[中学联盟]吉林省德惠市第七中学八年级语文上册长春版教案:第7课 范进中举

教学内容：范进中举 教学目标 知识与能力目标 把握小说情节，认识小说所反映的社会生活 过程与方法目标 感知艺术形象，学习运用描写人物的手法 情感态度与价值观目标 品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学重点 1.梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。 2.了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。 教学难点 品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 第一课时 自学指导 指导学习目标： 1、有感情地朗读课文并能达到准确背诵 2、自读课文，利用《古汉语常用字字典》，解决阅读障碍 3、把握人物形象 完成自学目标 一、 文学常识 关于作者 二、字词的音形意 1、易错字参考（抄写并注音） 2、重点词语的理解[来源:Zxxk.Com] 3 、重点词句理解 三、体会主旨 第二课时 一、导入新课。 题目导入法。请同学们读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。 明确：人物——范进；事件——中举。 进一步提问：课文题目反映了我们古代何种现象？ 明确：科举制度。 二、交流有关科举的知识。 1.科举是中国古代读书人所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝开始实行，到清朝光绪二十七年（1906）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 2.童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：凡经过本省各级考试取入府、州、县学的，通名生员。 秀才：生员肄业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。[来源:Z_xx_k.Com] 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、榜眼、探花。 三、介绍作家作品。 1.吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