第五单元 第十四课 学会理财（教学课件）心理健康北师大版五年级下册

Happy Children's Day 小学心理健康·五年级（下）·北师大版 学会理财 第五单元 别样的人生 第十四课 01 新课导入 热身活动 Happy Children's Day 新课导入 热身活动 活动名称：零用钱 活动规则：今天你带零用钱了吗?你打算如何花这些钱?在纸上列出来，让同桌看看合理不合理。  课前一分钟训练 新课导入 热身活动 你有自己的零花钱吗?你管理自己的压岁钱吗?你知道如何合理地支配自己的"财富”吗? 理财是一种能力，也是一种素质，是一个人生存和生活 必备的基本素质。学会管理自己的“财富”，掌握这项基本的生活技能，为将来的独立生活奠定基础。 02 创设情景 呈现问题 Happy Children's Day  创设情景 呈现问题 小凯这几天苦恼极了，有一件事情压在他心里不知道该怎么办。事情的经过是这样的:妈妈给了小凯50元，供他买接下来两天的午饭。在上学的路上，路过书店的时候，小凯看见了新出的漫画书，这可是小凯最喜欢读的书了，每次看漫画的时候，小凯都被逗得哈哈大笑，然后，一切烦心事就都不见了。  创设情景 呈现问题 可是这本书要25元呢，到底买不买呢?小凯犹豫了好半天，最后还是禁不住漫画书的诱惑，买了下来，但明天买饭的钱就不够了。小凯想起了自己的储蓄罐，或许那里面有钱，放学回到家，他急匆匆地打开储蓄罐，结果发现自己的“积蓄”也就几块钱，远远不够。 小凯又不敢跟妈妈说出实情。唉，“经济危机”啊!小凯感到很后悔:要是我没买那本书就好了，要是我平时不乱花零花钱就好了，要是......小凯下定决心，以后要好好管理“财富”，先用于重要的项目，不能再发生类似情况。  创设情景 呈现问题 你知道什么是理财吗？小凯的理财技能怎么样呢？ 理财是指对自己的财富进行管理，做到合理分配和使用。 案例中的小凯因为一时冲动，没能管理好自己的“财富”，面临“经济危机”。你平时是怎样使用零用钱的?你会合理支配吗?  创设情景 呈现问题 其实，零用钱是你学习消费的“学费”。在支配零用钱的过程中，你能学到很多东西，如分析自己的需要、控制欲望、比较商品的质量与价格，再到讨价还价、找零核对。 学会合理地花钱，实际上就是初步的理财，学会管理自己的“财富”，可以为将来的独立生活奠定基础。  创设情景 呈现问题  第一，学会理财可以让你掌握一项基本的生活技能。 学会生存是人的基本素质，如果你在小时候学会正确使用钱，成年后会更好地适应经济社会的发展。  创设情景 呈现问题  第二，学会理财可以培养你理性思考的习惯。 在理财过程中，你会真正意识到钱币所代表的实际价值，例如10元能买多少零食。这样你就能学会理性消费，培养理性思考能力，逐渐形成自己的见解，遇事有自己的想法。  创设情景 呈现问题  第三，学会理财可以让你对金钱的认识更加深刻 你会逐渐明白，日常生活离不开金钱，但生活中的许多乐趣并不是用金钱能换来的。你可以在认识金钱的过程中学会爱，比如你可以用自己的零用钱为灾区捐款，你会真正懂得钱除了可以满足人的欲望，还有更多更大的价值与意义。 03 互动参与 解决问题 Happy Children's Day  互动参与 解决问题 下面是新宇同学一周的收人和消费记录表，判断一下他的消费是否合理。 活动一:消费记录表  互动参与 解决问题 1.新宇同学的哪些开支是合理的? 哪些开支是不合理的?哪些是可以节省的? 答：买书、买笔是合理的，是和学习有关的，买零食这一块可以节约下来，在完成任务奖励自己的时候可以溜冰。 活动一：讨论与分享  互动参与 解决问题 2.这个账目记得科学吗？还可以有哪些改进的地方？比如列出必须要做的事情。 答：不太合理，买书、买笔是必须的，但是零食溜冰是非必须的，借钱更是不可取。 活动一：讨论与分享  互动参与 解决问题 4-6人一组，讨论一下你们对“开源节流”一词的理解。 你认为应如何把开源节流的理念用到理财中？你开源的方式有哪些?你打算如何节流? 记录小组讨论结果，全班分享。 活动二：开源节流  互动参与 解决问题 活动二：开源节流 我们认为，开源节流核心是拓宽收入、合理控支，二者相辅相成。 理财中先节流省出本金，再以兼职、二手转卖、低风险理财开源，同时制定预算、拒绝冲动消费，长期坚持就能实现财富积累，兼顾生活与理财。  互动参与 解决问题 活动二：开源节流 我打算做手工作品去卖，然后同时控制花销，尽量一周五次零食减少到2次。 我打算在家里做任务赚钱，比如主动洗衣服、洗碗、扫地等。  互动参与 解决问题  管理自己的“财富”，其中非常重要的方面就是要做好预算。 预算是指关于收支的计划。预算可以让你有足够的钱用于你需要做的事情。进行预算时，请遵循下列步骤。  互动参与 解决问题 1.列出你的收入。收人是一定时期内你可能收到的金钱，包括你的零用钱及其他收人。 2.列出你的支出。支出是你需要支付的钱，如你的饭费和车费。你要把这些花费都加起来。  互动参与 解决问题 3.有计划地存钱。 你的花费应该少于或等于你的收人，避免人不敷出。如果钱有剩余，要有计划地存钱，以备他用。 如你想买辆遥控车，那么按计划每周积攒一点，总有一天你会有足够的钱去买遥控车。  互动参与 解决问题 4.计划你想做的事情 如果你有剩余的钱，还可以把它用在你想做的事情上，如可以去看场电影，预算中要包括电影票钱，以及交通费等其他相关费用。  互动参与 解决问题 5.购物时要学会比较商品 在购买商品之前，要调查同一种商品在不同商店的价格，或者比较同一商店的类似商品，这样可以帮助你节省开支。 04 总结升华 课后拓展 Happy Children's Day 学会理财，是一项必备的生存技能。 我们可以开源节流，有计划的列出必须要做的事情，合理规划手上的余钱。买东西可以多个商家比价，买到物美价廉的东西。  总结升华 课后拓展 心灵点拨 与爸爸妈妈一起，记录自己近一个月的收支情况，请爸爸妈妈进行监督，培养自己的理财意识。________________________________  总结升华 课后拓展 Happy Children's Day THANKS $