题型04 化学思想方法的应用（题型专练）（山东专用）2026年中考化学二轮复习讲练测

题型04 化学思想方法的应用 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 化学思想方法是山东中考必考素养题型，分值4～8分，以选择、填空、实验探究为主。重点考查：逻辑推理、分类归纳、控制变量、守恒思想、模型思想，强调严谨性与科学性，是高分关键题型。 考向分类 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 技巧点拨 析→判→用→验 四步解题法 析：分析题干情境，明确思想方法类型 1. 逻辑推理：抓“一定”“都”等绝对化表述，找反例； 2. 分类归纳：明确分类标准，划分类别边界； 3. 控制变量：确定唯一自变量，其余变量完全相同； 4. 守恒思想：锁定不变量（原子、元素、质量）； 5. 模型思想：将微观模型转化为化学式/方程式。 判：按方法规则拆解，排除错误选项 1. 推理题：用反例法验证“一定”类表述； 2. 分类题：用特例法排除跨类别选项； 3. 控制变量题：用“唯一变量”原则筛选方案； 4. 守恒题：用原子/元素守恒验证数据； 5. 模型题：用原子守恒配平、判断反应。 用：套用答题模板，规范书面表达 1. 推理题：紧扣定义边界，避免绝对化； 2. 分类题：按标准分层归类，标注特例； 3. 控制变量题：明确“控制XX不变，只改变XX”； 4. 守恒题：规范书写“根据质量守恒定律，反应前后XX不变”； 5. 模型题：先写化学式，再配平方程式。 验：反向验证，确保结论严谨 1. 推理题：用反例反向验证结论； 2. 分类题：用分类标准反向核对类别； 3. 控制变量题：用“唯一变量”反向验证实验方案； 4. 守恒题：用原子/元素守恒反向验算数据； 5. 模型题：用原子守恒反向验证配平。 考●向●破●译 考向01 逻辑推理法 典例引领 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（） A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．溶液是均一稳定的，则均一稳定的液体一定是溶液 【答案】C 【分析】本题考查概念辨析与逻辑推理，需严格依据定义，用反例法排除错误选项。 【详解】 A 错误：石墨、氯化钠溶液也能导电，不一定是金属； B 错误：金属氧化物与酸、非金属氧化物与碱反应也生成盐和水，不是中和反应； C 正确：单质的定义就是同种元素组成的纯净物，推理严谨； D 错误：水、酒精是均一稳定的液体，但属于纯净物，不是溶液。 方法透视 解题思路 1. 看到“一定”“都”“凡是”等绝对化表述，优先找反例； 2. 紧扣化学定义：单质、化合物、中和反应、溶液、碱、盐等，严格按定义边界判断； 3. 区分充分条件与必要条件：A能推出B，不代表B能推出A； 4. 性质类：共性不代表唯一，牢记中考高频特例（如导电不唯金、中和必酸碱等）。 答题模板 1. 逻辑推理正误判断答题规范： ① 凡涉及“一定”的表述，需用反例验证，无反例则正确，有反例则错误； ② 凡涉及“可能”的表述，符合化学规律则正确； 2. 推理题避坑口诀： “一定”找反例，“可能”多正确； 概念看边界，性质抓特例； 中和必酸碱，溶液必混合； 元素看质子，导电不唯金。 变式演练 【变式01】（2024·山东滨州·中考真题）下列推理正确的是（） A．有机物都含碳元素，则含碳元素的化合物都是有机物 B．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．点燃可燃性气体前要验纯，则点燃氢气前一定要验纯 D．碱溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 【答案】C 【分析】考查推理严谨性，涉及有机物、中和反应、可燃性气体、溶液酸碱性四大高频考点。 【详解】 A 错误：CO、CO₂、碳酸盐等含碳但属于无机物，并非所有含碳化合物都是有机物； B 错误：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O 生成盐和水，但不是中和反应； C 正确：氢气是可燃性气体，点燃前必须验纯，推理严谨； D 错误：碳酸钠溶液呈碱性，但属于盐溶液，并非碱溶液。 【变式02】（2026·山东济南·一模）下列推理错误的是（） A．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物是单质 B．中和反应放热，则放热反应一定是中和反应 C．氧化物含氧元素，但含氧元素的不一定是氧化物 D．离子带电，但带电的粒子不一定是离子 【答案】B 【分析】考查因果推理的严谨性，重点区分“充分条件”与“必要条件”。 【详解】 A 正确：符合单质的定义； B 错误：燃烧、金属与酸反应、氧化钙与水反应等均放热，不一定是中和反应，推理绝对化； C 正确：如KMnO₄含氧但不是氧化物； D 正确：质子、电子也带电，不是离子。 考向02 分类归纳法 典例引领 【典例01】（2025·山东潍坊·中考真题）下列物质分类正确的是（） A．混合物：空气、天然气、冰水共存物 B．氧化物：CuO、MnO₂、H₂O₂ C．碱：烧碱、纯碱、氨水 D．合成材料：棉花、羊毛、塑料 【答案】B 【分析】考查物质分类标准：纯净物/混合物、氧化物、碱、有机合成材料，需严格按分类标准判断。 【详解】 A 错误：冰水共存物只含H₂O，是纯净物，不是混合物； B 正确：三种物质均由两种元素组成，且其中一种是氧元素，符合氧化物定义； C 错误：纯碱是Na₂CO₃，属于盐，不是碱； D 错误：棉花、羊毛是天然有机高分子材料，不是合成材料。 方法透视 解题思路 1. 先定分类标准：按组成、元素、性质、用途等明确分类依据； 2. 划分类别边界：确保类别不交叉、不遗漏，符合化学定义； 3. 牢记中考高频特例：纯碱是盐、氨水是混合物、CO是无机物、合金是混合物、冰水共存物是纯净物； 4. 分类题优先排除“特例错误”选项，快速锁定答案。 答题模板 1. 物质分类答题规范： ① 混合物：由两种或两种以上物质组成； ② 纯净物：由一种物质组成，分为单质（同种元素）和化合物（不同种元素）； ③ 氧化物：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物； ④ 碱：解离时产生的阴离子全部是OH⁻的化合物； ⑤ 盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物； 2. 分类题避坑口诀：先定标准再归类，边界清晰不越位；特例牢记不出错，纯碱氨水最常考；氧化物要两种元素，合成材料不含天然。 变式演练 【变式01】（2024·山东青岛·中考真题）下列分类正确的是（） A．绝缘体：玻璃、橡胶、石墨 B．