4.19 北朝政治和北方民族大交融 课件+视频 2025-2026学年统编版七年级历史上册

nullnull朕知道势必夺取太子之位，皇位你尽管拿去，朕是真求你误杀我200年，至少给朕留下血脉。来来来，叫你叔叔一声皇上。什么扣子？就算你登上大位。我诅咒你也跟我一般被至亲你比the point。做鬼也不会放过你儿臣知道，不敢快来人。皇上在叫，有没有进去？这就是真要废了太子，快传兰陵王，朕要废了太子，快传。兰陵王镇。佩服大人。您这是滚开。太子皇。哈哈哈。 老夫名正言顺的天下就在眼前了。临死之人还有这么大的力气，你是给的不甘心是吧？不是这。捕鱼中毒。宇文神诀拿下所有人，将所有逆贼全部。拿下，是别动别动，别动。你这只。老狐狸。这一切只不过是一场戏。你利用玉兔来诱使阵撤换月初安插亲信，以便下毒之计，早已被镇识破。玉兔来报时，镇早已起义。此乃玉兔今日在大众宰府时亲耳所闻，原来皇上之御厨乃宇文护所安插。的亲信换来的。新御厨的确是大主宰的亲信，但你万万没有想到，那个新御厨在早上已经被这撤换了。宇文护。你这只。老狐狸，毒杀镇司等大事。你是不可能。如此轻易让玉兔探知的。悠悠，你以为。你可以。轻而易举的拿下老夫，老夫告诉你，只要老夫有个万一，守在城外的亲戚马上就会杀进去了。你又如何能够确保在城外的亲信不是镇拉拢过来的内应？对老夫不忠的，早已被老夫杀光了。别忘了，你杀的名单是朕给你的。这份名单。上面的名字。全是假的，里面才是宇文护。真正的亲信。这封信落入宇文护手中，他生性多疑残忍，必定会除掉名单上所有的人。当他杀死他所有真正的亲信，剩下的才是朕的内容。这些人对你忠心耿耿，你杀的好啊，替朕除去不忠之人，让朕可以省下不少的力气。离间计。但是朕必须。残忍的告诉你，这次你回去跟送死没两样。皇上就让玉兔回去落入宇文护之手，宇文护才会对名单更深信不疑，也会更加坚信皇上已经中计。玉兔此次冒险值得。没想到，玉兔会以自寻死路的方法来让你中计。那你现在觉得那些活下来的守在外面的将领会听你的话杀起来吗？你这只老狐狸戒备之身，让朕不得不一层一层的瓦解又杀你。没想到当年。那个。为了取信于老夫，亲手毒杀皇兄，实施顺从老夫的那个小狼犬，现在竟然变成了一只如此深沉的狼。你。错了。被你丢进井里的镇，其实从来没有害怕过。朕哭是气自己没有能力反抗，跟你道歉是因为朕在学习。隐忍。毒杀皇兄是皇兄他自己服毒牺牲，自己来保全镇。不用啰嗦，老夫征战沙场多年，早已视死如归，懂什么？朕要拿你的血来祭祀两位皇兄，玉兔欲。吃酒和。所有为你。牺牲性命。的百姓。我是大周国的开国大将，你的父皇宇文泰曾经下令，后代君王均不得杀之，你岂敢。此刻有周国。乃朕之所国，祸害权臣。已死。统领全国。震惊天下。史记载，公元。572年，武帝宇文邕韬光养晦12年中，精心策划，亲手将宇文护除之。 重大历史题材剧《江山大同》官宣阵容 打造北魏民族融合史诗 《江山大同》（Northern Wei Dynasty）是由腾讯视频、九九视界出品的古装历史正剧，2026年3月30日全阵容官。该剧以北魏历史为背景，以冯太后、冯昭仪、文成帝、太武帝两代女性、三朝帝王的人生历程为基底，铺展开北魏波澜壮阔的历史画卷，生动勾勒出从鲜卑贵族、汉族士人到黎民百姓的鲜活群像。历经风雨，冯太后从心怀故土走向心怀天下，主导了一场深刻的融合与变革，凝聚起朝野各方的力量，共同推动中国北方从冲突裂变走向深度融合，共同追寻“天下大同”理想的壮阔征程。 ◎导入新课 冯太后是谁？你了解北魏吗？ 3月30日，国家广电总局重点扶持的重大历史题材剧《江山大同》正式官宣阵容。该剧以北魏历史为背景，聚焦传奇女性政治家冯太后的一生，讲述其从背负国仇家恨到放下执念，推行民族和解与汉化改革、推动北方民族大融合的史诗故事，跳出“大女主宫斗”窠臼，凸显“天下大同”的文明内核。该剧讲述了南北朝时期，中国北方小国分立，为了不被强邻北魏侵吞，北燕王把女儿冯娷献给了拓跋焘为妃。但这并不能阻挡拓跋焘开疆拓土的野心，他先后攻灭大夏、北燕、北凉，统一北方。身怀国仇家恨的冯娷，暗下决心灭魏复燕。拓跋焘死后，王室历经纷乱后由拓跋濬继承王位，他对冯娷的侄女冯湮儿一往情深，力排众议将其立为皇后。受冯娷的影响，冯湮儿带着复国的想法接近拓跋濬，却被拓跋濬的卓越见识和宽阔胸怀所感染，最终放下复国的执念。可惜拓跋濬英年早逝，朝局动荡之中，冯湮儿成为丈夫政治遗产的坚定继承者。