第2单元 焕发青春活力单元检测-【重点班提分练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步练习册（统编版·新教材）

重点班提分练道德与法治七年级下册 单元检测 一、单项选择题。 ④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁 1.跨学科整合|语文学科“夫人必自侮， 再接再厉，让自己做到更好 然后人侮之。”意思是如果自己不尊重自 A.①③ B.①④ 己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮 C.②③ D.②④ 辱。下列诗文与本句意思表达相近的是 4.跨学科整合「历史学科在学习“做自尊 的人”的相关知识时，老师提供了以下素 A.落红不是无情物，化作春泥更护花 材。这些素材共同体现的主题是( B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ◆春秋战国时期有“不吃嗟来之食”的典故。 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ◆晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。 D.自尊者，则人尊之；自贵者，人贵之 ◆民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救 2.尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸 济粮” 福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为 A.重视和维护自己的人格尊严 主题的微视频。下列行为可以人选的是 B.卑躬屈膝，见利忘义 ( C.学会不断提升自己 ①小华借了同桌的笔记本及时归还 D.学会尊重他人 ②小丽在演讲比赛结束后，向对手微笑并 5.2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧 表示祝贺 琳姐妹，出生不久，爸爸就因病失去了行动 ③上课时小明直接指出老师的错误 能力。为了给妈妈分忧，姐妹俩早早在生 ④小文礼貌提醒在图书馆大声说话的同学 活上学会自理，学习上你追我赶…虽然 A.①②B.①③C.②④D.③④ 生活艰辛，但她们坚信前方有路，携手前 3.自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过 行。这体现了 分追求表面上的荣耀，能够客观应对他人 ①自信，让人乐观坚定 的评价。下列同学的行为体现自尊的有 ②自信，就能梦想成真 ( ③自强，使人自主自立 ①小然每次考试都名列前茅，却从不炫耀， ④自强，使人奋发向上 而是始终谦虚 A.①②3 B.①②④ ②获得第一名后，小航逢人便说：“如果没 C.①③④ D.②③④ 有我，我们小组就不可能获奖。” 6.小川同学搜集了我国外交部门工作人员的 ③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈 部分发言金句。掷地有声、句句在理是他 给自己买一个名牌且最新款的文具 们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这 8 第二单元焕发青春活力 份自信源于 ( 只有兴趣和热爱远远不够，更需努力和拼 “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就跟 搏。接下来他会不断挖掘自身潜在力量， 到哪里。 继续为国出征，为建设体育强国发挥自己 该是我们的，寸土必保。 的光和热。这告诉我们 中国人民不信邪也不怕邪。 ①自强的人，能够靠自己的努力拼搏，勇敢 打，奉陪到底；谈，大门敞开 面对生活，获得生存和发展的机会 A.中华民族是世界上最优秀的民族 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民 B.中华民族伟大复兴的梦想已经实现 族的命运和国家的未来 C.在与他人交往中获得的肯定 ③自强使人奋发向上，积极进取 D.从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得 ④要不断为他人、社会带来好处 的安全感、成就感和自豪感 A.①②③ B.②③④ 7.“善用兵者不以短击长，而以长击短”“役其 C.①②④ D.①③④ 所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材 10.面对中华民族伟大复兴战略全局和世界 矣”。这些古语告诉我们，做自信的人需要 百年未有之大变局加速演进，我国志气越 强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻 A.找准定位，扬长避短 难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合 B.自立自强，唯我独尊 力。新的伟大征程上，自强的精神力量是 C.悦纳自己，欣赏他人 我国高质量发展的有利条件。这表明 D.顺其自然，孤芳自赏 ( 8.习近平总书记在回忆自己的知青生活时 A.自强关系民族的命运和国家的未来 说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22 B.自强的人能获得生存和发展的机会 岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生 C.