抢分02 中国近代史（抢分专练）（浙江专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分02 中国近代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 高频必考考点（近5年考查频次≥8次） 列强侵华与中国人民的抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》），三大条约的内容、影响及危害对比是重中之重，近5年出现频次高达110次；义和团运动、抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、抗战胜利意义）。 近代化的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，四大运动的口号、代表人物、性质及局限性是核心，其中辛亥革命相关考点近5年出现85次，重点考查其推翻君主专制制度的历史意义。 新民主主义革命的兴起与发展：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役），其中中国共产党党史类考点近3年热度飙升，成为出题重点。 （一）分值占比高，是提分关键 近3-5年全国各省市中考历史试卷中，中国近代史专题分值占比普遍在25%-35%，部分地区（如上海）占比超50%，远超中国古代史、世界史其他专题，是中考历史得分的“主战场”，也是区分高分考生与中等考生的核心板块，吃透本专题可快速拉开分数差距，实现“提分抢分”的核心目标，尤其对于想冲击高分的考生，本专题是必抓重点，更是“拉分关键”，拿下本专题，基本锁定历史学科中档以上分数，为整体中考成绩提分奠定基础。 （二）考查规律清晰，抢分难度低 本专题考查具有极强的规律性，核心考点集中、重复考查率高，近5年高频考点（三大条约、四大探索运动、中共党史、抗日战争）重复考查率达70%以上，且考查角度相对固定，无偏题、怪题，多围绕“基础识记+核心理解”展开，贴合新课标“立足主干知识”的命题要求，只要掌握核心知识点、理清历史脉络、掌握答题模板，就能快速得分，抢分性价比极高，相较于其他知识点零散的专题，本专题更容易实现“短期提分”，适合考前集中突破、精准抢分，尤其适合基础薄弱考生快速补短板、提分数。 （三）试题创设贴合基础，答题有章可循 中考中国近代史试题创设注重“贴近教材、贴近学生认知”，情境载体多为教材常见史料、经典图片、周年热点，设问逻辑清晰，多为“是什么—为什么—怎么样”的递进式设问，且答案多源于教材主干知识，只要牢记核心知识点、掌握“史料分析+论述题”的答题模板（如原因类答题模板：根本原因+直接原因+客观原因；影响类答题模板：积极影响+消极影响），就能规范答题、减少失分，部分地区试题还会依托教材素材创设情境，引导学生回归教材，进一步降低了答题难度，为抢分提供了便利条件，避免因情境陌生导致的失分。 （四）贴合命题导向，适配素养考查 近年中考历史命题强调“素养导向”，重点考查“时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”四大核心素养，而中国近代史专题恰好是落实四大素养的核心载体——时空观念可通过梳理近代历史时间轴落实，史料实证可通过分析条约、日记、图片等史料落实，历史解释可通过对比近代化探索、国共关系演变等落实，家国情怀可通过感悟中国人民的抗争、中国共产党的奋斗历程落实，贴合命题导向，只要在复习中兼顾素养培养，就能精准对接中考命题，实现“抢分+素养提升”的双重目标，同时，本专题的考查始终围绕“民族独立、人民解放”的主线，契合立德树人的命题要求，答题时突出情感价值认同，可进一步提升得分率。 （五）地区特色鲜明，抢分针对性强 多数地区中考会结合本地近代历史特色命题（如北京结合本地红色遗址、河南结合中原地区近代抗争史），这类题目多为“基础+特色”的结合，难度不大，只要掌握本地相关近代历史素材（如本地的近代革命遗址、名人事迹），就能快速精准答题，成为专属抢分点，同时，各地试题均注重古今贯通，常结合现实热点（如民族复兴、红色传承）设计问题，只要掌握核心知识点，就能灵活应对，进一步提升抢分效率，这类题目也是考生拉开差距的关键，提前掌握地区特色考点，可实现精准抢分、避免失分。 （一）考查内容：聚焦核心主干，突出周年热点 核心主干考点仍为考查重点：列强侵华与中国人民的抗争（三大条约、抗日战争）、近代化探索（四大运动）、新民主主义革命（中共成立、长征、解放战争）仍是必考内容，考查角度将更侧重“对比分析”（如三大条约的对比、四大探索运动的异同）、“历史解释”（如分析近代中国落后的原因、近代化探索的启示），避免单纯的识记考查，突出对历史逻辑的考查，同时注重核心概念的理解，如“半殖民地半封建社会”“新民主主义革命”等概念的内涵考查。 周年热点成为命题重点：2026年是辛亥革命115周年、中国共产党成立105周年、北伐战争100周年、九一八事变95周年，相关事件（辛亥革命的历史意义、中国共产党成立的影响、北伐战争的作用、九一八事变的地位）将成为考查重点，可能结合史料、图片、名言设计情境题，考查学生的史料分析能力与家国情怀，同时，会注重周年事件与核心考点的关联，如将辛亥革命与近代化探索、中国共产党成立与新民主主义革命发展相结合考查，实现知识点的综合考查。 新增考查趋势：可能增加“近代经济与社会生活”“中外关联”（如近代中国与世界资本主义发展的关联）的考查比重，侧重考查近代中国社会的转型，贴合新课标“关注社会变迁”的要求，同时，可能结合地方史素材，考查本地近代历史事件与全国近代史的关联，突出地区特色，如结合本地民族资本主义企业的发展，考查近代中国民族资本主义的发展特点。 （二）题型分布：保持稳定，侧重综合考查 选择题：仍占本专题分值的40%-50%，题型、题量保持稳定，多为基础识记+史料辨析题，难度适中，重点考查时间、事件、人物、条约内容的精准匹配，可能增加图表类选择题（如历史时间轴、数据表格），考查学生的时空观念与数据分析能力，同时，会注重易错点的考查，如区分《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容与影响，避免学生因混淆知识点失分，部分地区可能调整选择题分值，但题量基本保持稳定，侧重基础知识点的覆盖考查。 材料分析题：占比30%-40%，将继续以文字、图片、表格史料为载体，设问将更具层次性，从“基础识记”到“史料分析”再到“历史解释”，逐步提升难度，可能出现“多史料结合”（如文字+图片）的考查形式，要求学生整合史料、提炼观点，同时，会结合现实热点（如红色传承、民族复兴）设计设问，引导学生结合历史谈感悟，落实家国情怀素养，部分试题会设置开放性设问，给予学生更多的思考空间，考查学生的创新思维与表达能力，设问角度将更侧重“原因、影响、启示、观点论证”，贴合素养考查要求，如结合史料分析中国共产党领导中国革命取得胜利的原因，谈谈对当代民族复兴的启示。 论述题/探究题：占比10%-20%，将围绕核心主题（如“近代化探索的艰难历程与启示”“抗日战争与民族精神”“中国共产党的领导与民族独立”）展开，要求学生结合史料进行论证，侧重考查“历史解释”与“家国情怀”，可能增加探究性题目（如结合地方近代历史遗址，探究其历史价值），考查学生的探究能力与综合素养，同时，会注重答题的逻辑性与规范性，要求学生明确观点、结合史料论证、总结升华，避免空洞表述，部分地区可能结合跨学科素材，如结合文学作品、音乐素材（如《松花江上》）考查近代历史事件，体现跨学科考查趋势，提升试题的综合性与探究性，考查学生的综合运用能力。 （三）情境载体：贴近现实，注重史料创新 情境素材更贴近现实：将继续结合红色教育、周年纪念、社会热点（如红色旅游、党史学习教育）设计情境，引导学生“以史为鉴、面向未来”，如结合嘉兴南湖红船、武昌起义旧址等红色遗址，考查相关历史事件的意义；结合《松花江上》等音乐素材，考查九一八事变的影响，增强试题的时代感与教育意义，同时，情境素材将更贴近学生生活，如通过班级专题展、历史博物馆参观等情境，引导学生参与探究，提升答题的趣味性与参与感，贴合“双减”政策下“贴近学生生活”的命题要求，避免过于抽象的情境设计，降低学生的答题难度。 【高频考点聚焦】 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥8次） 列强侵华与抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》）（核心：条约内容、影响对比）；抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、胜利意义）。 近代化探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（核心：口号、代表人物、性质、局限性，重点突出辛亥革命的历史意义）。 新民主主义革命：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役）（核心：中共党史相关考点）。 （二）中频常考考点（近5年考查频次4-7次） 近代经济与社会生活：民族资本主义的产生与发展、近代服饰、交通、思想观念的变迁。 人物与思想：孙中山、毛泽东的历史贡献；三民主义、马克思主义的传播。 【地区特色关注】 结合本地近代红色遗址、名人事迹、抗争史实，如北京红色遗址、河南中原近代抗争史等，多以基础识记+简单分析形式考查。 抢分01 列强侵华与抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》）（核心：条约内容、影响对比）；抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、胜利意义）。 1．（2026·山西吕梁·一模）年代尺把“散乱的历史”变成“看得见的时间线”，是梳理、理解、记忆历史最直观、最有效的工具。下面的年代尺有助于探究（    ） A．中国人民勇于反抗西方列强侵略的重大事件 B．列强侵略与中国早期现代化探索的前后联系 C．中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 D．中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 【答案】C 【解析】A．年代尺仅体现列强强迫签订的不平等条约，没有体现中国人民反抗侵略的内容，错误。 B．中国早期现代化探索（如洋务运动、戊戌变法等）是面对侵略的自救行动，年代尺中没有体现相关探索内容，无法反映“侵略与探索的前后联系”，错误。 C．1842年《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，1860年《北京条约》进一步加深了中国半殖民地化程度，1895年《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度，1901年《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，该时间线完整展现了中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，正确。 D．“完全陷入半殖民地半封建社会的深渊”只是《辛丑条约》的影响，仅对应年代尺的最后一个时间点，无法涵盖前三个条约的历史影响，表述片面，错误。 2．（2026·黑龙江双鸭山·一模）2026年是《辛丑条约》签订125周年。从1840年到1901年，西方列强通过一系列侵华战争迫使清政府签订不平等条约，使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。下列选项中对线索的时间梳理，排列正确的是（   ） ①允许外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸 ②割香港岛给英国，赔款2100万银元 ③划定北京东交民巷为使馆界，拆毁大沽炮台 ④割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿澎湖列岛给日本 A．②①④③ B．②④③① C．①②④③ D．①④②③ 【答案】A 【解析】“①允许外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸”对应的是1858年，第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》；“②割香港岛给英国，赔款2100万银元”对应的是1842年的鸦片战争，中国战败后签订的《南京条约》；“③划定北京东交民巷为使馆界，拆毁大沽炮台”对应的是1901年，八国联军侵华战争后，签订的《辛丑条约》；“④割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿给日本”对应的是1895年的《马关条约》，因此，按时间顺序排列为②①④③，故本题选A。 3．（2026·山东济南·一模）下图是关于“中国社会性质演变”的时间轴，与中国“完全陷入半殖民地半封建社会深渊”的时间节点相关的是（   ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【答案】D 【解析】A．鸦片战争发生于1840-1842年，是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志，并非完全陷入，错误。 B．第二次鸦片战争发生在1856-1860年，使中国半殖民地化程度进一步加深，并非完全陷入，错误。 C．甲午中日战争发生在1894-1895年，大大加深了中国半殖民地化程度，并非完全陷入，错误。 D．八国联军侵华战争发生在1900-1901年，《辛丑条约》的签订标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，正确。 4．（2026·山西吕梁·一模）某同学进行研究性学习，搜集到以下史料，据此判断，他研究的主题是（   ） ①“反对日本帝国主义强占东三省！” ——《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》（1931） ②“我们的任务，是在不但要团结一切可能的反日的基本力量，而且要团结一切可能的反日同盟者……不使一个爱国的中国人不参加到反日的战线上去。” ——瓦窑堡会议《论反对日本帝国主义的策略》（1935） ③“使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战” ——《中国共产党抗日救国十大纲领》（1937） ④“中日战争既然是持久战，最后胜利又将是属于中国的” ——《论持久战》（1938） ⑤“百团大战实为我抗战以来最伟大之成功” ——《解放日报》（1940） ⑥“八路军、新四军及其他人民军队，应在一切可能条件下，对于一切不愿投降的侵略者及其走狗实行广泛的进攻……中国民族解放战争的新阶段已经到来了，全国人民应该加强团结，为夺取最后胜利而斗争。” ——《对日寇的最后一战》声明（1945） A．国民党消极抗日、积极反共 B．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C．抗日民族统一战线的正式形成 D．新民主主义革命理论的形成 【答案】B 【解析】A．题干史料均为中国共产党的文献或行动，未涉及国民党相关内容，与题干无关，错误。 B．材料从提出抗日主张、制定统一战线策略、推动全面抗战、科学指导抗战进程、领导敌后战场作战到号召最后胜利，全面体现了中国共产党在全民族抗战中的核心领导作用，正确。 C．抗日民族统一战线正式形成的标志是1937年9月国共合作宣言的发表，史料涉及②（1935年）、③（1937年）、④（1938年）、⑤（1940年）、⑥（1945年）均超出“正式形成”的时间范围，且内容不仅限于统一战线形成，错误。 D．新民主主义革命理论形成于抗日战争时期，但题干史料聚焦于抗日实践（如宣言、纲领、军事行动），而非理论体系构建，错误。 5．（2026·黑龙江双鸭山·一模）关于抗日战争，罗斯福曾表示：“假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度……并且可以一直冲向中东”。这说明（   ） A．中国抗战只对亚洲战场产生影响 B．中国抗战主要依靠国际援助，自身作用有限 C．中国战场作用被夸大，太平洋战场决定战局 D．中国战场牵制日军主力，为世界反法西斯战争作出贡献 【答案】D 【解析】A．中国战场牵制了大量日本陆军主力，有力支援了盟军在太平洋战场及世界其他反法西斯战场的作战，并非“只对亚洲战场产生影响”，错误。 B．中国抗战是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民以巨大民族牺牲为世界反法西斯战争胜利作出了巨大贡献，自身作用至关重要，错误。 C．中国战场长期牵制日本陆军主力，是日本陆军的“主战场”，其战略地位客观且重要，并非“被夸大”；“太平洋战场决定战局”忽视了中国战场的战略价值，错误。   D．罗斯福的言论直接印证了中国战场牵制了日本大量兵力，使日本难以抽调兵力向其他方向扩张，体现了中国战场对日军主力的有效牵制，以及中国为世界反法西斯战争胜利作出的重要贡献，正确。 6．（2026·黑龙江双鸭山·一模）历史兴趣小组正在排演历史剧《抗联岁月》，以下哪句台词最符合东北抗联战士的精神面貌？（   ） A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！” B．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” C．“火烤胸前暖，风吹背后寒，战斗在白山黑水间！” D．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 【答案】C 【解析】A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”对应的历史人物是林则徐，他在虎门销烟、被革职充军伊犁时所作，与东北抗联无关，错误。 B．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”对应的历史人物是谭嗣同，属于戊戌变法时期的人物，与东北抗联无关，错误。 C．“白山黑水”是东北三省的代称（长白山和黑龙江），东北抗联正是在极其恶劣的严寒环境下，于东北三省坚持艰苦卓绝的抗日游击战争。这句台词精准描绘了东北抗联的生存环境与战斗地域，正确。 D．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 对应的历史人物是邓世昌，属于甲午战争时期的人物，错误。 7．（2026·陕西西安·一模）2026年是中国传统丙午马年，某校以“___________”为主题展开历史学科探究活动，请你参与。 【老马迷途  山河泣血】 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和、迁都，变法图强。——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 图A  甲午中日战争形势图 图B （1）请写出材料一图A战争中的一例战役及对应的民族英雄。根据图B并结合所学知识，指出令“我和二哥痛哭不止”和“耻辱”的历史原因。 【骏马嘶鸣  唤醒民众】 材料二 自1918年，在《法俄革命之比较观》《布尔什维主义的胜利》等文章中，李大钊指明了十月革命的伟大历史意义。他还指出：“布尔什维主义就是俄国布尔什维克所抱的主义……他们的主义，就是革命的社会主义；他们的党，就是革命的社会党”。 ——摘编自林建华《中国共产党成立之前马克思主义与马克思列宁主义在中国的传播》 马克思主义在陕西传播主要有三条途径：一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子，通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学，向学生宣传马克思主义，培养进步青年；二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物，向陕西传播新思想；三是陕西地方报纸如《启明日报》《西北日报》《鼓昕日报》刊载介绍马克思主义的文章。——摘编自任学岭《陕甘革命根据地史》 A B C  中国共产党早期组织分布图 （2）根据材料二A并结合所学知识，指出十月革命对中国的影响。根据B，概括马克思主义在陕西传播的主要特点。综合以上材料和C，说明马克思主义传播与中国共产党早期组织建立之间的关系。 【万马奔腾  踏平坎坷】 材料三 1954年《中华人民共和国宪法》 1966年首次发射导弹核武器试验成功 1978年中共十一届三中全会 2014年丝绸之路：长安—天山廊道路网申遗成功 ①意义： 示例：②意义：标志着中国拥有了实战核导弹，终结“有弹无枪”历史，跻身世界核大国行列，打破核垄断，增强民族自信心。 ③意义： 示例：④意义：彰显中华文明历史价值，推动中外文化交流，是中国国际影响力提升的重要表现。 （3）结合所学知识，仿照示例，分别将材料三展板中的①、③处补充完整。 【策马扬鞭  再创辉煌】 材料四  全会指出，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期……我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显……保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四，概括我国“奋力开创中国式现代化建设新局面”的信心来源。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 【答案】（1）战役及民族英雄：黄海海战——邓世昌；平壤战役——左宝贵；威海卫战役——丁汝昌。（答出任意一组） 原因：甲午战争失败；中日签订《马关条约》，中国割地求和。（答出任意两点） （2）影响：给中国送来了马克思主义，使中国先进知识分子看到了曙光，推动中国无产阶级革命运动发展。 传播特点： ①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）； ②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）； ③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：马克思主义的传播为中国共产党早期组织的建立奠定了思想基础，准备了干部条件。 （3）①意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法；以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度；为社会主义民主政治建设奠定了基础。（答出任意两点） ③意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。（答出任意两点） （4）信心来源：坚实的经济基础与韧性；显著的制度优势；超大规模市场潜力；人才与创新动能；历史经验与战略定力；现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：蹄痕深处觅复兴，马鞍起处看中国；从甲午惊雷到改革蹄声：中国式现代化的奔腾之路；百年马铃摇醒中国，万里征程蹄疾步稳；马年看中国：从苦难走向辉煌；蹄声百年，复兴在望；回望马年风云，开创中国新篇；从马关之殇到复兴之路——中国共产党引领中国社会形态的历史性跨越；百年复兴路，领航新征程——中国共产党与中国式现代化的历史逻辑；从屈辱到辉煌——中国共产党领导下的百年巨变；马年回望百年路，党旗引领新征程等。（符合题意，体现过程和情感态度价值观即可） 【解析】（1）战役及民族英雄：根据“图A 甲午中日战争形势图”→可举例黄海海战：1894年，邓世昌（致远舰管带）壮烈殉国；平壤战役：1894年，左宝贵战死；威海卫战役：1895年，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 原因：“战争失败”→可提炼出甲午战争失败；“条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”→可提炼出中日签订《马关条约》，中国割地求和。 （2）影响：可从给中国送来马克思主义、推动无产阶级运动等角度进行分析。 传播特点：“一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子”和“二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物”→可提炼出①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”“刊物”等→可提炼出②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”→可提炼出③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：可从思想基础和干部条件等角度进行分析。 （3）①意义：来自教材原文。 ③意义：来自教材原文。 （4）信心来源：“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变”→可提炼出坚实的经济基础与韧性；“中国特色社会主义制度优势”→可提炼出显著的制度优势；“超大规模市场优势”→可提炼出超大规模市场潜力；“丰富人才资源优势更加彰显”→可提炼出人才与创新动能；“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”→可提炼出历史经验与战略定力；“基本实现社会主义现代化”→可提炼出现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：主题需串联材料脉络（甲午屈辱→十月革命救亡→新中国建设→中国式现代化），结合“丙午马年”的时间背景，体现从屈辱到复兴、从苦难到辉煌的逻辑，且语言对仗、有感染力。 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大事年表（部分） 事件 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 __①____①__签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 __②____②__签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件及其直接原因（填写序号即可，2分）。 （2）根据材料一并结合所学知识，分别写出①②处的条约名称，并分析1901年签订的该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二  “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”……5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代——致敬中国青年运动100周年》 （3）材料二反映的是哪一运动？结合所学知识，分析这一运动与中国共产党成立有何联系。 材料三 历史事件 时间 重要会议 意义 __③_____ 1934年10月至1936年10月 遵义会议 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量……打开了中国革命的新局面。 （4）请把材料三中③处补充完整。并结合所学知识，说说该历史事件的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？ 【答案】（1）标志性事件序号：2； 直接原因序号：1。 （2）条约名称：①《马关条约》；②《辛丑条约》； 影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （3）运动：五四运动； 联系：五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）补充事件：红军长征；精神遗产：不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、不屈不挠的大无畏精神；团结互助、顾全大局的集体主义精神；坚定信念、乐观向上的革命精神。 【解析】（1）标志性事件：依据教材可知→1840-1842年的鸦片战争，成为中国近代史的开端，因此，标志性事件的序号为：2； 直接原因：依据教材可知→鸦片战争爆发的直接原因为1839年的林则徐虎门销烟，损害了了英国的在华权益，由此对华发起了战争，因此直接原因的序号为：1。 （2）条约名称：依据教材原文可知→①处的条约名称为《马关条约》、②处的条约名称为《辛丑条约》； 影响：依据教材可知→该条约对中国社会性质的影响为：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （3）运动：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“5月4日这一天”→由此可以提炼出这场运动为五四运动；联系：依据教材可知，五四运动促使马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备→由此可以提炼出联系为五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）历史事件：依据教材可知→③处的历史事件为：红军长征；精神遗产：依据教材可知→铸就了不畏强权，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前的伟大长征精神，言之有理即可。 抢分02 近代化探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（核心：口号、代表人物、性质、局限性，重点突出辛亥革命的历史意义）。 1．（2026·山东淄博·一模）19世纪70年代，清政府以“易泄机密、利权旁落”为由，多次拒绝架设电报线。然而到了80年代，为应对边疆危机与国防军事的需求，清廷最终批准并建成了贯穿南北的电报干线。这一转变反映了（   ） A．洋务派在朝廷中完全掌握话语权 B．列强资本输出瓦解了清廷的抵抗 C．中体西用思想遭遇了严重的挫折 D．外部威胁倒逼清廷推动近代化发展 【答案】D 【解析】A．19世纪中后期洋务派虽推动洋务运动，但清政府内部仍有顽固派反对，“完全掌握”不符合史实，错误。 B．材料中清廷批准电报线是为应对自身边疆危机，并非因列强资本输出瓦解抵抗，错误。 C．电报线属于西方技术，清廷批准建设体现了对西方技术的学习，是中体西用思想的实践，并非挫折，错误。 D．材料中“边疆危机与国防军事需求”是外部威胁，清廷为应对威胁批准建设电报线（近代化设施），体现外部威胁推动近代化，正确。 2．（2026·河南·一模）某学者指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横数十年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”这里的“改变旧日模样”主要是指（   ） A．结束了封建君主专制制度 B．彻底扫除了西方列强的侵略 C．实现了“耕者有其田”的愿望 D．客观上推动了洋务运动兴起 【答案】D 【解析】A．辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，与材料内容不符，错误。 B．太平天国运动沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，“彻底扫除了西方列强的侵略”表述绝对，错误。 C．太平天国定都天京后，颁布《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，但在长期的战争环境下未能推行，错误。 D．太平天国运动沉重打击了清王朝的统治，促使清政府内部的一些官员（如曾国藩、李鸿章等）开始学习西方先进技术，客观上推动了洋务运动的兴起，正确。 3．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 【答案】D 【解析】A．只有梁启超、孙中山涉及民主政权建设，林则徐并未参与，概括不全，错误。 B．四位人物虽都推动了教育近代化，但这并非他们的核心共同追求，只是探索过程中的附属内容，错误。 C．“中国人民的斗争”表述空泛，没有精准概括四人活动的核心主题，错误。 D．林则徐虎门销烟反抗外来侵略，是近代开眼看世界的先驱；梁启超推动维新变法，希望通过变法挽救民族危亡；孙中山领导辛亥革命，以革命手段推翻封建专制、建立共和国，拯救中国；李大钊传播马克思主义，探索救国救民的新道路，四人共同体现了爱国救亡的探索，正确。 4．（2026·山东济南·二模）史学家戴逸在谈及戊戌变法时说：“人们久处在封建闭塞的气氛中，忽然吹来一股新鲜的气息，麻木的头脑开始清醒，僵硬的四肢逐渐动弹起来。”材料重在强调戊戌变法（   ） A．挽救了民族危亡 B．起到了思想启蒙作用 C．实现了国家富强 D．建立了民主共和制度 【答案】B 【解析】A．戊戌变法以失败告终，并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，没有成功挽救民族危亡，错误。 B．材料中“封建闭塞的气氛中吹来新鲜气息”“麻木的头脑开始清醒”，恰好对应戊戌变法传播了西方资产阶级政治学说和民权思想，冲击了传统封建思想，对民众起到了思想启蒙的作用，正确。 C．戊戌变法没有使中国走上富强道路，之后中国民族危机仍在不断加深，错误。 D．建立民主共和制度是辛亥革命的历史成果，错误。 5．（2026·广东阳江·模拟预测）武昌起义爆发后，《申报》报道称：革命军政府征兵时，很多人来应募，以至于军用品都用完了，日夜赶制都供应不上。这一现象反映了（   ） A．民主共和观念深入人心 B．革命党有强大军事后盾 C．清政府的统治彻底瓦解 D．民主革命形势发展迅速 【答案】D 【解析】A．民主共和观念深入人心是在辛亥革命后，材料仅体现民众踊跃参军，无法直接反映观念普及，错误。 B．材料反映的是民众响应征兵，而非革命党自身的军事后盾，且革命党在武昌起义前军事力量薄弱，错误。 C．清政府统治彻底瓦解是在1912年宣统帝退位后，武昌起义时清政府仍在统治，错误。 D．武昌起义后，民众踊跃参军、军需品供不应求，说明革命得到广泛响应，民主革命形势发展迅速，正确。 6．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）蔡元培先生在纪念一位历史人物时说：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”这位历史人物是（   ） A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．陈独秀 【答案】C 【解析】A．林则徐是近代开眼看世界的第一人，主要贡献是虎门销烟，与题干中的“三民五权”“推翻专制”无关，错误。 B．康有为是资产阶级维新派代表，主张通过改良实行君主立宪制，并未推翻封建专制制度，错误。 C．孙中山提出了三民主义、五权宪法等革命思想，领导辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，正确。 D．陈独秀是新文化运动和中国共产党早期的重要人物，并未提出“三民五权”，也未直接领导推翻封建帝制的革命，错误。 7．（2026·四川成都·一模）南京临时政府成立后，颁布了一系列法令，包括：强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些法令的颁布（   ） A．冲击了封建等级旧秩序 B．建立了民主共和新制度 C．促进了民主观念的传播 D．传播了主权在民新思想 【答案】A 【解析】A．南京临时政府颁布的革除“大人”“老爷”等封建尊卑称谓、废止体现等级的跪拜礼等法令，废除了封建等级制度相关的社会习俗，冲击了封建等级旧秩序，正确。 B．民主共和新制度是通过辛亥革命推翻封建帝制、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》确立的，这些社会习俗法令是在制度建立后推行的移风易俗举措，并非建立民主共和制度的举措，与题干主旨不符，错误。 C．材料主要围绕社会礼仪、称谓等方面的平等变革，并非直接体现民主观念的传播，错误。 D．主权在民是政治层面的核心思想，指国家权力属于国民，这些社会习俗法令是关于社会生活、礼仪的改革，与主权在民思想的传播无直接关联，不符合题意，错误。 8．（2026·安徽宣城·二模）1912年《申报》的一则报道为：西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。民国新建，亟应规定服制，以期整齐划一。今查通都大邑，剪辫者已多。至偏僻乡村，留辫者尚不少。这说明当时（   ） A．社会变化呈现不平衡性 B．封建道德观念阻碍革命 C．出现了崇洋逐新的趋向 D．传统习俗阻碍思想解放 【答案】A 【解析】A．“今查通都大邑……留辫者尚不少”，城市与乡村在同一项社会变革（剪辫）中进度不同，说明社会变化并非同步、均匀推进，正确。 B．民国新建，乡村留辫者多，只能说明革命成功后旧习俗在部分地区尚未完全改变，属于社会变革的滞后现象，而非革命过程中的阻碍因素，错误。 C．“西装东装……庞杂至不可名状”，说明各类服装并存，并未突出西装东装的主导地位或普遍追求，不能从存在西式服装就推出“崇洋逐新”成为趋向，错误。 D．若传统习俗“阻碍”思想解放，则保留传统习俗的人群必然在思想观念上落后，而改变习俗的人群必然思想进步，但材料并未证明剪辫与思想解放之间的因果关系，错误。 9．（2026·山东淄博·一模）某班历史兴趣小组在整理中外历史大事时，列出了以下四件大事： 1912年，中华民国临时政府成立，颁布《中华民国临时约法》 1689年，英国议会通过《权利法案》 1787年，美国颁布联邦宪法 1954年，中华人民共和国第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》 同学们围绕这组大事展开讨论。下列观点中，最为恰当的是（   ） A．这些事件都推动了国家统一的进程 B．这些事件都体现了民主思想的传播 C．这些事件都反映了制度探索与创新 D．这些事件都标志着君主专制的终结 【答案】C 【解析】A．《中华民国临时约法》主要是确立共和政体，且中国当时处于军阀混战时期，未推动国家统一，错误。 B．虽然文件均含民主精神，但题干核心是制度建设层面，而非单纯的思想传播层面，错误； C．英国《权利法案》确立君主立宪制、美国1787年宪法确立联邦制共和政体、《中华民国临时约法》确立资产阶级共和制度、1954年宪法确立人民代表大会制度，均是在国家层面通过立法进行制度探索与创新，正确。 D．美国1787年宪法、中国的《中华人民共和国宪法》均不存在“君主专制的终结”这一作用，错误。 10．（2026·山东淄博·一模）下面是学者对中国近代某一时期的历史发展特征的概括。符合这些特征的历史阶段是（   ） 畸形扭曲的政治 波峰波谷的经济 新旧杂陈的习俗 流派争锋的思潮 A．民国初期 B．土地革命时期 C．抗战时期 D．国民革命时期 【答案】A 【解析】A．民国初期存在北洋军阀统治的畸形政治、民族资本主义发展的波峰波谷、新旧并存的社会习俗、多元思潮的激烈交锋，完全契合题干特征，正确。 B．土地革命时期的核心是国共对峙与苏区建设，不具备题干描述的全方位社会转型特征，错误。 C．土地革命时期的核心是国共对峙与苏区建设，不具备题干描述的全方位社会转型特征，错误。 D．国民革命时期的核心是国共合作反帝反封建，不具备题干中畸形政治、新旧习俗等全方位特征，错误。 11．（2026·山东淄博·一模）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的”这（   ） A．反映了近代资产阶级的救国方案 B．反映近代社会各阶级的救国探索 C．都加速了中国政治民主化的进程 D．四者都得到广大人民群众的支持 【答案】B 【解析】A．林则徐是地主阶级抵抗派，洪秀全是农民阶级，并非资产阶级，错误。 B．林则徐代表地主阶级抵抗派禁烟抗英，洪秀全代表农民阶级发动太平天国运动，康有为代表资产阶级维新派主张变法，孙中山代表资产阶级革命派领导辛亥革命，反映了近代社会各阶级的救国探索，正确。 C．林则徐禁烟、洪秀全领导农民运动并未直接推动政治民主化进程，错误。 D．太平天国运动后期脱离群众，维新变法和辛亥革命也未广泛发动人民群众，并非都得到广大人民群众支持，错误。 12．（2026·山东滨州·一模）下图为近代部分报刊、文献，反映了近代中国（   ） A．农民阶级的抗争 B．民族革命的兴起 C．变法思想的传播 D．救亡之路的探索 【答案】D 【解析】A．《资政新篇》是太平天国后期颁布的文件，农民阶级的抗争仅涉及《资政新篇》，错误。 B．《资政新篇》是农民阶级的改革主张，与民族革命无关，错误。 C．《时务报》是维新变法时期的宣传阵地，变法思想的传播仅涉及《民报》，错误。 D．近代中国内忧外患，农民阶级颁布《资政新篇》，试图通过学习西方挽救太平天国，维新派通过《时务报》来宣传变法主张，革命派则通过《民报》来宣传革命思想，新文化运动通过《新青年》来宣传新思想，这反映了不同阶级都展开了救亡道路的探索，正确。 13．（2026·广东佛山·模拟预测）《青年杂志》创刊初期，作者主要是陈独秀的同乡，后来诸多“当代名流”、国民党元老、大学教授、留洋学生纷纷应邀参与撰稿。这一变化表明（   ） A．白话文获得广泛认同 B．知识分子立场渐趋分化 C．马克思主义广泛传播 D．新文化运动影响力扩大 【答案】D 【解析】A．材料仅介绍《青年杂志》撰稿群体的变化，未涉及白话文的推广与认同情况，无法得出该结论，错误。 B．材料中撰稿者包含国民党元老、大学教授等不同立场的文化人士，他们共同参与《青年杂志》撰稿，说明新文化运动初期知识分子立场相对统一，并非逐渐分化，错误。 C．马克思主义的广泛传播是新文化运动后期的核心内容，而材料描述的是《青年杂志》创刊初期的撰稿情况，此时马克思主义尚未成为传播主流，因此该表述不符合史实，错误。 D．《青年杂志》创刊初期作者以陈独秀同乡为主，后期吸引了众多当代名流、国民党元老、大学教授、留洋学生等参与撰稿，说明新文化运动的影响力不断扩大，正确。 14．（2026·福建三明·一模）表中有关孔子的文章篇数统计数据的变化（   ） 年份 1915 1916 1917 1918 1919 篇数 70 66 50 37 25 A．得益于社会性质的改变 B．反映了国民革命的发展 C．体现了传统文化的衰亡 D．凸显了思想解放的成果 【答案】D 【解析】A．1915-1919年，中国的社会性质没有改变，错误。 B．国民革命开始于1924年，与材料时间不符，错误。 C．孔子不能代表所有的传统文化，传统文化没有衰亡，错误。 D．材料中有关孔子文章篇数减少，反映出随着思想解放，对传统儒学的关注和推崇在舆论层面有所下降，正确。 15．（2026·云南昭通·一模）下面目录最可能出现在哪本杂志上（   ） 《袁世凯复活》（陈独秀）…………………第二卷4号 《药》（鲁迅）………………………………第六卷5号 《科学的起源和效果》（王星拱）……………第七卷1号 《文学改良刍议》（胡适）…………………第二卷5号 《白话诗八首》（胡适）……………………第二卷6号 《文学革命论》（陈独秀）…………………第二卷6号 A．《国闻报》 B．《民报》 C．《新青年》 D．《劳动者》 【答案】C 【解析】A．材料收录鲁迅、陈独秀、胡适等人的新文化运动相关文章，《国闻报》是维新变法时期严复创办，错误。 B．《民报》是同盟会机关报，宣传资产阶级革命思想（三民主义），错误。 C．《新青年》是1915年陈独秀创办，是新文化运动主要阵地，大量发表鲁迅、胡适、陈独秀等人文章，正确。 D．《劳动者》是早期宣传马克思主义、工人运动的刊物，错误。 16．（2026·陕西渭南·一模）《梦与诗》是胡适于1920年创作的一首现代诗，他用近乎口语化的语言抒写情感，这得益于新文化运动（   ） 梦与诗（节选）都是平常经验，都是平常影像，偶然涌到梦中来，变幻出多少新奇花样！ 都是平常情感，都是平常言语，偶然碰着个诗人，变幻出多少新奇诗句！ A．提倡民主与科学 B．宣传马克思主义 C．主张使用白话文 D．抨击封建旧道德 【答案】C 【解析】A．提倡民主与科学是新文化运动的核心思想之一，但不直接涉及语言形式的口语化，错误。   B．新文化运动后期部分知识分子转向宣传马克思主义，但与胡适这首诗语言风格的形成无直接关系，错误。   C．新文化运动的重要内容之一就是主张使用白话文、反对文言文，胡适是白话文运动的倡导者，他写诗用口语化语言正是实践“白话文”主张的结果，正确。   D．抨击封建旧道德是新文化运动中“反礼教、反传统伦理”的内容，与语言形式无直接关系，错误。 17．（2026·陕西宝鸡·一模）创新是民族发展和进步的不竭动力。近代以来，中国人民在救亡图存与民族复兴的征程中不断创新，书写了波澜壮阔的历史篇章。