第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 同步练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时15 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．在1917年俄国革命之前，《共产党宣言》已经以大约30种语言出版了数百个版本，其影响范围从西部的法国到东部的俄罗斯，覆盖了欧洲的核心地带。值得注意的是，版本数量最多的是俄文版（70个版本，含沙皇统治时期35个）。这可以用来说明（　　） A．俄国工人阶级队伍最为壮大 B．马克思主义在俄国的传播效果最佳 C．思想解放是社会变革的先导 D．沙皇政府积极推动思想文化多元化 2．残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。列宁根据马克思主义一般原理……从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权。列宁的这一做法（　　） A．标志着列宁主义的诞生 B．改变向社会主义过渡的途径 C．适应革命形势发展需要 D．与战时共产主义政策相适应 3．马克思主义经典理论认为，社会主义革命应发生在资本主义高度发达的国家。1923年，列宁认为：在战争等条件下“我们为什么不能首先用革命手段取得达到一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢？”列宁的论断是基于（　　） A．社会主义革命方式的统一性 B．俄国专制统治强化的现实性 C．十月革命历史条件的特殊性 D．马克思主义思想具有适应性 4．二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面：资产阶级临时政府只是形式上统治着全俄，所依靠的仅仅是二月革命中一部分“反水”的旧俄军队及数千名军校士官生，而工兵代表苏维埃则拥有在二月革命中武装起来的几十万工人和起义的士兵。这可用于说明（　　） A．资产阶级临时政府不是合法政权B．工兵代表苏维埃获得了全体人民支持 C．十月革命的胜利有一定的必然性D．苏维埃俄国政权面临着被分裂的危险 5．右图为俄国政治漫画《1917年4月的临时政府：瞎眼的政客》。该漫画旨在（　　） A．批评临时政府继续参加一战 B．肯定彼得格勒武装起义胜利 C．指责二月革命推翻沙皇政府 D．抨击战时共产主义引发动乱 6．二月革命后，列宁认为革命有和平发展的可能，提出了“全部政权归苏维埃”的口号；但七月流血事件后，列宁断定“俄国革命和平发展的一切希望都彻底破灭了”，从而制定了准备武装起义的方针。这一变化说明 A．苏维埃决定发动武装起义推翻沙皇 B．布尔什维克党革命立场摇摆不定 C．列宁根据国内外形势调整革命策略 D．临时政府加紧对国家政权的争夺 7．十月革命后，列宁要求报刊主要报道两类内容：一是详细介绍模范公社的成绩，研究它们取得成绩的原因和它们经营的方法；二是把那些顽固地保持“资本主义传统”，即无政府状态、好逸恶劳、无秩序、投机活动的公社登上“黑榜”。这些报道有利于（　　） A．终结资本主义统治 B．巩固新生的政权 C．调整工农业的比重 D．宣传新经济政策 8．十月武装起义胜利后，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了《土地法令》。该法令文本中还附有一份以242份地方农民委托书为基础而拟定的《农民的土地问题委托书》。该委托书提出，一切土地“成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用”、“土地应当平均使用 ”。苏俄的土地政策（　　） A．借鉴了巴黎公社教训 B．充分反映了社会各阶层意愿 C．体现了社会主义原则 D．为重工业发展作出重要贡献 9．目前，俄罗斯国内对十月革命评价不一：有人认为十月革命是布尔什维克利用俄国的混乱局势阴谋策划的政变；有人认为十月革命对于俄罗斯和全世界都具有革命性的影响。这说明（　　） A．时代越近的历史评价越客观 B．历史评价受文化程度高低的影响 C．政治立场影响对历史的认识 D．多数人的观点更能反映历史真相 10．“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”可用于论证这一观点的是，十月革命（　　） A．推翻沙皇专制统治 B．使俄国走上社会主义道路 C．加速了“一战”结束 D．开创了计划经济的新模式 11．1921年3月，列宁指出：我们实际上从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，而是农民的一部分必需的粮食，我们拿来这些粮食，为的是供给军队和养活工人。