第三单元 第20课 明清时期社会经济的发展-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦明清时期社会经济发展，涵盖农业精耕细作、手工业专业化、商业繁荣及人口增长等核心内容，通过对比明朝与清朝经济数据，构建前后知识联系的学习支架，帮助学生系统理解该时期经济特征。 其亮点在于运用《耕织图》、统计表格等史料实证，结合时空观念分析经济现象，如通过人均粮食数据变化体现耕作技术进步。采用问题链设计培养历史解释能力，学生能提升史料分析素养，教师可借助多样化素材增强教学实效。

课时作业 明清时期(至鸦片战争前)： 统一多民族封建国家的巩固与发展 1 1．18世纪20年代，法国人皮埃尔对中国靠什么供养如此多的人口感到好奇，结果发现诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播种，将谷物与其他作物间作。在他看来，“诀窍”是（　　） A．政治开明社会安定 B．中国农业精耕细作 C．政府大力扶持农业 D．中国人民勤劳勇敢 B 【解析】“合理施肥”“翻耕土地”“适当季节播种”“间作”体现了精耕细作，皮埃尔认为中国能够供养如此多的人口的“诀窍”是农业的精耕细作，故选B；材料信息无法体现政治开明，排除A；材料没有体现政府大力扶持农业，排除C；材料体现的是精耕细作，并未体现中国人民勇敢，排除D。故选B。 第20课　明清时期社会经济的发展 2 2．如图是清人所绘《耕织图》册页中的一页。康熙皇帝看见后大为赞赏，下令官府工匠镂版印刷，广布天下。其意图是（　　） A．促进文化繁荣 B．推动中外交往 C．宣传重农思想 D．提升军事实力 C 【解析】根据材料康熙皇帝看见《耕织图》 后大为赞赏，下令官府工匠镂版印刷，广布天下，体现的是注重宣传重农思想，C正确；《耕织图》体现的是劝课农桑的内容，而不是促进文化繁荣，排除A；中外交往与材料中“我衔劝农字”信息不符，排除B；材料体现的是宣传重农思想，与提升军事实力无关，排除D。故选C。 第20课　明清时期社会经济的发展 3．导致下表中人均粮食占有量变化的因素是（　　） 时代 人口数（亿） 人均耕地数（市亩） 人均粮食占有量（市斤） 明朝万历时期 1.2 6.3 1 205 清朝雍乾之际 1.6 5.6 1 434 A．耕地面积的扩大 B．耕作技术的提高 C．人口数量的激增 D．经济作物的推广 B 【解析】据表格数据可知，从明朝万历时期到清朝雍乾之际的变化是人口数增加，人均耕地数减少，人均粮食占有量却增加，说明粮食亩产量增加，耕作技术的提高使粮食亩产量增加，B正确；耕地面积扩大是总量变大，粮食总产量可能会增加，但与人均粮食占有量无直接关系，排除A；在粮食总产量不变的情况下，人口数量的激增会使人均粮食占有量减少，不符合题意，排除C；经济作物的推广使得经济作物产量增加，不是粮食作物，排除D。故选B。 第20课　明清时期社会经济的发展 4．据表可知，玉米（　　） 记载 出处 番麦，一曰西天麦，苗叶如蜀秫而肥短，花垂红绒在塔末，长五六寸，三月种，八月收 嘉靖三十九年（1560年）《平凉府志》 西天麦，肃州昔无，近年西夷带种方数之，亦不多，形大而圆，白色而黄，穗异于他麦 万历三十三年（1605年）《肃镇华夷志》 A．明朝时已传入中国 B．从东南沿海传到内地 C．原产地在西北地区 D．已成为明朝主要粮食 A 【解析】据材料“嘉靖三十九年(1560年)”“万历三十三年(1605年)”和所学知识可知，玉米是美洲作物，于明朝传入中国。据各省通志和府县志的记载，玉米最早传到我国的时间是1531年，距离哥伦布发现美洲不到40年。到明朝末年(1643年为止)，它已经传播到河北、山东、河南、陕西、甘肃、江苏、安徽、广东、广西、云南等十省，A正确；从东南沿海传到内地属于玉米的传播路径，在材料中并没有提及，排除B；玉米的原产地是美洲，排除C；明朝的主要粮食是小麦、稻米，排除D。故选A。 第20课　明清时期社会经济的发展 5．苏州盛泽镇在明朝中期还是一个普通的村落，而到明末，“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家。”可见，盛泽镇的繁荣主要得益于（　　） A．棉纺织业基地出现 B．全国性商贸中心形成 C．丝织业的快速发展 D．陆上丝绸之路的开通 C 【解析】明朝中后期手工业逐渐发达，体现在手工工场即家庭作坊的数量、规模扩大，生产工具与技术更新，产量增加。当时在江浙一带的苏州、松江的丝织业发达，苏州盛泽镇主要得益于丝织业的快速发展，C正确；材料没有体现棉纺织业基地出现，A错误；全国性商贸中心形成说法绝对，不符合题意，排除B；D与材料无关，排除D。故选C。 第20课　明清时期社会经济的发展 6．清朝唐英所著的20幅《陶冶图说》描绘了制瓷业的20道工序；景德镇的《浮梁县志》也记载了22种制瓷业工种。据此可知当时制瓷业（　　） A．专业化程度较高 B．制瓷工序不科学 C．景德镇水平最高 D．出现了雇佣关系 A 第20课　明清时期社会经济的发展 7．明朝洪武十四年（1381年），全国户口为1 065万户，人口为5 987万人，中后期人口数最高达1.2亿；清朝人口相继突破2亿、3亿大关。与明清人口快速增长有关的是（　　） A．工业生产技术的重大突破 B．人地矛盾得到解决 C．外来高产作物的推广种植 D．政府实行闭关政策 C 第20课　明清时期社会经济的发展 8．清朝前期，江宁（南京）著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张，组织机工生产。这反映了清朝手工业的情况是（　　） A．利用手工工场走规模化生产之路 B．出现一批科学家，改进了生产工具 C．棉纺织业成为当时最主要的行业 D．商帮在纺织业中发挥了关键作用 A 【解析】根据“各自拥有织机五六百张，组织机工生产”可知，当时手工业生产已规模化，且有了生产分工，这说明清朝在手工业方面出现了利用手工工场走规模化生产的情况。故选A。 第20课　明清时期社会经济的发展 9．与汉朝“百里不贩樵，千里不贩籴”（意思是不要到百里之外卖木材，不要到千里之外收买粮食）相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。下列能佐证这一说法的是（　　） A．交子的出现 B．市舶司的设置 C．商帮的兴起 D．广州十三行的设立 C 第20课　明清时期社会经济的发展 10．清朝前期，地方官经常劝谕百姓：“山头地角道旁溪畔，但可种植杂粮，尺寸毋使废弃；其山巅地力瘠薄之处，须更番轮种。” “如多畜牛以积粪，多种桑以饲蚕，畔上种瓜以尽地力……田头种豆以备蔬菜。”由此可知，当时（　　） A．地方官员科技素养有所提升 B．国家赋税依赖于农业生产 C．引进了适应性强的高产作物 D．人多地少的矛盾比较突出 D 第20课　明清时期社会经济的发展 11．清朝前期，经济发达，国力强盛，人口大增，呈现了一派兴盛的景象。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：耕地面积得增加，水利兴修建堤坝。粮食产量得提高，经济作物发展大。 （1）清朝粮食产量得到提高的原因有哪些？（2分）试举两例种植面积不断增加的经济作物。（2分） 原因：改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。(2分) 经济作物：棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材，以及花卉、水果等。(两例即可，2分) 第20课　明清时期社会经济的发展 材料二： （2）分析材料二中图片反映的商帮出现的原因及影响。（4分） 原因：商业的发展。(2分) 影响：这些商帮的活动，对当时社会经济的发展产生了巨大的推动作用。(2分) 第20课　明清时期社会经济的发展 材料三： 图3 （3）根据材料三并结合所学知识，概括人口快速增长带来的问题。（3分） 问题：人口密度加大，人地矛盾逐渐突出；进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；庞大的人口造成社会压力，影响了经济的持续发展。(3分) 第20课　明清时期社会经济的发展 （4）综合以上材料及问题，谈谈你的认识。（3分） 认识：国家政策是影响农业生产的重要因素之一；农业发展是促进商业繁荣的重要推动力；国家在发展经济的同时一定要合理控制人口的增长。(3分) 第20课　明清时期社会经济的发展 感谢聆听 第20课　明清时期社会经济的发展 16 $