晶体：冰、海波、铜 C．氧化物：KMnO₄、MnO₂、CO D．复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵 【答案】B 【分析】考查晶体、绝缘体、化肥、氧化物的分类，需结合跨学科知识判断。 【详解】 A 错误：石墨能导电，不是绝缘体； B 正确：冰、海波、铜都有固定熔点，属于晶体； C 错误：KMnO₄含三种元素，不是氧化物； D 错误：尿素只含氮元素，属于氮肥，不是复合肥。 【变式02】（2026·山东淄博·模拟预测）分类梳理下列物质（填序号）： ①盐酸 ②NaOH ③NaCl ④Na₂CO₃ ⑤CaO ⑥CO₂ ⑦金刚石 混合物：；单质：；氧化物：；碱：；盐：______。 【答案】混合物：①；单质：⑦；氧化物：⑤⑥；碱：②；盐：③④ 【分析】按组成、元素种类严格分类，明确每类物质的定义。 【详解】 ①盐酸是HCl的水溶液，由两种物质组成→混合物； ⑦金刚石是由碳元素组成的纯净物→单质； ⑤CaO、⑥CO₂均由两种元素组成，且含氧→氧化物； ②NaOH解离时阴离子全部是OH⁻→碱； ③NaCl、④Na₂CO₃由金属离子和酸根离子构成→盐。 考向03 控制变量法 典例引领 【典例01】（2024·山东青岛·中考真题）探究影响过氧化氢分解速率的因素，下列设计不能达到目的的是（） A．探究浓度影响：相同温度、相同催化剂，不同浓度H₂O₂ B．探究温度影响：相同浓度、相同催化剂，不同温度 C．探究催化剂影响：相同浓度、相同温度，有无MnO₂ D．探究催化剂种类影响：不同浓度、不同温度，不同催化剂 【答案】D 【分析】控制变量法的核心：只改变一个研究变量，其他所有变量完全相同，以此确保实验结果由唯一变量引起。 【详解】 A、B、C 均只改变一个变量，其余变量完全相同，能达到实验目的； D 同时改变浓度、温度、催化剂三个变量，无法确定反应速率变化由哪个变量引起，不能达到目的，错误。 方法透视 解题思路 1. 明确探究目的→确定自变量（唯一需要改变的量）； 2. 锁定不变量：温度、浓度、体积、质量、接触面积、催化剂等，必须完全相同； 3. 验证唯一变量：只能有一个变量不同，其余完全一致； 4. 推导实验结论：变量→实验现象→因果关系，一一对应。 答题模板 1. 控制变量实验设计答题规范：探究XX对XX的影响，需控制XXX（不变量）完全相同，只改变XX（自变量）； 2. 控制变量题避坑口诀：探究目的定变量，其余全同是关键；多变量同时变，实验结论不可靠；唯一变量是核心，对比现象得结论。 变式演练 【变式01】（2025·山东烟台·中考真题）下列控制变量实验设计能达到目的的是（） A．探究溶剂种类对溶解性影响：同温、同溶质、不同溶剂 B．探究压强对气体溶解度影响：同温、不同气体、不同压强 C．探究接触面积影响：不同温度、同反应物、不同颗粒大小 D．探究催化剂影响：不同浓度、同温、有无催化剂 【答案】A 【分析】控制变量必须只改变一个自变量，其余变量完全相同。 【详解】 A 正确：只改变溶剂种类，温度、溶质完全相同，能达到目的； B 错误：改变了气体种类和压强两个变量，无法得出结论； C 错误：改变了温度和接触面积两个变量，无法得出结论； D 错误：改变了浓度和催化剂两个变量，无法得出结论。 【变式02】（2026·山东临沂·二模）探究铁锈蚀的条件，下列设计能达到目的的一组是（） A．干燥空气中、浸没油中、潮湿空气中 B．干燥空气中、潮湿空气中、盐水中 C．只改变水，其他相同 D．只改变氧气，其他相同 【答案】B 【分析】铁锈蚀的条件是水和氧气共同作用，需通过控制变量对比，探究水、氧气、盐对锈蚀的影响。 【详解】 B 能对比干燥空气（无水、有氧）、潮湿空气（有水、有氧）、盐水（有水、有氧、盐）三组实验，可探究水、氧气、盐对铁锈蚀的影响，能达到目的； A、C、D 变量不完整或对比不科学，不能得出完整结论。 考向04 守恒思想 典例引领 【典例01】（2024·山东泰安·中考真题）某纯净物在O₂中完全燃烧，生成CO₂和H₂O，下列推断正确的是（） A．一定含C、H、O三种元素 B．一定含C、H元素，可能含O元素 C．只含C、H元素 D．一定不含O元素 【答案】B 【分析】根据元素守恒判断：化学反应前后，元素的种类、质量均不变。 【详解】 生成物CO₂中含C、O元素，H₂O中含H、O元素； 反应物O₂中只含O元素； 根据元素守恒，该物质中一定含C、H元素（来自生成物，O₂无法提供），可能含O元素（O₂可提供，无法确定是否来自该物质）。 方法透视 解题思路 1. 元素守恒：化学反应前后，元素的种类、质量均不变（核心）； 2. 原子守恒：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变（微观本质）； 3. 质量守恒：密闭体系中，反应前总质量=反应后总质量（宏观表现）； 4. 守恒思想贯穿化学方程式配平、未知物推断、定量计算等所有题型。 答题模板 1. 元素守恒答题规范：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、质量不变。生成物含XX元素，反应物O₂仅含O元素，因此该物质一定含XX元素，可能含O元素； 2. 原子守恒答题规范：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应后含X原子__个、Y原子__个，反应前已知物质含X原子__个、Y原子__个，因此未知物中含X原子__个、Y原子__个，化学式为______； 3. 守恒题避坑口诀：元素种类永不变，原子数目不增减；密闭体系总质量守恒，敞口体系需算气体；未知物推断看原子，元素质量算是否含氧。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）在反应中，X的化学式为______。 【答案】C2H6O 【分析】根据原子守恒，计算反应前后原子的数目差，推断未知物化学式。 【详解】 根据原子守恒，反应前后原子的种类、数目不变： 反应后：C原子2个、H原子6个、O原子7个； 反应前：O原子6个（来自3O₂）； 因此X中含C原子2个、H原子6个、O原子1个，化学式为C₂H₆O。 【变式02】（2026·山东德州·一模） 某纯净物受热分解生成KCl和O₂，则该物质一定含有的元素是（） A．K、Cl、O B．K、Cl C．Cl、O D．K、O 【答案】A 【分析】根据元素守恒，反应前后元素种类不变，生成物含有的元素，反应物一定含有。 【详解】生成物KCl中含K、Cl元素，O₂中含O元素，因此该纯净物一定含K、Cl、O三种元素。 考向05 模型/微观/类比思想 典例引领 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）下图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A．