第十一课 第2课时 犯罪与刑罚-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

第2课时犯罪与刑罚 已核心知识梳理 )知识拓展 1.刑法的内容及作用 作为国家未来的建 (1)内容：规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对 设者，青少年应如何做 犯罪人处以何种刑罚。 守法的公民？ (2)作用：刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 (1)学习法律方面： 2.犯罪的含义、基本特征及法律后果 认真学习法律知识，了 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、具有刑事违法性、应 解法律基本内容，增强 当受到刑罚处罚的行为。 法治意识。 (2)基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 (2)遵守法律方面： (区分犯罪与其他违法行为的法律分界线)和应当受到刑罚处罚 法律要求做的必须去 (强制性法律制裁)。 做，法律禁止做的坚决 (3)法律后果：刑罚。 不做；珍惜自己的权利， 3.刑罚的含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最 依法行使自己的权利， 严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 同时尊重和维护他人的 4.刑罚的类别 权利，自觉履行公民应 (1)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 尽的义务。 (2)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 (3)依法维权方面： 5.青少年面对犯罪行为的正确做法 学会依法办事。当自己 (1)要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 的合法权益受到侵害时， (2)要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借 依法雏护自己的合法权 助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪 益，同时积极运用法律手 行为作斗争。 段帮助他人维权。 已热点材料解读 诉。湖南省高级人民法院于2025年7月11 【死刑！某大学宿舍投毒案二审维持原 日二审公开开庭审理该案。二审审理查明的 判】2025年8月14日，湖南省高级人民法院对 事实与一审一致。湖南省高级人民法院认为， 上诉人周某人故意杀人案进行二审宣判，依法 一审判决认定的犯罪事实清楚，证据确实、充 裁定驳回上诉，维持原判，对上诉人周某人的 分，定罪准确，量刑适当，审判程序合法，遂依 死刑裁定依法报请最高人民法院核准。一审 法作出前述裁定。 法院审理认为，被告人周某人为泄私愤，向寝 考查方式 作答方向 室内两名室友共食的罐装麦片内投放剧毒物 (1)从法院的判 质，致张某某一人死亡，其行为构成故意杀人 决来看，周某人 罪。2025年4月7日，湘潭市中级人民法院以 的行为是什么违 故意杀人罪对被告人周某人一审判处死刑，剥 法行为？判断的 夺政治权利终身。一审宣判后，周某人提出上 依据是什么 下册第四单元 续表 :“我是规定什么行为是犯罪、应 考查方式 作答方向 当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚 的法律。” 宪法：“我规定了我国的国家性质、根本制 (2)上述案例给 我们带来哪些 度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生 活中的最根本、最重要的问题。” 启示 与宪法“对话”的法律是 经典例题剖析 A.立法法 B.刑法 C.民法典 D.未成年人保护法 【例1】小丽在学完“犯罪与刑罚”的有关知 考点2犯罪的含义和特征 识后，对所学知识进行了梳理与总结。下列总 2.不违法是人们行为的底线。对下面案例分 结正确的是 ( 析正确的是 A.拘役是刑罚中主刑的一种 赵某为牟取私利，在网络平台大量贩卖他 B.