专题：楞次定律 应用 课件-2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第二册

该高中物理课件聚焦楞次定律的应用，通过复习回顾梳理“原磁场→磁通量变化→感应电流→感应磁场→阻碍变化”的核心关系，引出“增反减同”“来拒去留”等四大结论，搭建从基础规律到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合“三定则一定律”比较表明确适用场合与因果关系，通过例1至例6及12道课时对点练，以具体情境强化科学思维中的模型建构与科学推理，助力学生深化电磁感应的物理观念，教师可直接用于课堂教学提升效率。

第二章 电磁感应 楞次定律的应用 新教材人教版 物理（选择性必修第二册） 课时对点练 11．长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中静止不动，如图甲所示．长直导线中通以大小和方向都随时间做周期性变化的电流，I－t图像如图乙所示．规定沿长直导线方向向上的电流为正方向．关于0～T时间内矩形线框中感应电流的方向，下列说法正确的是(　　)A．由顺时针方向变为逆时针方向B．由逆时针方向变为顺时针方向C．由顺时针方向变为逆时针方向，再变为顺时针方向D．由逆时针方向变为顺时针方向，再变为逆时针方向 复习回顾 感应电流具有这样的方向， 即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。。 闭合电路磁通量的变化 原磁场 感应电流 产生 阻碍 激 发 引起 感应电流磁场 谁在阻碍 阻碍什么 如何阻碍 结果如何 感应电流产生的磁场 原磁场磁通量的变化 “增反减同” 减缓原磁场的磁通量的变化; 闭合回路磁通量最终一定发生了变化。 感应电流沿着楞次定律所述的方向，是能量守恒定律的必然结果。 复习回顾 一、楞次定律的重要结论 1．“增反减同”法感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化．(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反．(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同．口诀记为“增反减同”． 一、楞次定律的重要结论 一、楞次定律的重要结论 N S 2．“来拒去留” v N S N S v F安 F安 N S v S N N S v F安 F安 感应电流产生的磁场阻碍它们之间的相对运动，从而阻碍磁通量的变化。 磁场与导体的相对运动产生电磁感应现象时， 相互靠近时产生斥力，相互远离时产生引力，记作“来拒去留” 一、楞次定律的重要结论 一、楞次定律的重要结论 N S v · × a b B F安 3．“增缩减扩”(适用于平面内只有单向磁场通过) I N S v × · a b B F安 F安 I 缩小或具有缩小的趋势 增大或具有扩大的趋势 使线圈面积有增大或缩小的趋势，从而阻碍磁通量的变化。 说明　此法只适用于回路中只有一个方向的磁感线的情况． 一、楞次定律的重要结论 一、楞次定律的重要结论 4．“增离减靠” 磁通量增大时，可移动线圈平面总朝远离磁场方向移动。 磁通量减小时，可移动线圈平面总朝靠近磁场方向移动。 N S N S F安 F安 F安 F安 使移动线圈平面总朝远离或靠近磁场方向，从而阻碍磁通量的变化。 一、楞次定律的重要结论 一、楞次定律的重要结论 楞次定律推论总结： （1）增反减同：指出判断感应电流方向方法。 （2）来拒去留、增缩减扩、增离减靠：是安培力作用在回路导线上产生的形变或运动效果；都朝着阻碍磁通量的变化趋势进行。 总而言之：感应电流引起的效果的 本质都是阻碍原磁场磁通量的变化。 一、楞次定律的重要结论 ＋ － S N ＋ － S N • × 标出导体框中垂直纸面的导体棒a、b中电流方向，并判断导体框转动方向 × • 二、“三定则一定律”的综合应用 安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的比较 比较项目 安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律 适用场合 因果关系 判断电流周围的 磁感线方向 判断通电导线在磁场中所受的 安培力方向 判断导体切割磁感线时产生的 感应电流方向 判断回路中磁通量变化时产生的 感应电流方向 因电而生磁 (I→B) 因电而受力 (I、B→F安) 因动而生电 (v、B→I感) 因磁通量变化而生电 (ΔΦ→I感) “粗暴选用” “力”→“丿”向左边→左手 “电和线”→“し”都是向右边→右手 二、“三定则一定律”的综合应用 二、“三定则一定律”的综合应用 例5如图所示，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨，导轨平面与磁场垂直．金属杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS，一圆环形金属线框T位于回路围成的区域内，线框与导轨共面．