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型、情绪的作用、影响情绪的因素。 ②：李白流放途中心情忧郁，大赦后心情愉悦，体现出人的情绪反映着对外界事物的态度，不同境遇带来不同情绪，故②符合题意； ④：李白因流放和大赦两种不同的情况，产生了忧郁和愉悦两种不同情绪，说明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故④符合题意； ①：材料主要体现李白在不同情境下的情绪变化，未突出情绪的复杂多样类型，故①不符合题意； ③：人的情绪有积极的，也有消极的，故③说法错误；   故本题选B。 22．（24-25七年级下·天津河西·期中）“人的面部表情是人的内心世界的显示器。”这句话说明人的情绪（   ） A．是我们的客观体验 B．都隐藏在内心世界里 C．常常伴随着生理感受 D．可以通过表情表现出来 【答案】D 【详解】本题考查情绪的表现方式。 A：情绪是主观体验而非客观体验，故A说法错误； B：题干强调情绪通过表情表现，而非隐藏内心，故B说法错误； C：生理感受虽与情绪相关，但题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：题干指出面部表情是情绪的“显示器”，直接说明情绪可通过表情表现，故D符合题意； 故本题选D。 23．（24-25七年级下·天津东丽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二  小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示。 (1)假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸? (2)材料二中小旭、小凯、小梅分别反映了哪些心理矛盾?请你就如何正确处理青春期心理矛盾提出合理化建议。 【答案】(1)①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。④在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)小旭：闭锁与开放；小凯：独立与依赖；小梅：勇敢与怯懦。 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待生理变化、矛盾心理、心理调节的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸一直为自己的身高感到烦恼，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己→可链接闭锁与开放。 关键词②：小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落→可链接独立与依赖。 关键词③：小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查心理调节的方法，可结合教材知识作答。 24．（24-25七年级下·天津·期中）阅读材料，完成下列要求。 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 (1)伴随小冀进入青春期，青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ (2)这些生理变化带给我们哪些体验？ (3)处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 【答案】(1)身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 (2)①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 (3)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【分析】考点考查：青春期生理变化的主要表现、青春期生理变化带来的影响、正确对待青春期生理的变化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查青春期生理变化的主要表现，可结合教材知识作答。 （2）本题考查青春期生理变化带来的影响，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖”“身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑”→可联系在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚作答。 关键词②：“总觉得自己低人一等，上课也不敢抬头”→可联系我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化作答。 关键词③：处于青春期的我们会更加关注自己的外表→在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（24-25七年级下·天津河西·期中）班主任老师收到小丽的一封信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的学习进步很快。我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解，这件事让我很苦恼，您说我该怎么办呢？” 假如你是班主任，回复小丽的来信时，你打算怎样说？ 【答案】示例：我会和小丽说，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；与异性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【分析】考点考查： 异性交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我与班上的一位男生很谈得来，我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解→与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往要把握好尺度； 第三步：整合信息，组织答案。 26．（24-25七年级下·天津·期中）青春的模样，是奋斗的模样。某班开展了以“不负青春、不负韶华、不负时代”为题的探究活动，请你一起参与。 【我解答】小茹同学是一个单纯向上的漂亮女生，母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。她该怎么办? 如果小茹向你求助，你会对她说些什么? 【答案】①青春期，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；②男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展。③男女生之间的交往应该内心坦荡、言谈得当，举止得体；④慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望→链接萌发对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象；慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。 关键词②：母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之→链接与异性交往的积极作用+与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 1．（24-25七年级下·天津·期中）许多家长发现孩子在青春期表现出了“不听话”“不愿交流”的现象。出现这种现象的原因是青少年（   ） ①身体发生了变化                   ②认知能力得到提高 ③心理发生了变化                   ④自我意识不断增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级下·天津南开·期中）青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（   ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 3．（24-25七年级下·天津南开·期中）升入中学的小海平时在班里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却十分活跃，和好朋友分享生活点滴。这体现了青春期学生的矛盾心理是（   ） A．独立与依赖 B．勇敢与怯懦 C．叛逆与顺从 D．闭锁与开放 4．（24-25七年级下·天津河西·期中）青春期是身体发育和心理发展的加速期。下面体现我们身体发育的是（   ） ①小辉：最近我又长高了，去年的衣服都穿不了 ②小刚：这学期我体能充沛，1000米长跑很轻松 ③小丽：我感到孤独和寂寞，希望得到关心理解 ④小强：我的喉结有点突出，声音开始变得低沉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10％，学生焦虑、孤独、违反纪律等负面情绪和行为平均降低约6％。这启示我们（   ） A．青春期的心理矛盾是不正常的心理 B．