第三单元 第16课 明朝的对外关系-【金牌导学案】2025-2026学年七年级下册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋的和平交往、戚继光抗倭的反侵略斗争及澳门问题，通过课时作业中的选择与材料题，关联唐朝鉴真、玄奘等对外交流史实，构建从唐到明的对外关系发展脉络，搭建学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《明史》《广东通志》等文献及具体史事，通过不同时期对郑和下西洋的评价对比培养历史解释能力，结合戚继光抗倭渗透家国情怀。采用问题链设计，助力学生深化理解，教师可提升教学效率，学生增强历史思维。

课时作业 明清时期(至鸦片战争前)： 统一多民族封建国家的巩固与发展 1 1．以豪迈的胆气、一流的航海技术，踏破了西太平洋和印度洋的风浪，与30多个国家和地区展开了政治、经济、文化交流，开创了“共享太平之福”的新局面。材料评述的是（　　） A．戚继光抗倭 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡 C 第16课　明朝的对外关系 2 2．郑和下西洋后，浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄王率300多人访问中国，归国途中病逝于山东德州，并厚葬于此。这说明，郑和下西洋（　　） A．传播了友谊 B．到达了欧洲 C．增加了财政收入 D．影响了国运 A 第16课　明朝的对外关系 3．郑和下西洋是和平进行的，没有征讨和杀伐……自郑和下西洋后，中国到南洋（今东南亚地区）去的人日益增多，中国先进的生产技术和手工业品被带到南洋各地，对南洋的开发起了巨大作用。这反映出郑和下西洋（　　） A．迫使东南亚国家成为中国附属国 B．给明朝政府带来巨大的财政收入 C．加强了与东南亚各国的友好往来 D．导致东南亚地区的人口压力增大 C 第16课　明朝的对外关系 4．《明史》载：“（郑和）自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城（今越南），以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武慑之。”材料反映了（　　） A．明朝积极拓展海外贸易 B．郑和出使西洋的目的 C．明朝高度重视海防建设 D．郑和维护了国家统一 B 第16课　明朝的对外关系 5．“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（　　） A．加强了中国同海外各国的友好关系 B．明朝国力强盛 C．为明朝带来了可观的经济利益 D．郑和传播了和平与友谊 C 【解析】本题为逆向选择题。根据题干和所学知识可知，郑和下西洋主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，而不是追求贸易，因而并没有为明朝带来可观的经济利益，C符合题意；15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力强盛，成为当时世界上的强国，从1405年到1433年，郑和率船队七次下西洋，加强了中国同海外各国的友好关系，传播了和平与友谊，ABD正确，但不符合题意。故选C。 第16课　明朝的对外关系 6．明朝中期大臣刘大夏说：“郑和下西洋废钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？”到了明朝后期，《广东通志》记载：“郑和航海后，商品丰富多彩，国用也随之富足。”这说明（　　） A．历史评价可采用不同理论 B．历史评价缺乏科学标准 C．历史事件都无法客观评价 D．背景不同影响历史评价 D 第16课　明朝的对外关系 7．某校历史兴趣小组要举行图片展，请根据他们收集到的下列图片的共性，帮他们选择一个合适的主题（　　） A．对外交流 B．佛教传播 C．民族交融 D．国家统一 A 第16课　明朝的对外关系 8．明朝嘉靖年间，一批与沿海形势相关的海防图大量涌现，如《筹海图编》 《万里海防图论》 《两浙海防图略》 《温处海防图略》等。这一现象主要源于（　　） A．明朝海防体制变化 B．东南海防形势严峻 C．政府海禁政策强化 D．南方经济迅速发展 B 第16课　明朝的对外关系 9．“我华夏，威风久歇。有几个，如公成就，丰功伟烈。拔剑光寒倭寇胆，拨云手指天心月。到于今，遗饼纪征东，民怀切。”与材料密切相关的是（　　） A．郑和下西洋 B．戚继光抗倭 C．文天祥抗元 D．岳飞抗金 B 第16课　明朝的对外关系 10．某民族英雄的故里所在——戚府，其中的表功祠内绘有“严治军” “创鸳鸯阵” “著《纪效新书》”等画面。该民族英雄（　　） A．在郾城之战中大败金军主力 B．写下了大义凛然的《正气歌》 C．使东南沿海的倭患基本解除 D．援朝战争中打败日本侵略者 C 第16课　明朝的对外关系 11．在山东蓬莱戚继光故居，浙江义乌、慈溪戚继光练兵处，浙江台州、临海戚继光得胜处，均建有戚继光纪念馆。这些纪念馆，除了展现倭寇盔甲、《太平抗倭图》等文物外，更承载着他当年反侵略战争的历史。戚继光的贡献是（　　） A．为人类航海事业作出伟大贡献 B．基本解除了东南沿海的倭患 C．从荷兰殖民者的手中收复台湾 D．抵抗了葡萄牙殖民者的侵略 B 第16课　明朝的对外关系 12．澳门自1999年回归后，成为中华人民共和国的一个特别行政区。1553年，攫取在我国广东澳门的租住权的殖民者是（　　） A．荷兰 B．日本 C．美国 D．葡萄牙 D 第16课　明朝的对外关系 13．了解和评价历史人物，是培养历史学科核心素养的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（12分） 材料： 组别 历史人物及其主要事迹 （一） ①唐朝扬州大明寺高僧鉴真前后用了12年，于754年抵达日本。 ②贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后，携带大量佛经回到长安。 ③1405—1433年，郑和率船队七次下西洋。 第16课　明朝的对外关系 组别 历史人物及其主要事迹 （二） ①581年，杨坚建立隋朝，他就是隋文帝；589年，隋文帝灭陈朝，统一全国。 ②1271年，忽必烈改国号为大元；1279年，元灭南宋，完成了全国的统一。 第16课　明朝的对外关系 组别 历史人物及其主要事迹 （三） ①1561年，　A　率军在台州抗倭，后来还消灭了福建、广东两地的倭寇。 ②1661年，郑成功率将士抵达台湾岛；1662年，郑成功发动总攻，荷兰殖民者被迫投降。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1）指出表格中A处的历史人物。（2分） 历史人物：戚继光。(2分) 第16课　明朝的对外关系 （2）根据上述材料并结合所学知识，选取一组历史人物，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（10分） 人物：鉴真、玄奘、郑和。 观点：中国古代对外交往影响深远。 论述：唐朝实行开放的对外政策，鉴真六次东渡到达日本，他在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，对日本社会发展产生了深远影响。贞观初年，高僧玄奘不畏艰险，西行天竺取经，带回大量佛经，为中国佛教事业发展作出重大贡献。由他口述记录而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。明朝时，郑和在1405—1433年率船队七次下西洋，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。因此，中国古代对外交往影响深远。(观点明确，史论结合，言之有理即可，其他观点亦可，10分) 第16课　明朝的对外关系 感谢聆听 第16课　明朝的对外关系 18 $