现让金属杆PQ突然向右运动，在运动开始的瞬间，关于感应电流的方向，下列说法正确的是(　　)A．PQRS中沿顺时针方向，T中沿逆时针方向B．PQRS中沿顺时针方向，T中沿顺时针方向C．PQRS中沿逆时针方向，T中沿逆时针方向D．PQRS中沿逆时针方向，T中沿顺时针方向 二、“三定则一定律”的综合应用 课时对点练 1．如图甲所示，有一闭合导体环，磁场方向垂直于环面向里(为正方向)，当磁感应强度随时间按如图乙所示规律变化时，顺着磁场方向看，导体环中感应电流的方向是(　　)A．一直顺时针 B．一直逆时针C．先顺时针后逆时针 D．先逆时针后顺时针 课时对点练 2.(多选)两根相互平行的金属导轨水平放置于如图所示的匀强磁场中，与导轨接触良好的导体棒AB和CD可以自由滑动．当导体棒AB在外力F的作用下向右运动时，下列说法中正确的是(　　)A．导体棒CD内有电流通过，方向是D→CB．导体棒CD内有电流通过，方向是C→DC．磁场对导体棒CD的作用力向左D．磁场对导体棒AB的作用力向左 课时对点练 3.如图所示，一长直铁芯上绕有一固定线圈M，铁芯右端与一木质圆柱密接，木质圆柱上套有一闭合金属环N，N可在木质圆柱上无摩擦移动，M连接在如图所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源，S为单刀双掷开关，下列情况中，能观察到N向左运动的是(　　)A．在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间B．在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间C．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向c端移动时D．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向d端移动时 课时对点练 4.如图所示，在载流直导线旁固定有两平行光滑导轨A、B，导轨与直导线平行且在同一水平面内，在导轨上有两个可自由滑动的导体ab和cd.当载流直导线中的电流逐渐增大时，导体ab和cd的运动情况是(　　)A．一起向左运动B．一起向右运动C．ab和cd相向运动，相互靠近D．ab和cd相背运动，相互远离 课时对点练 5.电磁弹射的驱动原理如图所示，当闭合开关S，固定线圈中突然通过直流电流时，线圈左侧的金属环被弹射出去，则(　　)A．闭合开关S的瞬间，从左侧看金属环中的感应电流沿逆时针方向B．若将电池正负极调换后，金属环弹射方向将改变C．若将金属环置于线圈的右侧，金属环将向左弹射D．若将金属环置于线圈的右侧，金属环将向右弹射 课时对点练 6．如图所示，一条形磁体从高h处自由下落，中途穿过一个固定的空心线圈，开关S断开时，由开始下落至落地用时t1，落地时速度为v1；开关S闭合时，由开始下落至落地用时t2，落地时速度为v2.不计空气阻力，则它们的大小关系是(　　)A．t1>t2，v1>v2 B．t1＝t2，v1＝v2C．t1<t2，v1<v2 D．t1<t2，v1>v2 课时对点练 7.(多选)如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行．线框由静止释放，不计空气阻力，在下落过程中(　　)A．穿过线框的磁通量保持不变B．线框中感应电流的方向保持不变C．线框所受安培力的合力方向向上D．线框的机械能不断增大 课时对点练 8.如图所示，通电螺线管置于水平放置的光滑平行金属导轨MN和PQ之间，ab和cd是放在导轨上的两根金属棒，它们分别静止在螺线管的左右两侧，现使滑动变阻器的滑动触头向左滑动时，ab和cd棒的运动情况是(　　)A．ab向左运动，cd向右运动B．ab向右运动，cd向左运动C．ab、cd都向右运动D．ab、cd保持静止 课时对点练 9.(多选)如图所示，两根彼此靠近且相互绝缘的金属棒C、D固定在铁架台上，漆包线绕成的两个线圈P、Q与其组成闭合回路．两个磁性很强的条形磁体如图放置，当用手左右摆动线圈P时，线圈Q也会跟着摆动．以下说法正确的是(　　)A．P向右摆动的过程中，P中的电流方向为顺时针方向(从右向左看)B．P向右摆动的过程中，Q会向右摆动C．P向右摆动的过程中，Q会向左摆动D．若使Q左右摆动，P会始终保持静止 课时对点练 10.如图所示，MN是一根固定在光滑水平面上的通电细长直导线，电流方向如图所示，现将一矩形金属线框abcd放在导线上，ab边平行于MN，让线框的位置偏向导线的左边，两者彼此绝缘，当导线上的电流突然增大时，线框整体受力为(　　)A．受力向右 B．受力向左C．受力向上 D．受力为零 课时对点练 课时对点练 12.(多选)如图所示，在匀强磁场中放有平行铜导轨，它与大导线圈M相连接，要使小导线圈N获得顺时针方向的感应电流，则放在导轨上的金属棒ab的运动情况可能是(两导线圈共面放置，且金属棒切割磁感线的速度越大，感应电流越大)(　　)A．向右匀速运动 B．向左加速运动C．向右减速运动 D．向右加速运动 课时对点练 $