她排除了拓跋王室保守势力和旧燕复国组织的左右夹击，坚定推行民族和解政策，主动接受汉文明，并对促进北方各民族大融合产生重要影响。 《江山大同》的故事发生在南北朝时期，北燕为强大的北魏所灭，公主冯娷满怀国恨家仇，并将复国梦想寄托在没籍为奴的侄女冯湮儿身上。文成帝拓跋濬继位后，冯湮儿被立为皇后，逐渐走进北魏权力中心。文成帝病逝，她平定叛乱稳定朝纲，从心怀故土走向心怀天下，倡导民族融合，推行改革，向中原文化制度学习，终成一代伟业 ◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第19课 北朝政治和北方民族大交融 2 【2022版·2025年修订·新课标】1.4三国两晋南北朝时期：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义; 通过分析材料，引领学生探寻理解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方民族大交融之间的关系。 初步理解民族交融交往交流交融的内涵，初步掌握唯物史观（时空观念、史料实证）指导下的历史解释方法。 认同中华民族的形成是一个漫长的过程，是我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，民族交融的结果。 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 教学目标： 了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发 展的必然性。 制作表格、分析图片、问题探究。 民族团结和国家统一是历史发展的主流。 教学重点：北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融。 教学难点：北方地区的民族交融 3 壹 淝水之战 北方地区的民族交融 贰 叁 北朝政权更替 目录 CONTENTS 北魏孝文帝改革 肆 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 壹 淝水之战 1.淝水之战 发生时间 交战双方： 结果： 特点： 影响： ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 1.背景： ①从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的 15 个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 一、淝水之战 学习任务一：知道淝水之战的主要过程及影响。 阅读教材相关内容，说说 4 世纪初到 5 世纪前期，北方地区发生了什么变化。“十六国”从何而来？有什么特点？ 北方各族统治者先后建立许多政权。 北方地区主要的 15 个政权再加上西南地区的成汉，被称为“十六国”。 6 Q：观察地图，说说 4 世纪初到 5 世纪前期，北方地区发生了什么变化。“十六国”从何而来？这一时期有何特点？ 东晋和十六国形势图（公元304年-439年 ①政权数量多； ②政权更替频繁； ③主要由内迁各族建立； 前秦的版图被严重低估：它是魏晋南北朝时期，面积最大的国家 7 1.背景 ②4世纪后期，前秦统一北方； 东晋前秦形势 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 前秦统一北方之战（370年—382年） 东晋十六国形势图 解图说图：西晋灭亡后，北方陷入了严重的战乱，内迁的北方各族先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南氐族人建立的成汉，总称为“十六国”。长江、淮河以南则是偏安东南一隅的东晋王朝。 (1）概念：东晋时期，北方先后出现了15个割据政权，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。 (2）时间：304—439年。自304年李雄在汉地巴蜀建立成国（成汉)）、刘渊在左国城建立汉国（后改为赵，史称前赵）时起，至439年北魏拓跋焘（太武帝）灭北凉为止。 (3）民族交融：十六国政权大部分由内迁少数民族建立，它们都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍广泛存在。 8 阅读教材107页相关内容 ，说说前秦强盛的原因有哪些。 选贤任能、重用汉人（如王猛、邓羌）； 积极改革（政治、军事、思想文化等）； 废除胡汉分治； ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 前秦宣昭帝苻坚重用关西、河东地区出身的汉族士人，王猛、邓羌、权翼、薛赞、朱肜、任群、韩胤、皇甫覆、皇甫典、裴慬、郭辩、郭庆等人皆在朝中担任要职，实行抑制各族贵族豪强、扩大皇权的政策。在政治、经济等方面采取了一系列巩固统治的措施。苻坚还恢复了魏晋士籍，承认士族特权，吸收汉族士人参加政权，扩大胡汉联合统治的阶级基础。 苻坚时期朝堂的汉族士族以京兆韦氏、略阳权氏、天水姜氏、安定皇甫氏、陇西李氏、清河房氏、河东裴氏为主。郡守、镇将以及公侯、刺史的汉族幕僚以燕郡韩氏、清河崔氏、敦煌索氏、渤海高氏、魏郡申氏、略阳垣氏、天水赵氏、河内常氏、武威贾氏、太原郭氏、冯翊郭氏为主。 9 材料1：甲子，坚发长安，戒卒六十余万，骑二十七万，旗鼓相望，前后千里。九月，坚至项城，凉州之兵始达咸阳，蜀、汉之兵方顺流而下，幽、冀之兵至于彭城，东西万里，水陆齐进，运漕万艘。阳平公融等兵三十万，先至颍口。…诏以尚书仆射谢石为征虏将军、征讨大都督，以徐、兖二州刺史谢玄为前锋都督，与辅国将军谢琰、西中郎将桓伊等众共八万拒之；使龙骧将军胡彬以水军五千援寿阳。……是时，秦兵既盛，都下震恐。——《资治通鉴卷·第一百五》 核心素养·史料实证 材料2：时苻坚强盛，疆埸多虞，诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。……坚后率众，号百万，次于淮肥，京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”……安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，各当其任。玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。 ——【唐】房玄龄等撰：《晋书》卷七十九《谢安传》 核心素养·史料实证 交战双方 爆发时间 地 点 结 果 主要特点 相关成语 以少胜多 383年（4世纪晚期） 前秦─东晋 东晋以少胜多，大败前秦 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 苻坚（338～385）：氐族。前秦第三位君主，著名政治家、改革家。 淝水（今安徽寿县） 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战 谢安（320—385年）：字安石，陈郡阳夏（今河南省太康县）人。东晋时期杰出的政治家 2.淝水之战概况 观察《淝水之战示意图》，完成表格。 12 Q：阅读教材相关内容，分析淝水之战前秦虽兵力强大，却最终战败的原因。 主要原因： 前秦统治者刚愎自用，盲目自信，骄傲轻敌，不听臣下的意见； 前秦军队战略判断失误，战略布局不当，兵力分散； 苻坚战术指挥出现失误，自乱阵脚等。 前秦内部民族矛盾尖锐，军心不齐； 东晋方面准备充分、指挥得当； ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 3.影响、作用： 淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。 淝水之战大获全胜，南北分立从此而成。 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 前秦瓦解 北方再度分裂。 淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 14 贰 北魏孝文帝改革 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革 学习任务二 知道北魏孝文帝改革的主要内容并认识其影响。 