所有违法行为都要受到刑罚处罚 人个人信息数千条，涉及他人身份号码、电话号 C.犯罪行为不一定都触犯了刑法 码、家庭住址等。经查明，赵某的行为侵犯了公 D.刑事违法性是犯罪的最本质特征 民的个人信息安全，情节严重，已触犯刑法。本 ●审核设问根据设问关键词“正确”可知，本 院以侵犯公民个人信息罪判处赵某有期徒刑一 年六个月，并处罚金人民币五千元。 题为正向选择题。 A.“本院”指的是人民检察院 ●明晰考点]本题考查刑罚的种类和对犯罪的 B.赵某的行为具有严重社会危害性 认识。 C.有期徒刑、罚金五千元都属于行政处罚 【例2】教材变式《中华人民共和国刑法》第 D.判决依据为《中华人民共和国民法典》 二十条第一款规定：“为了使国家、公共利益、本人 3.同样是殴打他人，对他人造成轻微伤害的， 或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行 属于一般违法行为；导致他人重伤甚至死亡 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不 的，属于犯罪行为。可见，犯罪的最本质特 法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责 征是 任。”此法律条文旨在鼓励人们 A.应受法律制裁性B.刑事违法性 A.敢于斗争，惩恶扬善 C.应受刑罚处罚性D.严重社会危害性 B.敢于抵制不平等行为 考点3刑罚的含义与种类 C.公正司法，维护正义 4.（2025新余期末)下列关系图中，描述的知识 D.讲究策略，守护权利 点之间的关系不正确的是 素材来源：教材第99页阅读感悟 违法行为 主刑 ●审核材料材料中的法律条文是关于正当防 卫的。 附 违法 犯罪 刑 行为 刑 罚 ●明晰考点)本题考查同犯罪行为作斗争。 B 色课内基础闯关 生命权 遗嘱继承 健康权 单项选择题 继承 人身权户 肖像权 考点1认识刑法 法定继承 隐私权 1以下是两部法律之间的“对话”。 D 98 七年级道德与法治RJ版 5.人民法院认定周某犯受贿罪，判处无期徒 币一万元。对此理解正确的是 ( 刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产； ①本案适用的是民事诉讼程序②判决的 犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意 依据是《中华人民共和国刑法》③被告人 泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年；决定 孙某的行为属于行政违法行为④处罚中 执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没 的拘役是主刑，罚金是附加刑 收个人财产。上述判决中，属于主刑的有 A.①②B.②④C.③④ D.①③ 3.小刚发现同班同学小辉被四名强壮的陌生 A.剥夺政治权利、没收财产 男子围堵在一条小巷口，其中一人强行抢夺 B.有期徒刑、没收财产 小辉的自行车，小辉挣扎时被推倒在地。此 C.无期徒刑、剥夺政治权利 时，小刚最可取的做法是 D.无期徒刑、有期徒刑 A.见义勇为，立即冲上前阻止，大声呵斥对 考点4同犯罪行为作斗争 方并试图夺回自行车 6.法治观念2025年3月28日，多地多部门联 B.多一事不如少一事，悄悄离开事发现场， 合开展校园安全专项行动，启动学生欺凌 以免自己受牵连 “全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢 C.高喊“警察来了”虚张声势，并独自上前拉 校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光 住施暴者，要求放人 环境。面对校园欺凌，以下做法不可取的是 D.保持冷静，跑到人多处，及时拨打110报 警并寻求成年人帮助 A.坚定立场，维护正义，不做欺凌者 4.在道德与法治课上，老师展示了以下图片。下 B.及时报告，寻求帮助，不做沉默者 列行为中，适合填入“？”处的是 C.奋起反抗，以暴制暴，不做受害者 D.有勇有谋，见义智为，不做旁观者 已课外拓展提高 2222--------------- 一、单项选择题 某校法律社团举行模拟法庭活动，“小法官” 作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判 ①拖欠员工工资，被员工索赔②违规停 处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万 车，被依法处以罚款200元③泄露国家秘 元。对此，下列分析正确的是 密、投敌叛国，被判死刑④非法走私违禁 ①该“判决”依据的法律是刑法②冯某的 物品，被判处有期徒刑6个月 行为是犯罪③有期徒刑属于主刑，罚金属 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 于行政责任④刑事违法性是犯罪的最本 5.法治观念某校一名初中生在公交车上看到 质特征 有人偷窃，悄悄在手机上打出“你（有乘客）》 A.①②B.①④C.②③D.③④ 的钱包被偷了，小偷正在向车门口移动”给 2.某判决书显示：本院认为，被告人孙某在公 失主和司机看，随后失主悄悄报警，司机关 共道路上醉酒驾驶机动车…据此，依 闭车门。这一机智做法帮助公安机关抓住 照…之规定，判决如下：被告人孙某犯危 了小偷。这启示我们 险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民 ①要采取机智灵活的方式与违法犯罪行为 下册第四单元 作斗争②要见义“智”为，依法维护他人的 续表 正当权益③在任何情况下都要挺身而出， 违法行为的 承担的 案例 类型 见义勇为④未成年人体力不具优势，心智 法律责任 张某利用职权贪污受贿， ③ ④ 尚未成熟，不能同违法犯罪作斗争 被判处有期徒刑3年 A.①②B.③④C.②③D.①④ 王某借他人5万元钱， 二、简要回答 ⑤ 到期后拒绝还钱，被判 ⑥ 6.阅读材料，回答问题。 处返还他人财产 材料17岁的中学生王某原本在校表现良 (1)请分别指出上述案例中违法行为的类型 好，后来结识了一群社会青年，变得无心学 和承担的法律责任。 习，经常旷课，还沉迷网络游戏，时常偷钱上 【探究做法】老师向同学们展示了发生在我 网。一次，王某在公共汽车上行窃时被抓， 们身边的案件：周末，小西和同学在看完电 公安机关依法对王某处以行政拘留10日的 影回家的路上经过一停车场，发现有一名男 处罚。然而他恶习不改，为达到勒索钱财的 子在其中看似在散步，但是边走边左瞄右 目的，竟然绑架邻居家10岁的孩子李某。 看，趁四周无人便不时尝试用手里的工具撬 李某大声呼救时，王某用石块猛砸其头部， 开车门。下面是停车场及其周边设施示 致使李某当场死亡。王某被人民法院判处 意图。 有期徒刑15年。 1000米 D 1000米 王某的哪些行为属于一般违法行为？哪些 公安局 B888 行为属于犯罪？为什么？ 电影院 停车场 200米 1000米 停车场门卫处 居民区 (2)根据上面的示意图和所学知识，分析小西 和同学最为妥当的做法是什么并写出依据。 三、探究与实践 7.法治观念为增强同学们的法治意识，某校 七(2)班以“认识违法行为，远离违法犯罪” 【活动感触】探究活动结束之后，老师给同学 为主题开展探究活动。请你积极参与，并完 们布置了一项作业一在日记本上写下自 成下列任务。 己参加这次活动的感触。 【分析案例】同学们在搜集材料时，整理了如 (3)请写下你的活动感触。 下案例： 通过参加这次探究活动，我 违法行为的 承担的 案例 类型 法律责任 李某不按照交通标志线① ② 行车，被罚款100元 00 七年级道德与法治RJ版灯，违反道路交通安全法，属于行政违法行为，A符合 题意；小华违反学校的规定，将手机偷偷带进教室，属 于违反校纪校规的行为，并非一般违法行为，B不符合 题意；中学生小丽和同学放学后偷偷地进入网吧玩游 戏的行为是不良行为，C不符合题意：李先生和他人 发生矛盾后，失手将对方打死，属于刑事违法行为，D 不符合题意。故选A。 4.C【解析】出租、出借、出售个人银行账户是被严格禁 止的违法行为。这种行为可能会损害他人和社会的 利益，账户所有人要承担相应的法律责任，C符合题 意；A、B、D错误。故选C。 5.C →课外拓展提高 一、 1.B【解析】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意 思是“不要因为善事小而不做，也不要因为恶事小就 去做”，体现出不违法是人们行为的底线，启示我们要 树立底线意识，B符合题意；A体现个人利益与集体利 益的关系，与题意不符；C强调要宽容，与题意不符；D 的意思是“只有一枝花朵开放，不能算是春天，只有百 花齐放的时候，才是人间春色”，强调要尊重多样性， 与题意不符。