我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。这可用于说明当时苏俄（　　） A．社会主义工业化存在严重的局限 B．推行农业集体化运动的历史背景 C．实施战时共产主义政策的必要性 D．对社会主义建设道路的积极探索 12．国内战争开始后，苏俄政府决定在土地国有化的基础上推行“共耕制”（公有农业），引起了农民不满。1922年10月，《土地法典》在确认土地国有的同时，重申农民有选择合作社、公社、独家农田等土地使用形式的自由，允许农民在遭灾或劳动力不足时临时转让土地使用权。这一变化（　　） A．保证了前线的粮食供应 B．奠定了强大国家的物质基础 C．严重损害了农民的利益 D．提高了农民的社会主义认同 13．1921年苏俄实行租让制，将部分厂矿等租给外国资本家经营，但因被资本主义国家包围等因素，实际效果有限。1921—1926年收到1937项租借申请，生效合同仅有113项。随着工业化发展及相关问题出现，1936年租让企业基本转为国有。这说明苏俄（联）的租让制（　　） A．是生产力落后时的无奈选择 B．因不符合国情而被迅速抛弃 C．是战时共产主义政策的延续 D．实施过程受多种因素的制约 14．下图是苏联1928年至1935年进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出（　　） A．欧美国家对苏联封锁孤立 B．苏联工业化建设取得重大进展 C．经济大危机冲击苏联经济 D．苏联对机器设备需求减少 15．19世纪末20世纪初，美国人泰勒提出“科学管理理论”，主张通过标准化操作和时间研究提高生产效率。后来，这一理念得到列宁的认同，“社会主义实现得如何……应当在俄国研究和传播泰勒制，有系统地试行这种制度”。这（　　） A．有利于美国摆脱世界经济大危机 B．推动了内燃机的发明 C．加快了苏俄计划经济体制的确立 D．有助于美苏改善关系 16．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 1890年8月21日，恩格斯在致奥托·冯·伯尼克的信中写道：“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”邓小平也指出：“各国必须根据自己的条件建设社会主义。固定的模式是没有的，也不可能有。” ——摘编自陈曙光《社会主义本质的认识深化与中国实践》 结合材料，围绕“理论与实践”自拟一个论题，运用中外社会主义运动相关史实予以论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 选择题： CCCCA CBCCB CDDBC 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时15解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C C A C B C C B 题号 11 12 13 14 15 答案 C D D B C 1．【答案】C【解析】《共产党宣言》在1917年俄国革命前以多种语言出版，俄文版最多，达70个版本，这表明马克思主义思想在俄国广泛传播，为后来的社会变革奠定了思想基础，体现了思想解放是社会变革的先导，故选C项；材料只提及版本数量，未涉及工人阶级的规模，且19世纪末20世纪初俄国工人阶级虽增长但并非欧洲最为壮大，排除A项；材料没与其他国家对比，不能说马克思主义在俄国传播的效果最佳，排除B项；沙皇政府奉行文化专制政策，镇压进步思想，《共产党宣言》的俄文版出版常通过秘密渠道，所以并非沙皇政府推动思想文化多元化，排除D项。 2．【答案】C【解析】列宁提出 “帝国主义链条最薄弱环节” 等理论，为无产阶级夺权提供理论依据；提出"全部政权归苏维埃"等策略，适应了战争激化的社会矛盾和被武装的人民力量，从而在十月革命中成功夺取政权，体现了对革命形势的灵活响应，故选C项；列宁主义诞生的标志是1903年布尔什维克党的建立，并非这一做法，排除A项；向社会主义过渡的途径主要指革命后建设政策如新经济政策，题干聚焦夺取政权而非过渡阶段，排除B项；战时共产主义政策实施于1918年内战时期，而题干描述的是1917年十月革命前的策略，时间不符，排除D项。 3．【答案】C【解析】列宁在1923年的论断源于十月革命的实际历史条件，该革命发生于1917年第一次世界大战期间，俄国作为经济相对落后的帝国主义国家，利用战争造成的政治经济危机和工农力量，成功突破了马克思主义经典理论对革命发生在发达资本主义国家的预设，体现了特殊历史背景下的创新实践，故选C项；社会主义革命方式并非统一，马克思强调革命应在资本主义高度发达的国家爆发，而列宁在俄国领导革命证明了路径的多样性，排除A项；1923年俄国已建立苏维埃政权，专制统治被推翻，不存在强化现实，排除B项；马克思主义思想虽具适应性，但列宁此处具体指战争等特殊外部条件，而非思想本身的一般特性，排除D项。 