第1课 我们的生活越来越幸福-【跳跳熊预习】2025-2026学年三年级下册道德与法治同步练（统编版·新教材）

共建美好生活 单元复习·知识点导图 了解丰富多彩的服装 丰富多彩的服装 根据不同情况选择适合的服装 我国粮食生产连年丰收 我们的生活 越来越幸福 丰盛营养的食物 食物品种日益丰富，人们不仅吃 的饱，而且吃得好 居住条件越来越好 舒适安心的住房 周边的环境更加宜居，配套设施 不断完善 共建美好生活 便利快捷的交通 交通工具越来越多样，出行越来 越便捷 多姿多彩的文化生活 人们对精神文化的追求越来越高， 人们的文化生活日益丰富 只有奋斗的人生才称得上幸福的 人生 幸福源于奋斗 奋斗是艰辛的、曲折的、长期的 幸福生活是 奋斗出来的 中华民族具有不畏艰难、坚韧不 拔、不怕挫折的奋斗精神 奋斗精神薪火相传 幸福生活需要一代又一代人接续 奋斗 道德与法治·3年级R下1 第1课我们的生活越来越幸福 第1课时·丰富多彩的服装 丰盛营养的食物舒适安心的住房 任务一·基础小达人 一、我会填一填 1.我国粮食生产连年 谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等 产量稳居世界 2.现在的服装 多样， 多元， 齐全，满足了人们日常生 活需求。 3.今天，我们的居住条件越来越好，房屋 、舒适。 二、我会选一选 1.下列物品中，属于十九世纪七十年代常见服装的是( )。 A.带防晒功能的运动服 B.蓝灰色粗布补丁衬衫 C.彩色化纤夹克衫 2.现代小区配套的智能快递柜，体现了住房变迁中的( ） A.面积增大 B.建筑高度增加 C.配套设施完善 3.现在我们的饮食特点是( )。 A.只追求吃饱 B.品种单一 C.不仅吃得饱，而且吃得好 4.下列说法不能表现人们不仅吃得饱，而且吃得好的是( ）。 A.学校提供了营养餐 B.饮食注重荤素搭配 C.整个冬天只吃大白菜 D.对绿色食品需求旺盛 5.使我们周边的环境更加宜居的配套设施不包括( )。 A.医院 B.化工厅 C.农贸市场 D.大型商场 三、我会判一判 1.现在的服装不仅款式多样，还增加了防晒、透气等功能。 ( 2.过去人们可能一年才能吃上一次肉，现在每天都能吃到营养均衡的饭菜。 ( 3.住房条件改善不仅体现在面积变大，还包括社区配套设施更完善。 四、我会连一连 请将左边的生活场景与右边合适的服装类型连接起来。 参加运动会 a.喜庆的礼服 出席婚礼 b.宽松的运动服 参观博物馆 c.整洁的休闲装 在家做家务 d.舒适的家居服 2道德与法治·3年级R下 五、我会答一答 观察教材中“一家人周末出游”的图片，想一想：为什么他们要选择宽松的衣服 和舒适的鞋子？ 任务二·生活小调查 六、实践题 以“探寻生活变迁的足迹”为主题开展社会实践。选择社区、老街或商场作为调 研地，观察记录三处能体现衣、食、住变化的场景，拍摄照片并采访3位不同年龄的 居民，了解他们对这些变化的感受。 七、材料分析题 材料：（一）服装：人们根据场合选择衣服，如婚礼穿喜庆礼服，郊游穿宽松运动 服，既符合礼仪又舒适。 (二)饮食：我国粮食产量世界第一，食物种类丰富，学校提供营养餐，家庭注重 荤素搭配，吃得饱、吃得好。 (三)住房：从几代同住无卫生间的旧房，到宽敞明亮、设施齐全的楼房，周边配 套完善，生活更方便。 问题： 1.结合材料，分析服装、饮食、住房三方面变化的共同原因。 2.任选一方面，结合材料和自身体验，谈这种变化带来的具体好处。 道德与法治·3年级R下3 第2课时·便利快捷的交通 多姿多彩的文化生活 任务三·基础小达人 一、我会填一填 1.随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越 ,出行越来越 0 2.