《12 寻访小动物的家》课时练2025-2026学年科学二年级下册苏教版

2026春苏教版(新教材）小学科学二年级下册 《寻访小动物的家》课时练习及答案 一、填空题 1. 小动物的家都在一定的___环境___中，不同的小动物，家的位置、样子都不一样。 1. 寻访小动物的家时，我们要准备好___放大镜___、___小铲子___等工具，方便观察和记录。 1. 蚯蚓的家在___土壤___里，这里松软、潮湿，能为它提供食物和安全的栖息环境。 1. 蚂蚁的家通常在___土壤里___或___石头___下，是由很多隧道组成的巢穴，里面有产卵室、储存食物的地方。 1. 蜜蜂的家是___蜂巢___，通常建在大树上、屋檐下，里面有很多六边形的小格子，用来储存蜂蜜和养育幼虫。 1. 寻访小动物的家时，我们要遵守规则，不___破坏___小动物的家，不捕捉小动物，保护它们的生存环境。 1. 蟋蟀的家在___土壤中___或___低矮___的草丛里，它会自己挖掘洞穴作为栖息地。 1. 小鱼的家在___水域___中，河流、湖泊、池塘等水域都能成为小鱼的家，为它提供生存所需的水和食物。 1. 不同小动物的家适应了它们的生存需求，比如燕子的家建在屋檐下，既能躲避风雨，又能防止天敌伤害雏鸟，这体现了小动物对___环境___的适应。 1. 寻访结束后，我们要把观察到的内容___记录___下来，整理成寻访记录，方便回顾和分享。 二、选择题 1. 下列哪种工具不适合用于寻访小动物的家？（ ） A. 放大镜 B. 小铲子 C. 手电筒 D. 锋利的剪刀 2.蚂蚁的家最可能在以下哪个地方？（ ） A. 水面上 B. 土壤里 C. 树叶上 D. 冰块中 1. 寻访小动物的家时，下列做法正确的是（ ） A. 用铲子挖开蚂蚁洞，看看里面的结构 B. 轻轻观察，不触碰小动物及其家 C. 把找到的小动物带回家 D. 踩踏草丛，寻找藏在里面的小动物家 1. 下列小动物的家不是建在土壤中的是（ ） A. 蚯蚓 B. 鼹鼠 C. 蜜蜂 D. 蟋蟀 1. 燕子的家通常是用什么材料搭建的？（ ） A. 泥土、草茎 B. 树枝、树叶 C. 石头、沙子 D. 羽毛、棉花 1. 关于寻访小动物的家，下列说法错误的是（ ） A. 要选择安全的地方进行寻访 B. 可以和小伙伴分工合作，一起观察 C. 不需要记录，只要记住看到的内容就行 D. 要爱护小动物的家，不随意破坏 1. 下列哪种环境中，我们能找到最多样的小动物的家？（ ） A. 光秃秃的水泥地 B. 杂草丛生的墙角 C. 干净的瓷砖地板 D. 空旷的操场 三、判断题 1. 小动物的家都在同一个地方，我们很容易就能找到。（ ） 1. 寻访小动物的家时，使用放大镜可以帮助我们观察到更小的细节，比如蚂蚁洞的入口。（ ） 1. 蜜蜂的家是蜂巢，每个蜂巢里都有一只蜂王，负责产卵。（ ） 1. 为了看清楚蚯蚓的家，我们可以用手把土壤挖开，仔细观察后再把土壤填回去。（ ） 1. 小鱼的家只能在清澈的河流里，浑浊的池塘里没有小鱼的家。（ ） 1. 小动物的家都是它们自己搭建或挖掘的，不会利用自然环境中的现有地方。（ ） 1. 寻访结束后，整理观察记录能帮助我们更好地了解不同小动物的家的特点。（ ） 1. 破坏小动物的家会影响它们的生存，甚至导致它们死亡。（ ） 1. 蟋蟀的洞穴又深又窄，这样可以躲避天敌的攻击。（ ） 1. 我们可以在任何时间、任何地方寻访小动物的家，不需要考虑安全问题。