第一单元（A卷基础巩固卷）-《思政 职业道德与法治》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣思想政治《职业道德与法治》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖职教高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 思想政治《职业道德与法治》 第一单元过关卷 A卷基础巩固卷 考试时间：70分钟 考试分值：100分 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1.马克思指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这句话强调道德建设必须坚持（ ） A.个人利益至上原则 B.集体主义原则 C.等价交换原则 D.自由竞争原则 2.社会主义道德的核心是（ ） A.集体主义 B.为人民服务 C.爱国主义 D.诚实守信 3.下列格言中体现“仁爱”传统美德的是（ ） A.君子爱财，取之有道 B.己所不欲，勿施于人 C.言必信，行必果 D.天行健，君子以自强不息 4.社会公德最基本的要求是（ ） A.文明礼貌 B.助人为乐 C.遵纪守法 D.保护环境 5.家庭美德中的“勤俭持家”要求我们（ ） A.过度节省，影响基本生活质量 B.树立合理消费观念，拒绝奢华浪费 C.只注重积累财富，不参与社会公益 D.提倡超前消费，拉动经济 6.集体主义的最高层次要求是（ ） A.顾全大局，遵纪守法 B.先公后私，先人后己 C.无私奉献，一心为公 D.主观为自己，客观为他人 7.个人品德是每个人安身立命的根本，它集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和（ ）的内在统一。 A.道德行为 B.道德评价 C.道德修养 D.道德监督 8.社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（ ） A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.尊老、爱幼、勤劳、节俭 9.道德与法律的关系，下列说法正确的是（ ） A.道德和法律互相排斥 B.法律可以取代道德 C.道德与法律相辅相成、相得益彰 D.道德主要靠国家强制力保证 10.加强新时代公民道德建设的着力点包括社会公德、职业道德、家庭美德和（ ） A.个人品德 B.网络道德 C.生态道德 D.政治道德 11.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的中华传统美德是（ ） A.自强不息 B.精忠报国、爱国奉献 C.敬业乐群 D.扶危济困 12.雷锋精神的核心是（ ） A.勤俭节约 B.爱岗敬业 C.全心全意为人民服务 D.刻苦钻研 13.社会主义道德建设的基本要求是“五爱”，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和（ ） A.爱社会主义 B.爱中国共产党 C.爱集体 D.爱和平 14.“德不孤，必有邻”出自《论语》，这句话主要说明（ ） A.道德会让人变得孤独 B.有道德的人不会孤单，会吸引同道者 C.道德主要靠邻里监督 D.道德是外在规范 15.关于新时代青年加强道德修养，下列做法正确的是（ ） A.只在课堂上学习道德知识，不参与实践 B.把个人品德提升与践行社会主义核心价值观相结合 C.认为道德是小事，不必太在意 D.模仿网络流行行为，不考虑道德影响 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 16.社会公德的主要内容有（ ） A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境 E.遵纪守法 17.家庭美德的主要内容有（ ） A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 E.邻里互助 18.个人品德的主要内容包括（ ） A.爱国奉献 B.明礼遵规 C.勤劳善良 D.宽厚正直 E.自强自律 19.关于集体主义原则，下列理解正确的有（ ） A.把国家利益和集体利益放在首位 B.尊重和维护个人的正当利益 C.集体利益和个人利益根本上是一致的 D.任何时候都要牺牲个人利益 E.集体主义有三个层次的要求 20.中华传统美德中的思想理念和道德规范包括（ ） A.讲仁爱、重民本 B.守诚信、崇正义 C.尚和合、求大同 D.自强不息、敬业乐群 E.拜金主义、享乐主义 21.新时代公民道德建设的着力点包括（ ） A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 E.网络道德 22.中国革命道德的主要内容有（ ） A.全心全意为人民服务 B.始终把革命利益放在首位 C.树立社会新风、建立新型人际关系 D.修身自律、保持节操 E.奢侈享乐、追求特权 23.加强个人品德建设的重要意义在于（ ） A.影响人生发展的方向 B.是人际和谐的基础 C.奠定全社会道德基石 D.只关乎个人私事与社会无关 E.促进全社会向上向善 24.以下属于“五爱”基本要求的是（ ） A.爱祖国 B.爱人民 C.爱劳动 D.爱科学 E.