当今，人们的文化生活日益 ,人们享受着文化生活带来的 二、我会选一选 1.以下 是现代最快捷的长途出行方式。() A.火车 B.汽车 C.飞机 2.下列不属于文化场所的是( )。 A.商场 B.体育馆 C.科技馆 3.国家建设农家书屋的目的是( )。 A.给村民提供休息场所 B.丰富村民文化生活，增长知识 C.增加乡村建筑数量 4.我们现在可以通过手机视频，立刻看到在外地出差的爸爸，这在过去是很难 想象的。这主要得益于( )的发展。 A.农业技术 B.通信技术 C.建筑技术 5.能体现家乡交通发展变化的事例有( )。 ①绝大多数村庄都通了公路②高速公路四通八达 ③私家车越来越多 ④建起了高铁站 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ 三、我会判一判 1.随着科技发展，未来的交通工具会更加环保、智能。 2.只有大城市才需要丰富的文化活动，农村不需要文化服务。 3.选择出行方式时，只需要考虑费用高低。 四、阅读下面的表格，并根据要求回答问题 家乡的变化 方面 爷爷奶奶那一辈 我们这一辈 居住条件 住房拥挤、设施不全 楼房、设施齐全 文化娱乐 看报纸、听广播 玩手机、电脑上网 根据表格内容回答，随着经济社会的发展，我们的生活发生了什么变化？家乡 4道德与法治·3年级R下 的变化对我们有何启示？ 任务二·智慧阅读站 五、情景分析题 今天的交通工具多种多样，道路四通八达，人们可以选择的出行方式非常多，遇 到的情况不同，选择的出行方式不同。根据所学知识完成下列题目。 1.给下列情景选择合适的交通工具（填序号），并写出选择原因。 ①高铁②飞机③大巴车④自行车⑤公交车 (1)全班同学一起去博物馆参加研学活动，最好选 ,原因是 (2)妈妈要去超市购物，最好选 ,原因是 2.假如明明的家在武汉，他从武汉到北京，可以选择哪些出行方式？选择的出 行方式分别具有什么特点？ 00 六、我会实践 新时代的浪潮中，我们的家乡正经历着日新月异的变化。为了让同学们深入了 解家乡的发展变迁，老师组织大家开展调查活动，请你参与其中，完成相关任务。 1.调查前，我们要确定适当的调查方式。请你设计一种调查方式。 2.以下是同学们在调查后撰写的调查报告。依据调查报告，说说你发现了家乡 的哪些发展变化。 米以前出门大多坐车速较慢的大巴车，现在高速公路四通八达，高铁又快又 稳，去省城玩只要一个多小时！村子里也都是平整的水泥路，大家出门更方便了。 米街道上建起了漂亮的公园和广场，还安装了很多健身器材，爷爷奶奶们每 天都能去锻炼身体。 道德与法治·3年级R下5《道德与法治同 第一单元 共建美好生活 第1课我们的生活越来越幸福 第1课时·丰富多彩的服装 丰盛营养的食物舒适安心的住房 一、1.丰收第一2.款式风格功能 3.宽敞明亮 二、1.B2.C3.C4.C5.B 三、1.V2.V3.V 四、参加运动会一b.宽松的运动服 出席婚礼—a.喜庆的礼服 参观博物馆一c.整洁的休闲装 在家做家务一d.舒适的家居服 五、宽松的衣服和舒适的鞋子更适合户外活动，便于行 走和活动，不容易束缚身体，也能让人长时间保持舒 适的状态。 六、略 七、1.共同原因：经济发展、科技进步、国家政策支持、人 民生活水平提高等。 2.任选一方面好处： 服装：根据不同场合选择衣服，既美观又舒适，提 升自信与生活品质。 饮食：食物种类丰富、营养均衡，有助于身体健康 与成长。 住房：居住空间变大、设施齐全、环境宜居，生活便 利度和安全感提高。 第2课时·便利快捷的交通 多姿多彩的文化生活 一、1.多样便捷2.丰富快乐 二、1.C2.A3.B4.B5.C 三、1.V2.×3.× 四、变化：我们的生活更加舒适与方便 启示：我要努力学习，将来为家乡的持续发展贡献自 己的力量。 五、1.