反应前后原子的种类、数目均无变化 B．此反应属于置换反应 C．参加反应的两种分子的个数比为1:1 D．此反应前有5个分子，反应后有4个分子，此反应遵守质量守恒定律 【答案】B 【详解】A、由图可知反应前后原子的种类、数目均无变化，A正确。 B、单质和化合物生成单质和化合物的反应，属于置换反应，该反应，反应物没有单质，不属于置换反应，B错误。 C、由图可知反应前五个分子，反应后剩余1分子，参加反应的两种分子的个数比为1:1，C正确。 D、此反应前有5个分子，反应后有4个分子，属于化学变化，此反应遵守质量守恒定律，D正确。 故选：B。 方法透视 解题思路 1. 模型→化学式：根据微观粒子的原子构成，写出对应物质的化学式； 2. 配平→方程式：根据原子守恒，配平化学方程式，标注反应条件； 3. 判断→结论：根据化学方程式，判断反应类型、分子个数比、元素化合价变化等； 4. 类比→迁移：结构相似的物质，性质具有相似性，可类比推理。 答题模板 1. 微观模型题答题规范： ① 识别微观粒子，写出各物质的化学式； ② 根据原子守恒配平化学方程式； ③ 结合方程式判断反应类型、分子个数比、元素化合价等； 2. 模型题避坑口诀：先写化学式，再配平方程式；原子不改变，种类定反应；分子个数看计量，未反应粒子不算数；结构相似性质似，类比迁移要谨慎。 变式演练 【变式01】（2024·山东潍坊·中考真题）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，下图是该反应的微观示意图 （其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子） 下列说法正确的是 A．该反应涉及两种氧化物 B．生成物均由两种元素组成 C．参加反应的两种物质的质量比为73：16 D．反应前后分子总数不变 【答案】C 【详解】由图示可知，反应的化学方程为； A、由反应的化学方程可知，该反应涉及1种氧化物H2O，故A错误； B、由反应的化学方程可知，生成物Cl2由1种元素组成，故B错误； C、由反应的化学方程可知，参加反应的两种物质的质量比为32：（4×36.5）=16：73，故C正确； D、由反应的化学方程可知，反应前后分子总数减少了，故D错误。 故选C。 【变式02】（2026·山东菏泽·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)氯化钠是由______（填粒子符号）构成的。 (2)根据下列原子结构示意图，回答问题： ①图中，最外层达到相对稳定结构的原子是______； ②锂和钠化学性质相似，是因为它们的原子中______相同； ③由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为______。 (3)二氧化碳与氢气在产甲烷菌的作用下可以转化制取甲烷，该反应的微观示意图如图所示（图中分子完全反应）。 ①已知反应中，生成2个丙分子，请在方框中补全丙物质的微观模型图______。 ②写出反应的化学方程式：______。 【答案】(1)Na+、Cl- (2) Ne 最外层电子数 Al2O3 (3) 【详解】（1）氯化钠是由Na+、Cl-构成的； （2）①由图知，Ne原子最外层电子数为8，达到相对稳定结构； ②由图知，因为锂和钠原子的最外层电子数相同，所以化学性质相似； ③化合物中，化合价的代数和为0，氧和铝两种元素组成化合物中，氧元素化合价为-2，铝元素化合价为+3，则其化学式为Al2O3； （3）①由质量守恒定律知，反应前后原子的种类和个数不变，反应物中：8个氢原子、1个碳原子、2个氧原子，生成物中1个碳原子，4个氢原子，故每个丙分子中含有1个氧原子、2个氢原子，则丙分子为水分子，图中微观模型如图； ②二氧化碳与氢气在产甲烷菌的作用下生成水和甲烷，反应的化学方程式为：。 题●型●训●练 一、单选题 1．(2025·山东济南·一模)控制变量法是科学探究中的重要思想方法。下列实验设计中，不是利用控制变量法的是 A．探究铁制品生锈的条件 B．探究影响固体物质溶解度的因素 C．探究金属的活动性顺序 D．探究蜡烛燃烧的产物 【答案】D 【详解】A、铁生锈是铁与氧气和水同时接触，需控制铁只与氧气接触、只与水接触、同时与氧气和水接触，来探究铁制品锈蚀的条件，不符合题意； B、探究影响固体物质溶解度的因素需考虑溶质、溶剂的质量，溶剂的温度，溶质的颗粒大小，是否搅拌等因素，需要利用控制变量的方法，不符合题意； C、探究金属的活动性顺序，需要控制金属的颗粒大小、金属的质量、酸溶液或盐溶液的体积、浓度等，需要利用控制变量的方法，不符合题意； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，探究蜡烛燃烧的产物，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊，说明生成了二氧化碳，该探究实验不需要利用控制变量的方法，符合题意； 故选：D。 2．(2025·山东济南·模拟预测)控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。下图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是         A．为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等 B．实验1中白磷燃烧，红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 C．实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧要与充足的氧气接触 D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 【答案】D 【详解】A、控制变量应只有一个变量，红磷、白磷种类不同是变量，为防止质量不同可能会产生的影响，为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等，选项正确； B、可燃物与空气接触，温度相同，实验1中铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，说明温度达到白磷着火点、没有达到红磷着火点，说明红磷的着火点高于白磷，选项正确； C、实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，说明燃烧要与充足的氧气接触，选项正确； D、实验2热水中的白磷燃烧，实验1热水中的白磷不燃烧，是因为实验2热水中的白磷能与氧气接触，选项错误； 故选D。 3．(2025·山东淄博·一模)推理是一种重要的思想方法。下列推理合理的是 A．