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开篇·初步探索】 福特汽车公司的生产流水线 材料一  19世纪60——90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业。他们设立新式学堂，翻译西方书籍，派遣留学生出国学习。通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人，引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。 ——摘编自胡滨《从洋务运动看中国近代化早期的特点》 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概括洋务运动对中国经济近代化的具体贡献。结合所学知识，指出材料一图中交通工具所使用的动力机器。 【转折·开辟新路】 材料二  为深化同学们对中国共产党发展历程和伟大贡献的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“中华民族光辉新路”的主题学习活动，组织全体同学阅读以下三部历史书籍。 《火种：寻找中国复兴之路》 《浴血罗霄—井冈山跟根据地历史》 《探路之役：1978-1992年的中国经济改革》 细致还原中国共产党成立的完整脉络。 系统记述了井冈山革命根据地创建的艰辛历程。 既详细讲述家庭联产承包责任制的兴起与推广，也完整记录城市经济体制改革的启动与探索。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与《火种：寻找中国复兴之路》所反映的史事直接相关的会议，以及这次会议上明确的党的奋斗目标。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部书籍所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：A．走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 B．实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 我选择的观点（用字母表示）：_ 选择的书籍和另一个史事：_ 阐述或说明：_ 【奋进·优质发展】 材料三  近年来我国的创新发展大事件（部分） 时间 事件 2022年10月 党的二十大报告提出“加快实施创新驱动发展战略”，强调坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，加快实现高水平科技自立自强。 2024年9月 我国在量子计算、人工智能大模型、载人航天等领域取得标志性成果，如“九章三号”量子计算原型机发布、神舟十八号载人飞船成功发射。 2025年1月 国家发改委印发《新质生产力发展行动方案》，明确以科技创新推动数字经济、绿色低碳、先进制造等新兴产业发展。 2025年10月 “十五五”规划要求，加强原始创新和关键核心技术攻关，推进数字中国建设。 我国首台国产半导体EUV光刻机样机下线，打破国外技术垄断，标志着高端芯片制造领域取得重大突破。 2026年2月 习近平在《当前经济工作的重点任务》中强调，要以科技创新引领产业升级，强化企业创新主体地位，培育新产业新赛道，推动科技成果转化。 （4）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对我国当前创新发展的认识。综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 【答案】（1）贡献：创办了第一批资本主义性质的近代工业；培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：内燃机 （2）会议：中共一大 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （3）选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 （4）认识：创新是引领发展的第一动力；要坚持创新驱动发展战略，实现高水平科技自立自强；要强化企业创新主体地位，推动科技成果转化；科技创新要服务国家发展和人民需求。 主题名称：守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。 【解析】（1）贡献：“19世纪60—90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业”→创办了第一批资本主义性质的近代工业；“通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人”→培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；“引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。”→引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：“福特汽车公司的生产流水线”→汽车使用内燃机作为动力。 （2）会议：“《火种：寻找中国复兴之路》”“细致还原中国共产党成立的完整脉络”→中共一大 奋斗目标：中共一大的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （3）“走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路”→选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路→井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 “实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步”→选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：改革开放的全过程→中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 （4）认识：可以从创新是引领发展的第一动力、坚持创新驱动发展战略、强化企业创新主体地位、科技创新服务国家发展和人民需求等角度作答。 主题名称：本次探究活动，从“初步探索”、“开辟新路”、“优质发展”三部分来展现中国的复兴和自主创新道路。因此我们可以将“守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。”作为主题名称。 18．（2026·河南周口·一模）请任选下面一个主题中的两项探索实践或两位人物，围绕该主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 主题一  近代化探索与民族觉醒 主题二  爱国志士与救亡道路 18【答案】小短文（任选一个主题） 主题一示例： 题目：近代化探索中的救亡图存 洋务运动中洋务派提出“自强”“求富”，兴办近代军事和民用工业，开启了中国近代化进程。戊戌变法中康有为、梁启超倡导变法图强，虽遭失败，但促进了思想觉醒。两者都体现了中华民族在危机中的探索精神，推动了近代化与民族觉醒。 主题二示例： 题目：爱国志士的救亡之路 黄兴与孙中山携手合作，共同创建中国同盟会，开展革命宣传，发动武装起义，领导全国人民推翻清政府，是著名的中国近代民主革命家。李大钊在新文化运动中积极宣传马克思主义，建立北京共产党早期组织，推动中国共产党的成立，是中国共产党的主要创始人之一。两者都是伟大的爱国者，在不同历史时期探索救国道路，为中华民族复兴作出卓越贡献。 【解析】主题一事例： 题目：材料提到“安庆内军械所创办”、“戊戌变法”、“武昌起义”、“新文化运动”等事例，都是中国人民在近代化探索中以救亡图存为目的而进行的实践，因此可以提炼出“近代化探索中的救亡图存”这一题目。 从材料对应的近代化探索的四大事件→洋务运动、戊戌变法、武昌起义、新文化运动中任选两件，围绕其目的、内容、影响、意义等角度进行分析论证。 主题二事例： 题目：材料提到的“曾国藩”、“梁启超”、“黄兴”、“李大钊”四位近代人物，都是在中国近代化过程中不断摸索救亡兴国方案的爱国志士，因此可以提炼出“爱国志士的救亡之路”这一题目。 从材料中人物对应的近代化探索的四大事件→洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动中任选与相应爱国志士对应的两件事，围绕其经过、影响、意义、人物评价等角度进行分析论证。 抢分03 新民主主义革命：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役）（核心：中共党史相关考点）。 1．（2026·陕西渭南·一模）下表是九年级（1）班同学整理的关于中国共产党历史上重要会议的部分信息。据此判断，该会议是（   ） 时间 主要内容及历史意义 1935年 结束“左”倾错误领导，确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位 A．中共一大 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共十一届三中全会 【答案】B 【解析】A．中共一大（1921）标志中国共产党成立，与“结束‘左’倾错误”无关，错误。 B．遵义会议在长征途中召开，纠正了博古、李德等人的“左”倾军事错误，事实上确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，正确。 C．中共七大（1945）确立毛泽东思想为党的指导思想，时间不符，错误。 D．十一届三中全会（1978）开启改革开放，纠正“文革”错误，时间与内容均不符，错误。 2．（2026·陕西宝鸡·一模）中国共产党带领中国人民克服重重困难，战胜一切艰难险阻，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。下图展示了中国共产党经历的部分关键历史节点，下列选项中正确的是（   ） A．中国共产党在瑞金确立了思想建党、政治建军的原则 B．中国共产党在延安创建了中国第一个农村革命根据地 C．遵义见证了中国共产党生死攸关的历史时刻 D．西柏坡是敌后战场的战略总后方和指挥中枢 【答案】C 【解析】A．思想建党、政治建军的原则是在1929年的古田会议（福建上杭古田）确立的，并非瑞金。瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的所在地，错误。 B．中国第一个农村革命根据地是1927年创建的井冈山革命根据地，延安是抗日战争时期敌后战场的战略总后方和指挥中枢，并非第一个农村根据地，错误。 C．1935年的遵义会议纠正了党内“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，与“遵义”节点的史实完全吻合，正确。 D．敌后战场的战略总后方和指挥中枢是延安，西柏坡是解放战争后期指挥三大战役、筹备新中国的革命根据地，错误。 3．（2026·黑龙江双鸭山·一模）2024—2025年“中俄文化年”期间，某校开展中俄历史文化交流活动。回顾两国历史，俄国及苏联曾对中国革命产生过重要影响。下列哪一事件的发生与俄国十月革命直接推动密切相关（   ） A．五四运动的爆发 B．辛亥革命的爆发 C．中国共产党的成立 D．北伐战争的开始 【答案】C 【解析】A．五四运动爆发于1919年，导火线是巴黎和会上中国外交的失败，与俄国十月革命没有直接推动关系，错误。 B．辛亥革命爆发于1911年，早于俄国十月革命（1917 年），不可能受到其直接推动，错误。 C．俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思主义，为中国共产党的成立提供了思想基础与实践借鉴，1921年中国共产党的成立与十月革命的直接推动密切相关，正确。 D．北伐战争开始于1926年，主要受国内革命形势与国共合作的推动，并非十月革命直接推动的结果，错误。 4．（2026·山东济南·一模）习近平总书记在瞻仰中共一大会址和南湖红船时指出：“我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。”“这里”指的是（   ） A．上海、嘉兴 B．北京、天津 C．南昌、井冈山 D．广州、武汉 【答案】A 【解析】1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会最初在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）召开；由于会议受到干扰，代表们转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上完成了大会的最后议程，宣告了中国共产党的诞生。 因此，习近平总书记所说的 “这里”，指的就是中国共产党诞生地上海、嘉兴，故本题选A。 5．（2026·福建三明·一模）下图中一系列历史事件反映的主题是（   ） A．敌后战场的抗战 B．侵略与反抗 C．新民主主义革命 D．工农武装割据 【答案】C 【解析】A．“敌后战场的抗战”仅对应抗日战争阶段，错误。 B．“侵略与反抗”侧重近代反侵略斗争，概括不全，错误。 C．从1919年五四运动（新民主主义革命开端）到1949年开国大典（新民主主义革命胜利），所列事件都是新民主主义革命时期的标志性事件，主题应为新民主主义革命，正确。 D．“工农武装割据”仅对应国共十年对峙时期的革命特点，错误。 6．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 【答案】D 【解析】A．只有梁启超、孙中山涉及民主政权建设，林则徐并未参与，概括不全，错误。 B．四位人物虽都推动了教育近代化，但这并非他们的核心共同追求，只是探索过程中的附属内容，错误。 C．“中国人民的斗争”表述空泛，没有精准概括四人活动的核心主题，错误。 D．林则徐虎门销烟反抗外来侵略，是近代开眼看世界的先驱；梁启超推动维新变法，希望通过变法挽救民族危亡；孙中山领导辛亥革命，以革命手段推翻封建专制、建立共和国，拯救中国；李大钊传播马克思主义，探索救国救民的新道路，四人共同体现了爱国救亡的探索，正确。 7．（2026·河南周口·一模）中共二大《关于共产党的组织章程决议案》指出，我们既然是为无产阶级群众奋斗的政党，我们便要“到群众中去”，要组成一个大的“群众党”。据此可知，这一决议案（    ） A．体现了对群众路线的探索 B．标志着工人阶级登上了历史舞台 C．明确了反帝反封建革命纲领 D．提出了政权是由枪杆子中取得的 【答案】A 【解析】A．根据题干“为无产阶级群众奋斗的政党”可知，中共二大强调党要依靠群众、深入群众，体现了中国共产党对群众路线的早期探索，正确。 B．工人阶级登上历史舞台的标志是1919年五四运动，而非中共二大，错误。 C．中共二大虽明确了反帝反封建的民主革命纲领，但题干引用的决议案内容侧重于群众工作，未直接涉及革命纲领，错误。 D．“政权是由枪杆子中取得的”是毛泽东在1927年八七会议上提出的论断，与1922年中共二大无关，错误。 8．（2026·河南周口·一模）中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。其诞生标志是（   ） A．中共一大召开 B．遵义会议召开 C．中共七大召开 D．十一届三中全会召开 【答案】A 【解析】A．1921年中共一大召开，标志着中国共产党正式诞生，符合题意，正确。 B．遵义会议是中国革命生死攸关的转折点，不是党的诞生标志，错误。 C．中共七大是抗战胜利前夕召开的重要会议，不是党的诞生标志，错误。 D．十一届三中全会开启了改革开放新时期，不是党的诞生标志，错误。 9．（2026·山西吕梁·一模）史料是研究历史的依据。通过阅读、分析、判断、对比史料，获取历史信息、认识历史事实、得出历史结论、形成历史思维。下表是某中学历史学习兴趣小组收集整理的史料，据此可知，他们研究的主题最有可能是（   ） 渡江战役中，沿江群众积极支前，动员船工1．9万人、船只9400余艘。无数船工冒着炮火，驾驶木帆船运送解放军过江。第三野战军参谋长张震回忆：“没有老百姓的支援，我们过不去长江。” 在淮海战役开始前后的十天里，国民党徐州剿总司令官刘峙的日记记载，他每天的军事会议时间约一小时，午餐时间约两小时，晚餐时间约两个半小时。他还在战前急令黄百韬调来工兵团，帮助他运送金银珠宝。 A．减租减息激发革命热情 B．民众的爱国救亡意识高涨 C．国民政府陷入统治危机 D．人民解放战争胜利的原因 【答案】D 【解析】A．减租减息是抗战时期中共在根据地实行的土地政策，材料反映的是解放战争，时间不符合，错误。 B．“爱国救亡”一般用于抗日战争，解放战争是国内战争，民众支持共产党并非主要出于民众的爱国救亡意识高涨，错误。 C．第一则材料强调群众支前，第二则材料提到国民党将领奢侈、挪用工兵团运私财，两则材料并非都反映国民政府陷入统治危机，错误。 D．第一则材料强调群众支前，第二则材料提到国民党将领的腐败与低效，两则史料共同揭示人民解放战争胜利的原因：人民群众的支持与国民党统治的腐朽，正确。 10．（2026·福建三明·一模）与下图《挥手之间》直接相关的史事是（   ） A．重庆谈判 B．四平保卫战 C．转战陕北 D．挺进大别山 【答案】A 【解析】A．《挥手之间》描绘的是1945年抗日战争胜利后，毛泽东为促成和平谈判，前往重庆参加谈判前，在延安机场向送行群众挥手告别的场景，正确。 B．四平保卫战是解放战争初期的军事战役，错误。 C．转战陕北是解放战争中中共中央应对国民党进攻陕北的战略行动，错误。 D．挺进大别山是解放战争转入战略反攻的标志性事件，错误。 11．（2026·陕西宝鸡·一模）历史照片镌刻了时代的印记。下列这组照片见证了（   ） A．和平建国主张的实现 B．敌后战场的开辟 C．人民解放战争的历程 D．红军长征的艰苦 【答案】C 【解析】A．国民党撕毁和平协定发动内战，和平建国主张并未实现，且与这三个事件不符，错误。 B．敌后战场的开辟是抗日战争时期的史实，时间不符，错误。 C．1947年中共颁布《中国土地法大纲》，在解放区开展土地改革，是解放战争时期解放区的重要政策；晋冀鲁豫野战军千里跃进大别山，揭开了解放战争战略反攻的序幕；淮海战役是解放战争中三大战略决战之一。 三者共同见证了人民解放战争的发展历程，正确。 D．红军长征发生在国共十年对峙时期，与题干事件的时间背景不符，错误。 12．（2026·吉林长春·一模）1945年8月，毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆，诗人柳亚子称颂这一行动是“弥天大勇”，张治中也说，“这是中国历史上一件大事”。这一行动（   ） A．推翻了国民党专制独裁统治 B．宣示了中共谋求和平的愿望 C．扭转了美国对国民党的态度 D．带来了建立新中国的新曙光 【答案】B 【解析】A．题干1945年8月描述的是重庆谈判，推翻国民党专制独裁统治是1949年渡江战役、南京解放的成果，重庆谈判并未实现这一目标，错误。 B．毛泽东亲赴重庆，以实际行动向全国人民表明了中国共产党争取和平民主的诚意，戳穿了国民党“假和平、真内战”的阴谋，极大地争取了政治主动，正确。 C．美国自始至终支持国民党发动内战，重庆谈判并未改变美国的对华政策，错误。 D．新中国成立的曙光出现在1949年三大战役胜利、渡江战役前后，重庆谈判发生于1945年，时间与事件均不匹配，错误。 13．（2026·江西赣州·一模）下表是《二十世纪中国史纲》中的第十三章到第十五章的目录，该内容应是（   ） …… 第十三章  和平建国希望的破灭 第十四章  人心向背的较量 第十五章  夺取民主革命的全国性胜利 A．土地革命 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争 【答案】C 【解析】A．土地革命（1927—1937年）对应的是国共十年对峙时期，主要内容是农村革命根据地的建立和反“围剿”斗争，与“和平建国希望的破灭”不符，错误。 B．抗日战争（1937—1945年）对应的是国共合作抗日，与“和平建国希望的破灭”不符，错误。 C．解放战争（1945—1949年）时期，抗战胜利后国共进行重庆谈判，但国民党发动内战，和平建国希望破灭；随后人民解放军与国民党军队进行战略较量；1949年夺取民主革命的全国性胜利，符合目录内容，正确。 D．抗美援朝战争（1950—1953年）发生在新中国成立后，与“夺取民主革命的全国性胜利”时间不符，错误。 14．（2026·山东济南·一模）济南某中学组织“追寻红色足迹”研学活动，设计了以下四条路线： ·路线①：济南战役纪念馆→解放阁 ·路线②：五龙潭（中共山东省委机关旧址）→济南乡师党史陈列室（山东农村革命活动） ·路线③：蔡公时纪念馆→五三惨案纪念堂 ·路线④：济南市博物馆→山东省博物馆 若想探究“中国革命从城市转向农村”这一主题，应选择（   ） A．路线① B．路线② C．路线③ D．路线④ 【答案】B 【解析】A．济南战役是解放战争时期的城市攻坚战，仅体现城市革命，没有农村革命相关内容，错误。 B．中共山东省委机关旧址代表城市中的党组织活动（城市革命），济南乡师党史陈列室对应山东农村革命活动（农村革命），完整覆盖了“从城市转向农村”的革命道路转变，正确。 C．路线③的蔡公时纪念馆、五三惨案纪念堂反映的是反帝爱国运动，与农村革命主题无关，错误。 D．“济南市博物馆→山东省博物馆”属于综合性博物馆，并非专门的红色革命主题，更不聚焦“城市到农村”的革命道路转变，错误。 15．（2026·贵州遵义·一模）红色长篇小说《古城春色》中写道：“一九四九年，北平这座庄严雄伟的古城，迎来了永恒的春天……王府井百货店挂起了庆祝和平解放的大标语。”由此可推，文中情景发生于（   ） A．渡江战役 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役 【答案】D 【解析】A．渡江战役发生于1949年4月，解放南京，错误。 B．辽沈战役发生于1948年9-11月，解放东北，错误。 C．淮海战役发生于1948年11月-1949年1月，解放长江以北的华东、中原地区，错误。 D．平津战役发生于1948年11月-1949年1月，其中北平（今北京）在1949年1月和平解放，正确。 16．（2026·贵州遵义·一模）某公众号计划推送一篇题为《中国近现代土地政策的演变》的历史科普文章，下列素材中，适合作为该篇文章研究资料的有（   ） ①《文学改良刍议》 ②《中国土地法大纲》 ③清帝退位诏书 ④家庭联产承包责任制合同书 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①《文学改良刍议》是1917年胡适发表的新文化运动文献，核心是倡导白话文、文学革命，与土地政策完全无关，排除。 ②《中国土地法大纲》是1947年中国共产党颁布的土地政策文件，明确规定废除封建剥削的土地制度，实行 “耕者有其田”，是中国近现代土地政策演变的核心史料，符合要求。 ③清帝退位诏书是1912年宣统帝颁布的退位文件，核心是结束清朝统治、实现共和，不涉及土地政策，排除。 ④家庭联产承包责任制合同书是1978年改革开放后农村土地制度改革的重要凭证，是新中国土地政策演变的关键史料，符合要求。 综上，适合作为研究资料的是②和④，故本题选C。 17．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大事年表（部分） 事件 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 __①____①__签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 __②____②__签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件及其直接原因（填写序号即可，2分）。 （2）根据材料一并结合所学知识，分别写出①②处的条约名称，并分析1901年签订的该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二  “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”……5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代——致敬中国青年运动100周年》 （3）材料二反映的是哪一运动？结合所学知识，分析这一运动与中国共产党成立有何联系。 材料三 历史事件 时间 重要会议 意义 __③_____ 1934年10月至1936年10月 遵义会议 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量……打开了中国革命的新局面。 （4）请把材料三中③处补充完整。并结合所学知识，说说该历史事件的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？ 17【答案】（1）标志性事件序号：2； 直接原因序号：1。 （2）条约名称：①《马关条约》；②《辛丑条约》； 影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （3）运动：五四运动； 联系：五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）补充事件：红军长征；精神遗产：不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、不屈不挠的大无畏精神；团结互助、顾全大局的集体主义精神；坚定信念、乐观向上的革命精神。 【解析】（1）标志性事件：依据教材可知→1840-1842年的鸦片战争，成为中国近代史的开端，因此，标志性事件的序号为：2； 直接原因：依据教材可知→鸦片战争爆发的直接原因为1839年的林则徐虎门销烟，损害了了英国的在华权益，由此对华发起了战争，因此直接原因的序号为：1。 （2）条约名称：依据教材原文可知→①处的条约名称为《马关条约》、②处的条约名称为《辛丑条约》； 影响：依据教材可知→该条约对中国社会性质的影响为：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （3）运动：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“5月4日这一天”→由此可以提炼出这场运动为五四运动；联系：依据教材可知，五四运动促使马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备→由此可以提炼出联系为五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）历史事件：依据教材可知→③处的历史事件为：红军长征；精神遗产：依据教材可知→铸就了不畏强权，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前的伟大长征精神，言之有理即可。 18．（2026·陕西西安·一模）2026年是中国传统丙午马年，某校以“___________”为主题展开历史学科探究活动，请你参与。 【老马迷途  山河泣血】 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和、迁都，变法图强。——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 图A  甲午中日战争形势图 图B （1）请写出材料一图A战争中的一例战役及对应的民族英雄。根据图B并结合所学知识，指出令“我和二哥痛哭不止”和“耻辱”的历史原因。 【骏马嘶鸣  唤醒民众】 材料二 自1918年，在《法俄革命之比较观》《布尔什维主义的胜利》等文章中，李大钊指明了十月革命的伟大历史意义。他还指出：“布尔什维主义就是俄国布尔什维克所抱的主义……他们的主义，就是革命的社会主义；他们的党，就是革命的社会党”。 ——摘编自林建华《中国共产党成立之前马克思主义与马克思列宁主义在中国的传播》 马克思主义在陕西传播主要有三条途径：一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子，通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学，向学生宣传马克思主义，培养进步青年；二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物，向陕西传播新思想；三是陕西地方报纸如《启明日报》《西北日报》《鼓昕日报》刊载介绍马克思主义的文章。——摘编自任学岭《陕甘革命根据地史》 A B C  中国共产党早期组织分布图 （2）根据材料二A并结合所学知识，指出十月革命对中国的影响。根据B，概括马克思主义在陕西传播的主要特点。综合以上材料和C，说明马克思主义传播与中国共产党早期组织建立之间的关系。 【万马奔腾  踏平坎坷】 材料三 1954年《中华人民共和国宪法》 1966年首次发射导弹核武器试验成功 1978年中共十一届三中全会 2014年丝绸之路：长安—天山廊道路网申遗成功 ①意义： 示例：②意义：标志着中国拥有了实战核导弹，终结“有弹无枪”历史，跻身世界核大国行列，打破核垄断，增强民族自信心。 ③意义： 示例：④意义：彰显中华文明历史价值，推动中外文化交流，是中国国际影响力提升的重要表现。 （3）结合所学知识，仿照示例，分别将材料三展板中的①、③处补充完整。 【策马扬鞭  再创辉煌】 材料四  全会指出，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期……我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显……保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四，概括我国“奋力开创中国式现代化建设新局面”的信心来源。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 18【答案】（1）战役及民族英雄：黄海海战——邓世昌；平壤战役——左宝贵；威海卫战役——丁汝昌。（答出任意一组） 原因：甲午战争失败；中日签订《马关条约》，中国割地求和。（答出任意两点） （2）影响：给中国送来了马克思主义，使中国先进知识分子看到了曙光，推动中国无产阶级革命运动发展。 传播特点： ①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）； ②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）； ③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：马克思主义的传播为中国共产党早期组织的建立奠定了思想基础，准备了干部条件。 （3）①意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法；以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度；为社会主义民主政治建设奠定了基础。（答出任意两点） ③意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。（答出任意两点） （4）信心来源：坚实的经济基础与韧性；显著的制度优势；超大规模市场潜力；人才与创新动能；历史经验与战略定力；现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：蹄痕深处觅复兴，马鞍起处看中国；从甲午惊雷到改革蹄声：中国式现代化的奔腾之路；百年马铃摇醒中国，万里征程蹄疾步稳；马年看中国：从苦难走向辉煌；蹄声百年，复兴在望；回望马年风云，开创中国新篇；从马关之殇到复兴之路——中国共产党引领中国社会形态的历史性跨越；百年复兴路，领航新征程——中国共产党与中国式现代化的历史逻辑；从屈辱到辉煌——中国共产党领导下的百年巨变；马年回望百年路，党旗引领新征程等。（符合题意，体现过程和情感态度价值观即可） 【解析】（1）战役及民族英雄：根据“图A 甲午中日战争形势图”→可举例黄海海战：1894年，邓世昌（致远舰管带）壮烈殉国；平壤战役：1894年，左宝贵战死；威海卫战役：1895年，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 原因：“战争失败”→可提炼出甲午战争失败；“条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”→可提炼出中日签订《马关条约》，中国割地求和。 （2）影响：可从给中国送来马克思主义、推动无产阶级运动等角度进行分析。 传播特点：“一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子”和“二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物”→可提炼出①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”“刊物”等→可提炼出②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”→可提炼出③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：可从思想基础和干部条件等角度进行分析。 （3）①意义：来自教材原文。 ③意义：来自教材原文。 （4）信心来源：“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变”→可提炼出坚实的经济基础与韧性；“中国特色社会主义制度优势”→可提炼出显著的制度优势；“超大规模市场优势”→可提炼出超大规模市场潜力；“丰富人才资源优势更加彰显”→可提炼出人才与创新动能；“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”→可提炼出历史经验与战略定力；“基本实现社会主义现代化”→可提炼出现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：主题需串联材料脉络（甲午屈辱→十月革命救亡→新中国建设→中国式现代化），结合“丙午马年”的时间背景，体现从屈辱到复兴、从苦难到辉煌的逻辑，且语言对仗、有感染力。 抢分04 近代经济与社会生活：民族资本主义的产生与发展、近代服饰、交通、思想观念的变迁。 1．（2026·河南周口·一模）下图为20世纪30年代上海月份牌广告画，描绘穿旗袍烫发的女性使用电风扇的场景。从中获取的历史信息反映了（   ） A．民国时期女性地位的提高 B．人民生活水平显著提升 C．传统的风俗习惯完全消失 D．生活方式正趋向近代化 【答案】D 【解析】A．图片中女性穿旗袍、烫发、使用电风扇，确实体现了女性形象和生活方式的变化，但仅凭一张广告画中女性的穿着打扮，无法直接推断出女性政治地位、社会地位、受教育权等方面的整体提高，错误。 B．图片中的场景反映的是上海等大城市中部分市民的生活状态，且广告画本身具有一定的宣传和美化倾向。20世纪30年代的中国，城乡差距巨大，绝大多数民众生活水平并未“显著提升”，错误。 C．图片中女性穿旗袍、烫发、使用电风扇，确实体现了新风尚的兴起，但这并不意味着传统风俗习惯“完全消失”。实际上，缠足、穿长袍马褂、传统节庆习俗等依然广泛存在，错误。 D．图片中的旗袍是中西合璧的服饰代表，烫发是西方传入的发型，电风扇是近代工业产品。这些元素综合反映了20世纪30年代上海等沿海城市在西方文明影响下，人们的生活方式正逐步向近代化转变，正确。 2．（2026·陕西西安·三模）下面为1912年上海市各类车辆汇总表。它反映了近代中国社会（   ） 类别 电车 汽车 自行车 人力车 骡马大车 数量汇总 200辆 249辆 8000辆 22000辆 2200辆 A．西方文明全面取代传统生活方式 B．市民生活封建色彩浓厚 C．新旧并呈多元发展 D．交通近代化已实现 【答案】C 【解析】A．表格中仍存在人力车、骡马大车等传统交通工具，说明传统生活方式并未被“全面取代”，表述绝对化，错误。 B．表格中电车、汽车、自行车等近代新式交通工具的出现，体现了近代化的发展趋势，“封建色彩浓厚”无法概括整体特征，错误。 C．表格中同时存在两类交通工具：新式近代交通工具和传统旧式交通工具并存，直观体现了近代中国社会新旧交织、多元发展的时代特征，符合题意，正确。 D．表格中传统交通工具数量远多于新式交通工具，说明交通近代化仅处于起步阶段，并未“实现”，表述错误，错误。 3．（2026·四川成都·一模）南京临时政府成立后，颁布了一系列法令，包括：强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些法令的颁布（   ） A．冲击了封建等级旧秩序 B．建立了民主共和新制度 C．促进了民主观念的传播 D．传播了主权在民新思想 【答案】A 【解析】A．南京临时政府颁布的革除“大人”“老爷”等封建尊卑称谓、废止体现等级的跪拜礼等法令，废除了封建等级制度相关的社会习俗，冲击了封建等级旧秩序，正确。 B．民主共和新制度是通过辛亥革命推翻封建帝制、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》确立的，这些社会习俗法令是在制度建立后推行的移风易俗举措，并非建立民主共和制度的举措，与题干主旨不符，错误。 C．材料主要围绕社会礼仪、称谓等方面的平等变革，并非直接体现民主观念的传播，错误。 D．主权在民是政治层面的核心思想，指国家权力属于国民，这些社会习俗法令是关于社会生活、礼仪的改革，与主权在民思想的传播无直接关联，不符合题意，错误。 4．（2026·安徽宣城·二模）1912年《申报》的一则报道为：西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。民国新建，亟应规定服制，以期整齐划一。今查通都大邑，剪辫者已多。至偏僻乡村，留辫者尚不少。这说明当时（   ） A．社会变化呈现不平衡性 B．封建道德观念阻碍革命 C．出现了崇洋逐新的趋向 D．传统习俗阻碍思想解放 【答案】A 【解析】A．“今查通都大邑……留辫者尚不少”，城市与乡村在同一项社会变革（剪辫）中进度不同，说明社会变化并非同步、均匀推进，正确。 B．民国新建，乡村留辫者多，只能说明革命成功后旧习俗在部分地区尚未完全改变，属于社会变革的滞后现象，而非革命过程中的阻碍因素，错误。 C．“西装东装……庞杂至不可名状”，说明各类服装并存，并未突出西装东装的主导地位或普遍追求，不能从存在西式服装就推出“崇洋逐新”成为趋向，错误。 D．若传统习俗“阻碍”思想解放，则保留传统习俗的人群必然在思想观念上落后，而改变习俗的人群必然思想进步，但材料并未证明剪辫与思想解放之间的因果关系，错误。 5．（2026·山东淄博·一模）下面是学者对中国近代某一时期的历史发展特征的概括。符合这些特征的历史阶段是（   ） 畸形扭曲的政治 波峰波谷的经济 新旧杂陈的习俗 流派争锋的思潮 A．民国初期 B．土地革命时期 C．抗战时期 D．国民革命时期 【答案】A 【解析】A．民国初期存在北洋军阀统治的畸形政治、民族资本主义发展的波峰波谷、新旧并存的社会习俗、多元思潮的激烈交锋，完全契合题干特征，正确。 B．土地革命时期的核心是国共对峙与苏区建设，不具备题干描述的全方位社会转型特征，错误。 C．土地革命时期的核心是国共对峙与苏区建设，不具备题干描述的全方位社会转型特征，错误。 D．国民革命时期的核心是国共合作反帝反封建，不具备题干中畸形政治、新旧习俗等全方位特征，错误。 6．（2026·福建泉州·一模）“天下将沦，唯实业、教育可救亡图存之理。”这旨在强调（   ） A．变法图强 B．中体西用 C．实业救国 D．民主共和 【答案】C 【解析】A．变法图强是维新派（康有为、梁启超）主张，强调政治改革，题干重点是实业、教育，错误。 B．中体西用是洋务派主张，以中国制度为本、学西方技术，与题干无关，错误。 C．题干明确说“唯实业、教育可救亡图存”，直接对应实业救国思潮，正确。 D．民主共和是革命派（孙中山）主张，强调推翻帝制、建立共和，错误。 7．（2026·宁夏银川·一模）由于洋布畅销，19世纪末各地商人纷纷开设机器织棉布厂，仅仅15年时间，新开设机器织布厂多约60家，遍布全国东西南北各地，且因其工价低、运费省，日益取代进口洋布。从此，民间俗称的“洋布”不再只指外国棉织品，而成为以新式机器纺织的机织棉布通称。该现象反映出（   ） A．传统手工纺织业完全被机器生产取代 B．国产机织布已完全垄断国内市场 C．民众购买国货热情高涨 D．民族资本主义工业获得发展 【答案】D 【解析】A．“完全取代”表述过于绝对，近代中国传统手工纺织业仍大量存在，错误。 B．“完全垄断”表述过于绝对，外国商品也依然占据大量国内市场，错误。 C．材料说明国产机织布取代进口洋布是凭借工价低、运费省的成本优势，并未体现民众购买国货的热情，错误。 D．题干中19世纪末民间商人大量开设新式机器织布厂，是中国民族资本主义工业发展的表现，正确。 8．（2026·云南临沧·一模）张謇在一战期间先后投资成立63家盐垦股份公司，掀起废止制盐、兴垦植棉的创业大潮。张謇在这一时期创业的有利条件是（   ） A．企业管理水平显著提高 B．国内政局十分稳定 C．北洋军阀之间混战不断 D．列强放松对华侵略 【答案】D 【解析】A．一战期间企业管理水平显著提高并非张謇创业的核心有利条件，不符合题意，错误。 B．一战时期中国处于北洋军阀统治时期，国内政局动荡，并非十分稳定，错误。 C．北洋军阀混战不断会阻碍民族工业发展，是不利条件，错误。 D．一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，减少了对华商品输出和资本压迫，为中国民族工业的发展创造了有利的外部环境，是张謇在此时期创业的核心有利条件，正确。 9．（2026·安徽滁州·一模）甲午战后，张謇创办的大生纱厂，引进英国纺纱机器，自建棉花种植基地保障原料供应，推行“土产土销”策略抢占国内市场。这得益于（   ） A．引进外国先进机器 B．实业救国思潮推动 C．土产土销策略助力 D．列强放弃对华侵略 【答案】B 【解析】A．引进外国先进机器是大生纱厂发展的具体条件，并非其发展的根本原因，错误。 B．甲午战后，张謇提出“实业救国”口号，在实业救国思潮推动下创办大生纱厂，与材料内容高度契合，正确。 C．“土产土销”策略是大生纱厂的经营手段，并非其发展的根本原因，错误。 D．甲午战后列强并未放弃对华侵略，反而加紧了对华经济侵略，错误。 抢分05 人物与思想：孙中山、毛泽东的历史贡献；三民主义、马克思主义的传播。 1．（2026·山东淄博·一模）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的”这（   ） A．反映了近代资产阶级的救国方案 B．反映近代社会各阶级的救国探索 C．都加速了中国政治民主化的进程 D．四者都得到广大人民群众的支持 【答案】B 【解析】A．林则徐是地主阶级抵抗派，洪秀全是农民阶级，并非资产阶级，错误。 B．林则徐代表地主阶级抵抗派禁烟抗英，洪秀全代表农民阶级发动太平天国运动，康有为代表资产阶级维新派主张变法，孙中山代表资产阶级革命派领导辛亥革命，反映了近代社会各阶级的救国探索，正确。 C．林则徐禁烟、洪秀全领导农民运动并未直接推动政治民主化进程，错误。 D．太平天国运动后期脱离群众，维新变法和辛亥革命也未广泛发动人民群众，并非都得到广大人民群众支持，错误。 2．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 【答案】D 【解析】A．只有梁启超、孙中山涉及民主政权建设，林则徐并未参与，概括不全，错误。 B．四位人物虽都推动了教育近代化，但这并非他们的核心共同追求，只是探索过程中的附属内容，错误。 C．“中国人民的斗争”表述空泛，没有精准概括四人活动的核心主题，错误。 D．林则徐虎门销烟反抗外来侵略，是近代开眼看世界的先驱；梁启超推动维新变法，希望通过变法挽救民族危亡；孙中山领导辛亥革命，以革命手段推翻封建专制、建立共和国，拯救中国；李大钊传播马克思主义，探索救国救民的新道路，四人共同体现了爱国救亡的探索，正确。 3．（2026·河北唐山·一模）甘地在评价中国近代一位历史人物时说道：“他是一位将现代政治理念与东方智慧结合的实践者。中国的觉醒很大程度上归功于他-不仅推翻帝国，更试图建立基于道德力量的新秩序。”甘地在评价的人物是（   ） A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．袁世凯 【答案】C 【解析】A．林则徐的主要功绩是虎门销烟、抵抗英国侵略，主张学习西方先进技术，未涉及“推翻帝国、新秩序”，错误。 B．康有为主张君主立宪制，依靠光绪帝进行戊戌变法，目的是改良而非推翻清朝统治，错误。 C．孙中山是资产阶级革命派领袖，提出三民主义，领导辛亥革命推翻清王朝（推翻帝国），试图建立资产阶级民主共和国（道德力量的新秩序），是将西方政治理念与东方智慧结合的实践者，正确。 D．袁世凯窃取了辛亥革命果实，复辟了帝制，违背了民主共和潮流，并非建立新秩序的实践者，错误。 