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C．要学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D．要消极看待青春期的烦恼 6．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）七年级1班同学在进行讨论，下列同学们的观点不正确的是（   ） 小刘：独立思考表现为有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 小李：批判性思维就是敢于对任何事情说“不” 小王：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，所以批判不需要考虑他人感受 小赵：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A．小刘和小李 B．小李和小王 C．小刘和小赵 D．小王和小赵 7．（23-24七年级下·天津滨海新·期中）《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（   ） ①要敢于质疑 ②要善于思考 ③要敢于否定一切 ④要联系生活实际，积极探索发现 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 8．（24-25七年级下·天津河西·期中）自强不息是伟大民族精神的重要组成部分。下面句子体现自强的是（   ） A．士不可以不弘毅，任重而道远 B．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 9．（24-25七年级下·天津北辰·期中）下面的图片启示我们（   ） ①有了自信，就一定可以获得成功             ②积极乐观可以让我们战胜一切困难 ③生活中需要我们扬起自信的风帆             ④自信有助于我们取得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25七年级下·天津河西·期中）班级以“做自信中学生”为主题征集手抄报，东东从书上找到四句名言，请你帮他筛选一下，符合主题的是（   ） A．天生我材必有用，千金散去还复来 B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 11．（24-25七年级下·天津河西·期中）有一位新入职的大学教师，刚开始讲课时总是特别紧张，于是他坚持认真备课，努力做好案头工作。课上，每当看到学生们认真听课的样子，他的信心越来越足，慢慢地不紧张了，开始与学生交流互动，课越上越精彩。这个事例告诉我们（   ） A．自信的人遇到的困难比其他人少 B．自信的人对自己的能力充分肯定 C．自信源于成长过程中积累的实力 D．自信的人乐观勇敢所以从不失败 12．（24-25七年级下·天津·期中）著名教育家陶行知先生曾这样教导青少年：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话启示我们（   ） A．与异性交往是成长的重要方面，会成为我们青春美好的见证 B．我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这是爱情 C．面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D．要杜绝对异性产生朦胧情感，这是青春成长中的不正常现象 13．（24-25七年级下·天津南开·期中）七年级(1)班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（   ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，各尽其能 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 14．（24-25七年级下·天津河西·期中）“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”面对小强的困惑，你想对他说（   ） A．有的女生太小气，别介意 B．以后还是别和异性交往了 C．与异性交往，要做到言谈得当，举止得体 D．在异性面前表现自己是不正常的心理现象 15．（24-25七年级下·天津·期中）青春期的我们，心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感。这种情感（   ） ①是我们成长中的正常现象           ②并不是真正的爱情 ③应该慎重对待，理智处理           ④影响学习，不能交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（22-23七年级下·天津·期中）与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。以下做法合理的是（   ） ①言谈得当，举止得体②频繁交往，不分场合 ③内心坦荡，互相帮助④尽量回避，拒绝来往 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．（22-23七年级下·天津·期中）“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，比只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干的也更起劲更出色。这说明与异性相处（   ） A．不应该受到任何限制 B．能促进身心健康 C．消除个性差别 D．不需要坚持原则 18．（23-24七年级下·天津·期中）初中生小北觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对朦胧的情感，小北应（   ） A．顺其自然，随波逐流 B．拉开距离，拒绝交往 C．义无反顾，放任情感 D．慎重对待，理智处理 19．（22-23七年级下·天津·期中）心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主要表现为（   ） ①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象 ③不愿意与异性交往④渴望得到异性的肯定与接受 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 20．（23-24七年级下·天津河西·期中）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要（   ） A．责任和能力 B．慎重和理智 C．欣赏和向往 D．代价和回报 21．（24-25七年级下·天津·期中）面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（   ） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 22．（24-25七年级下·天津河西·期中）“人的面部表情是人的内心世界的显示器。”这句话说明人的情绪（   ） A．是我们的客观体验 B．都隐藏在内心世界里 C．常常伴随着生理感受 D．可以通过表情表现出来 23．（24-25七年级下·天津东丽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二  小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示。 (1)假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸? (2)材料二中小旭、小凯、小梅分别反映了哪些心理矛盾?请你就如何正确处理青春期心理矛盾提出合理化建议。 24．（24-25七年级下·天津·期中）阅读材料，完成下列要求。 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 (1)伴随小冀进入青春期，青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ (2)这些生理变化带给我们哪些体验？ (3)处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 25．（24-25七年级下·天津河西·期中）班主任老师收到小丽的一封信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的学习进步很快。我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解，这件事让我很苦恼，您说我该怎么办呢？” 假如你是班主任，回复小丽的来信时，你打算怎样说？ 26．（24-25七年级下·天津·期中）青春的模样，是奋斗的模样。某班开展了以“不负青春、不负韶华、不负时代”为题的探究活动，请你一起参与。 【我解答】小茹同学是一个单纯向上的漂亮女生，母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。她该怎么办? 如果小茹向你求助，你会对她说些什么? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $