第三单元 第16课 明朝的对外关系-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争及葡萄牙攫取澳门居住权等核心内容，通过课前预习梳理基础要素，课堂导学结合史料探究深化理解，构建从史实识记到意义分析的学习支架，衔接单元“统一多民族国家巩固”主题。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用郑和自述、戚继光诗句及梁庄王墓金锭文物等一手资料，结合家国情怀培养，通过“友好交往到冲突升级”的对比分析，引导学生辩证认识历史。学生能提升史料辨析能力与民族认同，教师可依托结构化资源高效开展教学。

第三单元 明清时期(至鸦片战争前)： 统一多民族封建国家的巩固与发展 1 1 2 3 课前预习 课堂导学 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 第16课　明朝的对外关系 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 第16课　明朝的对外关系 1405 1433 非洲东海岸 亚非 倭患 台州 东南沿海 民族英雄 课前预习 第16课　明朝的对外关系 4 澳门 守澳官 课前预习 第16课　明朝的对外关系 明朝的对外关系 材料一：郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。 ——摘编自郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇编》 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 6 1．根据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋的特点，并概括郑和下西洋的影响。 特点：规模大，时间长，范围广，以和平交往为主。 影响：开创了亚非自由贸易圈，拓宽了贸易往来；引导民间海上贸易发展，助推早期南洋移民活动，促进了中外经济文化交流，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 　材料二： 童谣 天皇皇，地皇皇， 莫惊我家小儿郎， 倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 2．结合所学知识，指出材料二描述的是我国古代哪件史事。 戚继光抗倭。 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 理解郑和七次下西洋的条件 （1）客观条件：明朝前期国力强盛是郑和远航得以实现的物质前提；郑和船队装备先进，拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。 （2）主观原因：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，有一定的政治经验和组织才能；船队中其他成员的群策群力、通力合作等。 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 1．戚继光领导的抗倭战争是反侵略性质的战争，戚继光是我国历史上的民族英雄。 2．对外关系包含和平交往与战争冲突两种方式。明朝对外关系的特点是既有和平交往又有战争冲突。明朝在努力发展对外友好交往、促进经济文化交流的同时，也在积极进行反抗外来侵略的斗争。 课堂导学 第16课　明朝的对外关系 郑和下西洋 1．观察下面两幅图可知，郑和船队（　　） A．扩大了明朝的影响力 B．增进了中外友好交流 C．充分利用了自然环境 D．促进了中华文化传播 C 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 12 2．当明仁宗想要解散宝船队时，年近花甲的郑和劝谏道：“欲国家富强，不可置海洋于不顾……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也。”上述材料主要反映了郑和（　　） A．主张武力称霸南洋 B．具有海洋主权意识 C．重视发展海外贸易 D．熟知对外交往准则 B 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 戚继光抗倭 3．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句。这些诗句抒发了他的哪些精神品质（　　） 一年三百六十日，多是横戈马上行。 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 封侯非我意，但愿海波平。 A．足智多谋、英勇善战 B．勤学好问、善于学习 C．大公无私、舍生取义 D．心系国家、报效祖国 D 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 援朝战争 4．明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉率领步兵14万、水军8 250人及战舰700余艘跨过朝鲜海峡，在釜山、庆州一线登陆，正式拉开侵略朝鲜的序幕。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。历时七年的援朝战争的影响包括（　　） ①沉重打击了日本的政治军事势力 ②朝鲜向日本纳贡称臣 ③明朝的国力因此也受到削弱 ④对东亚政治军事格局产生了深远影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 葡萄牙人攫取在澳门的租住权 5．史料载：“1908年，清政府与葡萄牙就澳门界址进行谈判，但因葡方强硬态度无果而终。”这反映了当时中国（　　） A．外交完全自主 B．仍在争取维护主权 C．已放弃澳门主权 D．与葡萄牙关系缓和 B 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 6．明朝时期，我国对外关系出现了新的变化，一方面与亚非各国保持友好往来，另一方面又面临着外来侵略的威胁。以下史实能体现这一变化的是（　　） A．鉴真东渡和玄奘西行天竺取经 B．郑和下西洋和戚继光抗倭 C．张骞出使西域和班超经营西域 D．文成公主入藏和北魏孝文帝改革 B 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 7．如下所示为湖北梁庄王墓出土的郑和下西洋船队从海外带回的金锭文物及其正面的标铸文字。这是现存一件有铭文记载的与郑和下西洋有关的文物。这一文物可直接用于研究明朝（　　） 永乐十七年（1419年）四月　日西洋等处买到八成色金壹锭伍拾两重 A．基本解除了东南沿海的倭患 B．废除海禁政策的见证 C．高产经济农作物的引进 D．与世界的经济文化交流 D 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 8. 报效祖国、将个人命运与国家前途紧密结合，是中华民族最深沉的文化基因。下列诗词体现这一文化基因且与明朝历史有关的是（　　） A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C．一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧 D．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 跨学科 C 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 9. 明朝前期明成祖派郑和下西洋，增进了与亚非各国的友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门租住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，主要说明了明朝（　　） A．外交从开放走向闭关 B．国力由强盛走向衰弱 C．皇帝的权力不断强化 D．遭受西方殖民者入侵 唯物史观 B 【解析】依据所学知识，明朝前期明成祖派郑和下西洋，显示了明朝的国力强盛，但是明朝中后期出现了戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门租住权等事件，说明明朝国力由强盛走向衰弱，B正确；闭关并不是导致中外冲突升级的主要原因，排除A；皇权强化与明朝中后期出现反侵略斗争并没有直接关系，排除C；遭受西方殖民者入侵是外部原因，并不是这一变化的主要原因，排除D。故选B。 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 10．明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》 《沿海山沙图》 《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时（　　） A．造船技术发达 B．海防意识增强 C．海外贸易兴盛 D．远洋航行开启 B 【解析】根据材料可知，明人绘制众多海防图，反映了明人的海防意识增强，B正确；材料主旨反映明人的海防意识增强，绘制众多海防图与造船技术发达无关，排除A；材料没有体现海外贸易兴盛，排除C；材料主旨反映明人的海防意识增强，且明朝中期以前远洋航行已经开启，排除D。故选B。 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 11．阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：宣德六年（1431年）郑和自述：“自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。” ——《西洋番国志》 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的突出特点。（4分）郑和下西洋体现了我国古代外交的什么传统？（2分） 突出特点：规模大，历时长，次数多，航程远，到达国家多。(任答四点即可，4分) 传统：和平外交，友好往来。(2分) 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 材料二：小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光《韬钤深处》 （2）材料二中的“但愿海波平”指的是什么历史事件？（2分）从材料二中可以感受到戚继光的什么精神？（2分） 历史事件：戚继光抗倭。(2分) 精神：超越个人私利，以国家和民族安危为重的崇高精神。(2分) 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 （3）除了材料二中所反映的历史事件外，明朝中后期，一些欧洲国家也相继来到我国沿海地区进行侵略活动，试举一例说明。（3分） 说明：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的租住权。(3分) 随堂检测 第16课　明朝的对外关系 感谢聆听 第16课　明朝的对外关系 26 $