期末复习-【语文一起课件】小学语文三年级下册精品系列PPT课件

这是一份统编版小学语文三年级下册期末复习课件，包含85页内容，以单元知识梳理与巩固训练为核心学习支架，涵盖古诗背诵、生字词积累、多音字辨析、习作结构指导及课文重点回顾等内容。 资料特色突出核心素养培养，通过《绝句》《元日》等古诗传承文化自信，结合“我会认”“多音字”模块强化语言运用，以“概括段落大意”“理解难懂句子”提升思维能力，借助“想象画面”“描写景物特点”涵养审美创造。多样的巩固训练如句子仿写、口语交际设计，契合三年级学生巩固基础、提升读写能力的学情，帮助学生系统复习，也为教师教学提供清晰抓手。

统编版小学语文三年级下册 期末复习 期末复习 1 基础知识回顾 01 第一单元 ◎ 试着一边读一边想象画面； 体会优美生动的语句。 ◎ 试着把观察到的事物写清楚。 古诗三首 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝句 【唐】杜甫 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 译 文 古诗三首 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 译 文 古诗三首 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 三衢道中 【宋】曾几 梅子黄熟时却天天晴朗，我乘着小舟一直来到溪水的尽头，又步行上山。路边的绿阴与我来时的路上一样浓郁，只是多了黄鹂鸟几声清脆的鸣叫。 译 文 古诗三首 我会认 鸳鸯 惠崇 河豚 曾几 yuān yāng huì chóng tún zēnɡ 梅花 méi 燕子 我会认 凑近 伶俐 旷亮无比 横掠 còu líng lì kuànɡ héng 双翼 yì 荡漾 yànɡ 燕子 我会认 困倦 闲散 纤细 木杆 juàn sǎn xiān gān 痕迹 hén 荷花 挨挨 挤挤 莲蓬 饱胀 翩翩 起舞 衣裳 蜻蜓 āi piān péng zhàng shanɡ qīnɡ tínɡ 我会认 昆虫备忘录 目录 琢磨 敏锐 款款 膜翅 瞎点 益虫 一辆 蚂蚱 黑斑 lù zuó mǐn kuǎn mó xiā yì liànɡ mà bān 我会认 褐色 hè 11 多音字 散 sǎn （ ） sàn （ ） 挨 āi （ ） 挨挨挤挤 ái （ ） 杆 gǎn （ ） gān （ ） 蚂 mà （ ） mǎ （ ） 闲散 分散 挨打 杠杆 木杆 蚂蚱 蚂蚁 挨挨挤挤 习作：《我的植物朋友》 我 的 植 物 朋 友 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 开头点题，引出植物 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 中间详细写 结尾：抒发喜爱之情 1、远看+近看，有序观察+修辞 2、调动感官：眼看、手摸、鼻闻、耳听、嘴尝 3、用准确的词语描述，写出观察到的变化 4、展开联想，生动描写“朋友” 日积月累 忆江南 【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 第二单元 ◎ 读故事，明白其中的道理。 ◎ 把图画的内容写清楚。 守株待兔 宋人有耕者， 田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 译 文 守株待兔 我会认 作为 耕地 解释 希冀 wéi gēng shì jì 会摇尾巴的狼 模样 驯良 狡猾 凶恶 相貌 猎人 mú xùn liánɡ jiǎo huá xiōnɡ è xiànɡ liè hěn háo 我会认 恶狠狠 毫不犹豫 yóu yù 鹿角和鹿腿 匀称 皱眉 配合 逼近 撒开 拉扯 yún chèn zhòu pèi bī sā chě 我会认 池子与河流 贯穿 贵妇 垫子 遵循 忧虑 滚滚滔滔 ɡuàn fù diàn zūn xún yōu lǜ tāo 我会认 池子与河流 任凭 哲理 安逸 尊重 衰退 pínɡ zhé yì zūn zhònɡ shuāi 我会认 多音字 称 chēng chèn （ ） （ ） 撒 sā sǎ （ ） （ ） 模 mú mó （ ） （ ） 相 xiāng xiàng （ ） （ ） 称重 匀称 撒手 播撒 模样 模式 相同 相貌 习作：看图画，写一写 开头：时间+地点+主要人物+事件 中间：图画上人物的形态、动作、心情 合理想象放风筝时所见、所闻、所想 结尾：表达自己的真实感受 日积月累 掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步 自相矛盾 刻舟求剑 滥竽充数 井底之蛙 杯弓蛇影 画蛇添足 第三单元 ◎借助关键语句概括一段话的大意。 ◎ 做个小实验，把实验过程写清楚。 海底世界 是否 肌肉 收缩 免费 差异 海藻 长达 细胞 煤炭 储量 fǒu jī suō miǎn chā zǎo dá bāo méi chǔ 我会认 金属 shǔ 窃窃私语 qiè sī 26 石蜂 大概 阻碍 验证 特殊 无误 逆风 gài zǔ zhènɡ shū wú nì 我会认 小虾 空隙 一副 稍微 追逐 钳子 翘起 搏斗 捡起 较大 腹部 xì fù shāo zhú qián qiào bó jiǎn jiào fù 我会认 圆圆的卵 luǎn 多音字 差 chā 差异 chà 差不多 chāi 出差 cī 参差不齐 习作：《我做了一项小实验》 我做了一项小实验 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 确认实验 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 描述过程 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 点明实验原理 道理感悟 实验准备 实验过程 实验结果 实验目的 日积月累 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 滁州西涧 【唐】韦应物 第四单元 ◎ 了解课文是怎么围绕一个意思把 把一段话写清楚的。 ◎ 收集传统节日的资料，交流节日 的风俗习惯，写一写过节的情景。 古诗三首 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 元日 【宋】王安石 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 译 文 古诗三首 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 清明 【唐】杜牧 江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。 译 文 古诗三首 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独自在异乡做异乡来的客子，每遇到佳节就加倍思念亲人。 遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。 译 文 古诗三首 魂魄 酒家 牧童 兄弟 佳节 hún jiǔ mù xiōng jiā 我会认 纸的发明 贡献 尤其 笨重 阅读 存在 蔡伦 切断 便宜 朝鲜 积累 社会 ɡònɡ yóu bèn yuè cún cài lún qiē pián xiǎn lěi shè 我会认 价格 jià 赵州桥 赵县 石匠 堆砌 栏杆 抵着 智慧 历史 前爪 石拱桥 安济桥 文化遗产 xiàn jiàng qì lán dǐ zhì huì lì zhǎo ɡǒnɡ jì yí 我会认 38 我会认 一乘轿子 张择端 惊扰 摊贩 官吏 毛驴 笼子 拽住 风貌 rǎo lì lǘ lóng zhuài mào shèng zé 一幅名扬中外的画 tān fàn 多音字 切 qiē qiè （ ） （ ） 爪 zhǎo zhuǎ （ ） （ ） 便 pián biàn （ ） （ ） 乘 chéng shèng （ ） （ ） 切断 一切 爪牙 爪子 便宜 便利 乘坐 一乘轿子 多音字 笼 lóng lǒng （ ） （ ） 鲜 xiǎn xiān （ ） （ ） 笼子 笼罩 鲜为人知 鲜艳 累 lèi （ ） （ ） léi lěi （ ） 积累 劳累 果实累累 日积月累 文房四宝 笔墨纸砚 雅人四好 琴棋书画 中医四诊 望闻问切 第五单元 ◎ 在阅读中感受想象的神奇。 ◎ 发挥想象写故事。 萝卜 发愁 晾晒 尿布 肩膀 掏钱 luó bo chóu liànɡ niào jiān tāo 我会认 胡萝卜先生的长胡子 我会认 嗓子 挠痒 椭圆 菱形 鳄鱼 震动 零食 sǎnɡ tuǒ línɡ è zhèn línɡ 我变成了一棵树 yǎnɡ 香肠 chánɡ 馋猫 啃骨头 糖醋排骨 chán kěn cù 习作：奇妙的想象 题目：七选一 1、开头：交代故事的起因（时间、地点、人物等） 2、中间：故事的经过（反复结构、时间、空间顺序、事情发展 顺序）、用上神态、动作、语言、心理描写 修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问等 3、结尾：交代故事主人公的结局、点明情感、道理 第六单元 ◎运用多种方法理解难懂的句子。 ◎ 写一个身边的人，尝试写出这个人的 特点。 