4．（2026·广西玉林·一模）“他提出三民主义，主张联俄、联共、扶助农工，为中国政治改革提供了理论支撑，推动了中国社会的现代化进程。”材料评价的人物是（   ） A．梁启超 B．陈独秀 C．孙中山 D．毛泽东 【答案】C 【解析】A．梁启超是维新派代表人物，主张君主立宪，与三民主义、三大政策无关，错误。 B．陈独秀是新文化运动倡导者，中共早期领导人，主张民主与科学，与题干内容不符，错误。 C．孙中山提出三民主义（民族、民权、民生），是辛亥革命的指导思想；1924年国民党一大上，他将旧三民主义发展为新三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，推动了国共第一次合作和国民革命运动，与题干描述完全吻合，正确。 D．毛泽东主张马克思主义中国化，提出新民主主义革命理论，与三民主义、三大政策的提出者身份不符，错误。 5．（2026·黑龙江·一模）1919年，孙中山提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路（即公路）；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；等等。这体现出孙中山的（   ） A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．社会主义思想 【答案】C 【解析】A．民族主义思想核心是驱除鞑虏，恢复中华。题干描述的是现代化发展的规划与驱除鞑虏无关，错误。 B．民权主义思想核心是建立民国，题干中实业发展的规划与民国建立无关，错误。 C．民生主义思想是发展实业，改善民生，题干中描述了对交通、信息、商业等领域的发展，促进人们的生活更加便利，与民生主义相符，正确。 D．孙中山的思想本质是资产阶级民主主义，民生主义虽包含部分类似社会主义的主张，但并非社会主义思想，错误。 6．（2026·天津河西·一模）中国同盟会的政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。后来孙中山将其阐发为三民主义。其中“创立民国”对应的是（   ） A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民主主义 【答案】B 【解析】民权主义提倡建立资产阶级共和国，它是由“创立民国”阐发而来的，故本题选B。 7．（2026·贵州铜仁·一模）有学者指出，资产阶级提出的三民主义集中代表了资产阶级的政治经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同意愿。这说明三民主义在当时（   ） A．彻底解决了中国社会的根本矛盾 B．得到了全国各阶层的普遍拥护 C．顺应历史发展潮流，具有历史进步性 D．指导中国民族民主革命取得了完全胜利 【答案】C 【解析】A．三民主义没有提出彻底反帝反封建的革命纲领，没有彻底解决中国社会的根本矛盾，错误。 B．三民主义没有得到全国各阶层的普遍拥护，比如地主阶级、农民阶级就不支持，错误。 C．三民主义反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同意愿，是辛亥革命的指导思想，顺应了当时的历史发展潮流，具有历史进步性，正确。 D．三民主义没有指导中国民族民主革命取得完全胜利，辛亥革命并没有改变中国的社会性质，错误。 8．（2026·山西吕梁·一模）历史遗址是文化传承的重要载体，铭刻着历史记忆和文化基因。下列遗址能够见证中国共产党“思想建党、政治建军”原则确立的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．1929年召开的古田会议，正式确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，正确。 B．中共七大的主要成果是确立毛泽东思想为党的指导思想，不符合题意，错误。 C．遵义会议的核心内容是纠正“左”倾军事错误，在事实上确立毛泽东在党中央的正确领导，是党历史上生死攸关的转折点，不符合题意，错误。 D．西安事变和平解决标志抗日民族统一战线初步形成，不符合题意，错误。 9．（2026·江西赣州·一模）“在这个关键时刻，毛主席分析了当时的情况，认为我们不应该留恋城市，交通要道。情况起了基本的变化，应该及时行退，退却到敌人统治力量薄弱的地区，以开始准备另一阶段的进攻”。“另一阶段的进攻”指的是（   ） A．武装反抗国民党反动统治 B．成立中华苏维埃临时中央政府 C．开辟了井冈山革命根据地 D．放弃中央革命根据地进行战略转移 【答案】C 【解析】A．武装反抗国民党反动统治是1927年南昌起义、秋收起义等，发生在“退却到敌人统治力量薄弱的地区”之前，错误。 B．成立中华苏维埃临时中央政府是1931年，在井冈山根据地创建之后，错误。 C．材料中“退却到敌人统治力量薄弱的地区”指的是1927年秋收起义失败后，毛泽东率部向井冈山进军，开辟了第一个农村革命根据地，开始了“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，正确。 D．放弃中央革命根据地进行战略转移是1934年长征，材料中“开始准备另一阶段的进攻”指的是开辟农村根据地，而非长征，错误。 10．（2026·辽宁沈阳·一模）晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末是“革命青年”，五四时期是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的主要原因是（   ） A．民族资产阶级力量日益壮大 B．第一次世界大战的影响 C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播 【答案】D 【解析】A．民族资产阶级是五四时期“新青年”的核心力量，其诉求以个人解放、民主科学为主，无法解释向“关注社会解放”的进步青年转变，错误。 B．一战是五四运动的导火索之一，推动了“新青年”的觉醒，但并非青年从关注个人到关注社会解放的根本原因，错误。 C．民族矛盾成为主要矛盾是在 1935 年华北事变后，时间晚于“进步青年”群体的形成，且不是思想转变的核心动因，错误。 D．五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，为青年提供了科学的世界观和方法论，引导青年从追求个人解放转向追求无产阶级和全人类的解放，从关注个人生活转向关注整个社会的解放，是这一转变的根本原因，正确。 11．（2026·广东肇庆·一模）1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（   ） A．中国共产党的成立条件日益成熟 B．工人阶级的政治地位上升 C．知识分子受到马克思主义的影响 D．社会主义已成为主流思潮 【答案】C 【解析】A．文学作品关注劳工群体这一现象，不能体现出“中国共产党的成立条件日益成熟”，错误。 B．1919年工人阶级尚未取得政治地位上升，这一变化更多是思想文化层面的关注，并非政治地位的实际提升，错误。 C．1919年五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，知识分子开始关注并书写劳工群体，这正是马克思主义群众观、阶级观影响的直接体现，正确。 D．1919年后社会主义思潮虽有传播，但并未成为当时中国的主流思潮，主流思潮仍包含自由主义、改良主义等多种流派，错误。 12．（2026·陕西西安·三模）下图是《共产党宣言》中文全译本出版一百周年纪念邮票。画面中的陈望道在翻译此书时，把墨汁当红糖水蘸粽子吃，留下了“真理的味道真甜”的佳话。下列选项与故事中“真理”内涵一致的是（   ） A．“扶清灭洋” B．“驱除鞑虏、恢复中华” C．“师夷长技以制夷” D．“将来的环球，必是赤旗的世界” 【答案】D 【解析】A．“扶清灭洋”是义和团运动的口号，属于农民阶级反帝主张，错误。 B．“驱除鞑虏、恢复中华”是资产阶级革命派同盟会的纲领，属于资产阶级民主革命思想，错误。 C．“师夷长技以制夷”是魏源提出的地主阶级学习西方技术的主张，错误。 D．题干中陈望道翻译《共产党宣言》，这里的“真理”指马克思主义、共产主义真理。“将来的环球，必是赤旗的世界”是李大钊宣传马克思主义的著名论断，“赤旗”代表共产主义，与题干中“真理”的内涵一致，正确。 13．（2026·陕西西安·一模）面对时局的变化，各个阶层的有识之士从未停下求索的脚步，思想的锋芒在一次次叩问与实践中愈发锐利。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【面对危机积极探索】 材料一 序号 时间 简介 ① 19世纪60-90年代 在魏源提出的“师夷长技以制夷”思想的影响下，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。前期创办了江南制造总局等军事工业，后期扩展至民用企业。 ② 1898年 康有为向光绪皇帝呈《外衅危迫，分割迭至，急宜及时发愤，革旧图新，以少存国祚折》，提出“采法俄日，大集群才，疆臣变法”。光绪帝采纳其建议，颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 ③ 1905年 中国同盟会（由兴中会、华兴会、光复会合并而成）在日本东京成立，确定了“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”的政治纲领。 （1）任意选取一个材料一序号中反映的历史事件并结合所学知识，分析其影响。根据材料一并结合所学知识，概括近代以来救亡图存的特点。 【形势变化 思想引领】 材料二 李大钊在天津的部分活动 ·1917年以来，李大钊多次到天津宣传马克思主义，影响大批的爱国青年。·1920年，在李大钊亲自指导下，以新生社为基础成立了马克思主义研究会。 ·1920年，陈独秀和李大钊又悄然来津，为中国共产党的创建发出了先声。 ·1924年，李大钊协助建立了中国共产党天津地方执行委员会。 （2）结合所学知识，指出材料二图A运动爆发的国际背景。根据材料二文字，概括李大钊为中国共产党天津地方党组织的建立作出的贡献。从李大钊的实践活动中，你能感悟到哪些可贵的精神品质？ 【独立发展 理论创新】 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，列举一例史事说明毛泽东思想对中国社会主义建设的重要指导意义。写出材料三中①处的理论成果名称。分析材料三中思想理论的共同点。 【时代使命 走向复兴】 材料四 2026年是“十五五”开局之年。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 ——国家主席习近平发表二〇二六年新年贺词 （4）根据材料四图B并结合所学知识，指出我国在实现“两个一百年”奋斗目标的过程中必须坚持走怎样的道路？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 13【答案】（1）影响：①：是中国历史上第一次近代化运动；经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ②：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ③：使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。 特点：学习西方内容由“器物”深入到“制度”；救亡主体从地主阶级开明派转向民族资产阶级；救亡方式从改良走向革命；救亡目标从维护清廷统治发展为建立民主共和政体。 （2）国际背景：第一次世界大战结束后，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，英、美、法等列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 贡献：传播了马克思主义思想，影响了一大批爱国青年；成立了马克思主义研究会；协助建立了中国共产党天津地方组织。 精神品质：坚持真理；践行初心；爱国奉献；责任担当；英勇斗争，不怕牺牲等。 （3）说明：在毛泽东思想指引下，我国完成了三大改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 理论成果名称：邓小平理论。 共同点：都将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合（都是马克思主义中国化的理论成果）；都是中国共产党集体智慧的结晶；都符合人民群众的根本利益；一脉相承，与时俱进，不断创新等。 （4）道路：中国特色社会主义道路。 主题名称：理论创新民族复兴；坚持理论自信助力伟大复兴等。 【解析】（1）影响：①：根据材料一“在魏源提出的‘师夷长技以制夷’思想的影响下……后期扩展至民用企业”可知，该事件是洋务运动→是中国历史上第一次近代化运动；经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ②：根据材料一“康有为向光绪皇帝……宣布实行变法”可知，该事件是戊戌变法→在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ③：根据材料一“中国同盟会……的政治纲领”可知，该事件反映的是三民主义→使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。 特点：材料一反映的是洋务运动、戊戌变法和三民主义→学习西方内容由“器物”深入到“制度”；救亡主体从地主阶级开明派转向民族资产阶级；救亡方式从改良走向革命；救亡目标从维护清廷统治发展为建立民主共和政体。 （2）国际背景：根据材料二图A“五四运动”→第一次世界大战结束后，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，英、美、法等列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 贡献：根据材料二“1917年……影响大批的爱国青年”→提炼“传播了马克思主义思想，影响了一大批爱国青年”；根据材料二“在李大钊亲自指导下，以新生社为基础成立了马克思主义研究会”→提炼“成立了马克思主义研究会”；根据材料二“李大钊协助建立了中国共产党天津地方执行委员会”→提炼“协助建立了中国共产党天津地方组织”。 精神品质：学生可结合李大钊的革命实践，从“坚持真理”“践行初心”“爱国奉献”“责任担当”“英勇斗争，不怕牺牲”等精神品质作答。 （3）说明：毛泽东思想对中国社会主义建设的重要指导→在毛泽东思想指引下，我国完成了三大改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 理论成果名称：根据材料三“中共十五大”→邓小平理论。 共同点：根据材料三“毛泽东思想”“邓小平理论”“‘三个代表’重要思想”→都将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；都是中国共产党集体智慧的结晶；都符合人民群众的根本利益；一脉相承，与时俱进，不断创新。 （4）道路：根据材料四图B→中国特色社会主义道路。 主题名称：可围绕民族复兴、理论自信等角度进行分析。 53 / 53 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 中国近代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 高频必考考点（近5年考查频次≥8次） 列强侵华与中国人民的抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》），三大条约的内容、影响及危害对比是重中之重，近5年出现频次高达110次；义和团运动、抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、抗战胜利意义）。 近代化的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，四大运动的口号、代表人物、性质及局限性是核心，其中辛亥革命相关考点近5年出现85次，重点考查其推翻君主专制制度的历史意义。 新民主主义革命的兴起与发展：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役），其中中国共产党党史类考点近3年热度飙升，成为出题重点。 （一）分值占比高，是提分关键 近3-5年全国各省市中考历史试卷中，中国近代史专题分值占比普遍在25%-35%，部分地区（如上海）占比超50%，远超中国古代史、世界史其他专题，是中考历史得分的“主战场”，也是区分高分考生与中等考生的核心板块，吃透本专题可快速拉开分数差距，实现“提分抢分”的核心目标，尤其对于想冲击高分的考生，本专题是必抓重点，更是“拉分关键”，拿下本专题，基本锁定历史学科中档以上分数，为整体中考成绩提分奠定基础。 （二）考查规律清晰，抢分难度低 本专题考查具有极强的规律性，核心考点集中、重复考查率高，近5年高频考点（三大条约、四大探索运动、中共党史、抗日战争）重复考查率达70%以上，且考查角度相对固定，无偏题、怪题，多围绕“基础识记+核心理解”展开，贴合新课标“立足主干知识”的命题要求，只要掌握核心知识点、理清历史脉络、掌握答题模板，就能快速得分，抢分性价比极高，相较于其他知识点零散的专题，本专题更容易实现“短期提分”，适合考前集中突破、精准抢分，尤其适合基础薄弱考生快速补短板、提分数。 （三）试题创设贴合基础，答题有章可循 中考中国近代史试题创设注重“贴近教材、贴近学生认知”，情境载体多为教材常见史料、经典图片、周年热点，设问逻辑清晰，多为“是什么—为什么—怎么样”的递进式设问，且答案多源于教材主干知识，只要牢记核心知识点、掌握“史料分析+论述题”的答题模板（如原因类答题模板：根本原因+直接原因+客观原因；影响类答题模板：积极影响+消极影响），就能规范答题、减少失分，部分地区试题还会依托教材素材创设情境，引导学生回归教材，进一步降低了答题难度，为抢分提供了便利条件，避免因情境陌生导致的失分。 （四）贴合命题导向，适配素养考查 近年中考历史命题强调“素养导向”，重点考查“时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”四大核心素养，而中国近代史专题恰好是落实四大素养的核心载体——时空观念可通过梳理近代历史时间轴落实，史料实证可通过分析条约、日记、图片等史料落实，历史解释可通过对比近代化探索、国共关系演变等落实，家国情怀可通过感悟中国人民的抗争、中国共产党的奋斗历程落实，贴合命题导向，只要在复习中兼顾素养培养，就能精准对接中考命题，实现“抢分+素养提升”的双重目标，同时，本专题的考查始终围绕“民族独立、人民解放”的主线，契合立德树人的命题要求，答题时突出情感价值认同，可进一步提升得分率。 （五）地区特色鲜明，抢分针对性强 多数地区中考会结合本地近代历史特色命题（如北京结合本地红色遗址、河南结合中原地区近代抗争史），这类题目多为“基础+特色”的结合，难度不大，只要掌握本地相关近代历史素材（如本地的近代革命遗址、名人事迹），就能快速精准答题，成为专属抢分点，同时，各地试题均注重古今贯通，常结合现实热点（如民族复兴、红色传承）设计问题，只要掌握核心知识点，就能灵活应对，进一步提升抢分效率，这类题目也是考生拉开差距的关键，提前掌握地区特色考点，可实现精准抢分、避免失分。 （一）考查内容：聚焦核心主干，突出周年热点 核心主干考点仍为考查重点：列强侵华与中国人民的抗争（三大条约、抗日战争）、近代化探索（四大运动）、新民主主义革命（中共成立、长征、解放战争）仍是必考内容，考查角度将更侧重“对比分析”（如三大条约的对比、四大探索运动的异同）、“历史解释”（如分析近代中国落后的原因、近代化探索的启示），避免单纯的识记考查，突出对历史逻辑的考查，同时注重核心概念的理解，如“半殖民地半封建社会”“新民主主义革命”等概念的内涵考查。 周年热点成为命题重点：2026年是辛亥革命115周年、中国共产党成立105周年、北伐战争100周年、九一八事变95周年，相关事件（辛亥革命的历史意义、中国共产党成立的影响、北伐战争的作用、九一八事变的地位）将成为考查重点，可能结合史料、图片、名言设计情境题，考查学生的史料分析能力与家国情怀，同时，会注重周年事件与核心考点的关联，如将辛亥革命与近代化探索、中国共产党成立与新民主主义革命发展相结合考查，实现知识点的综合考查。 新增考查趋势：可能增加“近代经济与社会生活”“中外关联”（如近代中国与世界资本主义发展的关联）的考查比重，侧重考查近代中国社会的转型，贴合新课标“关注社会变迁”的要求，同时，可能结合地方史素材，考查本地近代历史事件与全国近代史的关联，突出地区特色，如结合本地民族资本主义企业的发展，考查近代中国民族资本主义的发展特点。 （二）题型分布：保持稳定，侧重综合考查 选择题：仍占本专题分值的40%-50%，题型、题量保持稳定，多为基础识记+史料辨析题，难度适中，重点考查时间、事件、人物、条约内容的精准匹配，可能增加图表类选择题（如历史时间轴、数据表格），考查学生的时空观念与数据分析能力，同时，会注重易错点的考查，如区分《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容与影响，避免学生因混淆知识点失分，部分地区可能调整选择题分值，但题量基本保持稳定，侧重基础知识点的覆盖考查。 材料分析题：占比30%-40%，将继续以文字、图片、表格史料为载体，设问将更具层次性，从“基础识记”到“史料分析”再到“历史解释”，逐步提升难度，可能出现“多史料结合”（如文字+图片）的考查形式，要求学生整合史料、提炼观点，同时，会结合现实热点（如红色传承、民族复兴）设计设问，引导学生结合历史谈感悟，落实家国情怀素养，部分试题会设置开放性设问，给予学生更多的思考空间，考查学生的创新思维与表达能力，设问角度将更侧重“原因、影响、启示、观点论证”，贴合素养考查要求，如结合史料分析中国共产党领导中国革命取得胜利的原因，谈谈对当代民族复兴的启示。 论述题/探究题：占比10%-20%，将围绕核心主题（如“近代化探索的艰难历程与启示”“抗日战争与民族精神”“中国共产党的领导与民族独立”）展开，要求学生结合史料进行论证，侧重考查“历史解释”与“家国情怀”，可能增加探究性题目（如结合地方近代历史遗址，探究其历史价值），考查学生的探究能力与综合素养，同时，会注重答题的逻辑性与规范性，要求学生明确观点、结合史料论证、总结升华，避免空洞表述，部分地区可能结合跨学科素材，如结合文学作品、音乐素材（如《松花江上》）考查近代历史事件，体现跨学科考查趋势，提升试题的综合性与探究性，考查学生的综合运用能力。 （三）情境载体：贴近现实，注重史料创新 情境素材更贴近现实：将继续结合红色教育、周年纪念、社会热点（如红色旅游、党史学习教育）设计情境，引导学生“以史为鉴、面向未来”，如结合嘉兴南湖红船、武昌起义旧址等红色遗址，考查相关历史事件的意义；结合《松花江上》等音乐素材，考查九一八事变的影响，增强试题的时代感与教育意义，同时，情境素材将更贴近学生生活，如通过班级专题展、历史博物馆参观等情境，引导学生参与探究，提升答题的趣味性与参与感，贴合“双减”政策下“贴近学生生活”的命题要求，避免过于抽象的情境设计，降低学生的答题难度。 【高频考点聚焦】 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥8次） 列强侵华与抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》）（核心：条约内容、影响对比）；抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、胜利意义）。 近代化探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（核心：口号、代表人物、性质、局限性，重点突出辛亥革命的历史意义）。 新民主主义革命：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役）（核心：中共党史相关考点）。 （二）中频常考考点（近5年考查频次4-7次） 近代经济与社会生活：民族资本主义的产生与发展、近代服饰、交通、思想观念的变迁。 人物与思想：孙中山、毛泽东的历史贡献；三民主义、马克思主义的传播。 【地区特色关注】 结合本地近代红色遗址、名人事迹、抗争史实，如北京红色遗址、河南中原近代抗争史等，多以基础识记+简单分析形式考查。 抢分01 列强侵华与抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》）（核心：条约内容、影响对比）；抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、胜利意义）。 1．（2026·山西吕梁·一模）年代尺把“散乱的历史”变成“看得见的时间线”，是梳理、理解、记忆历史最直观、最有效的工具。下面的年代尺有助于探究（    ） A．中国人民勇于反抗西方列强侵略的重大事件 B．列强侵略与中国早期现代化探索的前后联系 C．中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 D．中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 2．（2026·黑龙江双鸭山·一模）2026年是《辛丑条约》签订125周年。从1840年到1901年，西方列强通过一系列侵华战争迫使清政府签订不平等条约，使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。下列选项中对线索的时间梳理，排列正确的是（   ） ①允许外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸 ②割香港岛给英国，赔款2100万银元 ③划定北京东交民巷为使馆界，拆毁大沽炮台 ④割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿澎湖列岛给日本 A．②①④③ B．②④③① C．①②④③ D．①④②③ 3．（2026·山东济南·一模）下图是关于“中国社会性质演变”的时间轴，与中国“完全陷入半殖民地半封建社会深渊”的时间节点相关的是（   ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 4．（2026·山西吕梁·一模）某同学进行研究性学习，搜集到以下史料，据此判断，他研究的主题是（   ） ①“反对日本帝国主义强占东三省！” ——《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》（1931） ②“我们的任务，是在不但要团结一切可能的反日的基本力量，而且要团结一切可能的反日同盟者……不使一个爱国的中国人不参加到反日的战线上去。” ——瓦窑堡会议《论反对日本帝国主义的策略》（1935） ③“使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战” ——《中国共产党抗日救国十大纲领》（1937） ④“中日战争既然是持久战，最后胜利又将是属于中国的” ——《论持久战》（1938） ⑤“百团大战实为我抗战以来最伟大之成功” ——《解放日报》（1940） ⑥“八路军、新四军及其他人民军队，应在一切可能条件下，对于一切不愿投降的侵略者及其走狗实行广泛的进攻……中国民族解放战争的新阶段已经到来了，全国人民应该加强团结，为夺取最后胜利而斗争。” ——《对日寇的最后一战》声明（1945） A．国民党消极抗日、积极反共 B．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C．抗日民族统一战线的正式形成 D．新民主主义革命理论的形成 5．（2026·黑龙江双鸭山·一模）关于抗日战争，罗斯福曾表示：“假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度……并且可以一直冲向中东”。这说明（   ） A．中国抗战只对亚洲战场产生影响 B．中国抗战主要依靠国际援助，自身作用有限 C．中国战场作用被夸大，太平洋战场决定战局 D．中国战场牵制日军主力，为世界反法西斯战争作出贡献 6．（2026·黑龙江双鸭山·一模）历史兴趣小组正在排演历史剧《抗联岁月》，以下哪句台词最符合东北抗联战士的精神面貌？（   ） A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！” B．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” C．“火烤胸前暖，风吹背后寒，战斗在白山黑水间！” D．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 7．（2026·陕西西安·一模）2026年是中国传统丙午马年，某校以“___________”为主题展开历史学科探究活动，请你参与。 【老马迷途  山河泣血】 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和、迁都，变法图强。——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 图A  甲午中日战争形势图 图B （1）请写出材料一图A战争中的一例战役及对应的民族英雄。根据图B并结合所学知识，指出令“我和二哥痛哭不止”和“耻辱”的历史原因。 【骏马嘶鸣  唤醒民众】 材料二 自1918年，在《法俄革命之比较观》《布尔什维主义的胜利》等文章中，李大钊指明了十月革命的伟大历史意义。他还指出：“布尔什维主义就是俄国布尔什维克所抱的主义……他们的主义，就是革命的社会主义；他们的党，就是革命的社会党”。 ——摘编自林建华《中国共产党成立之前马克思主义与马克思列宁主义在中国的传播》 马克思主义在陕西传播主要有三条途径：一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子，通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学，向学生宣传马克思主义，培养进步青年；二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物，向陕西传播新思想；三是陕西地方报纸如《启明日报》《西北日报》《鼓昕日报》刊载介绍马克思主义的文章。——摘编自任学岭《陕甘革命根据地史》 A B C  中国共产党早期组织分布图 （2）根据材料二A并结合所学知识，指出十月革命对中国的影响。根据B，概括马克思主义在陕西传播的主要特点。综合以上材料和C，说明马克思主义传播与中国共产党早期组织建立之间的关系。 【万马奔腾  踏平坎坷】 材料三 1954年《中华人民共和国宪法》 1966年首次发射导弹核武器试验成功 1978年中共十一届三中全会 2014年丝绸之路：长安—天山廊道路网申遗成功 ①意义： 示例：②意义：标志着中国拥有了实战核导弹，终结“有弹无枪”历史，跻身世界核大国行列，打破核垄断，增强民族自信心。 ③意义： 示例：④意义：彰显中华文明历史价值，推动中外文化交流，是中国国际影响力提升的重要表现。 （3）结合所学知识，仿照示例，分别将材料三展板中的①、③处补充完整。 【策马扬鞭  再创辉煌】 材料四  全会指出，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期……我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显……保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四，概括我国“奋力开创中国式现代化建设新局面”的信心来源。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大事年表（部分） 事件 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 __①____①__签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 __②____②__签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件及其直接原因（填写序号即可，2分）。 （2）根据材料一并结合所学知识，分别写出①②处的条约名称，并分析1901年签订的该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二  “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”……5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代——致敬中国青年运动100周年》 （3）材料二反映的是哪一运动？结合所学知识，分析这一运动与中国共产党成立有何联系。 材料三 历史事件 时间 重要会议 意义 __③_____ 1934年10月至1936年10月 遵义会议 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量……打开了中国革命的新局面。 （4）请把材料三中③处补充完整。并结合所学知识，说说该历史事件的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？ 抢分02 近代化探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（核心：口号、代表人物、性质、局限性，重点突出辛亥革命的历史意义）。 1．（2026·山东淄博·一模）19世纪70年代，清政府以“易泄机密、利权旁落”为由，多次拒绝架设电报线。然而到了80年代，为应对边疆危机与国防军事的需求，清廷最终批准并建成了贯穿南北的电报干线。这一转变反映了（   ） A．洋务派在朝廷中完全掌握话语权 B．列强资本输出瓦解了清廷的抵抗 C．中体西用思想遭遇了严重的挫折 D．外部威胁倒逼清廷推动近代化发展 2．（2026·河南·一模）某学者指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横数十年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”这里的“改变旧日模样”主要是指（   ） A．结束了封建君主专制制度 B．彻底扫除了西方列强的侵略 C．实现了“耕者有其田”的愿望 D．客观上推动了洋务运动兴起 3．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 4．（2026·山东济南·二模）史学家戴逸在谈及戊戌变法时说：“人们久处在封建闭塞的气氛中，忽然吹来一股新鲜的气息，麻木的头脑开始清醒，僵硬的四肢逐渐动弹起来。”材料重在强调戊戌变法（   ） A．挽救了民族危亡 B．起到了思想启蒙作用 C．实现了国家富强 D．建立了民主共和制度 5．（2026·广东阳江·模拟预测）武昌起义爆发后，《申报》报道称：革命军政府征兵时，很多人来应募，以至于军用品都用完了，日夜赶制都供应不上。这一现象反映了（   ） A．民主共和观念深入人心 B．革命党有强大军事后盾 C．清政府的统治彻底瓦解 D．民主革命形势发展迅速 6．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）蔡元培先生在纪念一位历史人物时说：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”这位历史人物是（   ） A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．陈独秀 7．（2026·四川成都·一模）南京临时政府成立后，颁布了一系列法令，包括：强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些法令的颁布（   ） A．冲击了封建等级旧秩序 B．建立了民主共和新制度 C．促进了民主观念的传播 D．传播了主权在民新思想 8．（2026·安徽宣城·二模）1912年《申报》的一则报道为：西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。民国新建，亟应规定服制，以期整齐划一。今查通都大邑，剪辫者已多。至偏僻乡村，留辫者尚不少。这说明当时（   ） A．社会变化呈现不平衡性 B．封建道德观念阻碍革命 C．出现了崇洋逐新的趋向 D．传统习俗阻碍思想解放 9．（2026·山东淄博·一模）某班历史兴趣小组在整理中外历史大事时，列出了以下四件大事： 1912年，中华民国临时政府成立，颁布《中华民国临时约法》 1689年，英国议会通过《权利法案》 1787年，美国颁布联邦宪法 1954年，中华人民共和国第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》 同学们围绕这组大事展开讨论。下列观点中，最为恰当的是（   ） A．这些事件都推动了国家统一的进程 B．这些事件都体现了民主思想的传播 C．这些事件都反映了制度探索与创新 D．这些事件都标志着君主专制的终结 10．（2026·山东淄博·一模）下面是学者对中国近代某一时期的历史发展特征的概括。符合这些特征的历史阶段是（   ） 畸形扭曲的政治 波峰波谷的经济 新旧杂陈的习俗 流派争锋的思潮 A．民国初期 B．土地革命时期 C．抗战时期 D．国民革命时期 11．（2026·山东淄博·一模）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的”这（   ） A．反映了近代资产阶级的救国方案 B．反映近代社会各阶级的救国探索 C．都加速了中国政治民主化的进程 D．四者都得到广大人民群众的支持 12．（2026·山东滨州·一模）下图为近代部分报刊、文献，反映了近代中国（   ） A．农民阶级的抗争 B．民族革命的兴起 C．变法思想的传播 D．救亡之路的探索 13．（2026·广东佛山·模拟预测）《青年杂志》创刊初期，作者主要是陈独秀的同乡，后来诸多“当代名流”、国民党元老、大学教授、留洋学生纷纷应邀参与撰稿。这一变化表明（   ） A．白话文获得广泛认同 B．知识分子立场渐趋分化 C．马克思主义广泛传播 D．新文化运动影响力扩大 14．（2026·福建三明·一模）表中有关孔子的文章篇数统计数据的变化（   ） 年份 1915 1916 1917 1918 1919 篇数 70 66 50 37 25 A．得益于社会性质的改变 B．反映了国民革命的发展 C．体现了传统文化的衰亡 D．凸显了思想解放的成果 15．（2026·云南昭通·一模）下面目录最可能出现在哪本杂志上（   ） 《袁世凯复活》（陈独秀）…………………第二卷4号 《药》（鲁迅）………………………………第六卷5号 《科学的起源和效果》（王星拱）……………第七卷1号 《文学改良刍议》（胡适）…………………第二卷5号 《白话诗八首》（胡适）……………………第二卷6号 《文学革命论》（陈独秀）…………………第二卷6号 A．《国闻报》 B．《民报》 C．《新青年》 D．《劳动者》 16．（2026·陕西渭南·一模）《梦与诗》是胡适于1920年创作的一首现代诗，他用近乎口语化的语言抒写情感，这得益于新文化运动（   ） 梦与诗（节选）都是平常经验，都是平常影像，偶然涌到梦中来，变幻出多少新奇花样！ 都是平常情感，都是平常言语，偶然碰着个诗人，变幻出多少新奇诗句！ A．提倡民主与科学 B．宣传马克思主义 C．主张使用白话文 D．抨击封建旧道德 17．（2026·陕西宝鸡·一模）创新是民族发展和进步的不竭动力。近代以来，中国人民在救亡图存与民族复兴的征程中不断创新，书写了波澜壮阔的历史篇章。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【开篇·初步探索】 福特汽车公司的生产流水线 材料一  19世纪60——90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业。他们设立新式学堂，翻译西方书籍，派遣留学生出国学习。通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人，引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。 ——摘编自胡滨《从洋务运动看中国近代化早期的特点》 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概括洋务运动对中国经济近代化的具体贡献。结合所学知识，指出材料一图中交通工具所使用的动力机器。 【转折·开辟新路】 材料二  为深化同学们对中国共产党发展历程和伟大贡献的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“中华民族光辉新路”的主题学习活动，组织全体同学阅读以下三部历史书籍。 《火种：寻找中国复兴之路》 《浴血罗霄—井冈山跟根据地历史》 《探路之役：1978-1992年的中国经济改革》 细致还原中国共产党成立的完整脉络。 系统记述了井冈山革命根据地创建的艰辛历程。 既详细讲述家庭联产承包责任制的兴起与推广，也完整记录城市经济体制改革的启动与探索。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与《火种：寻找中国复兴之路》所反映的史事直接相关的会议，以及这次会议上明确的党的奋斗目标。 （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一部书籍所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：A．走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 B．实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 我选择的观点（用字母表示）：_ 选择的书籍和另一个史事：_ 阐述或说明：_ 【奋进·优质发展】 材料三  近年来我国的创新发展大事件（部分） 时间 事件 2022年10月 党的二十大报告提出“加快实施创新驱动发展战略”，强调坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，加快实现高水平科技自立自强。 2024年9月 我国在量子计算、人工智能大模型、载人航天等领域取得标志性成果，如“九章三号”量子计算原型机发布、神舟十八号载人飞船成功发射。 2025年1月 国家发改委印发《新质生产力发展行动方案》，明确以科技创新推动数字经济、绿色低碳、先进制造等新兴产业发展。 2025年10月 “十五五”规划要求，加强原始创新和关键核心技术攻关，推进数字中国建设。 我国首台国产半导体EUV光刻机样机下线，打破国外技术垄断，标志着高端芯片制造领域取得重大突破。 2026年2月 习近平在《当前经济工作的重点任务》中强调，要以科技创新引领产业升级，强化企业创新主体地位，培育新产业新赛道，推动科技成果转化。 （4）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对我国当前创新发展的认识。综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练） 18．（2026·河南周口·一模）请任选下面一个主题中的两项探索实践或两位人物，围绕该主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 主题一  近代化探索与民族觉醒 主题二  爱国志士与救亡道路 抢分03 新民主主义革命：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役）（核心：中共党史相关考点）。 1．（2026·陕西渭南·一模）下表是九年级（1）班同学整理的关于中国共产党历史上重要会议的部分信息。据此判断，该会议是（   ） 时间 主要内容及历史意义 1935年 结束“左”倾错误领导，确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位 A．中共一大 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共十一届三中全会 2．（2026·陕西宝鸡·一模）中国共产党带领中国人民克服重重困难，战胜一切艰难险阻，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。下图展示了中国共产党经历的部分关键历史节点，下列选项中正确的是（   ） A．中国共产党在瑞金确立了思想建党、政治建军的原则 B．中国共产党在延安创建了中国第一个农村革命根据地 C．遵义见证了中国共产党生死攸关的历史时刻 D．