自强的力量能使我们实现所有目标 目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北 高原是我的根，因为这里培养出了我不变 D.有了自强的力量，国家就会繁荣富强 的信念：要为人民做实事！”对此，下列认识 11.从“天问一号”开启火星探测之旅，到“奋 正确的是 斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球 ①我们要专注当下，积极行动 组网，到C919大飞机翱翔蓝天…这些 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗 成就的取得，离不开无数科技工作者的自 之中 强不息。在今天，我们手握历史的接力 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 棒，做自强不息的中国人必须（) ④自信的人一定能实现自己的人生目标 ①树立远大理想，挺膺担当 A.①②③ B.①②④ ②求得真学问，练就真本领 C.①③④ D.②③④ ③奋力拼搏，追求事事完美 9.从爱好滑冰的小男孩到奥运冠军，再到全 ④在苦干实干中磨砺成长 国人大代表，中国某短道速滑运动员在接 A.①②③ B.①②④ 受采访时表示，想要把一件事情做到更好， C.①③④ D.②③④ 49 重点班提分练道德与法治七年级下册 12.小华从小就遭遇了家庭变故。父母离异 材料一习近平总书记强调：“高尚的气 后他跟随父亲生活，然而父亲又因意外受 节是每一个领导者所应有的品质。没有 伤无法从事重体力劳动。小华并没有被 气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，要从 这些困难打倒，他每天早早起床做好家务 “行己有耻”做起，做好修身的工作。 后再去上学，不仅学习上从不松懈，成绩 (1)结合“人须有自尊”知识回答，材料一 一直名列前茅，还积极参加学校的各种公 体现了自尊的人有什么表现。 益活动。从小华的事迹中我们可以看出 （) A.自强可以让我们更自信，自信的人一定 能自强 材料二自尊的人，能坦然面对自己，积 B.自强使我们在苦干实干中磨砺成长，砥 极展现自己，友善对待他人。 砺前行 情境 做法 C.只有经历重大挫折，才能培养出自强的 镜头一：代表班级参加 品质 比赛时失利，小方 D.自强就是在学习上取得优异成绩 决定… 二、非选择题。 镜头二：小敏知道有同 13.某些市民外出踏青，在公园游玩的时候乱 学在背后议论喜欢独 扔垃圾。环卫工阿姨说，平常都是4个人 处的小龙，她会… 打扫，现在增加了3个人，清扫了10多车 镜头三；有同学未经允 垃圾。于是她劝说游客们不要乱扔垃圾。 许将小雪的照片做成恶 搞表情包，小雪应 针对环卫工阿姨的劝说，有的游客感觉自 当… 己的自尊心受到了伤害，并回应道：“我们 不乱扔，你们就要失业了。” (2)遇到以上情境，我们该怎样成为自尊 请运用“人贵自尊”的知识，对材料中 的人？请你将做法依次填入表格。 游客的行为进行辨别与分析。 (3)中考新角度「发散性试题请你写 一句能够激发自尊心的诗句或名言 警句，赠予你的同学，与他们互相勉 14.拥有自尊，能让我们不断肯定自己，行己 励、共同进步。 有耻，持续提升自己。自尊让我们焕发青 春活力，绽放青春光彩。阅读材料，回答 下列问题。 50 第二单元焕发青春活力 15.在2024年巴黎奥运会上，“00后”运动员 心理矛盾和困 李雯雯夺得举重项目女子81公斤以上级 惑：（示例）即使 解决方案：（示例)求助他 金牌，成功卫冕。 有对伤痛的恐惧 人，教练帮助她找回自信； 材料一身高1米78的李雯雯，体重150 与自我怀疑，也 自我调节，找出自己以往的 公斤，但她没有“身材焦虑”。为了给祖国 始终保持着对金 比赛视频 争得荣誉，她说：“我还会继续又胖又美又 牌的执着信念 强下去…我不是胖，我是强，我举起的， 小明的心理矛盾 我的解决方案：② 是破世界纪录的中国力量！” 和困惑：① (1)运用所学知识，谈谈李雯雯对自己的 16.阅读材料，回答问题。 “胖”和“美”的理解。 材料一2024年，中国航天事业取得了举 世瞩目的成就，神舟十九号载人飞船成功 发射，嫦娥六号实现世界首次月球背面采 样返回。这些成就的背后，是无数中国航 天人的辛勤付出和不懈努力。他们为了 材料二在日常训练中，李雯雯每天需要 实现中华民族的飞天梦想，默默奉献着自 完成数百次的举重动作，她还经常主动加 己的智慧和力量。 练。2024年巴黎奥运会，她摘得金牌。她 (1)材料一体现了中国航天人哪些优秀 曾表示：“只要派我出征巴黎，目标必然是 品质？ 升国旗奏国歌。” (2)根据材料二和所学知识，概括李雯雯 自信的来源。 材料二在我们身边，也有许多像中国航 天人一样努力奋斗的人。小辉同学在学 习上遇到了困难，但他没有放弃，而是刻 苦学习，不断总结学习方法，最终在期末 考试中取得了优异的成绩。 (2)结合材料二和“人生当自强”的知识， 材料三2023年世锦赛，李雯雯的右肘关 谈谈小辉同学的经历给我们带来了什 节韧带和肌肉受伤，接连缺席了多次赛 么启示。 事。受伤后，她即使有对伤痛的恐惧与自 我怀疑，也始终保持着对金牌的执着信 念。她的教练让她直面问题，慢慢找回自 (3)在日常生活中，我们应该如何向中国 信；她还找出自己以往的比赛视频，重新 航天人学习，培养自强的品质？ 感受那些成功时刻。 (3)根据材料三，参考李雯雯的做法，将如 表补充完整。 51的目的并不是增强傲气，④错误。 3.D“与其寻找光明，不如让自己成为一盏 灯”启迪我们要自强不息，挖掘自身潜能，D 符合题意。 