摘要:
该小学数学课件聚焦五年级下册第六单元“确定位置(二)”,通过“妙想家到图书馆”情境导入,呈现方向角度距离(北偏东65°800m)和数对(5,3)两种表示方法,衔接已学方向与数对知识,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以现实情境为载体,融合数学眼光(几何直观、空间观念)与数学思维(推理意识),如公交路线填空需分析方向角度距离,按比例尺标注位置培养运算能力。通过情境化、动手操作的教学方法,助力学生提升空间观念与应用意识,为教师提供实用教学素材,提高课堂效率。
内容正文:
第六单元
五年级数学(BS)下册
1
第六单元
确定位置(二)
2
&1& 星期天,妙想到图书馆去看书,用两种不同的方法表示出图书馆所在的位置,你能说出图书馆所在的位置吗?
1.
在妙想家北偏东<m></m>处。
2.
图书馆的位置<m></m>。
确定位置(二)
3
看图填空。
123路公交汽车从医院到商场的行驶路线是:向( ) 行驶( ) 站到火车站,再向( ) 偏( ) ( ) 行驶( ) 站到汽车站,再向( ) 行驶( ) 站到商场。
南
2
东
南
1
东
1
确定位置(二)
4
以学校为观察点,在下图中标出学校周围各个场所的位置。<m表示
1. 书店在学校正西方向400米处。
2. 少年宫在学校东偏南<m></m> 方向300处。
3. 医院在学校北偏东<m></m> 方向450米处。
4. 体育场在学校正东方向300米处。
确定位置(二)
5
6
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