(1)③大巴车能容纳较多同学，方便老师统一管 理，适合集体出行 (2)④或⑤环保便捷，适合短途出行（或能到达 超市且方便携带物品) 2.从武汉到北京，可以选择的出行方式有乘坐高铁， 其具有速度较快、准点率高且乘坐体验舒适等特 点；选择乘坐飞机，航空运输能大幅缩短行程时 间，适合追求高效出行的需求；选择自驾方式，它 行程高度灵活，可随时调整路线或停留，行李携带 方便。（答案不唯一） 六、1.询问家中长辈所经历的家乡发展变化。 2.(1)出行方式多样，高速公路、高铁出现 (2)村里道路平整，出行更快、更方便。 (3)环境更宜居，新建公园、广场和健身设施。 -25 步练》答案解析 第2课 幸福生活是奋斗出来的 第1课时·幸福源于奋斗 一、1.智慧勇气2.齐心合力团结一心 二、1.B2.B3.B 三、1.×2.×3.× 四、1.略 2.称为“当代愚公”的原因：因为他们像古代的愚公 一样，不畏艰难，下定决心治理风沙，并且三代人 坚持不懈，代代相传，用顽强的毅力创造了奇迹。 带来的好处：他们建成了防风固沙的绿色长廊，极 大地改善了当地的生态环境，使沙漠变成了绿洲。 同时，也带动了周边群众增收致富，提高了人们的 生活质量。 3.从彭士禄的事迹中，我感受到他身上有许多宝贵 的品质： 艰苦奋斗、自力更生：在条件极其艰苦的情况下， 带领团队从无到有研制核潜艇。 热爱祖国、无私奉献：他将一生奉献给祖国的核动 力事业，认为能为祖国富强而献身就足够了。 勇于创新、攻坚克难：面对技术空白，敢于挑战，夜 以继日地攻克难关。 五、1.遇到的困难：①我国核潜艇研制工作处于艰难起 步阶段，一切从零开始；②科研条件极其艰苦，只 有计算尺和手摇计算器。 克服困难的方法：他带领一批科研人员，夜以继日 地工作，依靠勤奋和智慧，通过手摇计算器和计算 尺完成了海量的数据计算，经过艰苦奋斗，最终成 功研制出中国第一艘核潜艇。 2.彭士禄的奋斗故事让我深刻体会到，幸福不是等 来的，而是靠双手创造出来的。他通过不懈的奋 斗，为国家赢得了尊严和安全，实现了自己的人生 价值，这种成就感就是最大的幸福。他的幸福源 于对祖国的热爱和为国家富强而奋斗的过程 本身。 六、略 第2课时·奋斗精神薪火相传 一、1.奋斗2.从小立志学好本领任务职责 二、1.B2.A 三、1.×2.V 四、我更赞同小丽的观点。今天，我们的生活条件好了， 但奋斗精神一点儿都不能少。幸福生活需要一代又 一代人接续奋斗。奋斗不仅是大人的事，我们小孩 子也需要奋斗。 五、1.我不同意小丽的说法。我会这样劝说她：“小丽， 你别难过啦！努力奋斗怎么会没用呢？你看你这 段时间坚持跑步，耐力和速度都比之前提升了好 多呀，这就是努力带来的收获呀。校运会的名次 只是一个结果，你在训练过程中克服疲惫、坚持到 底的这份毅力，才是最珍贵的财富。这次没取得 二、1.D2.C3.A4.D 好名次，可能是对手太强，也可能是还有可以提升 三、1.V2.V3.V4.×5.V6.V 的小技巧，咱们可以找找原因，下次继续努力，肯 四 定会有进步的！可不能因为一次的失败就否定所 有的努力呀，我相信你！” 2.略 五、1.9点接受了公交司机的服务，12点接受了学校食 六、1.八步沙“六老汉” 堂厨师的服务，下午3点接受了老师的服务，下午 2.“一棵树，一把草，压住沙子防风掏” 6点接受了超市工作人员的服务。 3.B 4.ABD 2.小亮同学就接受不到知识，会影响自身的成长和 5.红旗渠建设者，在艰苦条件下修建水利工程，改善 学习。 当地生产条件。西安交通大学“西迁人”爱国奋斗 3.去博物馆，接受讲解员的服务。 先进群体，响应国家号召，从上海迁至西安，支持 西部教育。（答案不唯一） 第4课致敬劳动者 单元复习·易错点整理 第1课时·走近劳动者 一、1.农家书屋2.核潜艇3.防风固沙4.奉献 一、1.