爱社会主义 25.志愿服务精神的内涵是（ ） A.奉献 B.友爱 C.互助 D.进步 E.索取 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 26.道德是靠国家强制力保证实施的社会规范。（ ） 27.集体主义原则要求任何时候都必须牺牲个人利益来满足集体利益。（ ） 28.社会公德水平是衡量一个国家文明程度的重要标尺。（ ） 29.家庭美德只涉及家庭内部关系，与社会进步无关。（ ） 30.个人品德提升只需要依靠理论学习，不需要参与实践。（ ） 31.“己所不欲，勿施于人”体现了中华传统美德中推己及人、仁爱的精神。（ ） 32.社会主义道德建设以集体主义为核心。（ ） 33.保护环境仅仅是法律义务，不属于道德责任。（ ） 34.爱国奉献是中华民族的传统美德，新时代青年应该把个人理想融入国家发展。（ ） 35.“德治”和“法治”可以相互替代。（ ） 四、材料分析题（共5题，每题6分，共30分） 36.阅读材料，回答问题。 《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务。” 结合所学知识，请回答： （1）新时代加强公民道德建设有何重要意义？ （2）作为中职学生，应当如何提升自身道德修养？ 37.阅读材料，回答问题。 “全国道德模范”张桂梅扎根贫困山区40余年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆梦大学。她身患多种疾病却依然坚守讲台，被称作“燃灯校长”。 请结合所学知识回答： （1）张桂梅的事迹体现了哪些社会主义道德要求？ （2）她的行为对青年学生成长有什么启示？ 38.阅读材料，回答问题。 小明在乘坐公交车时，看到一位老人上车没有座位，他主动起身让座。老人表示感谢，周围乘客也投来赞许的目光。 请运用社会公德相关知识回答： （1）小明的行为体现了社会公德的哪一内容？ （2）结合材料说明遵守社会公德对公共生活的积极影响。 39.阅读材料，回答问题。 小华在家尊重父母，主动分担家务，节假日看望爷爷奶奶；在学校尊敬老师，与同学和睦相处；在社区参加垃圾分类宣传志愿服务。 请结合家庭美德和个人品德回答： （1）小华在家庭中践行了哪些家庭美德？ （2）小华的个人品德修养表现在哪些方面？给我们什么启示？ 40.阅读材料，回答问题。 某小区部分居民经常从高空抛物，导致楼下车辆受损、行人受惊。物业多次提醒无效。 请运用道德与法律的关系及社会公德知识回答： （1）高空抛物行为违背了社会公德的哪一具体要求？ （2）结合材料谈谈如何运用道德和法律手段治理此类不文明行为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣思想政治《职业道德与法治》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖职教高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 思想政治《职业道德与法治》 第一单元过关卷 A卷基础巩固卷 考试时间：70分钟 考试分值：100分 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1.马克思指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这句话强调道德建设必须坚持（ ） A.个人利益至上原则 B.集体主义原则 C.等价交换原则 D.自由竞争原则 【答案】B 【详解】本题考查的是社会主义道德建设的基本原则。我们先来看题干里马克思的这句话，它的核心是在说明个人的发展离不开集体这个共同体，只有在集体的支撑下，个人的才能才能得到充分的施展和发展。接下来我们逐个分析选项： A：个人利益至上原则，这是典型的个人主义的观点，把个人的利益放在第一位，完全忽视了集体和他人的利益，和题干里的观点完全相反，所以这个选项是错误的。 B：集体主义原则，这正是我们社会主义道德建设的基本原则，它强调的就是国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的，要把国家和集体的利益放在首位，同时也尊重和维护个人的正当利益，这和马克思这句话的内涵完全契合，所以选项正确。 C：等价交换原则，这是我们市场经济活动里的基本原则，是用来调节商品交换的，它不是道德建设的原则，所以这个选项不符合题意，是错误的。 D：自由竞争原则，这同样是市场经济里的原则，强调的是市场主体之间的竞争，和我们的道德原则没有关系，而且它也和题干里集体的内涵不相符，所以这个选项也是错误的。 2.社会主义道德的核心是（ ） A.集体主义 B.为人民服务 C.爱国主义 D.诚实守信 【答案】B 【详解】本题考查的是社会主义道德体系的核心内容，我们来逐个分析选项： A：集体主义，这是社会主义道德建设的原则，而不是核心，它是用来调节个人和集体之间关系的基本准则，所以这个选项不符合题意。 B：为人民服务，这是社会主义道德的本质要求，也是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志，它是整个社会主义道德体系的核心，所有的道德要求最终都是围绕着为人民服务展开的，所以这个选项是正确的。 C：爱国主义，这是我们民族精神的核心，也是公民道德的基本要求之一，它是个人对祖国的深厚情感，但并不是整个社会主义道德的核心，所以这个选项不对。 D：诚实守信，这是公民道德的重要内容，也是我们职业道德的基本要求，它是个人品德的重要组成部分，但不是整个道德体系的核心，所以这个选项也不符合。 3.下列格言中体现“仁爱”传统美德的是（ ） A.君子爱财，取之有道 B.己所不欲，勿施于人 C.言必信，行必果 D.天行健，君子以自强不息 【答案】B 【详解】本题考查的是中华传统美德中“仁爱”的内涵，我们来逐个分析每个选项对应的美德： A：“君子爱财，取之有道”，这句话说的是我们追求财富的时候，要通过正当的途径和手段，不能违背道义，这体现的是我们传统的义利观，强调的是要正确处理利益和道义的关系，和仁爱没有直接的关系，所以这个选项不对。 B：“己所不欲，勿施于人”，这句话出自《论语》，是儒家思想里非常重要的一句话，它的意思是自己不愿意承受的事情，也不要强加给别人，这正是推己及人、仁爱待人的体现，完全符合“仁爱”传统美德的核心内涵，所以这个选项是正确的。 C：“言必信，行必果”，这句话说的是说话一定要守信用，做事一定要有结果，这体现的是诚信的美德，强调的是做人要守承诺，和仁爱无关，所以这个选项不符合。 D：“天行健，君子以自强不息”，这句话说的是天道运行不息，君子也要像天道一样，不断进取、自强不息，这体现的是我们自强不息的传统美德，强调的是个人的奋斗和进取，和仁爱没有关系，所以这个选项也不对。 4.社会公德最基本的要求是（ ） A.文明礼貌 B.助人为乐 C.遵纪守法 D.保护环境 【答案】C 【详解】本题考查的是社会公德的具体要求，我们要区分清楚不同要求的定位，逐个分析： A：文明礼貌，这是人际交往的基本要求，它能帮助我们减少矛盾，促进沟通，是社会公德的重要内容，但它不是最基本的要求。 B：助人为乐，这是一种高尚的道德情操，它能帮助我们形成团结互助的社会风尚，也是社会公德的重要内容，但同样不是最基本的底线要求。 C：遵纪守法，这既是公民的法定义务，也是社会公德最基本的要求。因为公共生活要正常运转，最基础的就是大家都要遵守法律和纪律，这是保障社会秩序的最低底线，如果连这一点都做不到，其他的公德要求就无从谈起了，所以这个选项是正确的。 D：保护环境，这是我们对自然的责任，也是社会公德的重要内容，它关系到我们的长远发展，但它也不是最基本的要求。 5.家庭美德中的“勤俭持家”要求我们（ ） A.过度节省，影响基本生活质量 B.树立合理消费观念，拒绝奢华浪费 C.只注重积累财富，不参与社会公益 D.提倡超前消费，拉动经济 【答案】B 【详解】本题考查的是家庭美德中勤俭持家的内涵，我们要正确理解勤俭的真正含义，逐个分析选项： A：过度节省，影响基本生活质量，这是对勤俭的错误理解，勤俭不是要我们过度抠门、降低正常的生活水平，而是要我们合理消费，所以这个选项是错误的。 B：树立合理消费观念，拒绝奢华浪费，这正是勤俭持家的正确要求。勤俭持家要求我们树立幸福源自劳动和奋斗的观念，不追求奢华的生活，拒绝浪费，养成勤俭节约、绿色低碳的生活方式，所以这个选项是正确的。 C：只注重积累财富，不参与社会公益，这和勤俭持家没有关系，勤俭不是说我们要只攒钱不做公益，参与社会公益也是我们的责任，而且勤俭的人也可以做公益，所以这个选项是错误的。 D：提倡超前消费，拉动经济，这和勤俭持家的要求完全相反，超前消费是提前透支未来的收入，不符合勤俭节约的要求，所以这个选项也是错误的。 6.集体主义的最高层次要求是（ ） A.顾全大局，遵纪守法 B.先公后私，先人后己 C.无私奉献，一心为公 D.主观为自己，客观为他人 【答案】C 【详解】本题考查的是集体主义的三个层次要求，我们要清楚每个层次的定位，逐个分析： A：顾全大局，遵纪守法，这是集体主义最基本的层次，是对我们普通公民最基础的道德要求，只要我们遵纪守法、诚实劳动，保障自己的正当利益，就达到了这个层次，所以它不是最高层次。 B：先公后私，先人后己，这是集体主义的较高层次，是那些已经有了较高道德觉悟的人能够达到的，他们会把集体利益放在个人利益之前，在维护集体利益的前提下实现个人的正当利益，但这也不是最高的层次。 C：无私奉献，一心为公，这是集体主义的最高层次，它要求我们时时处处都为集体利益着想，甘愿为了集体牺牲自己的一切，这是优秀的共产党员和先进分子要努力达到的道德目标，所以这个选项是正确的。 D：主观为自己，客观为他人，这其实是利己主义的思想，它的出发点还是自己，只是客观上帮助了别人，这和集体主义的要求完全不符，所以这个选项是错误的。 7.个人品德是每个人安身立命的根本，它集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和（ ）的内在统一。 A.道德行为 B.道德评价 C.道德修养 D.道德监督 【答案】A 【详解】本题考查的是个人品德的构成要素，我们要知道个人品德是知行合一的体现，逐个分析选项： A：道德行为，这是个人品德的外在表现，个人品德不是只停留在认知、情感、意志这些内在的层面，最终还要落实到行动上，只有把这些内在的道德品质转化为实际的行为，才是完整的个人品德，所以它是个人品德的重要组成部分，这个选项是正确的。 B：道德评价，这是对他人或者自己的行为进行善恶判断的活动，它是道德发挥作用的方式，不是个人品德的构成要素，所以这个选项不对。 C：道德修养，这是我们提升自己道德品质的过程，它是我们培养个人品德的途径，而不是个人品德本身的组成部分，所以这个选项不符合。 D：道德监督，这是对道德行为的监督和约束，它是保障道德践行的手段，不是个人品德的构成要素，所以这个选项也不对。 8.社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（ ） A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.尊老、爱幼、勤劳、节俭 【答案】C 【详解】本题考查的是社会主义核心价值观的三个层面的内容，我们要区分清楚不同层面的要求，逐个分析： A：富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的价值目标，是我们国家发展的目标，不是个人层面的，所以这个选项不对。 B：自由、平等、公正、法治，这是社会层面的价值取向，是我们要建设的社会的样子，也不是个人层面的，所以这个选项不符合。 C：爱国、敬业、诚信、友善，这正是个人层面的价值准则，是对我们每个公民的要求，所以这个选项是正确的。 D：尊老、爱幼、勤劳、节俭，这些是我们的传统美德的具体内容，是家庭美德和个人品德的一部分，但不是社会主义核心价值观个人层面的完整概括，所以这个选项不对。 9.道德与法律的关系，下列说法正确的是（ ） A.道德和法律互相排斥 B.法律可以取代道德 C.道德与法律相辅相成、相得益彰 D.道德主要靠国家强制力保证 【答案】C 【详解】本题考查的是道德和法律的关系，我们要清楚二者是相辅相成的，逐个分析选项： A：道德和法律互相排斥，这是错误的，二者不是对立的，它们都是调节社会关系的手段，是相互配合的，所以这个选项不对。 B：法律可以取代道德，这也是错误的，法律和道德有不同的作用，法律是外在的规范，道德是内在的教化，法律不能取代道德的作用，所以这个选项不符合。 C：道德与法律相辅相成、相得益彰，这是正确的，法律的实施需要道德的支持，道德的践行也需要法律的约束，在国家治理中，二者相互补充、相互促进，共同发挥作用，所以这个选项是正确的。 D：道德主要靠国家强制力保证，这是错误的，国家强制力是法律的保障，道德主要是靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持的，所以这个选项不对。 10.加强新时代公民道德建设的着力点包括社会公德、职业道德、家庭美德和（ ） A.个人品德 B.网络道德 C.生态道德 D.政治道德 【答案】A 【详解】本题考查的是新时代公民道德建设的着力点，我们要记住这四个着力点，逐个分析： A：个人品德，这正是四个着力点之一，因为社会公德、职业道德、家庭美德这些社会道德，最终都要内化为个人的品德，才能真正落实，所以个人品德是重要的着力点，这个选项是正确的。 B：网络道德，这是具体领域的道德要求，是网络空间的公德，它属于社会公德的一部分，不是独立的着力点，所以这个选项不对。 C：生态道德，这是关于生态环境的道德要求，它也属于社会公德的一部分，不是独立的着力点，所以这个选项不符合。 D：政治道德，这是针对政治领域的道德要求，它也不是我们公民道德建设的四个着力点之一，所以这个选项也不对。 11.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的中华传统美德是（ ） A.自强不息 B.精忠报国、爱国奉献 C.敬业乐群 D.扶危济困 【答案】B 【详解】本题考查的是诗句对应的传统美德，我们来理解这句诗的意思，然后分析选项： 这句诗是文天祥的名句，意思是人生自古以来谁能长生不死呢？我要留下一片爱国的丹心，映照在史册上。它表达的是诗人为了国家民族，不惜牺牲自己的生命的爱国情怀。 A：自强不息，这是强调个人的进取和奋斗，和这句诗的爱国情怀不符，所以不对。 B：精忠报国、爱国奉献，这正好和这句诗的内涵一致，体现了诗人对国家的忠诚和奉献，所以这个选项是正确的。 C：敬业乐群，这是强调对职业的敬重和和群体的和睦，和这句诗无关，所以不对。 D：扶危济困，这是强调帮助有困难的人，和这句诗的爱国情怀不符，所以不对。 12.雷锋精神的核心是（ ） A.勤俭节约 B.爱岗敬业 C.全心全意为人民服务 D.刻苦钻研 【答案】C 【详解】本题考查的是雷锋精神的核心，我们要区分雷锋精神的核心和它的具体表现，逐个分析： A：勤俭节约，这是雷锋精神的具体表现之一，雷锋在生活中非常节俭，但这不是他的精神的核心。 B：爱岗敬业，这也是雷锋精神的具体表现，雷锋在自己的岗位上认真工作，但这也不是核心。 C：全心全意为人民服务，这正是雷锋精神的核心，雷锋做的所有的好事，不管是帮助别人，还是勤俭节约、爱岗敬业，最终都是为了服务人民，这也是雷锋精神能够影响一代代人的根本原因，所以这个选项是正确的。 D：刻苦钻研，这也是雷锋的具体表现，他努力学习知识，钻研技术，但这也不是他的精神的核心。 13.社会主义道德建设的基本要求是“五爱”，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和（ ） A.爱社会主义 B.爱中国共产党 C.爱集体 D.爱和平 【答案】A 【详解】本题考查的是社会主义道德建设的“五爱”基本要求，我们要记住这五个要求的内容： 社会主义道德建设的基本要求就是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，这五个要求为我们全体公民确立了明确的道德目标和人生价值取向，引导我们要心中有集体、有人民、有国家。 我们来看选项，A：爱社会主义，正好是第五个要求，所以这个选项是正确的。 其他选项，爱中国共产党、爱集体、爱和平，都不是“五爱”的内容，所以都是错误的。 14.“德不孤，必有邻”出自《论语》，这句话主要说明（ ） A.道德会让人变得孤独 B.有道德的人不会孤单，会吸引同道者 C.道德主要靠邻里监督 D.道德是外在规范 【答案】B 【详解】本题考查的是对这句古语的理解，我们先来看这句话的意思：“德不孤，必有邻”的意思是，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。 我们来分析选项： A：道德会让人变得孤独，这完全和这句话的意思相反，所以是错误的。 B：有道德的人不会孤单，会吸引同道者，这正好是这句话的内涵，有良好品德的人，会赢得别人的尊重和信任，会有很多志同道合的朋友，所以这个选项是正确的。 C：道德主要靠邻里监督，这是对“邻”的错误理解，这里的邻不是指邻居，而是指同伴、同道者，所以这个选项不对。 D：道德是外在规范，这句话讲的是道德对人际关系的影响，不是说道德是外在的规范，所以这个选项也不对。 15.关于新时代青年加强道德修养，下列做法正确的是（ ） A.只在课堂上学习道德知识，不参与实践 B.把个人品德提升与践行社会主义核心价值观相结合 C.认为道德是小事，不必太在意 D.模仿网络流行行为，不考虑道德影响 【答案】B 【详解】本题考查的是新时代青年如何加强道德修养，我们要知道道德修养是知行合一的，逐个分析选项： A：只在课堂上学习道德知识，不参与实践，这是错误的，道德修养不能只停留在知识上，必须要落实到实践中，知行合一才能真正提升自己的品德，所以这个选项不对。 B：把个人品德提升与践行社会主义核心价值观相结合，这是正确的，社会主义核心价值观是我们道德建设的引领，我们提升个人品德，就是要把核心价值观的要求落实到自己的行动中，所以这个选项是正确的。 C：认为道德是小事，不必太在意，这是错误的，道德无小事，我们的一言一行都体现着自己的品德，而且道德修养会影响我们的人生发展，所以不能不在意，这个选项不对。 D：模仿网络流行行为，不考虑道德影响，这是错误的，网络上的一些流行行为可能是不道德的，我们要有自己的判断，不能盲目模仿，要考虑行为的道德影响，所以这个选项也不对。 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 16.社会公德的主要内容有（ ） A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境 E.遵纪守法 【答案】ABCDE 【详解】本题考查的是社会公德的五个主要内容，这五个方面是我们社会公德的完整内容，缺一不可： 文明礼貌，是人际交往的基本要求，能帮助我们减少矛盾，促进沟通； 助人为乐，是高尚的道德情操，能帮助我们形成团结互助的社会风尚； 爱护公物，是我们对社会共同劳动成果的珍惜，是每个公民的责任； 保护环境，是我们对自然的责任，是功在当代、利在千秋的事业； 遵纪守法，是社会公德最基本的要求，保障公共生活的正常秩序。 这五个选项全部都是社会公德的主要内容，所以全部正确。 17.家庭美德的主要内容有（ ） A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 E.邻里互助 【答案】ABCDE 【详解】本题考查的是家庭美德的五个主要内容，这五个方面共同构成了我们的家庭美德，支撑着家庭的幸福和社会的和谐： 尊老爱幼，是中华民族的传统美德，要求我们孝敬长辈、爱护幼小； 男女平等，是家庭和睦的前提，要求我们尊重家庭成员的平等地位； 夫妻和睦，是婚姻美满的基础，要求夫妻之间互敬互爱、共担责任； 勤俭持家，是家庭兴旺的保证，要求我们勤俭节约、拒绝浪费； 邻里互助，是邻里和谐的关键，要求我们互帮互助、守望相助。 这五个选项全部都是家庭美德的主要内容，所以全部正确。 18.个人品德的主要内容包括（ ） A.爱国奉献 B.明礼遵规 C.勤劳善良 D.宽厚正直 E.自强自律 【答案】ABCDE 【详解】本题考查的是个人品德的五个主要内容，这五个方面是我们个人品德的核心要求，引导我们成为有品德的人： 爱国奉献，要求我们把个人理想和国家命运结合起来，奉献国家； 明礼遵规，要求我们遵守礼仪和规则，规范自己的言行； 勤劳善良，要求我们热爱劳动、与人为善，用双手创造美好生活； 宽厚正直，要求我们宽容厚道、公正刚直，敢于坚持正义； 自强自律，要求我们自强不息、严于律己，不断提升自己。 这五个选项全部都是个人品德的主要内容，所以全部正确。 19.关于集体主义原则，下列理解正确的有（ ） A.把国家利益和集体利益放在首位 B.尊重和维护个人的正当利益 C.集体利益和个人利益根本上是一致的 D.任何时候都要牺牲个人利益 E.集体主义有三个层次的要求 【答案】ABCE 【详解】本题考查的是对集体主义原则的正确理解，我们要避免对集体主义的极端化误解，逐个分析选项： A：把国家利益和集体利益放在首位，这是集体主义的核心要求，集体主义要求我们在处理利益关系的时候，要把国家和集体的利益放在第一位，所以这个选项是正确的。 B：尊重和维护个人的正当利益，集体主义不是要否定个人利益，而是要尊重和维护个人的正当的利益，这是集体主义的重要内容，所以这个选项是正确的。 C：集体利益和个人利益根本上是一致的，在我们社会主义国家，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，这是集体主义能够实施的基础，所以这个选项是正确的。 D：任何时候都要牺牲个人利益，这是对集体主义的极端化误解，集体主义不是要求我们任何时候都牺牲个人利益，只有在国家和集体的利益需要的时候，我们才需要牺牲个人利益，平时我们是要维护个人的正当利益的，所以这个选项是错误的。 选项E，集体主义有三个层次的要求，我们之前也讲过，集体主义分为顾全大局的基本层次、先公后私的较高层次、无私奉献的最高层次，所以这个选项是正确的。 20.中华传统美德中的思想理念和道德规范包括（ ） A.讲仁爱、重民本 B.守诚信、崇正义 C.尚和合、求大同 D.自强不息、敬业乐群 E.拜金主义、享乐主义 【答案】ABCD 【详解】本题考查的是中华传统美德的内容，我们要区分传统美德和错误的价值观，逐个分析选项： A：讲仁爱、重民本，这是我们中华传统美德的重要内容，仁爱是我们的核心美德，重民本是我们的治国理念，都属于传统美德，所以正确。 B：守诚信、崇正义，诚信是我们的传统美德，正义也是我们的道德追求，都属于传统美德，所以正确。 C：尚和合、求大同，和合是我们的和谐理念，大同是我们的理想社会，都是传统美德的内容，所以正确。 D：自强不息、敬业乐群，自强不息是我们的进取精神，敬业乐群是我们的职业美德，都是传统美德的内容，所以正确。 选项E，拜金主义、享乐主义，这是错误的价值观，是我们要反对的，它们不是传统美德，所以这个选项是错误的。 21.新时代公民道德建设的着力点包括（ ） A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 E.网络道德 【答案】ABCD 【详解】本题考查之前也提到过，新时代公民道德建设的四个着力点就是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个方面覆盖了我们生活的各个领域： 社会公德，是公共生活的准则；职业道德，是职业生活的准则；家庭美德，是家庭生活的准则；个人品德，是个人修养的基础。 而网络道德，是网络这个具体领域的道德要求，它属于社会公德的一部分，不是独立的着力点，所以选项E是错误的，其他四个选项都是正确的。 22.中国革命道德的主要内容有（ ） A.全心全意为人民服务 B.始终把革命利益放在首位 C.树立社会新风、建立新型人际关系 D.修身自律、保持节操 E.奢侈享乐、追求特权 【答案】ABCD 【详解】本题考查的是中国革命道德的内容，中国革命道德是我们在革命时期形成的宝贵的道德财富，它的主要内容有： 全心全意为人民服务，这是革命道德的核心； 始终把革命利益放在首位，要求我们为了革命的利益不惜牺牲自己； 树立社会新风、建立新型人际关系，要求我们打破旧的陋习，建立平等、互助的新型关系； 修身自律、保持节操，要求我们严格要求自己，保持革命的气节。 而选项E，奢侈享乐、追求特权，这和革命道德完全相反，是我们要反对的，所以这个选项是错误的，其他四个选项都是正确的。 23.加强个人品德建设的重要意义在于（ ） A.影响人生发展的方向 B.是人际和谐的基础 C.奠定全社会道德基石 D.只关乎个人私事与社会无关 E.促进全社会向上向善 【答案】ABCE 【详解】本题考查的是个人品德建设的意义，我们要知道个人品德不只是个人的事，也关系到社会，逐个分析选项： A：影响人生发展的方向，个人品德会决定我们的行为选择，会影响我们的人生发展的方向，一个品德好的人，才能走得更远，所以这个选项是正确的。 B：是人际和谐的基础，良好的个人品德，能让我们赢得别人的信任和尊重，能帮助我们建立良好的人际关系，所以是人际和谐的基础，这个选项正确。 C：奠定全社会道德基石，社会的道德水平，最终是靠每个公民的个人品德来支撑的，只有每个人的品德都提升了，全社会的道德水平才能提高，所以这个选项正确。 D：只关乎个人私事与社会无关，这是错误的，个人品德不只是个人的事，它会影响到社会的道德水平，会影响到社会的风气，所以这个选项不对。 选项E，促进全社会向上向善，个人品德提升了，我们会带动身边的人，会推动整个社会崇德向善，所以这个选项正确。 24.以下属于“五爱”基本要求的是（ ） A.爱祖国 B.爱人民 C.爱劳动 D.爱科学 E.爱社会主义 【答案】ABCDE 【详解】本题考查的是“五爱”的内容，我们之前也讲过，社会主义道德建设的基本要求就是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，这五个要求，所以这五个选项全部都是正确的，没有错误的选项。 25.志愿服务精神的内涵是（ ） A.奉献 B.友爱 C.互助 D.进步 E.索取 【答案】ABCD 【详解】本题考查的是志愿服务精神的内涵，我们的志愿服务精神，就是“奉献、友爱、互助、进步”这八个字： 奉献，就是不求回报的付出；友爱，就是相互关爱；互助，就是互相帮助；进步，就是共同进步。 而索取，这和志愿精神完全相反，志愿精神是不求回报的，不是为了索取，所以选项E是错误的，其他四个选项都是正确的。 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 26.道德是靠国家强制力保证实施的社会规范。（ ） 【答案】错误 【详解】我们要区分道德和法律的保障手段：道德主要是依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维持的，它没有国家的强制力；而法律才是依靠国家强制力来保证实施的。这道题把二者混淆了，所以这个说法是错误的。 27.集体主义原则要求任何时候都必须牺牲个人利益来满足集体利益。（ ） 【答案】错误 【详解】这是对集体主义的错误理解，集体主义不是要我们任何时候都牺牲个人利益，它强调的是国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，我们要把国家和集体的利益放在首位，同时也尊重和维护个人的正当利益。只有在特殊情况下，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，我们才需要牺牲个人利益来维护集体利益，不是任何时候都要牺牲，所以这个说法是错误的。 28.社会公德水平是衡量一个国家文明程度的重要标尺。（ ） 【答案】正确 【详解】社会公德是公共生活的准则，它反映了一个社会的文明程度，一个国家的社会公德水平越高，说明这个国家的文明程度越高。社会公德能够促进公共生活的和谐，提升整个国家的文明形象，所以这个说法是正确的。 29.家庭美德只涉及家庭内部关系，与社会进步无关。（ ） 【答案】错误 【详解】家庭是社会的细胞，家庭的前途命运和国家、民族的前途命运是紧密相连的。家庭美德不仅能让家庭幸福，还能促进社会的和谐，千千万万个家庭的美德，会推动整个社会的进步，所以家庭美德不是只和家庭有关，也和社会进步密切相关，这个说法是错误的。 30.个人品德提升只需要依靠理论学习，不需要参与实践。（ ） 【答案】错误 【详解】个人品德的提升，重在实践，贵在坚持。我们不能只学习道德的理论知识，还要把这些知识落实到实践中，投身到崇德向善的实践里，知行合一，才能真正养成好的品行。只学习不实践，是不可能提升个人品德的，所以这个说法是错误的。 31.“己所不欲，勿施于人”体现了中华传统美德中推己及人、仁爱的精神。（ ） 【答案】正确 【详解】这句话我们之前也分析过，它出自《论语》，是儒家仁爱思想的体现，意思是自己不愿意的，不要强加给别人，这正是推己及人、仁爱待人的精神，和我们中华传统美德里的“讲仁爱”是完全一致的，所以这个说法是正确的。 32.社会主义道德建设以集体主义为核心。（ ） 【答案】错误 【详解】我们要区分社会主义道德的核心和原则：社会主义道德建设的核心是为人民服务，而集体主义是社会主义道德建设的原则，这两个不能混淆。所以这个说法把原则当成了核心，是错误的。 33.保护环境仅仅是法律义务，不属于道德责任。（ ） 【答案】错误 【详解】保护环境，它既是法律义务，我们有相关的环境保护的法律，要求我们保护环境；同时它也是道德责任，它属于社会公德的内容，是我们对自然的尊重，是我们的道德责任。所以它不只是法律义务，也是道德责任，这个说法是错误的。 34.爱国奉献是中华民族的传统美德，新时代青年应该把个人理想融入国家发展。（ ） 【答案】正确 【详解】爱国奉献是我们中华民族的传统美德，也是我们个人品德的重要内容。新时代的青年，要把自己的个人理想，和国家的前途、民族的命运紧密结合起来，把个人的发展融入到国家的发展中，这样才能更好地实现自己的人生价值，所以这个说法是正确的。 35.“德治”和“法治”可以相互替代。（ ） 【答案】错误 【详解】德治和法治，它们在国家治理中，是相互补充、相互促进的，但是它们不能相互替代。法治是外在的规范，德治是内在的教化，它们有不同的作用，缺一不可，我们要坚持依法治国和以德治国相结合，所以这个说法是错误的。 四、材料分析题（共5题，每题6分，共30分） 36.阅读材料，回答问题。 《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务。” 结合所学知识，请回答： （1）新时代加强公民道德建设有何重要意义？ （2）作为中职学生，应当如何提升自身道德修养？ 【答案】（1）意义：①它是适应社会主要矛盾变化、满足人民美好生活需要的迫切需要，能够更好地满足人民对精神文化、道德风尚的需求；②它是促进社会全面进步和人的全面发展的必然要求，能够推动社会的和谐发展，也能促进个人的成长成才；③它能够为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量和道德支撑，为我们的民族复兴凝聚道德的力量。 （2）提升道德修养的途径：①要勤学求知，认真学习道德的相关知识，树立正确的道德观念；②要注重道德实践，做到知行合一，把道德知识落实到自己的行动中；③要从身边的小事做起，自觉遵守社会公德、家庭美德，在日常的小事中提升自己的品德；④要学习道德模范，见贤思齐，从榜样身上汲取道德的力量；⑤要自觉践行社会主义核心价值观，把核心价值观的要求融入到自己的生活中，养成好的品行。 【详解】本题考查的是新时代公民道德建设的相关知识，我们要从两个方面来理解： 首先是公民道德建设的意义，我们要从社会、个人、国家这三个层面来理解，它既能够满足人民的美好生活需要，也能促进社会和个人的发展，还能为民族复兴提供支撑。 然后是个人提升道德修养的方法，道德修养不是一蹴而就的，它需要我们从学习到实践，从小事做起，向榜样学习，把核心价值观落实到行动中，这是一个循序渐进的过程，需要我们长期的坚持。 37.阅读材料，回答问题。 “全国道德模范”张桂梅扎根贫困山区40余年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆梦大学。她身患多种疾病却依然坚守讲台，被称作“燃灯校长”。 请结合所学知识回答： （1）张桂梅的事迹体现了哪些社会主义道德要求？ （2）她的行为对青年学生成长有什么启示？ 【答案】（1）她的事迹体现了：①为人民服务的社会主义道德核心，她把自己的一生都奉献给了山区的教育事业，服务山区的群众和孩子；②集体主义的无私奉献的最高层次，她为了集体的利益、为了山区孩子的未来，牺牲了自己的利益，无私奉献；③爱国奉献的个人品德，她用自己的行动，为国家的教育事业、为脱贫攻坚贡献了自己的力量；同时也体现了爱岗敬业的职业道德、助人为乐的社会公德。 （2）启示：①青年学生要树立远大的理想，把个人的价值融入到社会的需要中，把自己的个人理想和国家的发展结合起来；②要艰苦奋斗，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，不怕困难，坚守自己的岗位；③要锤炼自己的品德修为，用自己的实际行动传播真善美，帮助他人；④要弘扬劳动精神和奉献精神，用自己的付出为社会做贡献。 【详解】本题考查要结合张桂梅的事迹，来分析她体现的道德要求，以及对我们的启示。张桂梅的事迹，是我们道德模范的典型，她的身上集中体现了社会主义道德的各个方面的要求，她的事迹告诉我们，平凡的人也能做出不平凡的贡献，我们青年学生要向她学习，把自己的个人发展和社会的需要结合起来，锤炼自己的品德，奉献社会。 38.阅读材料，回答问题。 小明在乘坐公交车时，看到一位老人上车没有座位，他主动起身让座。老人表示感谢，周围乘客也投来赞许的目光。 请运用社会公德相关知识回答： （1）小明的行为体现了社会公德的哪一内容？ （2）结合材料说明遵守社会公德对公共生活的积极影响。 【答案】（1）小明的行为体现了社会公德中的“助人为乐”的内容。 （2）遵守社会公德对公共生活的积极影响有：①它能够促进公共生活的和谐有序，让座的行为，让公交车上的秩序更加和谐，让老人能够安心乘车；②它能够增进人与人之间的信任与温暖，小明的行为，让老人感受到了温暖，也让周围的乘客感受到了善意，增进了人与人之间的信任；③它能够形成团结互助的良好社会风尚，这样的行为会带动更多的人去帮助别人，形成互助的风气；④它能够提升个人的道德形象和整个社会的文明程度，这样的行为，体现了个人的良好品德，也提升了整个社会的文明水平，增强了社会的凝聚力和人们的幸福感。 【详解】本题考查的是社会公德的相关知识，首先我们要判断小明的行为对应的是助人为乐的社会公德，然后我们要分析遵守社会公德的作用，它不仅能让公共生活更有序，还能增进人与人的关系，形成良好的社会风气，提升整个社会的文明程度，这些都是助人为乐的行为能带来的积极影响。 39.阅读材料，回答问题。 小华在家尊重父母，主动分担家务，节假日看望爷爷奶奶；在学校尊敬老师，与同学和睦相处；在社区参加垃圾分类宣传志愿服务。 请结合家庭美德和个人品德回答： （1）小华在家庭中践行了哪些家庭美德？ （2）小华的个人品德修养表现在哪些方面？给我们什么启示？ 【答案】（1）小华在家庭中践行了尊老爱幼、勤俭持家的家庭美德，他尊重父母、看望爷爷奶奶，是尊老的体现；主动分担家务，是勤俭持家、承担家庭责任的体现。 （2）小华的个人品德修养的表现：①爱国奉献，他参加社区的志愿服务，奉献自己的力量；②明礼遵规，他宣传垃圾分类，遵守相关的规则；③勤劳善良，他主动分担家务，帮助同学，体现了勤劳和善良；④自强自律，他能够严格要求自己，在不同的场合都遵守道德要求。 启示：个人品德的养成，不是只在一个方面，而是要在家庭、学校、社会的各个生活场景中去践行；我们要从小事做起，从身边的事做起，在服务他人、服务社会的过程中提升自己；要坚持知行合一，把道德的要求落实到自己的行动中，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【详解】本题考查要结合小华的行为，来分析他的家庭美德和个人品德。我们可以看到，小华在家庭、学校、社区的不同场景，都践行了道德的要求，这说明个人品德和家庭美德是内在统一的，我们的品德要在生活的各个方面去体现，要从小事做起，在实践中提升自己。 40.阅读材料，回答问题。 某小区部分居民经常从高空抛物，导致楼下车辆受损、行人受惊。物业多次提醒无效。 请运用道德与法律的关系及社会公德知识回答： （1）高空抛物行为违背了社会公德的哪一具体要求？ （2）结合材料谈谈如何运用道德和法律手段治理此类不文明行为。 【答案】（1）高空抛物的行为，违背了社会公德中的“遵纪守法”和“爱护公物、保护环境”的要求，同时它也危害了公共安全，是对他人生命财产安全的侵害。 （2）治理这种行为，我们要结合道德和法律的手段： 道德手段：我们要加强宣传教育，向居民宣传文明居住的要求，倡导社会公德，提升居民的公德意识；同时我们可以通过社区的道德评议，形成社会舆论的压力，让居民认识到这种行为的错误，自觉约束自己的行为。 法律手段：我们要依据相关的法律，比如《民法典》还有刑法的相关规定，对于高空抛物的行为，要追究侵权人的责任，情节严重的，还要追究刑事责任，依法进行处罚，用法治的手段来守住道德的底线。 我们要把这两个手段结合起来，既用道德来教化，也用法律来惩戒，才能有效地治理这种不文明的行为，实现德法兼治。 【详解】本题考查的是道德和法律的关系，以及社会公德的知识。高空抛物这种行为，既是不道德的，也是违法的，所以我们治理它，不能只靠一个手段，要把道德和法律结合起来，道德用来引导和教化，法律用来惩戒和保障，二者相辅相成，才能从根本上解决这个问题，这也体现了我们依法治国和以德治国相结合的要求。 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