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物 B．向碱性溶液中滴加无色酚酞变红色，所以能使无色酚酞变红色的溶液都是碱性溶液 C．中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．复分解反应是两种化合物之间的反应，则两种化合物之间的反应一定复分解反应 【答案】B 【详解】A、有机物都含碳元素，但含碳的化合物不一定是有机物，例如碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等性质与无机物相似，一般归于无机物，说法错误； B、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱性溶液，说法正确； C、中和反应是酸和碱的反应，而能生成盐和水的反应还有金属氧化物与酸及非金属氧化物与碱的反应等，说法错误； D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成两种新的化合物的反应，则两种化合物之间的反应不一定复分解反应，例如二氧化碳和氢氧化钙反应，说法错误。 故选B。 4．(2025·山东省临沂市·一模)分类是化学学科的基本思想方法之一、下列分类正确的是 A．纯碱、烧碱——碱 B．生理盐水、冰水混合物——混合物 C．氧气、水——单质 D．生铁、钢、钛合金——金属材料 【答案】D 【详解】A、碱是在溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，烧碱是氢氧化钠，属于碱；纯碱是碳酸钠，属于盐；错误。 B、生理盐水是水和氯化钠形成的混合物；冰水混合物是由水一种物质组成的纯净物，只是水的不同状态；错误。 C、氧气是一种元素组成的纯净物，属于单质；水是氢元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物；错误。 D、金属材料包含纯金属和合金，生铁、钢是铁的合金，钛合金，都是金属材料；正确。 故选：D。 5．(2026·山东青岛·一模)类推的思想方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的个数有 ①氧气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氧气 ②化学变化往往伴随有颜色的变化，所以有颜色改变的一定是化学变化 ③二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 ④物质在氧气中燃烧的现象会发光放热，所以跟氧气发生的反应一定会发光放热 ⑤由一种物质组成的是纯净物，所以纯净物一定是由一种物质组成 ⑥氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 ⑦化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】B 【详解】①氧气是一种无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氧气，例如，氢气、氮气都是无色无味的气体，错误； ②化学变化往往伴随有颜色的变化，但有颜色改变的不一定是化学变化，例如霓虹灯颜色变化，但不是化学变化，错误； ③二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，例如氮气也不支持木条燃烧，错误； ④物质在氧气中燃烧的现象会发光放热，但跟氧气发生的反应不一定会发光放热，例如，缓慢氧化放热不发光，错误； ⑤由一种物质组成的是纯净物，所以纯净物一定是由一种物质组成，正确； ⑥氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，正确； ⑦化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，正确； 故选B。 二、多选题 6．(2025·山东烟台·一模)“用微粒的跟光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法，据下图分析，下列说法正确的是    A．一杯乙醇液体是由许许多多乙醇分子聚集而成的 B．乙醇分子中含有多种原子，所以乙醇是混合物 C．由图可知乙醇分子的化学符号为C2H6O D．乙醇分子和水分子中含有的同种原子只有氢原子 【答案】AC 【详解】A、乙醇是由乙醇分子构成的，一杯乙醇液体是由许许多多乙醇分子聚集而成的，故A说法正确； B、乙醇分子中含有碳、氢、氧多种原子，但是乙醇是由一种物质组成的，属于纯净物，故B说法错误； C、由图可知，乙醇分子的化学符号为C2H6O，故C说法正确； D、乙醇分子和水分子中含有的同种原子为氢原子和氧原子，故D说法错误； 故选：AC。 三、填空题 7．(2026·山东济宁·一模)“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思想方法。请用分子观点解释： (1)图1中水是由___________构成的，该分子的体积和质量都很___________。 (2)图2中液体质量减少，说明___________。 (3)图3中塑料瓶中的气体可以被压缩，说明___________。 (4)图4中湿衣服在阳光下容易干，说明___________。 【答案】(1) 水分子 小 (2)分子在不断运动 (3)分子之间有间隔 (4)温度越高，分子运动速率越快 【详解】（1）水是由水分子构成的；1 滴水中含有大量水分子，说明分子的体积和质量都很小。 故填：水分子；小。 （2）敞口放置的液体质量减少，是因为液体中的分子在不断地做无规则运动，部分分子扩散到空气中。 故填：分子在不断运动。 （3）气体可以被压缩，是因为分子之间有间隔，压缩时分子间的间隔变小。 故填：分子之间有间隔。 （4）湿衣服在阳光下容易干，是因为温度升高，分子的运动速率加快，水分子更快地扩散到空气中。 故填：温度越高，分子运动速率越快。 8．(2025·山东日照·模拟预测)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独有的思维方式。 (1)根据图中下列粒子结构示意图，回答问题。 ①A、B、C、D所示粒子中具有相对稳定结构的是_____（填序号）。 ②D所示粒子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，变成______（填“阴离子”或“阳离子”），D所示粒子属于______（填“金属”或“非金属”）原子。 ③若B、E质子数相同，则_____，请写出E的化学符号_____。 (2)“见微知著”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。