4.D结合所学知识可知，“周文王虽被拘禁仍 推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离 骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》”告 诉我们要勇于面对挫折，艰难困苦，玉汝于 成，D符合题意。 5.B“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们做 人要绽放生命的精彩，自尊自强，B符合题 意；做人不能骄傲自负，A说法错误；C、D与 题意无关。 6.甲乙两位同学的观点都具有片面性，自尊和 尊重他人都很重要。自尊是对自我价值的肯 定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊 的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自 己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积 极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 自己是有价值的、为人所需要的。人都有自 尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的 尊重。 7.(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离 自负与自卑。 (2)示例：①人工智能能够帮助我们收集信 息，拓展知识。②人工智能有利于我们开阔 视野，激发学习兴趣。③过度依赖人工智能 不利于培养独立思考的能力。④过度依赖人 工智能容易沉迷于网络。⑤我们要理性使用 人工智能，提高媒介素养。 (3)示例：①本人擅长打篮球。②本人有较 强的沟通能力。③本人富有爱心，积极参与 公益活动。④本人有社会责任感。 8.B根据所学知识可知，“无羞恶之心，非人 也”“士而不先言耻，则为无本之人”等体现 了知耻的重要性，启示我们人应有羞耻之心， 做到行己有耻，B符合题意；有羞耻之心的人 是有自尊的，A错误；“只有…才…”“都 能取得成功”说法绝对，C、D错误。 9.A“耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打 断”符合尊重他人的要求，①符合题意；“班 级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓 掌”符合尊重他人的要求，②符合题意；小强 嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢”是不尊 重他人的表现，故③排除；老师讲解题目时， 小亮在下面小声议论解题思路，是不尊重老 师的表现，④排除。 10.B根据所学知识可知，自信之所以如此重 要，是因为自信使人乐观坚定；自信使人远离 自负与自卑；自信让我们充满希望和力量。 ①③④符合题意。“一定”说法绝对，②错误。 单元检测 1.D“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之” 意思是一个人如果尊重自己，那么别人也会 尊重他；一个人如果珍视自己，别人也会看重 他，D符合题意。“落红不是无情物，化作春 泥更护花”表达诗人奉献自我的精神，A不符 合题意。“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”表达作者忧国忧民的情怀，B不符合题 意。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强 调实践的重要性，C不符合题意。 2.C根据所学知识可知，“小丽在演讲比赛结 束后，向对手微笑并表示祝贺”“小文礼貌提 醒在图书馆大声说话的同学”符合“尊重从 我做起”的主题，②④符合题意。小华借同桌 的笔记本及时归还是诚信的表现，①不符合 题意。“直接指出老师的错误”是不尊重老 师的表现，③排除。 3.B“小然每次考试都名列前茅，却从不炫 耀，而是始终谦虚”体现了自尊，①符合题意； “获得第一名后，小航逢人便说：‘如果没有 我，我们小组就不可能获奖。”是自负的表 现，②错误；“看到同桌的新文具，小蕾立刻要 求妈妈给自己买一个名牌且最新款的文具” 是爱慕虚荣的表现，③错误；“小林受到老师 的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己 做到更好”符合自尊的要求，④符合题意。 4.A“不吃嗟来之食”“不为五斗米折腰”“宁 可饿死，不食美国救济粮”说明了我们要重视 和维护自己的人格尊严，A符合题意。 5.C题干中李智琳、李慧琳姐妹虽然生活艰 辛，但她们坚信前方有路，携手前行，这体现 了自信，让人乐观坚定；自强，使人自主自立。 故①③符合题意。她们在学习上你追我赶， 体现了自强，使人奋发向上，故④符合题意。 ②说法绝对，错误。 6.D根据所学知识可知，我国外交部门工作 人员的自信源于从社会稳定发展、国家繁荣 富强中获得的安全感、成就感和自豪感，D符 合题意；“最优秀”说法绝对，A错误；中华民 族伟大复兴的梦想尚未实现，B不符合实际， 错误；C不符合题意。 7.A“以长击短”“役其所长，则事无废功；避 其所短，则世无弃材矣”强调了在行动中要善 于发挥自己的长处，这告诉我们做自信的人 要找准定位，扬长避短，A符合题意：“唯我独 …22 尊”是自大的表现，B错误；C与题意无关；我 们不能孤芳自赏，D错误。 