（ ） 四、简答题 1. 请列举三种不同小动物的家，说明它们家的位置、样子以及这样的家能满足小动物的哪些生存需求。 1. 寻访小动物的家之前，我们需要做好哪些准备工作？为什么要准备这些工具和物品？ 1. 寻访小动物的家时，我们需要遵守哪些规则？请说明遵守这些规则的重要性。 1. 为什么不同小动物的家会有很大差异？请结合小动物的生存需求和生活习性来说明。 五、探究实践题 1. 请以“校园里的小动物的家”为主题，完成一次寻访活动，并填写下面的寻访记录表，然后根据记录表回答问题。 问题：通过这次寻访，你发现校园里小动物的家有哪些共同特点？这些特点和它们的生存需求有什么关系？ 2.假设你想寻访小区里的蜜蜂的家，结合蜜蜂的生活习性和寻访规则，说说你会选择什么时间、什么地点去寻访，以及在寻访过程中会注意什么。 参考答案 一、填空题 1. 环境 2. 放大镜、小铲子（合理即可） 3. 土壤 4. 土壤里、石头 5. 蜂巢 6. 破坏 7. 土壤中、低矮 8. 水域 9. 环境 10. 记录 二、选择题 1. D 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 四、简答题 1. 示例：（1）蚯蚓：家在土壤中，样子是松软的洞穴，能提供阴暗潮湿的环境、食物（腐殖质），躲避天敌；（2）蜜蜂：家是屋檐下或大树上的蜂巢，由六边形小格子组成，能储存蜂蜜、养育幼虫，躲避风雨和天敌；（3）燕子：家在屋檐下，用泥土和草茎搭建的碗状巢穴，能保护雏鸟，躲避天敌和风雨。 1. 准备工作：带放大镜（观察细节）、小铲子（轻轻拨开土壤，不破坏环境）、笔记本和笔（记录观察内容）、手电筒（在阴暗处照明）。原因：这些工具能帮助我们更清晰地观察小动物的家，准确记录寻访结果，同时尽量减少对小动物及其家的破坏。 1. 规则：（1）选择安全的地方，不前往危险区域；（2）轻轻观察，不触碰、不捕捉小动物；（3）不挖开、不破坏小动物的家；（4）小组合作，互相提醒。重要性：保护小动物的生存环境，避免伤害小动物，同时保证自身安全，让寻访活动顺利开展。 1. 因为不同小动物的生存需求和生活习性不同，比如鱼需要在水中呼吸和活动，所以家在水域；蚂蚁需要阴暗潮湿的环境和储存食物的空间，所以家在土壤的洞穴里；蜜蜂需要集体生活、储存蜂蜜和养育幼虫，所以家是蜂巢。家的差异是小动物适应自身生存需求和生活习性的结果。 五、探究实践题 1. 示例：小动物名称1：蚂蚁；家的位置：墙角土壤中；家的样子：细小的洞穴，周围有泥土颗粒；观察发现：蚂蚁排队进出洞穴，搬运面包屑。小动物名称2：麻雀；家的位置：大树树枝上；家的样子：用树枝、干草搭建的巢穴；观察发现：麻雀在巢穴周围飞翔，喂食雏鸟。小动物名称3：蚯蚓；家的位置：草坪土壤中；家的样子：土壤中的缝隙和洞穴；观察发现：雨后蚯蚓钻出土壤表面。问题答案：共同特点：都在安全、能躲避天敌的地方，能提供食物和栖息空间。关系：这些特点能满足小动物躲避危险、获取食物、休息繁殖的生存需求。（答案结合实际观察情况，合理即可） 1. 时间：选择晴天的上午或下午，此时蜜蜂活动活跃，容易找到蜂巢。地点：选择小区里有鲜花的地方、大树下或屋檐下，这些地方是蜜蜂常活动和筑巢的位置。注意事项：保持安全距离，不触碰蜂巢，避免被蜜蜂蛰伤；轻轻观察，不打扰蜜蜂的活动；不破坏蜂巢周围的环境；做好观察记录，寻访结束后及时离开。 学科网（北京）股份有限公司 $