如图为两种元素的原子结构示意图。下列说法不正确的是_____（填序号）。 A．氮原子核外有2个电子层 B．氟原子在化学反应中容易得到电子 C．两种元素都属于金属元素 【答案】(1) C 得到 阴离子 非金属 12 (2)C 【详解】（1）①相对稳定结构是 “最外层电子数为8（只有1个电子层时为2）”： A、所示的粒子结构中最外层是6，不满足。 B、所示的粒子结构中最外层是2，不满足。 C、所示的粒子结构中最外层是8，满足。 D、所示的粒子结构中最外层是7，不满足。 故属于相对稳定结构的是C； ②D是17号氯原子，最外层电子数为7（大于4），在化学反应中容易得到电子；得到电子后电子数>质子数，变成阴离子；氯属于非金属原子。 ③B、E的质子数与化学符号：B的质子数为12，因此E的质子数；E是镁原子失去2个电子形成的镁离子，化学符号为。 故填：①C；②得到；阴离子；非金属；③12；。 （2）A、氮原子结构示意图为 “2、5”，核外有2个电子层，正确。 B、氟原子最外层电子数为7，化学反应中容易得到电子，正确。 C、由气字头可知，氮、氟均属于非金属元素，并非金属元素，错误。 故选：C。 9．(2025·山东省青岛市·一模)“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 结合以上信息，回答下列问题： (1)铝原子核外有______个电子层，在与氯元素形成的化合物中，铝元素通常显______价； (2)同周期从左到右，各元素的原子最外层电子数______，电子层数______，18号元素形成的单质为______（填化学式）。 【答案】(1) 三/3 +3 (2) 依次递增 相同 Ar 【详解】（1）由图可知，铝原子核外有3个电子层； 铝最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的阳离子，则在与氯元素形成的化合物中，铝元素通常显+3价。 （2）图中为依次为第三周期元素对应的原子，则由图可知，同周期从左到右，各元素的原子最外层电子数由1到8依次增加，电子层数相同，且电子层数=周期数； 18号元素为氩元素，属于稀有气体元素，则形成的单质的化学式为Ar。 四、简答题 10． 资料一： “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气（F2）化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题： （1）氮原子核外有_____个电子层，如图B中x=_____，在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显_____价。 （2）如图是水与氟气反应的微观示意图。如图方框内应填如图中的_____选项，选择此选项的理由是_____________________________。 【答案】 2 7 -1 D 化学反应前后，原子种类、数目不变 【详解】（1）由原子结构示意图的意义可知，氮原子核外有2个电子层，在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=7，大于4，在反应中易得到一个电子，所以，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常显-1价 （2）图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的选项D，选择此选项的理由是反应前后原子的种类及数目不变。 五、实验题 11．(2026·山东泰安·一模)“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。请根据下面提供材料，结合你所学的知识，用分子的观点回答下列问题： （1）一滴水中约含有个水分子，说明____________； （2）“遥知不是雪，为有暗香来”，说明___________； （3）100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL，说明_________； （4）图1中挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难说明__________； （5）图2中品红在热水中扩散速率比冷水中快，说明__________。 【答案】 分子体积和质量很小（或分子体积很小或分子质量很小） 分子是不断运动的 分子之间有间隔 分子之间间隔距离很小 温度越高，分子运动越快 【详解】（1）一滴水中约含有个水分子，说明分子体积和质量很小（或分子体积很小或分子质量很小）； （2）“遥知不是雪，为有暗香来”，说明：分子是不断运动的； （3）100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL，说明：分子之间有间隔； （4）图1中挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难说明：分子之间间隔距离很小； （5）图2中品红在热水中扩散速率比冷水中快，说明：温度越高，分子运动越快。 六、综合应用题 12．(2025·山东省东营市·模拟)粒子观是初中学生学习化学的思想方法之一，用A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D． 物质 A B C D 化学式 NH3 Cl2 N2 微观示意图 (1)反应的化学方程式为___________，基本反应类型为___________ (2)从微观图中能得出的信息___________ (3)若17gA参加反应，则生成C的质量为___________g。 【答案】(1) 置换反应 (2)化学反应前后原子的种类数目质量不变（合理即可） (3)14g 【详解】（1）由反应微观示意图可知，该反应是氨气和氯气在一定条件下反应生成了氮气和氯化氢，故填：；该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，基本反应类型为置换反应，故填：置换反应； （2）由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目、质量不变等，故填：化学反应前后原子的种类数目质量不变； （3）由元素守恒定律可知，参加反应A质量与生成C的质量之比为34:28,若17gA参加反应，则生成C的质量为：14g,故填：14g。 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04 化学思想方法的应用 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 化学思想方法是山东中考必考素养题型，分值4～8分，以选择、填空、实验探究为主。