阅读教材，绘制流程图，梳理孝文帝改革的阶段进程。 政治、经济、文化改革；迁都洛阳；进一步汉化改革 15 材料1：太祖道武皇帝，讳珪，昭成皇帝之嫡孙，献明皇帝之子也。母曰献明贺皇后。…登国元年春正月戊申，帝即代王位，郊天，建元，大会于牛川。……夏四月，改称魏王。…（天兴元年）六月丙子，诏有司议定国号。群臣曰：“昔周秦以前，世居所生之土，有国有家，及王天下，即承为号。自汉以来，罢侯置守，时无世继，其应运而起者，皆不由尺土之资。今国家万世相承，启基云代。臣等以为若取长远，应以代为号。”诏曰：“昔朕远祖，总御幽都，控制遐国，虽践王位，未定九州。逮于朕躬，处百代之季，天下分裂，诸华乏主。民俗虽殊，抚之在德，故躬率六军，扫平中土，凶逆荡除，遐迩率服。宜仍先号，以为魏焉。布告天下，咸知朕意。”秋七月，迁都平城，始营宫室，建宗庙，立社稷。 ——【北齐】魏收《魏书》卷二《太祖纪》 鲜卑拓跋部的兴起及北魏统一黄河流域 1.北魏政权的建立 道武帝拓拔珪：鲜卑族。北魏王朝开国皇帝、军事家、政治家。谥号道武皇帝，庙号太祖。 4 世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏 ▲北魏太武帝拓跋焘（408～452）：小字佛厘、佛狸伐。鲜卑族，北魏王朝第三位皇帝（423年12月27日～452年3月11日在位）。明元帝拓跋嗣长子。谥号太武皇帝，庙号世祖。 439 年，北魏统一北方，结束了十六国分裂割据的局面。 材料2：世祖太武皇帝，讳焘，太宗明元皇帝之长子也，母曰杜贵嫔。…太延五年（439年）六月甲辰，车驾西讨沮渠牧犍…八月…牧犍兄子祖逾城来降，乃分军围之。九月丙戌，牧犍兄子万年率麾下来降。是日，牧犍与左右文武五千人面缚军门，帝解其缚，侍以藩臣之礼…… 史臣曰：世祖聪明雄断，威灵杰立，藉二世之资，奋征伐之气，遂戎轩四出，周旋险夷。扫统万，平秦陇，翦辽海，荡河源，南夷荷担，北蠕削迹，廓定四表，混一戎华，其为功也大矣。遂使有魏之业，光迈百王，岂非神睿经纶，事当命世。 ——北齐·魏收《魏书》卷四《世祖纪》 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 北魏统一了北方，西晋末年以来135年的十六国分裂局面宣告结束。从而与南方的刘宋政权并立，形成南北朝对峙的格局，而太延五年即439年魏灭北凉这一年， 被认为是南北朝的开始年代。 17 Q：观察图片，说说图片中的史料属于哪一类型，有什么作用？ 实物史料 为研究北魏历史提供了客观依据；与文献史料互相印证等 嘎仙洞石刻祝文拓片 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 鲜卑族 汉族 生产方式 以游牧为主 以农耕为主 社会形态 落后奴隶社会 先进封建社会 生活方式 逐水草而居 定居建房 政治制度 欠缺完备 比较完备 总的认识 相对落后 相对先进 2.北魏孝文帝改革 （1）历史背景： ①北魏统一北方； ③北魏社会统治危机：社会动荡不安，人民起义不断； ⑤5世纪中期孝文帝即位； ④北魏冯太后临朝期间，进行了一系列改革 ②民族矛盾、阶级矛盾尖锐； 鲜卑族相对落后 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 从北魏的历史与现实两个角度，分析北魏推行改革的原因。 历史：民族交融不断加深。 现实：治理北方，巩固北魏政权。 19 北魏孝文帝其人 (孝文帝)雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥……才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。——[北齐]魏收：《魏书》卷七《高祖纪下》 ◎相关拓展 ▲北魏孝文帝拓跋宏（467—499）：鲜卑族，汉名元宏。献文帝拓跋弘长子，生母李夫人。北魏王朝第七位皇帝，古代杰出的少数民族政治家、改革家、文学家。谥号孝文皇帝，庙号高祖。 Q：仔细观察下图，思考北魏孝文帝为什么要迁都呢？