童年的水墨画 墨水 染色 碎片 mò rǎn suì jiàn 我会认 飞溅 肥皂泡 溶化 剩下 和弄 笔套 倘若 悬挂 屏住 山巅 婴儿 rónɡ shèng huò tào ruò xuán bǐnɡ diān yīng 我会认 灰雀 我会认 胸脯 婉转 惹人喜爱 xiōnɡ pú wǎn rě 我不能失信 我会认 照耀 表示 道歉 诺言 yào shì qiàn nuò 多音字 和 hé （ ） 和煦 （ ） 和睦 hè （ ） 附和 （ ） 曲高和寡 huó （ ） 暖和 （ ） 和面 huò （ ） 和稀泥 习作：身边那些有特点的人 身边那些有特点的人 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 开头：开篇点题，交代写作对象 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 中间：列举典型事例，说明特点 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 结尾：总结全文，突出特点，表达感情 日积月累 见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 第七单元 ◎ 阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。 ◎ 初步学习整合信息，介绍一种事物。 火烧云 我会认 喂猪 充盈 跪着 红彤彤 寺庙 镇静 紫檀色 揉一揉 zhū yíng guì tōng miào zhèn róu tán 沉闷 蔓延 昏暗 情况 报信 轰隆隆 气势汹汹 mèn màn yán hūn kuànɡ bào lōnɡ 我会认 暴风雨来临之前 xiōnɡ 呈现 蔚蓝 雕刻 水洼 闪烁 光芒 劲吹 宝剑 蜡烛 chéng wèi diāo wā shuò máng jìng jiàn là zhú 我会认 我们奇妙的世界 省略 lüè 冰柱 zhù 多音字 劲 jìn （ ） （ ） jìng （ ） （ ） 闷 mèn （ ） （ ） mēn （ ） （ ） 干劲 带劲 劲风 刚劲 沉闷 烦闷 闷热 闷气 习作：国宝大熊猫 国宝大熊猫 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 开头：点明“国宝”身份 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 中间：分点描写特点 “作用？ 结尾：表达情感或呼吁保护 日积月累 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。 长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。 大林寺桃花 【唐】 白居易 第八单元 ◎了解故事的主要内容，复述故事。 ◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 裁缝 箱子 夸奖 恼怒 承认 夹袄 长袖 衬衫 féng xiāng kuā jiǎnɡ nǎo chéng jiá xiù chèn shān 我会认 负责 惊讶 fù yà 慢性子裁缝和急性子顾客 晕倒 脊背 盗贼 歪头 莫非 颠簸 胶水 打旋 放纵 yūn jǐ zéi wāi mò diān jiāo xuàn zòng 我会认 漏 嫌弃 xián 枣核 妻子 爹爹 犁田 聪明 干旱 困难 搜寻 折腾 hé qī diē lí cōng hàn kùn sōu zhē 我会认 枣核 岂止 涨红 qǐ zhàng 多音字 缝 féng （ ） 缝补 （ ） 缝纫 fèng （ ） 缝隙 （ ） 裂缝 夹 jiā （ ） 夹击 （ ） 夹杂 jiá （ ） 夹袄 （ ） 夹衣 多音字 旋 xuán （ ） 旋转 （ ） 周旋 xuàn （ ） 旋风 （ ） 漩涡 涨 zhǎng （ ） 高涨 （ ） 涨价 zhàng （ ） 涨红 （ ） 涨闷 折 zhé （ ） （ ） zhē （ ） shé （ ） 折纸 折扣 折腾 折本 习作：这样想象真有趣 这样想象真有趣 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 开头：悬念引入，激发兴趣 “断头今日意如何创业艰难百战多。” 运用了什么手法有什么作用？ 中间：详细描写，突出有趣 结尾：总结感悟，升华主题 日积月累 兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉得虎子。 眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤，近墨者黑。 巩固训练 02 yàn zhènɡ wén mínɡ xǐ huān wǎnɡ qiú jiān ɡù lì hài ɡù kè chénɡ liánɡ tónɡ nián qīnɡ xiānɡ （一）拼拼写写，我能行 验证 文明 喜欢 网球 坚固 厉害 顾客 乘凉 童年 清香 纤细 姿势 精美 猎人 积累 xiān xì zī shì jīnɡ měi liè rén jī lěi （二）给汉字选择正确的读音，打“√” 屠（ ）苏 tú tū 评价（ ） jiè jià 朝鲜（ ） xiān xiǎn 选择（ ） zhāi zé 剩（ ）下 shèng chéng 和（ ）弄 huó huò 懦（ ）弱 nuò luò 一切（ ） qiè qiē 粗糙（ ） zào cāo 合适（ ） shì shè 纤（ ）细 xiān qiān 呈现（ ） chénɡ chén √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ （三）形近字辨析并组词 （ ） 酒 悬 洒 县 （ ） （ ） （ ） 继 断 旅 派 （ ） （ ） （ ） （ ） 喝酒 洒水 县城 悬疑 继续 断开 旅途 派出 （三）形近字辨析并组词 （ ） 惠 健 慧 建 （ ） （ ） （ ） 厉 历 粘 贴 （ ） （ ） （ ） （ ） 实惠 智慧 修建 健康 厉害 日历 粘住 粘贴 （四）一字多义 信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信 （1）我们的庆龄是个守信用的孩子。 （ ） （2）我才不信咧，你别小人说大话啦！ （ ） （3）他们一家都只信科学，不信宗教。 （ ） （4）不要信口开河，说话一定要负责任。 （ ） ① ② ③ ④ （四）一字多义 通： （1）山洞就要打通了。 （ ） （2）这篇文章写得不通。 （ ） （3）他通宵未眠。 （ ） ①通顺；②贯通；③全部 开： （1）请开门。 （ ） （2）司机开着汽车。 （ ） （3）开国大典。 （ ） （4）今天学校开运动会。 （ ） ①举行；②设置，建立；③发动，操纵；④把关闭的东西打开 ① ② ③ ④ ③ ② ① （五）根据节日习俗选择节日名称，填序号 ③ ① ④ ② ①端午节 ②清明节 ③春节 ④中秋节 贴春联 剪窗花 拜大年 逛庙会 赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿 戴香包 吃月饼 拜月 赏月 赏桂花 踏青 扫墓 折柳 祭祖 （ ） （ ） （ ） （ ） （六）将下列成语补充完整，并选词填空 ( )奇( )艳 没( )打( ) ( )( )之蛙 杯弓( )( ) ( )( )而逃 光彩( )( ) 争 斗 精 采 井 底 蛇 影 落 荒 夺 目 (1)伶俐可爱的小燕子从南方飞回来，加入 的春天，为春光增添了生趣。 (2)我们要博闻强识，不要做 ，目光短浅，见识浅陋。 争奇斗艳 井底之蛙 1、仿写句子 （1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 星星一闪一闪的，像 。 撒在夜空中的钻石 （2）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 。 柳枝在春风中跳起了欢快的舞蹈 2、修改病句 （1）经过努力，我的写作水平明显增加了。 。 经过努力，我的写作水平明显提升了 （2）同学们都来了，只有小明还没到。 。 大部分同学来了，只有小明还没到 （七）句子训练营 （七）句子训练营 3、句子转换 （1）“把” 字句与 “被” 字句 原句：春风吹绿了柳树。 改为“把”字句： 。 春风把柳树吹绿了 改为“被”字句： 。 柳树被春风吹绿了 （2）陈述句改反问句 原句：这是一个伟大的发明。 ？ 这难道不是一个伟大的发明吗 （七）句子训练营 4、扩写句子 （1）蝴蝶飞舞。 （2）雪花飘落。 。 色彩斑斓的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞 。 洁白轻盈的雪花纷纷扬扬地从天空飘落 （八）口语交际 学校宣传部准备组织一场“雷锋就在身边”的演讲比赛，计划于5月27日上午9时在学校大会议室进行比赛。全校三年级学生均可参加。请你替学校宣传部写一则通知。 通知 全校三年级同学： 为传承雷锋精神，发现身边好人好事，学校宣传部将于 5 月 27 日上午 9 时在学校大会议室举办 “雷锋就在身边” 主题演讲比赛，全校三年级同学均可参加，请想参赛的同学于 5 月 20 日前告诉班主任并提交演讲稿初稿，比赛当天提前 30 分钟到大会议室签到候场，遵守现场纪律。 学校宣传部 5月10日 （九）根据课文内容填空 1、春潮带雨晚来急， 。 2、篓蒿满地芦芽短， 。 3、梅子黄时日日晴， 。 4、 ，春来江水绿如蓝。 5、 ，野渡无人舟自横。 6、遥知兄弟登高处， 。 7、 ？牧童遥指杏花村。 8、千门万户瞳瞳日， 。 野渡无人舟自横 正是河豚欲上时 小溪泛尽却山行 日出江花红胜火 春潮带雨晚来急 遍插茱萸少一人 借问酒家何处有 总把新桃换旧符 （九）根据课文内容填空 9、见善则迁， 。 10、 ，山寺桃花始盛开。 11、兵来将挡， 。 12、 ，近墨者黑。 13、人谁无过？ ， 。 14、雅人四好： 。 15、一会儿，天空出现一匹马， ， 。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 有过则改 人间四月芳菲尽 水来土掩 近朱者赤 过而能改 琴棋书画 马头向南 善莫大焉 马尾向西 （九）根据课文内容填空 16、一身 ，一对 ，加上剪刀似的 ，凑成了那样 的 的小燕子。 17、如果把眼前的一池荷花看作 ，那画家的本领可真了不起。 18、宋人有耕者， 。兔走触株， 。因释其耒而守株， 。兔不可复得， 。 19、这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿金灿灿的，一会儿 ，一会儿半灰半百合色。 乌黑的羽毛 尾巴 一大幅活的画 田中有株 折颈而死 冀复得兔 轻快有力的翅膀 可爱 活泼 而身为宋国笑 红彤彤的 半紫半黄 $