重点考查：逻辑推理、分类归纳、控制变量、守恒思想、模型思想，强调严谨性与科学性，是高分关键题型。 考向分类 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 技巧点拨 析→判→用→验 四步解题法 析：分析题干情境，明确思想方法类型 1. 逻辑推理：抓“一定”“都”等绝对化表述，找反例； 2. 分类归纳：明确分类标准，划分类别边界； 3. 控制变量：确定唯一自变量，其余变量完全相同； 4. 守恒思想：锁定不变量（原子、元素、质量）； 5. 模型思想：将微观模型转化为化学式/方程式。 判：按方法规则拆解，排除错误选项 1. 推理题：用反例法验证“一定”类表述； 2. 分类题：用特例法排除跨类别选项； 3. 控制变量题：用“唯一变量”原则筛选方案； 4. 守恒题：用原子/元素守恒验证数据； 5. 模型题：用原子守恒配平、判断反应。 用：套用答题模板，规范书面表达 1. 推理题：紧扣定义边界，避免绝对化； 2. 分类题：按标准分层归类，标注特例； 3. 控制变量题：明确“控制XX不变，只改变XX”； 4. 守恒题：规范书写“根据质量守恒定律，反应前后XX不变”； 5. 模型题：先写化学式，再配平方程式。 验：反向验证，确保结论严谨 1. 推理题：用反例反向验证结论； 2. 分类题：用分类标准反向核对类别； 3. 控制变量题：用“唯一变量”反向验证实验方案； 4. 守恒题：用原子/元素守恒反向验算数据； 5. 模型题：用原子守恒反向验证配平。 考●向●破●译 考向01 逻辑推理法 典例引领 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（） A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．溶液是均一稳定的，则均一稳定的液体一定是溶液 方法透视 解题思路 1. 看到“一定”“都”“凡是”等绝对化表述，优先找反例； 2. 紧扣化学定义：单质、化合物、中和反应、溶液、碱、盐等，严格按定义边界判断； 3. 区分充分条件与必要条件：A能推出B，不代表B能推出A； 4. 性质类：共性不代表唯一，牢记中考高频特例（如导电不唯金、中和必酸碱等）。 答题模板 1. 逻辑推理正误判断答题规范： ① 凡涉及“一定”的表述，需用反例验证，无反例则正确，有反例则错误； ② 凡涉及“可能”的表述，符合化学规律则正确； 2. 推理题避坑口诀： “一定”找反例，“可能”多正确； 概念看边界，性质抓特例； 中和必酸碱，溶液必混合； 元素看质子，导电不唯金。 变式演练 【变式01】（2024·山东滨州·中考真题）下列推理正确的是（） A．有机物都含碳元素，则含碳元素的化合物都是有机物 B．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．点燃可燃性气体前要验纯，则点燃氢气前一定要验纯 D．碱溶液呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 【变式02】（2026·山东济南·一模）下列推理错误的是（） A．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物是单质 B．中和反应放热，则放热反应一定是中和反应 C．氧化物含氧元素，但含氧元素的不一定是氧化物 D．离子带电，但带电的粒子不一定是离子 考向02 分类归纳法 典例引领 【典例01】（2025·山东潍坊·中考真题）下列物质分类正确的是（） A．混合物：空气、天然气、冰水共存物 B．氧化物：CuO、MnO₂、H₂O₂ C．碱：烧碱、纯碱、氨水 D．合成材料：棉花、羊毛、塑料 方法透视 解题思路 1. 先定分类标准：按组成、元素、性质、用途等明确分类依据； 2. 划分类别边界：确保类别不交叉、不遗漏，符合化学定义； 3. 牢记中考高频特例：纯碱是盐、氨水是混合物、CO是无机物、合金是混合物、冰水共存物是纯净物； 4. 分类题优先排除“特例错误”选项，快速锁定答案。 答题模板 1. 物质分类答题规范： ① 混合物：由两种或两种以上物质组成； ② 纯净物：由一种物质组成，分为单质（同种元素）和化合物（不同种元素）； ③ 氧化物：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物； ④ 碱：解离时产生的阴离子全部是OH⁻的化合物； ⑤ 盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物； 2. 分类题避坑口诀：先定标准再归类，边界清晰不越位；特例牢记不出错，纯碱氨水最常考；氧化物要两种元素，合成材料不含天然。 变式演练 【变式01】（2024·山东青岛·中考真题）下列分类正确的是（） A．绝缘体：玻璃、橡胶、石墨 B．晶体：冰、海波、铜 C．氧化物：KMnO₄、MnO₂、CO D．复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵 【变式02】（2026·山东淄博·模拟预测）分类梳理下列物质（填序号）： ①盐酸 ②NaOH ③NaCl ④Na₂CO₃ ⑤CaO ⑥CO₂ ⑦金刚石 混合物：；单质：；氧化物：；碱：；盐：______。 考向03 控制变量法 典例引领 【典例01】（2024·山东青岛·中考真题）探究影响过氧化氢分解速率的因素，下列设计不能达到目的的是（） A．探究浓度影响：相同温度、相同催化剂，不同浓度H₂O₂ B．探究温度影响：相同浓度、相同催化剂，不同温度 C．探究催化剂影响：相同浓度、相同温度，有无MnO₂ D．探究催化剂种类影响：不同浓度、不同温度，不同催化剂 方法透视 解题思路 1. 明确探究目的→确定自变量（唯一需要改变的量）； 2. 锁定不变量：温度、浓度、体积、质量、接触面积、催化剂等，必须完全相同； 3. 验证唯一变量：只能有一个变量不同，其余完全一致； 4. 推导实验结论：变量→实验现象→因果关系，一一对应。 答题模板 1. 控制变量实验设计答题规范：探究XX对XX的影响，需控制XXX（不变量）完全相同，只改变XX（自变量）； 2. 控制变量题避坑口诀：探究目的定变量，其余全同是关键；多变量同时变，实验结论不可靠；唯一变量是核心，对比现象得结论。 变式演练 【变式01】（2025·山东烟台·中考真题）下列控制变量实验设计能达到目的的是（） A．探究溶剂种类对溶解性影响：同温、同溶质、不同溶剂 B．探究压强对气体溶解度影响：同温、不同气体、不同压强 C．探究接触面积影响：不同温度、同反应物、不同颗粒大小 D．探究催化剂影响：不同浓度、同温、有无催化剂 【变式02】（2026·山东临沂·二模）探究铁锈蚀的条件，下列设计能达到目的的一组是（） A．干燥空气中、浸没油中、潮湿空气中 B．