（从内外角度） 平城气候恶劣 摆脱保守势力，减少改革压力 ‌巩固中原统治‌ 面临北方游牧民族的威胁 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 迁都原因：平城农业生产能力有限，交通又不便利； 洛阳位于黄河流域，地理位置优越，交通便利；洛阳中原文化浓厚，有利于改革的继续推行；北魏北方面临着柔然人的威胁。 平城气候干旱，粮食产量不足，不利于统治中原地区；洛阳地处中原，经济繁荣，交通便利，地理位置优越，且文化底蕴深厚（曾为汉晋等王朝都城），有利于孝文帝加强对中原地区的统治，推行汉化改革，促进民族融合； （1）据材料，指出孝文帝迁都的原因，结合所学知识，分析影响迁都的主要因素； 答案解析 迁都原因：平城气候干旱，粮食产量不足，不利于统治中原地区；洛阳地处中原，经济繁荣，交通便利，地理位置优越，文化底蕴深厚，有利于加强对中原地区的统治，推行汉化政策，促进民族融合。 影响迁都的主要因素：①经济因素：平城经济发展水平低，粮食供应困难，难以支撑统治需求；洛阳经济发达，物产丰富，能保障都城的物资供应。②政治因素：平城位置偏北，对中原地区的控制力度弱；洛阳位于中原腹地，便于加强对黄河流域乃至全国的统治，巩固北魏政权。③文化因素：洛阳是中原传统文化的核心区域，迁都洛阳有利于鲜卑族学习汉族先进文化，推行汉化措施（如穿汉服、说汉话、改汉姓等），促进民族融合。④军事因素：平城周边面临北方游牧民族的威胁，洛阳相对安全，有利于稳定国内局势，集中力量治理中原； 迁都原因需从材料中平城的劣势（气候、粮食、统治范围局限）和洛阳的优势（经济、交通、地理位置、文化地位）总结。影响迁都的主要因素结合北魏孝文帝改革背景，从经济（物资保障能力）、政治（统治区域管控）、文化（汉化改革需求）、军事（安全环境）四个角度分析：经济上，平城粮食不足，洛阳经济发达可保障供应；政治上，平城偏北不利于统治中原，洛阳便于管控全国；文化上，洛阳是中原文化中心，利于推行汉化促进融合；军事上，平城受游牧民族威胁，洛阳安全稳定。这些因素共同推动孝文帝迁都洛阳，为改革和统治巩固创造条件。 21 Q：阅读下列两则史料，分析概括北魏孝文帝改革的措施。 （2）改革措施： 材料二：高祖（指孝文帝）曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革；三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。 ——[北齐]魏收：《魏书》卷二十一上《献文六王·咸阳王禧传》 材料一：国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里，因兹大举（迁都），光宅中原。 ——[北齐]魏收：《魏书》卷十九中《任城王澄传》 迁都洛阳 说汉话 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 孝文帝禁用鲜卑语 【解读】太和十九年(495年)，孝文帝下令禁止在朝廷上使用鲜卑语。材料中说“断诸北语，一从正音”，“北语”即鲜卑语，“正音”指汉语。规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语；30岁以下的鲜卑官吏要立即改说汉语，仍说鲜卑语的，一律降爵罢官。 22 (太和十七年)车驾南伐……自发都至于洛阳,霖雨不霁,仍诏六军发轸。高祖戎服执鞭，御马而出，群臣启颡于马首之前。…高祖乃谕群臣曰：“今者兴动不小，动而无成，何以示后？苟欲班师，无以垂之千载……若不南銮，即当移都于此，光宅土中，机亦时矣，王公等以为何如？议之所决，不得旋踵，欲迁者左，不欲者右。”……高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——[北齐]魏收：《魏书》卷五十三《李冲传》 迁都洛阳 【史实拓展】 ◎相关拓展 迁都作用：减少改革阻力；便于接受中原文化；推动鲜卑族封建化；促进民族融合。 23 说汉语： 穿汉服： 改汉姓： 通汉婚； 材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。诸功臣自代来者，姓或重复，皆改之。 ——节选自《资治通鉴》 材料四：（孝文帝）帝以诸王婚多猥滥，于是为禧娉故颍川太守陇西李辅女；河南王干娉故中散代郡穆明乐女；广陵王羽娉骠骑谘议参军荣阳郑平城女；颍川王雍娉故中书博士范阳卢神宝女；始平王勰娉廷尉卿陇西李冲女；北海王详娉吏部郎中荣阳郑懿女。 ——《北史·卷十九·列传第七》 左侧下表是北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况。说说孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？ 通汉婚 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 改汉姓 24 材料五：(太和十八年十二月)壬寅，革衣服之制。……（太和十九年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。……丙辰,诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。…九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……（十二月）甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服。 ——[北齐]魏收：《魏书》卷七《高祖纪下》 材料六：高祖（孝文帝）曰：“……若仍旧俗，恐数世之后，伊、洛之下复成被发之人。王公卿士，咸以然不？”……（高祖）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？” ——[北齐]魏收：《魏书》卷二十一上《献文六王·咸阳王禧传》 少数民族贵族的服饰有什么特点？ 身穿汉族服装的鲜卑贵族形象 穿汉服 北魏彩陶 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓；提倡与汉人通婚 25 说汉语 穿汉服 Q1:阅读教材，用简洁的语言分析概括孝文帝进一步汉化的措施，并说明其目的与实质。 目的：改善、巩固鲜卑拓跋部与汉人的关系。 通汉婚 改汉姓 Q2:阅读教材109页《知识拓展》，结合本课所学，想一想：可以从哪些角度认识北魏孝文帝改革的影响？ 实质：促进鲜卑族封建化 性质：一场少数民族封建化（汉化）改革 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 政治：有利于扩大北魏的统治基础。 民族关系：有利于鲜卑拓跋部改善、巩固与汉人的关系，促进民族交融。 经济：推动了商业贸易的发展，洛阳成为北方的经济 重心；加强了对外联系等。 26 《帝后礼佛图》是龙门石窟宾阳中洞东壁上的浮雕。它创作于北魏年间，是中国古代浮雕的重要作品，后被盗卖至国外。现其中之《北魏孝文帝礼佛图》藏于美国纽约市艺术博物馆，《文昭皇后礼佛图》藏于美国堪萨斯市的纳尔逊艺术博物馆。 《皇帝礼佛图》（亦称《魏孝文帝礼佛图》、《孝文帝礼佛图》）现藏于美国纽约大都会艺术博物馆 。它原是龙门石窟宾阳中洞前壁北侧的大型石灰岩浮雕 ，高208厘米，宽394厘米，与南侧的《文昭皇后礼佛图》合称“帝后礼佛图”。 《文昭皇后礼佛图》现藏于美国纳尔逊·阿特金斯艺术博物馆，原位于龙门石窟宾阳中洞内。 ◎相关拓展 《皇帝礼佛图》（亦称《魏孝文帝礼佛图》、《孝文帝礼佛图》）现藏于美国纽约大都会艺术博物馆。它原是龙门石窟宾阳中洞前壁北侧的大型石灰岩浮雕，高208厘米，宽394厘米，与南侧的《文昭皇后礼佛图》合称“帝后礼佛图” 画面描绘了北魏孝文帝头戴冕旒，身穿衮服，在诸王、中官及手持伞盖、羽葆、长剑、香盒的近侍宫女和御林军的引导、簇拥下，缓缓行进的场景 。 图中人物皆为褒衣博带式汉服，体现了北魏孝文帝推行汉化政策、民族融合的特点，具有重要的历史文献价值。该浮雕构图严谨，刻画细腻，人物服饰、面部表情、身体姿态等细节均被刻画得细腻精湛，是龙门石窟雕刻艺术中的精品。 27 叁 北朝政权更替 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 学习任务三 　　知道北朝政权更替的主要过程。 　　活动 1 　　阅读教材，概括北魏分裂的原因。 　　原因：军镇地位降低，导致兵变发生，打击了北魏的 统治。 28 1.