13.《人物描写一组：他像一棵挺脱的树》（教学课件）语文统编版五四制五年级下册

人物描写一组： 他像一棵挺脱的树 学习任务一 创设情景 导入新课 创设情景 同学们，请看这幅图，这位年轻的拉车师傅给你留下了什么印象？你觉得他是个什么样的人？ 简介背景 这是中国现代著名作家老舍先生笔下的主人公——祥子。他是《骆驼祥子》中的主角，一个来自农村的青年，怀揣着买一辆属于自己的洋车的梦想来到北平。 引出课题 人物描写一组： 他像一棵挺脱的树 “挺脱”意为挺拔、结实、利落。 图片助读 这张图片里，祥子的动作有什么特点？他的身体看起来怎么样？请用几个词语形容一下。 揭示主题 图中的祥子浑身上下都透着一股劲儿，就像课文标题说的那样，像一棵“挺脱”的树。 学习任务二交流预习 检查字词 自由朗读 请同学们大声朗读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍；同时圈画出文中的生字新词，特别是那些带有生僻字或容易读错的词语。 集中反馈 攒钱 嚼烂 剃头 伤疤 馅饼 嚼舌 腮帮子 颧骨 耳轮 挺脱 杀进腰 我们采用开火车的方式指名认读，对于读错的同学，全班同学一起帮忙纠正，确保人人过关。 理解词义 攒钱 嚼烂 剃头 伤疤 馅饼 嚼舌 腮帮子 颧骨 耳轮 挺脱 杀进腰 “攒钱”：zǎn qián，积聚钱财。祥子为了买车，必须省吃俭用，一点点积攒。 理解词义 攒钱 嚼烂 剃头 伤疤 馅饼 嚼舌 腮帮子 颧骨 耳轮 挺脱 杀进腰 这是一个极具老北京特色的说法。“杀”在这里不是杀戮的意思，而是指用力勒紧。这是一种为了展现健美体魄而采取的夸张做法。 理解词义 攒钱 嚼烂 剃头 伤疤 馅饼 嚼舌 腮帮子 颧骨 耳轮 挺脱 杀进腰 “挺脱”：tǐng tuō，意思是挺拔、结实、精神饱满。这是全文的文眼，贯穿始终。 书写指导 我们书写时，“腮”字月字旁要写得窄一些，“颧”字结构复杂，要注意左右比例。 学习任务三 整体感知 理清脉络 划分层次 请同学们快速默读课文，思考：课文主要从哪几个方面来描写祥子的？试着给课文分段，并概括每段的大意。提示学生关注文章的过渡句和关键句。 梳理结构 明确课文结构： 第一部分（第1自然段）：总写祥子的身量和筋肉，点明他像个成人，甚至超过了普通人的体格。 第二部分（第2自然段）：具体描写祥子的外貌特征，包括头、眼、鼻、眉、脸、脖子等，突出他“挺脱”的特点并总结全文，将祥子比作一棵树，升华主题。 寻找中心 如果要用一句话来概括祥子的特点，你会选文中的哪一句？ 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 “挺脱”仅仅指身体强壮吗？结合上下文，它还包含了什么？ 寻找中心 除了身体的健壮，还包含了精神的旺盛、性格的刚强、对生活的自信以及那种不服输的劲头。 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 “挺脱”仅仅指身体强壮吗？结合上下文，它还包含了什么？ 学习任务四品读共赏 感悟文章 聚焦首段 让我们回到课文的第一段，看看作者是如何描写祥子的“身量与筋肉”的。请找出描写他身体特征的词语。 聚焦首段 “铁扇面似的胸”是什么意思？为什么用“铁扇面”来比喻？ 同学们想象一下扇子展开时的形状和力度，就能体会祥子胸膛的宽阔与坚硬。 聚焦首段 要分析“杀进他的腰”这一动作，就要同学们模拟一下勒紧腰带的动作。 体会到为了展现肌肉线条而付出的努力，才能感受到祥子对自己体魄的自信与自豪。 逐层拆解 请同学们自由朗读第二段课文，逐句分析第二段的外貌描写并列出描写部位。 绘制肖像 描写部位：头、眼、鼻、眉、发、腮、脖子、脸、疤。 绘制肖像 头：“圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗”，表现出一种憨厚而有力的感觉。 绘制肖像 发：“头上永远剃得发亮”，体现他爱干净、讲究的精神面貌。 绘制肖像 脸：“脸上永远红扑扑的”，显示他身体健康，气血旺盛。 绘制肖像 疤：“颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”。这个疤不仅没有破坏他的美，反而成了他经历风雨的勋章，增添了真实感和生命力。 对比阅读 作者写祥子的脸，为什么说他“没有什么模样”，却又觉得“可爱”？ 祥子的美不在于五官的精致，而在于整体的“精神”和“硬棒”。这种“丑中之美”正是老舍笔下劳动人民的独特魅力。 情感共鸣 如果你就是那个站在镜子前的祥子，看着自己结实的身体，你会怎么想？ 深化理解 文章最后，作者把祥子比作一棵树。请大家仔细读读这句话：“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。” 为什么说祥子像一棵树？树有什么特点？ 深化理解 树木扎根泥土、高大挺拔、生机勃勃、经得起风雨，这个比喻不仅写出了祥子外形的健壮，更象征了他内在的生命力和坚韧不拔的精神品质。他在城市中虽然渺小，但像树一样顽强地生长着。 为什么说祥子像一棵树？树有什么特点？ 学习任务五布置作业 强化巩固 积累语言 1.请将课文中你认为最精彩、最能体现祥子 特点的五个句子摘抄下来，并写上简单的批注，说明你喜欢的原因。 2.学习了老舍先生通过外貌描写展现人物特点的方法，请你试着描写一位你熟悉的人，抓住他/她最显著的特征，用上一两个比喻句，写一段话。要求字数在100字左右。 拓展阅读 《骆驼祥子》是一部伟大的作品， 祥子的命运后来发生了怎样的变化呢？课后请同学们阅读整本书，或者观看相关影视作品，了解祥子从“像一棵挺脱的树”到最终堕落的悲剧过程，思考造成这种变化的原因。 下节课再见 $