干燥空气中、潮湿空气中、盐水中 C．只改变水，其他相同 D．只改变氧气，其他相同 考向04 守恒思想 典例引领 【典例01】（2024·山东泰安·中考真题）某纯净物在O₂中完全燃烧，生成CO₂和H₂O，下列推断正确的是（） A．一定含C、H、O三种元素 B．一定含C、H元素，可能含O元素 C．只含C、H元素 D．一定不含O元素 方法透视 解题思路 1. 元素守恒：化学反应前后，元素的种类、质量均不变（核心）； 2. 原子守恒：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变（微观本质）； 3. 质量守恒：密闭体系中，反应前总质量=反应后总质量（宏观表现）； 4. 守恒思想贯穿化学方程式配平、未知物推断、定量计算等所有题型。 答题模板 1. 元素守恒答题规范：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、质量不变。生成物含XX元素，反应物O₂仅含O元素，因此该物质一定含XX元素，可能含O元素； 2. 原子守恒答题规范：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应后含X原子__个、Y原子__个，反应前已知物质含X原子__个、Y原子__个，因此未知物中含X原子__个、Y原子__个，化学式为______； 3. 守恒题避坑口诀：元素种类永不变，原子数目不增减；密闭体系总质量守恒，敞口体系需算气体；未知物推断看原子，元素质量算是否含氧。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）在反应中，X的化学式为______。 【变式02】（2026·山东德州·一模） 某纯净物受热分解生成KCl和O₂，则该物质一定含有的元素是（） A．K、Cl、O B．K、Cl C．Cl、O D．K、O 考向05 模型/微观/类比思想 典例引领 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）下图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A．反应前后原子的种类、数目均无变化 B．此反应属于置换反应 C．参加反应的两种分子的个数比为1:1 D．此反应前有5个分子，反应后有4个分子，此反应遵守质量守恒定律 方法透视 解题思路 1. 模型→化学式：根据微观粒子的原子构成，写出对应物质的化学式； 2. 配平→方程式：根据原子守恒，配平化学方程式，标注反应条件； 3. 判断→结论：根据化学方程式，判断反应类型、分子个数比、元素化合价变化等； 4. 类比→迁移：结构相似的物质，性质具有相似性，可类比推理。 答题模板 1. 微观模型题答题规范： ① 识别微观粒子，写出各物质的化学式； ② 根据原子守恒配平化学方程式； ③ 结合方程式判断反应类型、分子个数比、元素化合价等； 2. 模型题避坑口诀：先写化学式，再配平方程式；原子不改变，种类定反应；分子个数看计量，未反应粒子不算数；结构相似性质似，类比迁移要谨慎。 变式演练 【变式01】（2024·山东潍坊·中考真题）将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，下图是该反应的微观示意图 （其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子） 下列说法正确的是 A．该反应涉及两种氧化物 B．生成物均由两种元素组成 C．参加反应的两种物质的质量比为73：16 D．反应前后分子总数不变 【变式02】（2026·山东菏泽·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)氯化钠是由______（填粒子符号）构成的。 (2)根据下列原子结构示意图，回答问题： ①图中，最外层达到相对稳定结构的原子是______； ②锂和钠化学性质相似，是因为它们的原子中______相同； ③由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为______。 (3)二氧化碳与氢气在产甲烷菌的作用下可以转化制取甲烷，该反应的微观示意图如图所示（图中分子完全反应）。 ①已知反应中，生成2个丙分子，请在方框中补全丙物质的微观模型图______。 ②写出反应的化学方程式：______。 题●型●训●练 一、单选题 1．(2025·山东济南·一模)控制变量法是科学探究中的重要思想方法。下列实验设计中，不是利用控制变量法的是 A．探究铁制品生锈的条件 B．探究影响固体物质溶解度的因素 C．探究金属的活动性顺序 D．探究蜡烛燃烧的产物 2．(2025·山东济南·模拟预测)控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。下图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是         A．为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等 B．实验1中白磷燃烧，红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 C．实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧要与充足的氧气接触 D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 3．(2025·山东淄博·一模)推理是一种重要的思想方法。下列推理合理的是 A．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物 B．向碱性溶液中滴加无色酚酞变红色，所以能使无色酚酞变红色的溶液都是碱性溶液 C．中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．复分解反应是两种化合物之间的反应，则两种化合物之间的反应一定复分解反应 4．(2025·山东省临沂市·一模)分类是化学学科的基本思想方法之一、下列分类正确的是 A．纯碱、烧碱——碱 B．生理盐水、冰水混合物——混合物 C．氧气、水——单质 D．生铁、钢、钛合金——金属材料 5．