西柏坡是敌后战场的战略总后方和指挥中枢 3．（2026·黑龙江双鸭山·一模）2024—2025年“中俄文化年”期间，某校开展中俄历史文化交流活动。回顾两国历史，俄国及苏联曾对中国革命产生过重要影响。下列哪一事件的发生与俄国十月革命直接推动密切相关（   ） A．五四运动的爆发 B．辛亥革命的爆发 C．中国共产党的成立 D．北伐战争的开始 4．（2026·山东济南·一模）习近平总书记在瞻仰中共一大会址和南湖红船时指出：“我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。”“这里”指的是（   ） A．上海、嘉兴 B．北京、天津 C．南昌、井冈山 D．广州、武汉 5．（2026·福建三明·一模）下图中一系列历史事件反映的主题是（   ） A．敌后战场的抗战 B．侵略与反抗 C．新民主主义革命 D．工农武装割据 6．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 7．（2026·河南周口·一模）中共二大《关于共产党的组织章程决议案》指出，我们既然是为无产阶级群众奋斗的政党，我们便要“到群众中去”，要组成一个大的“群众党”。据此可知，这一决议案（    ） A．体现了对群众路线的探索 B．标志着工人阶级登上了历史舞台 C．明确了反帝反封建革命纲领 D．提出了政权是由枪杆子中取得的 8．（2026·河南周口·一模）中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。其诞生标志是（   ） A．中共一大召开 B．遵义会议召开 C．中共七大召开 D．十一届三中全会召开 9．（2026·山西吕梁·一模）史料是研究历史的依据。通过阅读、分析、判断、对比史料，获取历史信息、认识历史事实、得出历史结论、形成历史思维。下表是某中学历史学习兴趣小组收集整理的史料，据此可知，他们研究的主题最有可能是（   ） 渡江战役中，沿江群众积极支前，动员船工1．9万人、船只9400余艘。无数船工冒着炮火，驾驶木帆船运送解放军过江。第三野战军参谋长张震回忆：“没有老百姓的支援，我们过不去长江。” 在淮海战役开始前后的十天里，国民党徐州剿总司令官刘峙的日记记载，他每天的军事会议时间约一小时，午餐时间约两小时，晚餐时间约两个半小时。他还在战前急令黄百韬调来工兵团，帮助他运送金银珠宝。 A．减租减息激发革命热情 B．民众的爱国救亡意识高涨 C．国民政府陷入统治危机 D．人民解放战争胜利的原因 10．（2026·福建三明·一模）与下图《挥手之间》直接相关的史事是（   ） A．重庆谈判 B．四平保卫战 C．转战陕北 D．挺进大别山 11．（2026·陕西宝鸡·一模）历史照片镌刻了时代的印记。下列这组照片见证了（   ） A．和平建国主张的实现 B．敌后战场的开辟 C．人民解放战争的历程 D．红军长征的艰苦 12．（2026·吉林长春·一模）1945年8月，毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆，诗人柳亚子称颂这一行动是“弥天大勇”，张治中也说，“这是中国历史上一件大事”。这一行动（   ） A．推翻了国民党专制独裁统治 B．宣示了中共谋求和平的愿望 C．扭转了美国对国民党的态度 D．带来了建立新中国的新曙光 13．（2026·江西赣州·一模）下表是《二十世纪中国史纲》中的第十三章到第十五章的目录，该内容应是（   ） …… 第十三章  和平建国希望的破灭 第十四章  人心向背的较量 第十五章  夺取民主革命的全国性胜利 A．土地革命 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争 14．（2026·山东济南·一模）济南某中学组织“追寻红色足迹”研学活动，设计了以下四条路线： ·路线①：济南战役纪念馆→解放阁 ·路线②：五龙潭（中共山东省委机关旧址）→济南乡师党史陈列室（山东农村革命活动） ·路线③：蔡公时纪念馆→五三惨案纪念堂 ·路线④：济南市博物馆→山东省博物馆 若想探究“中国革命从城市转向农村”这一主题，应选择（   ） A．路线① B．路线② C．路线③ D．路线④ 15．（2026·贵州遵义·一模）红色长篇小说《古城春色》中写道：“一九四九年，北平这座庄严雄伟的古城，迎来了永恒的春天……王府井百货店挂起了庆祝和平解放的大标语。”由此可推，文中情景发生于（   ） A．渡江战役 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役 16．（2026·贵州遵义·一模）某公众号计划推送一篇题为《中国近现代土地政策的演变》的历史科普文章，下列素材中，适合作为该篇文章研究资料的有（   ） ①《文学改良刍议》 ②《中国土地法大纲》 ③清帝退位诏书 ④家庭联产承包责任制合同书 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 17．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大事年表（部分） 事件 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 __①____①__签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 __②____②__签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件及其直接原因（填写序号即可，2分）。 （2）根据材料一并结合所学知识，分别写出①②处的条约名称，并分析1901年签订的该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二  “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”……5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代——致敬中国青年运动100周年》 （3）材料二反映的是哪一运动？结合所学知识，分析这一运动与中国共产党成立有何联系。 材料三 历史事件 时间 重要会议 意义 __③_____ 1934年10月至1936年10月 遵义会议 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量……打开了中国革命的新局面。 （4）请把材料三中③处补充完整。并结合所学知识，说说该历史事件的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？ 18．（2026·陕西西安·一模）2026年是中国传统丙午马年，某校以“___________”为主题展开历史学科探究活动，请你参与。 【老马迷途  山河泣血】 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和、迁都，变法图强。——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 图A  甲午中日战争形势图 图B （1）请写出材料一图A战争中的一例战役及对应的民族英雄。根据图B并结合所学知识，指出令“我和二哥痛哭不止”和“耻辱”的历史原因。 【骏马嘶鸣  唤醒民众】 材料二 自1918年，在《法俄革命之比较观》《布尔什维主义的胜利》等文章中，李大钊指明了十月革命的伟大历史意义。他还指出：“布尔什维主义就是俄国布尔什维克所抱的主义……他们的主义，就是革命的社会主义；他们的党，就是革命的社会党”。 ——摘编自林建华《中国共产党成立之前马克思主义与马克思列宁主义在中国的传播》 马克思主义在陕西传播主要有三条途径：一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子，通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学，向学生宣传马克思主义，培养进步青年；二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物，向陕西传播新思想；三是陕西地方报纸如《启明日报》《西北日报》《鼓昕日报》刊载介绍马克思主义的文章。——摘编自任学岭《陕甘革命根据地史》 A B C  中国共产党早期组织分布图 （2）根据材料二A并结合所学知识，指出十月革命对中国的影响。根据B，概括马克思主义在陕西传播的主要特点。综合以上材料和C，说明马克思主义传播与中国共产党早期组织建立之间的关系。 【万马奔腾  踏平坎坷】 材料三 1954年《中华人民共和国宪法》 1966年首次发射导弹核武器试验成功 1978年中共十一届三中全会 2014年丝绸之路：长安—天山廊道路网申遗成功 ①意义： 示例：②意义：标志着中国拥有了实战核导弹，终结“有弹无枪”历史，跻身世界核大国行列，打破核垄断，增强民族自信心。 ③意义： 示例：④意义：彰显中华文明历史价值，推动中外文化交流，是中国国际影响力提升的重要表现。 （3）结合所学知识，仿照示例，分别将材料三展板中的①、③处补充完整。 【策马扬鞭  再创辉煌】 材料四  全会指出，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期……我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显……保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战，集中力量办好自己的事，续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，奋力开创中国式现代化建设新局面。 ——摘自《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》 （4）根据材料四，概括我国“奋力开创中国式现代化建设新局面”的信心来源。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 抢分04 近代经济与社会生活：民族资本主义的产生与发展、近代服饰、交通、思想观念的变迁。 1．（2026·河南周口·一模）下图为20世纪30年代上海月份牌广告画，描绘穿旗袍烫发的女性使用电风扇的场景。从中获取的历史信息反映了（   ） A．民国时期女性地位的提高 B．人民生活水平显著提升 C．传统的风俗习惯完全消失 D．生活方式正趋向近代化 2．（2026·陕西西安·三模）下面为1912年上海市各类车辆汇总表。它反映了近代中国社会（   ） 类别 电车 汽车 自行车 人力车 骡马大车 数量汇总 200辆 249辆 8000辆 22000辆 2200辆 A．西方文明全面取代传统生活方式 B．市民生活封建色彩浓厚 C．新旧并呈多元发展 D．交通近代化已实现 3．（2026·四川成都·一模）南京临时政府成立后，颁布了一系列法令，包括：强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些法令的颁布（   ） A．冲击了封建等级旧秩序 B．建立了民主共和新制度 C．促进了民主观念的传播 D．传播了主权在民新思想 4．（2026·安徽宣城·二模）1912年《申报》的一则报道为：西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。民国新建，亟应规定服制，以期整齐划一。今查通都大邑，剪辫者已多。至偏僻乡村，留辫者尚不少。这说明当时（   ） A．社会变化呈现不平衡性 B．封建道德观念阻碍革命 C．出现了崇洋逐新的趋向 D．传统习俗阻碍思想解放 5．（2026·山东淄博·一模）下面是学者对中国近代某一时期的历史发展特征的概括。符合这些特征的历史阶段是（   ） 畸形扭曲的政治 波峰波谷的经济 新旧杂陈的习俗 流派争锋的思潮 A．民国初期 B．土地革命时期 C．抗战时期 D．国民革命时期 6．（2026·福建泉州·一模）“天下将沦，唯实业、教育可救亡图存之理。”这旨在强调（   ） A．变法图强 B．中体西用 C．实业救国 D．民主共和 7．（2026·宁夏银川·一模）由于洋布畅销，19世纪末各地商人纷纷开设机器织棉布厂，仅仅15年时间，新开设机器织布厂多约60家，遍布全国东西南北各地，且因其工价低、运费省，日益取代进口洋布。从此，民间俗称的“洋布”不再只指外国棉织品，而成为以新式机器纺织的机织棉布通称。该现象反映出（   ） A．传统手工纺织业完全被机器生产取代 B．国产机织布已完全垄断国内市场 C．民众购买国货热情高涨 D．民族资本主义工业获得发展 8．（2026·云南临沧·一模）张謇在一战期间先后投资成立63家盐垦股份公司，掀起废止制盐、兴垦植棉的创业大潮。张謇在这一时期创业的有利条件是（   ） A．企业管理水平显著提高 B．国内政局十分稳定 C．北洋军阀之间混战不断 D．列强放松对华侵略 9．（2026·安徽滁州·一模）甲午战后，张謇创办的大生纱厂，引进英国纺纱机器，自建棉花种植基地保障原料供应，推行“土产土销”策略抢占国内市场。这得益于（   ） A．引进外国先进机器 B．实业救国思潮推动 C．土产土销策略助力 D．列强放弃对华侵略 抢分05 人物与思想：孙中山、毛泽东的历史贡献；三民主义、马克思主义的传播。 1．（2026·山东淄博·一模）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的”这（   ） A．反映了近代资产阶级的救国方案 B．反映近代社会各阶级的救国探索 C．都加速了中国政治民主化的进程 D．四者都得到广大人民群众的支持 2．（2026·四川绵阳·一模）某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了下图中的四位历史人物。他们共同体现了（   ） A．民主政权的建设 B．新式教育的推广 C．中国人民的斗争 D．爱国救亡的探索 3．（2026·河北唐山·一模）甘地在评价中国近代一位历史人物时说道：“他是一位将现代政治理念与东方智慧结合的实践者。中国的觉醒很大程度上归功于他-不仅推翻帝国，更试图建立基于道德力量的新秩序。”甘地在评价的人物是（   ） A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．袁世凯 4．（2026·广西玉林·一模）“他提出三民主义，主张联俄、联共、扶助农工，为中国政治改革提供了理论支撑，推动了中国社会的现代化进程。”材料评价的人物是（   ） A．梁启超 B．陈独秀 C．孙中山 D．毛泽东 5．（2026·黑龙江·一模）1919年，孙中山提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路（即公路）；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；等等。这体现出孙中山的（   ） A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．社会主义思想 6．（2026·天津河西·一模）中国同盟会的政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。后来孙中山将其阐发为三民主义。其中“创立民国”对应的是（   ） A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民主主义 7．（2026·贵州铜仁·一模）有学者指出，资产阶级提出的三民主义集中代表了资产阶级的政治经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同意愿。这说明三民主义在当时（   ） A．彻底解决了中国社会的根本矛盾 B．得到了全国各阶层的普遍拥护 C．顺应历史发展潮流，具有历史进步性 D．指导中国民族民主革命取得了完全胜利 8．（2026·山西吕梁·一模）历史遗址是文化传承的重要载体，铭刻着历史记忆和文化基因。下列遗址能够见证中国共产党“思想建党、政治建军”原则确立的是（   ） A． B． C． D． 9．（2026·江西赣州·一模）“在这个关键时刻，毛主席分析了当时的情况，认为我们不应该留恋城市，交通要道。情况起了基本的变化，应该及时行退，退却到敌人统治力量薄弱的地区，以开始准备另一阶段的进攻”。“另一阶段的进攻”指的是（   ） A．武装反抗国民党反动统治 B．成立中华苏维埃临时中央政府 C．开辟了井冈山革命根据地 D．放弃中央革命根据地进行战略转移 10．（2026·辽宁沈阳·一模）晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末是“革命青年”，五四时期是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的主要原因是（   ） A．民族资产阶级力量日益壮大 B．第一次世界大战的影响 C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播 11．（2026·广东肇庆·一模）1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（   ） A．中国共产党的成立条件日益成熟 B．工人阶级的政治地位上升 C．知识分子受到马克思主义的影响 D．社会主义已成为主流思潮 12．（2026·陕西西安·三模）下图是《共产党宣言》中文全译本出版一百周年纪念邮票。画面中的陈望道在翻译此书时，把墨汁当红糖水蘸粽子吃，留下了“真理的味道真甜”的佳话。下列选项与故事中“真理”内涵一致的是（   ） A．“扶清灭洋” B．“驱除鞑虏、恢复中华” C．“师夷长技以制夷” D．“将来的环球，必是赤旗的世界” 13．（2026·陕西西安·一模）面对时局的变化，各个阶层的有识之士从未停下求索的脚步，思想的锋芒在一次次叩问与实践中愈发锐利。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【面对危机积极探索】 材料一 序号 时间 简介 ① 19世纪60-90年代 在魏源提出的“师夷长技以制夷”思想的影响下，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。前期创办了江南制造总局等军事工业，后期扩展至民用企业。 ② 1898年 康有为向光绪皇帝呈《外衅危迫，分割迭至，急宜及时发愤，革旧图新，以少存国祚折》，提出“采法俄日，大集群才，疆臣变法”。光绪帝采纳其建议，颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 ③ 1905年 中国同盟会（由兴中会、华兴会、光复会合并而成）在日本东京成立，确定了“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”的政治纲领。 （1）任意选取一个材料一序号中反映的历史事件并结合所学知识，分析其影响。根据材料一并结合所学知识，概括近代以来救亡图存的特点。 【形势变化 思想引领】 材料二 李大钊在天津的部分活动 ·1917年以来，李大钊多次到天津宣传马克思主义，影响大批的爱国青年。·1920年，在李大钊亲自指导下，以新生社为基础成立了马克思主义研究会。 ·1920年，陈独秀和李大钊又悄然来津，为中国共产党的创建发出了先声。 ·1924年，李大钊协助建立了中国共产党天津地方执行委员会。 （2）结合所学知识，指出材料二图A运动爆发的国际背景。根据材料二文字，概括李大钊为中国共产党天津地方党组织的建立作出的贡献。从李大钊的实践活动中，你能感悟到哪些可贵的精神品质？ 【独立发展 理论创新】 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，列举一例史事说明毛泽东思想对中国社会主义建设的重要指导意义。写出材料三中①处的理论成果名称。分析材料三中思想理论的共同点。 【时代使命 走向复兴】 材料四 2026年是“十五五”开局之年。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 ——国家主席习近平发表二〇二六年新年贺词 （4）根据材料四图B并结合所学知识，指出我国在实现“两个一百年”奋斗目标的过程中必须坚持走怎样的道路？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 53 / 53 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 中国近代史（浙江专用） 参考答案 模式一 按照抢分点 抢分01 列强侵华与抗争：鸦片战争（《南京条约》）、甲午中日战争（《马关条约》）、八国联军侵华（《辛丑条约》）（核心：条约内容、影响对比）； 1 2 3 4 5 6 C A D B D C 7．【答案】(1)战役及民族英雄：黄海海战——邓世昌；平壤战役——左宝贵；威海卫战役——丁汝昌。（答出任意一组） 原因：甲午战争失败；中日签订《马关条约》，中国割地求和。（答出任意两点） (2)影响：给中国送来了马克思主义，使中国先进知识分子看到了曙光，推动中国无产阶级革命运动发展。 传播特点： ①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）； ②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）； ③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：马克思主义的传播为中国共产党早期组织的建立奠定了思想基础，准备了干部条件。 (3)①意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法；以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度；为社会主义民主政治建设奠定了基础。（答出任意两点） ③意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。（答出任意两点） (4)信心来源：坚实的经济基础与韧性；显著的制度优势；超大规模市场潜力；人才与创新动能；历史经验与战略定力；现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：蹄痕深处觅复兴，马鞍起处看中国；从甲午惊雷到改革蹄声：中国式现代化的奔腾之路；百年马铃摇醒中国，万里征程蹄疾步稳；马年看中国：从苦难走向辉煌；蹄声百年，复兴在望；回望马年风云，开创中国新篇；从马关之殇到复兴之路——中国共产党引领中国社会形态的历史性跨越；百年复兴路，领航新征程——中国共产党与中国式现代化的历史逻辑；从屈辱到辉煌——中国共产党领导下的百年巨变；马年回望百年路，党旗引领新征程等。（符合题意，体现过程和情感态度价值观即可） 【详解】（1）战役及民族英雄：根据“图A 甲午中日战争形势图”→可举例黄海海战：1894年，邓世昌（致远舰管带）壮烈殉国；平壤战役：1894年，左宝贵战死；威海卫战役：1895年，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 原因：“战争失败”→可提炼出甲午战争失败；“条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”→可提炼出中日签订《马关条约》，中国割地求和。 （2）影响：可从给中国送来马克思主义、推动无产阶级运动等角度进行分析。 传播特点：“一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子”和“二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物”→可提炼出①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”“刊物”等→可提炼出②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”→可提炼出③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：可从思想基础和干部条件等角度进行分析。 （3）①意义：来自教材原文。 ③意义：来自教材原文。 （4）信心来源：“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变”→可提炼出坚实的经济基础与韧性；“中国特色社会主义制度优势”→可提炼出显著的制度优势；“超大规模市场优势”→可提炼出超大规模市场潜力；“丰富人才资源优势更加彰显”→可提炼出人才与创新动能；“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”→可提炼出历史经验与战略定力；“基本实现社会主义现代化”→可提炼出现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：主题需串联材料脉络（甲午屈辱→十月革命救亡→新中国建设→中国式现代化），结合“丙午马年”的时间背景，体现从屈辱到复兴、从苦难到辉煌的逻辑，且语言对仗、有感染力。 8．【答案】(1)标志性事件序号：2； 直接原因序号：1。 (2)条约名称：①《马关条约》；②《辛丑条约》； 影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (3)运动：五四运动； 联系：五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 (4)补充事件：红军长征；精神遗产：不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、不屈不挠的大无畏精神；团结互助、顾全大局的集体主义精神；坚定信念、乐观向上的革命精神。 【详解】（1）标志性事件：依据教材可知→1840-1842年的鸦片战争，成为中国近代史的开端，因此，标志性事件的序号为：2； 直接原因：依据教材可知→鸦片战争爆发的直接原因为1839年的林则徐虎门销烟，损害了了英国的在华权益，由此对华发起了战争，因此直接原因的序号为：1。 （2）条约名称：依据教材原文可知→①处的条约名称为《马关条约》、②处的条约名称为《辛丑条约》； 影响：依据教材可知→该条约对中国社会性质的影响为：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （3）运动：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“5月4日这一天”→由此可以提炼出这场运动为五四运动；联系：依据教材可知，五四运动促使马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备→由此可以提炼出联系为五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）历史事件：依据教材可知→③处的历史事件为：红军长征；精神遗产：依据教材可知→铸就了不畏强权，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前的伟大长征精神，言之有理即可。 抢分02 抗日战争（九一八事变、西安事变、全民族抗战、胜利意义）。 近代化探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（核心：口号、代表人物、性质、局限性，重点突出辛亥革命的历史意义）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D D D B D C A A C 10 11 12 13 14 15 16 A B D D D C C 17【答案】(1)贡献：创办了第一批资本主义性质的近代工业；培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：内燃机 (2)会议：中共一大 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 (3)选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 (4)认识：创新是引领发展的第一动力；要坚持创新驱动发展战略，实现高水平科技自立自强；要强化企业创新主体地位，推动科技成果转化；科技创新要服务国家发展和人民需求。 主题名称：守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。 【详解】（1）贡献：“19世纪60—90年代，洋务派先后创办了一系列的军事工业和民用企业”→创办了第一批资本主义性质的近代工业；“通过这些措施，培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人”→培养了第一批企业家、工程技术人员和产业工人；“引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业。洋务运动虽然没有使中国真正富强起来，但却使中国在近代化的道路上迈出了可喜的一步。”→引导中国出现了第一批资本主义性质的近代工业，推动了中国经济近代化进程。 动力机器：“福特汽车公司的生产流水线”→汽车使用内燃机作为动力。 （2）会议：“《火种：寻找中国复兴之路》”“细致还原中国共产党成立的完整脉络”→中共一大 奋斗目标：中共一大的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 （3）“走符合国情的革命道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路”→选择观点A： 选择的书籍和另一个史事：《井冈山：星火燎原的起点》；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。 阐述：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路→井冈山革命根据地的创建，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，这是毛泽东等中国共产党人从中国国情出发作出的伟大探索，最终指引中国革命取得了胜利。在新民主主义革命时期，正是坚持走符合国情的革命道路，才实现了民族独立和人民解放。这证明，走符合国情的革命道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 “实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步”→选择观点B： 选择的书籍和另一个史事：《春潮涌动：改革开放的起航》；深圳经济特区的设立。 阐述：改革开放的全过程→中共十一届三中全会作出改革开放的历史性决策，开启了社会主义现代化建设的新时期。家庭联产承包责任制的推行调动了农民积极性，促进了农村经济发展；深圳等经济特区的设立推动了对外开放和现代化建设。改革开放使中国综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。实践证明，实行改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步。 （4）认识：可以从创新是引领发展的第一动力、坚持创新驱动发展战略、强化企业创新主体地位、科技创新服务国家发展和人民需求等角度作答。 主题名称：本次探究活动，从“初步探索”、“开辟新路”、“优质发展”三部分来展现中国的复兴和自主创新道路。因此我们可以将“守正创新，复兴之路；创新驱动，强国有我。”作为主题名称。 18【答案】小短文（任选一个主题） 主题一示例： 题目：近代化探索中的救亡图存 洋务运动中洋务派提出“自强”“求富”，兴办近代军事和民用工业，开启了中国近代化进程。戊戌变法中康有为、梁启超倡导变法图强，虽遭失败，但促进了思想觉醒。两者都体现了中华民族在危机中的探索精神，推动了近代化与民族觉醒。 主题二示例： 题目：爱国志士的救亡之路 黄兴与孙中山携手合作，共同创建中国同盟会，开展革命宣传，发动武装起义，领导全国人民推翻清政府，是著名的中国近代民主革命家。李大钊在新文化运动中积极宣传马克思主义，建立北京共产党早期组织，推动中国共产党的成立，是中国共产党的主要创始人之一。两者都是伟大的爱国者，在不同历史时期探索救国道路，为中华民族复兴作出卓越贡献。 【详解】主题一事例： 题目：材料提到“安庆内军械所创办”、“戊戌变法”、“武昌起义”、“新文化运动”等事例，都是中国人民在近代化探索中以救亡图存为目的而进行的实践，因此可以提炼出“近代化探索中的救亡图存”这一题目。 从材料对应的近代化探索的四大事件→洋务运动、戊戌变法、武昌起义、新文化运动中任选两件，围绕其目的、内容、影响、意义等角度进行分析论证。 主题二事例： 题目：材料提到的“曾国藩”、“梁启超”、“黄兴”、“李大钊”四位近代人物，都是在中国近代化过程中不断摸索救亡兴国方案的爱国志士，因此可以提炼出“爱国志士的救亡之路”这一题目。 从材料中人物对应的近代化探索的四大事件→洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动中任选与相应爱国志士对应的两件事，围绕其经过、影响、意义、人物评价等角度进行分析论证。 抢分03 新民主主义革命：中国共产党成立（中共一大）、红军长征（遵义会议、胜利意义）、解放战争（重庆谈判、三大战役、渡江战役）（核心：中共党史相关考点）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B C C A C D A A D 10 11 12 13 14 15 16 A C B C B D C 17【答案】(1)标志性事件序号：2； 直接原因序号：1。 (2)条约名称：①《马关条约》；②《辛丑条约》； 影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (3)运动：五四运动； 联系：五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 (4)补充事件：红军长征；精神遗产：不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、不屈不挠的大无畏精神；团结互助、顾全大局的集体主义精神；坚定信念、乐观向上的革命精神。 【详解】（1）标志性事件：依据教材可知→1840-1842年的鸦片战争，成为中国近代史的开端，因此，标志性事件的序号为：2； 直接原因：依据教材可知→鸦片战争爆发的直接原因为1839年的林则徐虎门销烟，损害了了英国的在华权益，由此对华发起了战争，因此直接原因的序号为：1。 （2）条约名称：依据教材原文可知→①处的条约名称为《马关条约》、②处的条约名称为《辛丑条约》； 影响：依据教材可知→该条约对中国社会性质的影响为：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （3）运动：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“5月4日这一天”→由此可以提炼出这场运动为五四运动；联系：依据教材可知，五四运动促使马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备→由此可以提炼出联系为五四运动中工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定了阶级基础；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。 （4）历史事件：依据教材可知→③处的历史事件为：红军长征；精神遗产：依据教材可知→铸就了不畏强权，不怕牺牲，坚韧不拔，英勇顽强，无坚不摧，一往无前的伟大长征精神，言之有理即可。 18【答案】(1)战役及民族英雄：黄海海战——邓世昌；平壤战役——左宝贵；威海卫战役——丁汝昌。（答出任意一组） 原因：甲午战争失败；中日签订《马关条约》，中国割地求和。（答出任意两点） (2)影响：给中国送来了马克思主义，使中国先进知识分子看到了曙光，推动中国无产阶级革命运动发展。 传播特点： ①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）； ②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）； ③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：马克思主义的传播为中国共产党早期组织的建立奠定了思想基础，准备了干部条件。 (3)①意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法；以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度；为社会主义民主政治建设奠定了基础。（答出任意两点） ③意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。（答出任意两点） (4)信心来源：坚实的经济基础与韧性；显著的制度优势；超大规模市场潜力；人才与创新动能；历史经验与战略定力；现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：蹄痕深处觅复兴，马鞍起处看中国；从甲午惊雷到改革蹄声：中国式现代化的奔腾之路；百年马铃摇醒中国，万里征程蹄疾步稳；马年看中国：从苦难走向辉煌；蹄声百年，复兴在望；回望马年风云，开创中国新篇；从马关之殇到复兴之路——中国共产党引领中国社会形态的历史性跨越；百年复兴路，领航新征程——中国共产党与中国式现代化的历史逻辑；从屈辱到辉煌——中国共产党领导下的百年巨变；马年回望百年路，党旗引领新征程等。（符合题意，体现过程和情感态度价值观即可） 【详解】（1）战役及民族英雄：根据“图A 甲午中日战争形势图”→可举例黄海海战：1894年，邓世昌（致远舰管带）壮烈殉国；平壤战役：1894年，左宝贵战死；威海卫战役：1895年，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 原因：“战争失败”→可提炼出甲午战争失败；“条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”→可提炼出中日签订《马关条约》，中国割地求和。 （2）影响：可从给中国送来马克思主义、推动无产阶级运动等角度进行分析。 传播特点：“一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子”和“二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物”→可提炼出①传播主体多元（旅外学生、来陕教师、地方报纸）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”“刊物”等→可提炼出②传播途径多样/方式多样/方法多样（学校教育、进步刊物、地方报刊）；“通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学”→可提炼出③传播阵地明确（咸林中学、榆林中学、赤水职业学校等学校）。（答出任意两点） 关系：可从思想基础和干部条件等角度进行分析。 （3）①意义：来自教材原文。 ③意义：来自教材原文。 （4）信心来源：“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变”→可提炼出坚实的经济基础与韧性；“中国特色社会主义制度优势”→可提炼出显著的制度优势；“超大规模市场优势”→可提炼出超大规模市场潜力；“丰富人才资源优势更加彰显”→可提炼出人才与创新动能；“保持战略定力，增强必胜信心，积极识变应变求变，敢于斗争、善于斗争，勇于面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”→可提炼出历史经验与战略定力；“基本实现社会主义现代化”→可提炼出现代化目标的凝聚力。（答出任意两点） 主题名称：主题需串联材料脉络（甲午屈辱→十月革命救亡→新中国建设→中国式现代化），结合“丙午马年”的时间背景，体现从屈辱到复兴、从苦难到辉煌的逻辑，且语言对仗、有感染力。 抢分04 近代经济与社会生活：民族资本主义的产生与发展、近代服饰、交通、思想观念的变迁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D C A A A C D D B 抢分05 人物与思想：孙中山、毛泽东的历史贡献；三民主义、马克思主义的传播。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D C C C B C A C D C D 13【答案】(1)影响：①：是中国历史上第一次近代化运动；经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ②：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ③：使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。 特点：学习西方内容由“器物”深入到“制度”；救亡主体从地主阶级开明派转向民族资产阶级；救亡方式从改良走向革命；救亡目标从维护清廷统治发展为建立民主共和政体。 (2)国际背景：第一次世界大战结束后，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，英、美、法等列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 贡献：传播了马克思主义思想，影响了一大批爱国青年；成立了马克思主义研究会；协助建立了中国共产党天津地方组织。 精神品质：坚持真理；践行初心；爱国奉献；责任担当；英勇斗争，不怕牺牲等。 (3)说明：在毛泽东思想指引下，我国完成了三大改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 理论成果名称：邓小平理论。 共同点：都将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合（都是马克思主义中国化的理论成果）；都是中国共产党集体智慧的结晶；都符合人民群众的根本利益；一脉相承，与时俱进，不断创新等。 (4)道路：中国特色社会主义道路。 主题名称：理论创新民族复兴；坚持理论自信助力伟大复兴等。 【详解】（1）影响：①：根据材料一“在魏源提出的‘师夷长技以制夷’思想的影响下……后期扩展至民用企业”可知，该事件是洋务运动→是中国历史上第一次近代化运动；经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ②：根据材料一“康有为向光绪皇帝……宣布实行变法”可知，该事件是戊戌变法→在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ③：根据材料一“中国同盟会……的政治纲领”可知，该事件反映的是三民主义→使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。 特点：材料一反映的是洋务运动、戊戌变法和三民主义→学习西方内容由“器物”深入到“制度”；救亡主体从地主阶级开明派转向民族资产阶级；救亡方式从改良走向革命；救亡目标从维护清廷统治发展为建立民主共和政体。 （2）国际背景：根据材料二图A“五四运动”→第一次世界大战结束后，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，英、美、法等列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 贡献：根据材料二“1917年……影响大批的爱国青年”→提炼“传播了马克思主义思想，影响了一大批爱国青年”；根据材料二“在李大钊亲自指导下，以新生社为基础成立了马克思主义研究会”→提炼“成立了马克思主义研究会”；根据材料二“李大钊协助建立了中国共产党天津地方执行委员会”→提炼“协助建立了中国共产党天津地方组织”。 精神品质：学生可结合李大钊的革命实践，从“坚持真理”“践行初心”“爱国奉献”“责任担当”“英勇斗争，不怕牺牲”等精神品质作答。 （3）说明：毛泽东思想对中国社会主义建设的重要指导→在毛泽东思想指引下，我国完成了三大改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 理论成果名称：根据材料三“中共十五大”→邓小平理论。 共同点：根据材料三“毛泽东思想”“邓小平理论”“‘三个代表’重要思想”→都将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；都是中国共产党集体智慧的结晶；都符合人民群众的根本利益；一脉相承，与时俱进，不断创新。 （4）道路：根据材料四图B→中国特色社会主义道路。 主题名称：可围绕民族复兴、理论自信等角度进行分析。 / 学科网（北京）股份有限公司 $