8.A“我已经有着坚定的人生目标，充满自 信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根， 因为这里培养出了我不变的信念：要为人民 做实事”表明我们要专注当下，积极行动；青 春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中：做 自信的人，要明确目标，全力以赴。故①②③ 符合题意。④说法绝对，错误。 9.A材料中该运动员从兴趣出发，通过努力拼 搏实现个人梦想，并为国家体育事业贡献力 量。这告诉我们自强使人奋发向上、积极进 取；自强的人，能够靠自己的努力拼搏，勇敢 面对生活，获得生存和发展的机会；自强不仅 关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 的未来。①②③符合题意。④不符合题意。 10.A“新的伟大征程上，自强的精神力量是 我国高质量发展的有利条件”体现了自强对 国家发展的意义，表明自强关系民族的命运 和国家的未来，故A符合题意；B与题意无 关；C、D说法绝对，错误。 11.B根据所学知识可知，在今天，我们手握历 史的接力棒，做自强不息的中国人必须树立 远大理想，挺膺担当；求得真学问，练就真本 领；在苦干实干中磨砺成长。①②④符合题 意。“事事完美”不符合实际，③错误。 12.B从小华的事迹中我们可以看出自强使我 们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，B符 合题意；A、C、D说法绝对，错误。 13.材料中游客的行为错误。①自尊包括自我 尊重和赢得他人的尊重，而尊重他人是获得 他人尊重的前提。游客乱扔垃圾是不尊重 他人劳动和付出的表现，违背了自尊的要 求。②自尊的人知廉耻、明是非，对自己不 恰当的行为有羞耻心。游客乱扔垃圾且不 知悔改，是“不知耻”的表现，不符合“行己 有耻”的要求。③游客应文明出游，恪守为 人之德，自觉约束自己的行为，培养美好的 道德品质。 14.(1)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是 有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的 行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明 白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主 动培养美好的道德品行。 (2)示例 镜头一：不断充实自己，通过 历练提升能力，增强自己的底气。镜头二： 劝说其他同学尊重小龙，接纳小龙的不同个 性和处世风格。镜头三：维护自己的人格尊 严，面对侮辱和诋毁，用法律武器保护自己。 (3)示例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜？ 15.(1)李雯雯认为自己的“胖”是强大、是自 信；对“美”的理解是打破世界纪录，赢得金 牌，为祖国争光。 (2)源于在成长过程中积累的实力：源于在 和他人交往中获得的肯定；源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就 感和自豪感；源于为祖国而战的爱国热情； 等等。 (3)示例 心理矛盾：进人初中，小明有 些自卑，不敢表现自己，缺乏勇气，心里非常 郁闷。建议：找准定位，扬长避短，发挥自己 的长处，逐渐养成勇敢表现自己的习惯。 16.(1)示例：爱国奉献、艰苦奋斗、勇于担当、 -…2 团结协作、自强不息。 (2)自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积 极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断 挑战自我、超越自我。自强的人，能够“克 己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己 的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展 的机会。我们要在做事中不断磨炼意志、锤 炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要 学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体 力行。 (3)示例：树立坚定的理想信念，明确奋斗 目标；克服弱点、超越自我，从小事做起积累 成功经验；磨砺意志，在困境中坚持努力，不 轻易放弃；等等。 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 第一框历久弥新的思想理念 1.B根据所学知识可知，“治国有常，而利民 为本”强调民本，体现了惠民利民、安民富民 的思想，①正确。“君子之学必日新。日新 者，日进也”意思为君子学习一定要做到日 新，日新就是每一天都要有进步，这体现革故 鼎新、与时俱进的思想，④正确。“天地与我 并生，而万物与我为一”体现了道法自然、天 人合一的思想，②错误。“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”强调实践，③错误。 2.C根据所学知识可知，选项中最能体现“道 法自然、天人合一”的思想理念的是国家实施 退耕还林政策，C符合题意；大量排放未经处 理的工业污水会污染环境，A错误；“忽视绿 地和公园建设”做法错误，B错误；我们要合 理开发自然资源，D错误。