六镇兵变 577 年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 六镇起义是南北朝时期的北魏正光四年（523年）北方六镇（沃野镇、怀朔镇、武川镇、抚冥镇、柔玄镇、怀荒镇）戍卒和各族人民发动的反抗北魏王朝统治的大起义。 北魏末年各族人民大起义 关陇起义 29 Q：从三国两晋南北朝时期洛阳、建康(建业)所属政权的变化,说说这一时期政治形势的特点? 结合所学，观察下面的示意图，你能得到哪些结论？ 三国两晋南北朝政权更迭示意图 2.北朝政权更迭 北朝政权更迭频繁 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，政权分立； 　　民族交往交流方式有战有和，均推动了民族交融； 　　分裂中孕育着统一，为隋唐时期统一多民族国家的发 展奠定了基础； 　　人口迁徙推动社会发展…… 31 肆 北方地区的民族交融 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 肆 北方地区的民族交融 阅读教材，填写表格。 生产方式 生活方式 政治制度 文化艺术 民族关系 民族心理 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 四、北方地区的民族交融 任务四：了解北方民族大交融的表现并理解其影响。 33 生产方式 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来 的畜牧业转变为农业。 汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。 生活方式 汉族接受他们的食物、服装、用具等， 政治制度 十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。 文化艺术 汉语成为北方主要的通用语言。 北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 民族关系 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 民族心理 民族认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 领域广泛 内容全面 相互学习 Q：阅读教材，列举的北方各族交融的表现提供史料依据(实物史料、文献史料等)，并简要说明你选择的理由。结合表格，你如何理解观点“我国北方出现了各族大交融”？ 北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 结合所学，用自己的话说说“民族交融”的含义。 互相学习、趋于相同、共同发展。 为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 34 北朝北齐人魏收所作 说明了内迁北方少数民族对中原历史文化的自觉认同。 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 具体表现： 《北齐校书图》（摹本·局部）中的胡床 胡床原是北方民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地流行。根据图画，说说民族交往交流交融对社会生活的影响 图一 穿裤褶服的南朝乐队 （南朝墓葬乐队画像砖） 《农耕图》甘肃酒泉丁家闸5号壁画墓 乐舞图 总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融 ◎第19课·北朝政治和北方民族大交融 知识拓展 37 相关影视剧推荐 抓关键词：北魏孝文帝、鲜卑贵族、汉化、汉语、汉服、汉姓、民族交融。 38 $null岂止是陶渊明，我们都爱美。如果可以穿越我要穿越到魏晋南北朝，因为可以去看帅哥。容易去写。世说新语。他专门有一卷熔脂，全部集中的就是那个时候的帅哥潘安、慰藉世说心里面有一句闲言，讲的是那些容貌很一般甚至很丑，但是才智过人的大女主。比如说谢道韫，比如说陶侃的母亲啊，许允的妻子。所以我很喜欢那样一个相对来说大女主的时代，然后大女。主可以开始。