4．【答案】C【解析】从材料可知，资产阶级临时政府统治基础薄弱，仅依靠部分旧俄军队和士官生，而工兵代表苏维埃拥有大量武装力量，这表明临时政府难以长期稳固统治，革命进一步发展具有必然性，所以十月革命胜利有一定必然性，故选C项；资产阶级临时政府是二月革命后成立的合法过渡政权，获得国内外初步承认，材料仅描述其力量不足而非否定合法性，排除A项；工兵代表苏维埃主要代表无产阶级和士兵，但农民、资产阶级等群体对其支持有限，史实上1917年农村仍动荡，并非全体人民一致拥护，排除B项；两个政权并存是二月革命后的过渡状态，苏维埃俄国政权在十月革命后才正式建立，材料未显示当时存在分裂威胁，排除D项。 5．【答案】A【解析】漫画《1917年4月的临时政府：瞎眼的政客》创作于1917年4月，俄国临时政府掌权时期，标题“瞎眼的政客”讽刺政府领导人盲目坚持参加第一次世界大战，无视战争引发的经济崩溃、民生困苦和社会动荡，导致民众不满加剧，为十月革命埋下伏笔，故选A项；彼得格勒武装起义发生于1917年11月，漫画时间在起义前，起义尚未爆发，更谈不上胜利，排除B项；二月革命在1917年3月推翻沙皇政府，但漫画矛头指向革命后成立的临时政府，而非指责革命事件本身，排除C项；战时共产主义是布尔什维克政权在1918年内战时期实施的经济政策，1917年4月该政策未出现，无法引发动乱，排除D项。 6．【答案】C【解析】列宁在二月革命后观察到苏维埃掌握实际权力，提出“全部政权归苏维埃”口号，主张和平过渡；但七月流血事件中临时政府武力镇压布尔什维克，列宁据此判断和平希望破灭，果断转向武装起义，这反映了其基于俄国国内冲突加剧和国际战争持续等形势变化而灵活调整革命策略的务实性，故选C项；二月革命已推翻沙皇统治，武装起义的目标是临时政府而非沙皇，材料中列宁制定方针并非苏维埃决定发动，排除A项；布尔什维克党始终追求无产阶级专政，策略调整是为应对突发局势的战术变化，而非根本立场动摇，排除B项；临时政府在七月事件中镇压革命，但材料焦点在于列宁对形势的判断和策略转变，而非临时政府的政权争夺行动，排除D项。 7．【答案】B【解析】报道模范公社成绩与方法及曝光不良公社，利于从正反两方面引导社会经济建设，使民众学习经验、纠正不良，进而稳定社会秩序、促进社会发展，以巩固新生的苏维埃政权，故选B项；十月革命已推翻资产阶级临时政府，终结资本主义统治，材料中的措施针对革命后内部残余问题而非终结统治本身，排除A项；材料聚焦公社管理问题，未涉及工农业比例调整，且战时共产主义时期强调农业集体化，结构调整是新经济政策时期的内容，排除C项；新经济政策1921年才实施，十月革命后初期措施属于战时共产主义范畴，与宣传新经济政策无关，排除D项。 8．【答案】C【解析】《土地法令》规定土地成为全民财产，交给一切耕种土地的劳动者使用，并实行平均使用，这消灭了土地私有制，实现了生产资料公有制和公平分配，符合马克思列宁主义关于社会主义的基本原则，故选C项；巴黎公社并未解决土地问题，但苏俄1917年的政策直接依据农民委托书制定，所以与借鉴巴黎公社经验无关，排除A项；该法令基于242份农民委托书，仅反映农民阶层废除地主土地所有权的诉求，未包含资产阶级或贵族等阶层的意愿，不能据此得出充分反映社会各阶层意愿的结论，排除B项；1917年的土地政策主要涉及土地归属与使用，为重工业发展积累资金的是农业集体化，与题干所述无关，排除D项。 9．【答案】C【解析】题干反映俄罗斯国内对十月革命评价分歧明显，一方视为布尔什维克利用混乱的政变，另一方强调其全球革命性影响，这种差异源于不同群体（如支持或反对苏维埃者）的政治立场，例如苏联时期官方推崇为伟大革命，后苏联时代部分人批判为阴谋夺权，立场不同导致解读迥异，故选C项；历史评价客观性受多种因素制约，并非时代越近越客观，十月革命评价在百年来历经美化与批判，当代分歧依旧，说明时间远近无关客观性，排除A项；题干未涉及文化程度因素，评价分歧主要因政治立场而非教育水平，如知识分子和普通民众都可能持不同观点，文化高低不决定历史认知，排除B项；多数观点未必反映历史真相，真相需基于史料证据而非共识，题干中两种观点并存且未区分多数少数，如苏联时期官方观点虽主流但未必全面，排除D项。 10．