第二单元 岁月如歌——我们的初中生活 （word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文下册同步备课（统编版）

该教案聚焦“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习，以播放《城南旧事》毕业歌导入，通过回忆往事、照片再现、诉真情、诗歌诵读、临别赠言等环节，搭建从生活体验到语言表达的学习支架，最终以作文总结初中生活。 此资料亮点在于情境创设激活情感，融合音频（毕业歌）、图片（往日照片）等资源，通过分享、写赠言、诵诗歌等活动提升语言运用与审美创造能力，任务设计生动且操作性强，助力教师高效教学，促进学生在实践中深化文化自信。

综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活 教学目标 文化自信：通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，养成热爱生活的态度。 语言运用：提升写作、口语交际能力。 思维能力：创设一个才艺展示的空间，充分表现语文综合能力。 审美创造：培养正确的人生观、价值观，发展审美能力。 教学过程 一、情境导入，激发兴趣。 (播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌)同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。(板书课题) 二、回首往事——追忆似水年华 请学生说一说初中三年难以忘怀的事。最高兴或最不愉快的事。同学之间、师生之间的轶闻趣事以及学习、交友、生活等方面的得失。(学生思考后与同桌交流) 三、场景再现——一起走过的日子 目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？(出示课件——照片)这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。 四、诉一段真情 三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。(谢意、歉意、反思、感恩、留恋……) 学生畅所欲言。 五、学以致用，积累展示 初中生活如诗一样美好，请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。(学生积极踊跃交流)老师在大屏幕上展示搜集到的古人有关离别的诗句，与学生一起诵读。 六、临别赠言，表达情思 了解赠言的种类，然后请同学按照要求写赠言。 1．为同学写赠言(写好后给所赠之人，接受赠言的学生当众朗读)；2.为班主任赠言；3.为任课教师赠言；4.为母校赠言。 老师给学生的赠言示例： 送给可爱的你们—— 匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水将从我们身边轻轻走过，在共同的学习中，你们长大了，老师也更加沉稳了。现在我们站在即将分别的路上，但这不是结束，而是刚刚开始，祝愿大家今后每一个繁忙的日子都充实而快乐，每一个成长的脚步都坚强而有力，每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！ 教师小结： 本次综合性学习，是我们在初中三年语文学习中的最后一次综合性学习活动。既是对初中三年生活的愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的美好憧憬。让我们在《明天会更好》的旋律中结束本次活动吧！ 七、布置作业 转眼间，三年的初中生活就要结束了，回首初中三年，回想你的同学和老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是尴尬矛盾还是一些幽默的小插曲，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。 教学反思 可取之处 　　本课教学目标明确，教学板块清晰，任务设计生动有趣，逻辑性强，将课堂学习与实践活动紧密结合，具有较强的操作性。 不足之处 　一节课要分享往事，诉说心里话，临别赠言， 学科网（北京）股份有限公司 $