故选B。 2.A 【解析】①3名游客在八达岭长城城墙上刻画一行政 违法行为，行政处罚() ②赵某某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物等，被 判处有期徒刑8年一刑事违法行为，刑事责任(/) ③李某投放毒害性物质，致他人死亡 民事违法行为，民事责任(×) 刑事违法行为，刑事责任 ④卢某散布谣言、损害他人名誉，被要求赔礼道 行政违法行为，行政处罚(×) 歉一 民事违法行为，民事责任 故选A。 3.D【解析】“多次抢劫他人财物，数额巨大”和“醉酒驾 驶机动车”都触犯了刑法，是刑事违法行为，③④对应 正确，符合题意；李某借钱不还，属于民事违法行为， ①对应错误；王某在禁停路段停车，属于行政违法行 为，②对应错误。故选D。 4.D【解析】题干中新修订的治安管理处罚法调整了未 成年人行政拘留执行条件，明确公安机关须依法处理 学生欺凌行为，这告诉我们法不可违，违法要承担相 应责任；任何人都应该尊重法律、遵守法律。③④符 合题意；不违法是人们行为的底线，①错误；法律面前 人人平等，②错误。故选D。 24 七年级道德与法治RJ版 5.(1)示例：两则材料中的违法行为对社会的危害程度 不同，违反的法律规范不同，所以承担的法律责任不 同。(2)示例：①有利于青少年的身心健康成长。② 有利于维护青少年的合法权益。③有利于营造良好 的校园环境，建设和谐校园、平安校园。 6.(1)刑事违法行为（或犯罪）。(2)示例：①违反法律必 须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的 法律责任。②我们要尊重法律，遵守法律，树立法治 意识，依法规范自己的行为，维护法律尊严和社会公 平正义。 第2课时犯罪与刑罚 ②热点材料解读 (1)刑事违法行为（或犯罪）。周某人的行为触犯了 刑法，具有严重社会危害性，一审被人民法院判处死 刑和剥夺政治权利终身，受到了刑罚处罚(2)示例： ①法不可违，不违法是人们行为的底线。②违反法律 必须承担法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维 护法律尊严和社会公平正义 少经典例题剖析 例1：A【解析】拘役属于刑罚中的主刑，A正确；只有 犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为要承担 民事责任或行政责任，B错误；犯罪必然触犯刑法， 否则不构成犯罪，C错误；犯罪的最本质特征是严 重社会危害性，D错误。故选A。 例2：A【解析】材料中的法律条文鼓励人们在合法权 益受到侵害时，敢于站出来抵抗，从而达到惩恶扬 善的目的，A符合题意，B、D不符合题意：正当防卫 是个人在紧急情况下针对不法侵害的一种反击行 为，与公正司法无关，C不符合题意。故选A。 ©课内基础闯关 1.B 2.B【解析】题干中赵某在网络平台大量贩卖他人个人 信息，侵犯了公民的个人信息安全，情节严重，已触犯 刑法。这说明张某的行为属于犯罪，具有严重社会危 害性，B符合题意；“本院”指的是人民法院，A错误；有 期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，均属于刑罚，C错 误；赵某的行为构成犯罪，触犯了刑法，因此判决的依 据是《中华人民共和国刑法》，D错误。故选B。 3.D【解析】依据教材知识可知，犯罪的最本质特征是 严重社会危害性，D符合题意；A、B、C与题意不符。 故选D。 4.B【解析】依据所学知识可知，我国的刑罚分为主刑 和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒 刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财 产、驱逐出境。因此，附加刑与主刑是并列关系，它们 都属于刑罚，B错误，符合题意。A、C、D正确，不符合 题意。本题为逆向选择题，故选B。 5.D 6.C【解析】根据所学知识可知，面对校园欺凌，青少年 应该坚定立场，维护正义，不做欺凌者：及时报告，寻 求帮助，不做沉默者：有勇有谋，见义智为，不做旁观 者。A、BD正确，与题意不符；当合法权益受到非法 侵害时，要依法维权，而不能以暴制暴，C错误，符合 题意。本题为逆向选择题，故选C。 D课外拓展提高 1.A【解析】从题文中“诈骗罪”“有期徒刑”“罚金”等可 知，冯某的行为是犯罪，“判决”依据的法律是刑法， ①②正确，符合题意；罚金属于附加刑，不是行政责 任，③错误：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑 事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线， ④错误。故选A。 2.B 3.D【解析】面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受 害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 题干中，面对违法犯罪行为，小刚应善于斗争，保持冷 静，跑到人多处，及时拨打110报警并寻求成年人帮 助，D正确；A错误，没有做到善于斗争，可能会使自 己受到伤害：B错误，是缺乏正义感的表现，没有做到 勇于斗争：C错误，独自上前拉住施暴者是危险的行 为，可能会威胁到自身安全。故选D。 4.D【解析】根据图片中的“刑罚”可知，题目要求选出 刑事违法行为。依据教材知识分析，泄露国家秘密、 投敌叛国，非法走私违禁物品，均具有严重社会危害 性，是犯罪行为，受到了刑罚处罚，③④符合题意；拖 欠员工工资属于民事违法行为，①不符合题意；违规 停车是行政违法行为，承担行政责任，②不符合题意。 故选D。 5.A【解析】材料中的初中生在公交车上看到有人偷 窃，采取机智的做法维护了失主的权益。这启示我们 要见义“智”为，采取机智灵活的方式与违法犯罪行为 作斗争，依法维护他人的正当权益，①②符合题意：③ 说法错误，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，有 勇有谋地同违法犯罪行为作斗争；④说法错误，面对 违法犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予 声援和救助。故选A。 二、 6.一般违法行为：王某在公共汽车上行窃。原因：王某 在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某处以 行政拘留10日的处罚。行政拘留属于行政责任。行 政责任是行政违法行为需要承担的法律责任。犯 罪：王某绑架邻居家的孩子李某，并致其死亡。原 因：王某被人民法院判处有期徒刑15年。有期徒刑 属于刑罚中的主刑。犯罪应当受到刑罚处罚。 7.(1)①行政违法行为②行政责任③刑事违法行为 ④刑事责任⑤民事违法行为⑥民事责任 (2)示例：记住嫌疑人的体貌特征，然后悄悄离开，去 停车场门卫处向门卫寻求帮助并及时拨打110报警。 依据：①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援 和救助。②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。(3)示 例：切身感受到了法律的神圣与威严。我要把“敬畏 法律、尊崇法治”牢记于心，努力做一个知法、懂法、守 法的新时代好少年 第3课时严于律己 >热点材料解读 (1)示例：①家庭原因：监护人没有履行好监护职责和 教育保护的义务。②学校原因：学校忽视对学生进行 思想道德、法治和心理健康教育。③社会原因：社会 环境比较复杂，存在不利于未成年人健康成长的因 素。④个人原因：未成年人身心发育不够成熟，法治 意识淡薄，辨别是非的能力较弱，交友不慎(2)示 例：①认清危害，增强法治观念。②明辨是非，杜绝不 良行为。③树立正确的是非观念，增强自控力，严于 律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 ®经典例题剖析 例1：A【解析】张某从不良行为到一般违法行为，再到 犯罪的过程，启示我们要从小事做起，自觉遵纪守 法，防患于未然，A正确：“都是”说法太绝对，张某 走上违法犯罪道路主要是自己的原因，B错误：违 法行为都要受到法律的制裁，犯罪才会受到刑罚处 罚，C错误：未成年人没有特权，其实施犯罪行为也 要承担法律责任，D错误。故选A。 例2：D【解析】严重不良行为是指严重危害社会的、尚 不构成刑事处罚的违法行为。属于严重不良行为 的有结伙斗殴，追逐、拦截他人：殴打、辱骂、恐吓， 下册参考答案 25yΛ