【答案】B【解析】十月革命推翻资产阶级临时政府，建立世界上第一个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，引领世界历史发展方向，所以俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者，故选B项；推翻沙皇专制统治是1917年3月二月革命的成果，十月革命发生于同年11月，针对的是临时政府而非沙皇，排除A项；十月革命后苏维埃政权退出第一次世界大战，签署《布列斯特条约》，客观上加速战争结束，但题干强调俄国身份从仿效者到引领者的转换，而非战争进程，排除C项；计划经济模式是斯大林在1928年推行第一个五年计划时确立的，十月革命是政治革命，为社会主义奠基但未直接开创该经济模式，排除D项。 11．【答案】C【解析】1921年3月之前，苏俄面临内忧外患，为保证战争胜利，实施战时共产主义政策，材料提到从农民手中拿余粮乃至部分必需粮食来供给军队和工人，这正体现战时共产主义政策中余粮收集制，说明了实施的必要性，故选C项；社会主义工业化是斯大林在1928年后推行的五年计划内容，涉及重工业发展，与1921年内战时期的粮食征收政策无关，排除A项；农业集体化运动始于1930年代斯大林时期，旨在将小农经济改造为集体农庄支持工业化，而1921年材料反映的是内战紧急措施，非集体化背景，排除B项；材料中列宁是在辩护战时共产主义政策的必要性，而非探索新建设道路；1921年3月俄共十大上列宁虽转向新经济政策，但引语侧重对过去政策的解释，未体现积极建设探索，排除D项。 12．【答案】D【解析】1922年《土地法典》的变化保障农民选择土地使用形式自由，临时转让土地使用权，这提高农民积极性，增强对社会主义制度的认可，故选D项；国内战争已于1921年结束，1922年政策调整聚焦农业恢复而非战时供应，前线需求已过时，排除A项；新经济政策虽促进经济复苏，但“奠定强大国家物质基础”主要指1928年后斯大林工业化时期的建设，非此土地改革直接成果，排除B项；新政策赋予农民选择权和转让权，实际保护了农民利益，缓解而非加剧了不满，排除C项。 13．【答案】D【解析】苏俄实行租让制，既有内部发展经济需求，也受外部资本主义国家包围影响，1921—1926年生效合同有限，后因工业化发展等因素1936年基本转为国有，可见实施过程受国内外多种因素制约，故选D项；尽管1921年苏俄经济困难、生产力落后，租让制是新经济政策的主动调整以恢复经济，材料强调实施受限而非选择动机，排除A项；租让制从1921年持续到1936年，历经15年才结束，并非“迅速抛弃”，且1936年转变是工业化推进的结果，并非“不符合国情”，排除B项；租让制属于新经济政策，旨在引入市场机制，与战时共产主义政策的全面国有化和余粮收集制相反，两者性质对立，排除C项。 14．【答案】B【解析】1928—1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项；当时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁孤立，排除A项；经济大危机使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15．【答案】C【解析】结合所学可知，强调标准化和时间研究以提高生产效率的“科学管理理论”被列宁认同，提倡“在俄国研究和传播泰勒制”，为苏俄的工业建设提供了方法论基础，进而加快苏俄计划经济体制确立，故选C项；经济大危机发生于20世纪30年代，排除A项；戴姆勒和本茨在1885年研制成功内燃机，泰勒制属于管理优化而非技术革新领域，排除B项；列宁推广泰勒制是在1920年代，当时美国敌视苏俄，直到1933年美国才承认苏联，排除D项。 16．【答案】 示例： 论题：符合实际的理论，推动实践的发展。 论述：19世纪中叶，马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践，共同创立了马克思主义，推动了国际工人运动的发展，促进了第一国际的成立。20世纪初，列宁把马克思主义基本原理和俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义，发展了马克思主义理论，为十月革命的胜利奠定了基础。新民主主义革命期间，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度；发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索出了社会主义建设的道路。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验后，创立了邓小平理论，开辟了中国特色社会主义理论体系，推动了改革开放的伟大转折，逐步建立了社会主义市场经济体制，促进了中国综合国力的提升。 结论：综上所述，中外社会主义运动发展历程鲜活地表明了一切从实际出发，实事求是原则的重要性，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。 