(2026·山东青岛·一模)类推的思想方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的个数有 ①氧气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氧气 ②化学变化往往伴随有颜色的变化，所以有颜色改变的一定是化学变化 ③二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 ④物质在氧气中燃烧的现象会发光放热，所以跟氧气发生的反应一定会发光放热 ⑤由一种物质组成的是纯净物，所以纯净物一定是由一种物质组成 ⑥氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 ⑦化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 二、多选题 6．(2025·山东烟台·一模)“用微粒的跟光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法，据下图分析，下列说法正确的是    A．一杯乙醇液体是由许许多多乙醇分子聚集而成的 B．乙醇分子中含有多种原子，所以乙醇是混合物 C．由图可知乙醇分子的化学符号为C2H6O D．乙醇分子和水分子中含有的同种原子只有氢原子 三、填空题 7．(2026·山东济宁·一模)“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思想方法。请用分子观点解释： (1)图1中水是由___________构成的，该分子的体积和质量都很___________。 (2)图2中液体质量减少，说明___________。 (3)图3中塑料瓶中的气体可以被压缩，说明___________。 (4)图4中湿衣服在阳光下容易干，说明___________。 8．(2025·山东日照·模拟预测)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独有的思维方式。 (1)根据图中下列粒子结构示意图，回答问题。 ①A、B、C、D所示粒子中具有相对稳定结构的是_____（填序号）。 ②D所示粒子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，变成______（填“阴离子”或“阳离子”），D所示粒子属于______（填“金属”或“非金属”）原子。 ③若B、E质子数相同，则_____，请写出E的化学符号_____。 (2)“见微知著”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。如图为两种元素的原子结构示意图。下列说法不正确的是_____（填序号）。 A．氮原子核外有2个电子层 B．氟原子在化学反应中容易得到电子 C．两种元素都属于金属元素 9．(2025·山东省青岛市·一模)“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 结合以上信息，回答下列问题： (1)铝原子核外有______个电子层，在与氯元素形成的化合物中，铝元素通常显______价； (2)同周期从左到右，各元素的原子最外层电子数______，电子层数______，18号元素形成的单质为______（填化学式）。 四、简答题 10． 资料一： “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气（F2）化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。结合以上信息，回答下列问题： （1）氮原子核外有_____个电子层，如图B中x=_____，在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显_____价。 （2）如图是水与氟气反应的微观示意图。如图方框内应填如图中的_____选项，选择此选项的理由是_____________________________。 五、实验题 11．(2026·山东泰安·一模)“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。请根据下面提供材料，结合你所学的知识，用分子的观点回答下列问题： （1）一滴水中约含有个水分子，说明____________； （2）“遥知不是雪，为有暗香来”，说明___________； （3）100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL，说明_________； （4）图1中挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难说明__________； （5）图2中品红在热水中扩散速率比冷水中快，说明__________。 六、综合应用题 12．(2025·山东省东营市·模拟)粒子观是初中学生学习化学的思想方法之一，用A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D． 物质 A B C D 化学式 NH3 Cl2 N2 微观示意图 (1)反应的化学方程式为___________，基本反应类型为___________ (2)从微观图中能得出的信息___________ (3)若17gA参加反应，则生成C的质量为___________g。 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04 化学思想方法的应用 考●向●破●译 考向01 逻辑推理法 典例引领 【典例01】【答案】C 变式演练 【变式01】【答案】C 【变式02】【答案】B 考向02 分类归纳法 典例引领 【典例01】【答案】B 变式演练 【变式01】【答案】B 【变式02】【答案】混合物：①；单质：⑦；氧化物：⑤⑥；碱：②；盐：③④ 考向03 控制变量法 典例引领 【典例01】【答案】D 变式演练 【变式01】【答案】A 【变式02】【答案】B 考向04 守恒思想 典例引领 【典例01】【答案】B 变式演练 【变式01】【答案】C2H6O 【变式02】【答案】A 考向05 模型/微观/类比思想 典例引领 【典例01】【答案】B 变式演练 【变式01】【答案】C 【变式02】【答案】(1)Na+、Cl- (2) Ne 最外层电子数 Al2O3 (3) 题●型●训●练 1．D 2．D 3．B 4．D 5．B 6．AC 7．(1) 水分子 小 (2)分子在不断运动 (3)分子之间有间隔 (4)温度越高，分子运动速率越快 8．(1) C 得到 阴离子 非金属 12 (2)C 9．(1) 三/3 +3 (2) 依次递增 相同 Ar 10． 2 7 -1 D 化学反应前后，原子种类、数目不变 11．分子体积和质量很小（或分子体积很小或分子质量很小） 分子是不断运动的 分子之间有间隔 分子之间间隔距离很小 温度越高，分子运动越快 12．(1) 置换反应 (2)化学反应前后原子的种类数目质量不变（合理即可） (3)14g 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $