海南省文昌中学2025-2026学年高一第二学期第一次月考历史试题

2025—2026学年度第二学期高一第一次月考答案 历 史 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B C A B C A C C B B A C B A 第Ⅱ卷 （非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题16分，17题12分，18题12分，19题15分。 16.（16分） （1）魏晋：九品中正制，依据：门第；隋唐：科举制，依据：考试成绩；（8分） 特点：考试选官；择优录取（4分）。 （2）新规定：分地录取（分卷考试）。（2分） 作用：一定程度解决人才地区分布不均衡的问题。（2分） 17.（12分） （1）原因：西方先进技术的传播；列强侵略的刺激；李鸿章等洋务派的推动。（6分） （2）困境：顽固势力阻挠；改革策略失当；制度移植与本土国情的适配难题；军阀争权，政党林立，内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败。（三点即可给6分） 18.（12分） （1）主要限制因素：自然环境（依赖驯化植物与动物）。（3分） 扩展模式特点：以农业为基础，通过传播农业技术和文化实现扩展。（3分） （2）整合方式：通过军事征服、修建大道、建立统一货币、推广官方语言和法律等。 （三点3分） 实例：罗马帝国 （或亚历山大帝国）。（3分） 19.（15分） （1）特点：①以土地/采邑封赐为基础；②具有严格的权利与义务关系；③带有鲜明的契约性；④等级性突出，层层分封、依次隶从。（8分） （2）主要方式：①金钱赎买；②武装斗争。（4分） 历史影响：①壮大了市民阶层的力量，为西欧资本主义萌芽提供了阶级基础；②推动了商品经济繁荣，瓦解了封建自然经济；③冲击了封建领主的统治，推动了西欧地方自治的发展；④为大学的兴起提供了物质基础和社会需求，推动了文化教育发展。（三点3分） 试卷第6页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期高一第一次月考试题 历 史 时间：90分钟 总分：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．1958年，江门甘化厂按照轻工部“高起点起步”的建设方针，从波兰引进制糖装备与工艺，建成国内首个大型产糖工业基地。至1966年，其年产蔗糖4.49万吨，产品供应全国，并出口东南亚等地。这反映出，当时 A．已突破西方国家技术封锁 B．延续新民主主义经济政策 C．国民经济得到全面的恢复 D．生产关系的变革成效凸显 2．1965年，我国开始在西南、西北等地区开展三线建设，重点发展国防工业、基础工业，建成了攀枝花钢铁基地、成昆铁路等一大批重点项目。三线建设的开展 A．解决了我国工业布局的失衡问题 B．适应了国防建设的迫切需要 C．推动了改革开放的率先突破 D．奠定了社会主义市场经济的基础 3．如图所示为1958-1968年我国工业结构的变化情况。图中的数据变化可佐证20世纪60年代我国 A．工业产能一度出现倒退 B．三线建设取得显著成就 C．国民经济调整效果显现 D．完整的供应链体系形成 4．1973年，国务院批准“四三方案”，计划用43亿美元引进26项欧美成套技术设备，其中投资10亿元人民币以上的大型项目有辽阳石油化纤总厂、武钢的一米七轧机、大庆化肥厂、上海石油化工总厂（化纤生产）、天津石油化纤厂。由此可知，这一方案的推行 A．得益于中国外交局面取得新突破 B．改变了以战备为主导的工业布局 C．为改革开放奠定坚实经济基础 D．是西方技术封锁松动的直接体现 5．1980年，河北冀县（今衡水冀州区）试点“农户分散纺纱＋集体集中织布”的联产模式。当地作坊通过石家庄工业品贸易站，将粗棉布销至山西、内蒙古牧区，部分耐磨品种经满洲里口岸销往苏联远东地区。1983年，冀县棉纺专业村达37个，农户收入较种棉提升5倍以上。这表明当时 A．全方位对外开放格局的形成 B．社会经济活力已被激发 C．社会主义市场经济体制确立 D．农村与城市的差距缩小 6．公元113年，罗马皇帝图拉真建成双子图书馆，其入口处并列矗立智慧女神与太阳神像，中轴纪功柱则呈现皇帝战功与青铜巨像。读者须先穿越神像、皇帝像，才能进入图书馆。这一空间布局反映了 A．希腊文化与本土传统的融合 B．罗马文化的对外扩张属性 C．神圣化皇权统治秩序的构建 D．教权高于王权的政治特征 7．《汉谟拉比法典》规定：“士兵可从国王处领得一份服役份地，条件是随时应诏随国王出征。”并规定：“里都或巴衣鲁（指士兵）奉王命出征而不行，或雇人以自代，此里都或巴衣鲁应处死，代之者得其房屋。”这表明，古巴比伦 A．重视国家军事力量稳定 B．完善了封君封臣制 C．注重利用神权维护王权 D．建立了土地私有制 8．从公元前5世纪后期起，雅典几乎每年都需进口大量粮食以满足城邦的需求。因此，每月第四次公民大会的重要议题就是讨论粮食供应问题，但粮食进口贸易几乎控制在没有政治权利的外邦人手中，且法律规定予以确认。这折射出雅典 A．公民大会拥有城邦最高权威 B．粮食是对外贸易最主要商品 C．民主政治下社会氛围的宽松 D．农业生产活动遭到公民抵制 9．公元410年，西罗马帝国宣布放弃不列颠地区，令当地人自行防卫。五世纪中叶，一位前往不列颠的传教士记载，当地罗马市镇井然有序，罗马行政体系运行良好。而到了446年，为抵御外敌，不列颠政府选择向罗马将军求援。据此可知，不列颠地区 A．撤离事件导致政治危机 B．文化认同存续超越政治 C．现实选择基于实力评估 D．自主治理能力由强到弱 10．在非洲、亚洲、欧洲、美洲都出现过“金”字形的巨大建筑。对以下建筑解释合理的是 公元前3千纪中期，埃及金字塔，由巨石砌成，是法老陵墓 公元前3千纪晚期，乌尔金字形神塔，用于供奉和祭祀月神 公元前1世纪晚期，塞斯提伍斯金字塔陵墓，混凝土结构外覆大理石 公元9世纪，羽蛇神金字塔，塔顶有祭祀神灵和观察天象的神庙 A．埃及是世界上最早进入文明的地区 B．区域文明既呈现多元又具有共性 C．塔型结构适应人类早期的居住需要 D．文明的交流使其发展具有同一性 11．公元前146年，罗马攻破迦太基城，将城中居民变卖为奴，焚毁城市并以犁耕、撒盐的方式彻底毁灭城邦。罗马将迦太基原有领土划为行省，直接管辖，严禁当地重建政权与恢复商贸中心，以消除其再度崛起的可能。罗马此举的本质意图是 A．掠夺北非财富资源 B．确立地中海霸权地位 C．传播罗马法治文明 D．扩大罗马帝国的版图 12．马其顿国王亚历山大灭亡了波斯，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，但他却无法强迫他的马其顿和希腊随从履行波斯的臣服礼，因为这些随从认为匍匐在一个凡人脚下有损身份，即使他是一位国王。据此可知 A．古希腊的政治理念影响较大 B．神权观念制约君权膨胀 C．战争阻碍了各地文化的交融 D．民族矛盾引发认知冲突 13．11世纪前，西欧庄园记录显示，即使在贵族大地产上，铁器农具也十分罕见，垦荒活动举步维艰。11世纪后，冶铁业兴起使铁器农具广泛推广，市民参与兴修水利、围垦沼泽与海滩，大片荒原变为良田，农牧产品产量翻倍。上述变化主要源于 A．庄园生产技术革新 B．农奴人身依附松弛 C．城市工商业的发展 D．贵族经济地位下降 14．中世纪后期，英国的议会制度发生了重大变化。早期参与议会者主要是君主和教俗贵族等上层权贵人士。到了后期，代表平民的郡骑士和市民逐渐成为议会的固定参与者，郡骑士和市民等地方精英也更多地参与地方治理。这一变化表明英国 A．资产阶级掌握国家政权 B．君主国家统治基础扩大 C．议会至上原则得以确立 D．封君封臣制度开始瓦解 15．日本通过“大化改新”全面学习唐朝律令制度，编制《养老律令》；阿拉伯帝国阿拔斯王朝在巴格达设立“智慧宫”，系统翻译希腊、波斯、印度典籍；查理曼大帝邀请英格兰教士阿尔昆主持宫廷学校，推动基督教文化传播。这些史事，实证了中古时期 A．区域文明在交流互鉴中发展 B．宗教成为文明交流的纽带 C．帝国是区域文明整合的关键 D．欧亚文明的发展各具特色 试卷第6页，共8页 高一历史 第1页 （共7页） 学科网（北京）股份有限公司 第Ⅱ卷 （非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题16分，17题12分，18题12分，19题15分。 16．阅读下列材料，回答问题。（16分） 中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。 材料一   察举制强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合格后授予官职……察举制奉行“以德取人”的价值取向，希望实现……为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官。 ——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》 材料二   隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 材料三   明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取，这在一定程度上解决了人才地域分布不均衡的问题。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》等 （1）根据材料一二及所学，分别指出魏晋和隋唐时期的选官制度和依据标准（8分）；并据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点。（4分） （2）据材料三，指出明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一   洋务运动是个双向活动，即中国学习西方文化，西方向中国传授先进技术。一些到南京参观的外国人说，“我们时常见到好的外国钟表在南京街上出售，几乎每条街都有钟表修理店”。列强也希望中国变成适合于他们侵略需要的国家，认为“内地从此容易治平，外国人民来往通商，常行居住，易得保全”，“中国必得约请借贷”。与此同时，李鸿章率淮军出战后不久就发觉，太平军所以“猛不可当”是因为“专恃洋枪，每进队必有数千杆冲击”。他自感“深以中国军器远逊外洋为耻”，并大胆地“诫谕将士虚心忍辱，学得西人一二秘法，期有增益”。 ——摘编自高路《洋务运动发生的必然与偶然》 材料二 19世纪末至20世纪初，中国开启政治制度转型探索：戊戌维新运动试图以渐进改革确立君主立宪制，却因顽固势力阻挠与改革策略失当而夭折；辛亥革命推翻帝制建立中华民国，仿照西方构建议会制共和政体，但民国初年议会沦为军阀争权工具，政党林立、内阁频繁更迭，民主实践屡遭挫败。孙中山鉴于此提出《建国大纲》，设计“军政（武力统一）—训政（培育民力）—宪政（还政于民）”三阶段转型路径，试图破解制度移植与本土国情的适配难题。 ——摘编自萧功秦《中国近代制度转型的困境及其启示》 （1）根据材料一，概括洋务运动兴起的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初中国政治制度转型面临的主要困境。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一   新月地带诸农业核心区的形成，不仅依赖于驯化植物与动物，更得益于一种“农业包裹”的扩散模式——即作物组合、灌溉技术、定居村落结构乃至相关神话信仰的整体性传播。这种扩散往往沿东西向相似纬度带进行，受气候与生态条件制约；而南北轴向的传播则因光热条件差异更为缓慢，常需数百年本地化适应。农业扩展的本质，是整套生计体系与生活方式对自然环境与社会组织的协同改造。 ——摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二   公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。 ——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》 （1）根据材料一，指出影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，并概括其扩展模式的特点。（6分） （2）根据材料二，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一   西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。 ——摘编自《世界古代中世纪史》教材 材料二   10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。（7分） $