评分标准： 论题（2分）：自拟论题，必须是围绕主题“理论与实践”的陈述句。 论述（8分）：必须以中外社会主义运动相关史实为论据对论题进行阐释；①要求史论结合（史实＋对应结论）；②一般需要列举两个或两个以上的史实作为论据，且中国与外国社会主义运动均要提及。 总结（2分）：对论述内容进行总结，围绕主题进行升华。 【解析】 首先，结合材料“‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西”“各国必须根据自己的条件建设社会主义”并围绕“理论与实践”确定论题为：符合实际的理论，推动实践的发展。其次，结合马克思主义的诞生、列宁主义与俄国十月革命、毛泽东思想与中国新民主主义革命、邓小平理论与改革开放等中外社会主义运动相关史实进行论述。列宁把马克思主义基本原理和俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义，发展了马克思主义理论，为十月革命的胜利奠定了基础。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度；发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索出了社会主义建设的道路。以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验后，创立了邓小平理论，开辟了中国特色社会主义理论体系，推动了改革开放的伟大转折，逐步建立了社会主义市场经济体制，促进了中国综合国力的提升。最后进行总结升华，综上所述，中外社会主义运动发展历程鲜活地表明了一切从实际出发，实事求是原则的重要性，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $福建省厦门第六中学2025——2026学年第二学期 历史学科 校本作业 福建省厦门第六中学2025级高一课时练《纲要》（下）课时15 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名：。。 。。 1．在1917年俄国革命之前，《共产党宣言》已经以大约30种语言出版了数百个版本，其影响范围从西部的法国到东部的俄罗斯，覆盖了欧洲的核心地带。值得注意的是，版本数量最多的是俄文版（70个版本，含沙皇统治时期35个）。这可以用来说明（　　） A．俄国工人阶级队伍最为壮大 B．马克思主义在俄国的传播效果最佳 C．思想解放是社会变革的先导 D．沙皇政府积极推动思想文化多元化 2．残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。列宁根据马克思主义一般原理……从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权。列宁的这一做法（　　） A．标志着列宁主义的诞生 B．改变向社会主义过渡的途径 C．适应革命形势发展需要 D．与战时共产主义政策相适应 3．马克思主义经典理论认为，社会主义革命应发生在资本主义高度发达的国家。1923年，列宁认为：在战争等条件下“我们为什么不能首先用革命手段取得达到一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢？”列宁的论断是基于（　　） A．社会主义革命方式的统一性 B．俄国专制统治强化的现实性 C．十月革命历史条件的特殊性 D．马克思主义思想具有适应性 4．二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面：资产阶级临时政府只是形式上统治着全俄，所依靠的仅仅是二月革命中一部分“反水”的旧俄军队及数千名军校士官生，而工兵代表苏维埃则拥有在二月革命中武装起来的几十万工人和起义的士兵。这可用于说明（　　） A．资产阶级临时政府不是合法政权B．工兵代表苏维埃获得了全体人民支持 C．十月革命的胜利有一定的必然性D．苏维埃俄国政权面临着被分裂的危险 5．右图为俄国政治漫画《1917年4月的临时政府：瞎眼的政客》。该漫画旨在（　　） A．批评临时政府继续参加一战 B．肯定彼得格勒武装起义胜利 C．指责二月革命推翻沙皇政府 D．抨击战时共产主义引发动乱 6．二月革命后，列宁认为革命有和平发展的可能，提出了“全部政权归苏维埃”的口号；但七月流血事件后，列宁断定“俄国革命和平发展的一切希望都彻底破灭了”，从而制定了准备武装起义的方针。这一变化说明 A．苏维埃决定发动武装起义推翻沙皇 B．布尔什维克党革命立场摇摆不定 C．列宁根据国内外形势调整革命策略 D．临时政府加紧对国家政权的争夺 7．