工人农民劳动者 5.透气宽松 2.爱岗敬业勇挑重担实干攻坚先进事迹 二、1.C2.C3.B4.B 二、1.C2.C3.B4.B5.B6.D 三、1.V2.V3.×4.×5.×6.V7.V 三、1.×2.V3.×4.V 8.X 第二单元 劳动最光荣 五、1.因为无论从事什么岗位，只要是通过自己的体力 第3课一切靠劳动 或脑力劳动，为社会创造价值、提供服务的人，都 是劳动者。他们都在为我们的生活和社会发展贡 第1课时·劳动者的节日 献力量。 一、1.“五一”国际劳动节自身合法权益 2.①用卖烤羊肉串的微薄收人资助上百名贫困学 2.五月一日3.劳动者 生；②山火发生时毫不犹豫地冲向火场帮忙救火； 二、1.B2.B3.B4.B5.D ③将救火奖金加上自己的钱捐给贫困学生；④玉 三、1.V2.×3.V4.× 树地震后奔赴灾区运送物资并奋战多日。（写出 四、1.1886年5月1日，美国芝加哥等地约35万工人举 两点即可) 行大罢工和示威游行，要求实行八小时工作制。 3.①学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神；②在学习 1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴 和生活中不怕困难、勇挑重担；③尊重每一位劳动 黎召开，决定将每年的五月一日定为国际无产阶 者，珍惜他们的劳动成果；④从身边小事做起，用自 级的共同节日，这就是“五一”国际劳动节的由来。 己的劳动为他人和社会做贡献。（写出两，点即可） 2.常见活动有天安门广场布置花坛、学校开展劳动 六、“劳动最光荣”意味着：①劳动创造了价值，劳动者 主题实践活动、群众歌咏比赛等。这些活动旨在 是社会财富的创造者；②无论岗位高低、职业贵贱， 崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果，弘扬劳动 只要是诚实劳动、合法经营，都值得尊重和赞美； 光荣的精神。 ③像阿里木江·哈力克和身边的环卫工人、快递小 五、1.“劳动节是千千万万劳动者共同的节日”：说明劳 哥等劳动者，他们在平凡岗位上的付出，让我们的生 动节属于所有从事劳动的人，不分行业，都值得被 活更美好，他们的劳动是光荣的。 纪念和尊重。 “我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、 第2课时·尊重劳动者 珍惜劳动果实”：说明劳动节的意义在于弘扬劳动 一、1.劳动分工高低贵贱平等2.心血劳动成果 精神，肯定劳动者的贡献，并教育人们爱护和节约 二、1.C2.A3.C4.C5.C 劳动成果。 三、1.×2.×3.×4.V5.× 2.我们可以参加学校组织的劳动实践活动，如打扫 校园、种植绿化、帮家里做家务；也可以制作贺卡、 四、示例：我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔 写感谢信给环卫工、保安、厨师等普通劳动者，用 进垃圾桶，清洁工打打起来会方便一些。 实际行动和语言表示敬意，并学习他们敬业、勤劳 服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常常会给 的精神。 他们一个微笑，道一声谢谢。 五、不认同。生活中，因为劳动分工不同，人们从事着不 第2课时·劳动剑造美好生活 同的职业。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业 一、1.劳动2.服务服务3.双手大脑劳动 都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。 26 ·道德与法治·三年级下R·