[中学联盟]吉林省德惠市第七中学七年级语文下册长春版教案：第3课 黄河颂

一、教学内容：黄河颂 二、教学目标 知识与能力 1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神． 2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感． 3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去 过程与方法: 训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 情感态度与价值观: 培养学生的爱国情感和民族的自豪感.理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀． 三、教学重点： 　　有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 四、教学难点： 　　联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。 五、教学方法： 朗读、合作探究 六、教学步骤： （一）情境导入 黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。 黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！ （通过导入语将课前布置学生准备的资料和课文相联系，调动学生的知识储藏和爱国情感） （二）作品及作者介绍 《黄河颂》是著名诗人光未然（原名：张光年）与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》中的第二章歌词。写于1939年。《黄河大合唱》共八章。[来源:Z。xx。k.Com] 注意字音： Diān pénɡ pài kuánɡlán bǔ Pínɡ zī 巅 澎 湃 狂 澜 哺育 屏 障 滋长 九曲连环 （二、）激发情感： 1、欣赏《黄河大合唱》中第一、七、八乐章的片段，并对音乐所要描绘的内容和表达的主要情感进行自由想象。 2、学生说脑中想象到的画面并谈谈从音乐感受到了怎样的感情。 3、带着从音乐中体会到的感情来齐读课文。 （首先借助音乐，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣，然后通过想象音乐中描绘的场景和体会音乐中的感情完成感性认识和