十月革命后，列宁要求报刊主要报道两类内容：一是详细介绍模范公社的成绩，研究它们取得成绩的原因和它们经营的方法；二是把那些顽固地保持“资本主义传统”，即无政府状态、好逸恶劳、无秩序、投机活动的公社登上“黑榜”。这些报道有利于（　　） A．终结资本主义统治 B．巩固新生的政权 C．调整工农业的比重 D．宣传新经济政策 8．十月武装起义胜利后，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了《土地法令》。该法令文本中还附有一份以242份地方农民委托书为基础而拟定的《农民的土地问题委托书》。该委托书提出，一切土地“成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用”、“土地应当平均使用 ”。苏俄的土地政策（　　） A．借鉴了巴黎公社教训 B．充分反映了社会各阶层意愿 C．体现了社会主义原则 D．为重工业发展作出重要贡献 9．目前，俄罗斯国内对十月革命评价不一：有人认为十月革命是布尔什维克利用俄国的混乱局势阴谋策划的政变；有人认为十月革命对于俄罗斯和全世界都具有革命性的影响。这说明（　　） A．时代越近的历史评价越客观 B．历史评价受文化程度高低的影响 C．政治立场影响对历史的认识 D．多数人的观点更能反映历史真相 10．“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”可用于论证这一观点的是，十月革命（　　） A．推翻沙皇专制统治 B．使俄国走上社会主义道路 C．加速了“一战”结束 D．开创了计划经济的新模式 11．1921年3月，列宁指出：我们实际上从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，而是农民的一部分必需的粮食，我们拿来这些粮食，为的是供给军队和养活工人。我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。这可用于说明当时苏俄（　　） A．社会主义工业化存在严重的局限 B．推行农业集体化运动的历史背景 C．实施战时共产主义政策的必要性 D．对社会主义建设道路的积极探索 12．国内战争开始后，苏俄政府决定在土地国有化的基础上推行“共耕制”（公有农业），引起了农民不满。1922年10月，《土地法典》在确认土地国有的同时，重申农民有选择合作社、公社、独家农田等土地使用形式的自由，允许农民在遭灾或劳动力不足时临时转让土地使用权。这一变化（　　） A．保证了前线的粮食供应 B．奠定了强大国家的物质基础 C．严重损害了农民的利益 D．提高了农民的社会主义认同 13．1921年苏俄实行租让制，将部分厂矿等租给外国资本家经营，但因被资本主义国家包围等因素，实际效果有限。1921—1926年收到1937项租借申请，生效合同仅有113项。随着工业化发展及相关问题出现，1936年租让企业基本转为国有。这说明苏俄（联）的租让制（　　） A．是生产力落后时的无奈选择 B．因不符合国情而被迅速抛弃 C．是战时共产主义政策的延续 D．实施过程受多种因素的制约 14．下图是苏联1928年至1935年进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出（　　） A．欧美国家对苏联封锁孤立 B．苏联工业化建设取得重大进展 C．经济大危机冲击苏联经济 D．苏联对机器设备需求减少 15．19世纪末20世纪初，美国人泰勒提出“科学管理理论”，主张通过标准化操作和时间研究提高生产效率。后来，这一理念得到列宁的认同，“社会主义实现得如何……应当在俄国研究和传播泰勒制，有系统地试行这种制度”。这（　　） A．有利于美国摆脱世界经济大危机 B．推动了内燃机的发明 C．加快了苏俄计划经济体制的确立 D．有助于美苏改善关系 16．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 1890年8月21日，恩格斯在致奥托·冯·伯尼克的信中写道：“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”邓小平也指出：“各国必须根据自己的条件建设社会主义。固定的模式是没有的，也不可能有。” ——摘编自陈曙光《社会主义本质的认识深化与中国实践》 结合材料，围绕“理论与实践”自拟一个论题，运用中外社会主义运动相关史实予以论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 选择题： CCCCA CBCCB CDDBC ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $