第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐-【历史一起课件】2025-2026学年初中历史八年级下册同步PPT课件（统编版）

该初中历史课件聚焦中国特色社会主义迈向21世纪，涵盖社会主义市场经济体制建立、邓小平理论形成、扩大开放与加入WTO及跨世纪发展战略等核心内容，通过关联改革开放初期知识点，构建从“初步探索”到“深化发展”的学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以时空观念为线索，用表格归纳邓小平理论形成的会议与内容，时间轴呈现对外开放历程，结合史料实证（如十五大报告引文）增强真实性，融入家国情怀（西部大开发、科教兴国）。采用归纳法与实例分析，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

加 加 快 快 改 改 革 革 开 开 放 放 和 和 社 社 会 会 主 主 义 义 第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪 第十二课 现 现 代 代 化 化 建 建 设 设 步 步 伐 伐 1992年中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。 社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，目的就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 提出 1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 勾画了社会主义经济体制的基本框架，提出要建立现代企业制度和全国统一开放的市场体系。 完善 到2000年，我国成功实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的伟大创举对我国改革开放和经济社会发展具有极其重要的作用。 建立社会主义市场经济体制 2 邓小平理论的形成 确立邓小平理论为指导思想 时间 会议 主要内容 形成 1978年 1982年 1987年 十一届三中全会 提出实行_____________的伟大决策。 提出走自己的道路，建设_____________的社会主义。 系统阐明了____________________的理论，明确概况了党在社会主义初级阶段_____________。 中共十二大 中共十三大 改革开放 有中国特色 社会主义初级阶段 基本路线 3 邓小平理论的形成 确立邓小平理论为指导思想 时间 会议 主要内容 形成 1992年 党的___________要管一百年，动摇不得；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到___________； ___________才是硬道理。 南方谈话 基本路线 共同富裕 发展 邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。 4 确立邓小平理论为指导思想 邓小平理论指导地位的最终确立 1997年，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。大会把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 中共十五大 5 确立邓小平理论为指导思想 中共十五大提出了新的“三步走”发展战略 展望下世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。 ——江泽民《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》(1997年9月12日) 在中共十五届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记。 在九届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。 6 扩大开放与加入世界贸易组织 1984年开放大连、天津、上海、福州等14个沿海城市 1980年在广东福建两省兴办深圳、珠海、汕头和厦门4个经济特区 1988年海南岛经济特区建立 1985年开辟长三角、珠三角、闽三角为沿海经济开放区 1990年上海浦东开发区建立 1992年，我国相继开放重庆、武汉等沿江城市和三峡库区。随后又陆续开放满洲里等内陆边境城市及昆明、乌鲁木齐等省会城市和自治区首府，开放一批符合条件的内陆市县。全国建立起一批经济技术开发区和保税区。 点 线 面 世纪之交，我国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 7 扩大开放与加入世界贸易组织 十五年艰难入世之旅 1986年中国正式提出恢复在关贸总协定的地位申请 1986年-1989年中国与主要缔约方进行十几次磋商 1989年-1992年以美国为首的西方国家对华实行经济制裁，谈判停顿 1995年中国从“复关”转变成“入世”谈判 1999年朱镕基总理访美，中国入世取得重大进展 2001年12月，中国成为世贸组织成员国 1999年11月中美达成协议，与13个世贸组织成员结束双边谈判 1999年江泽民主席与克林顿通话，决定加速谈判进程 加入世界贸易组织历程（1986年7月-2001年12月） 8 扩大开放与加入世界贸易组织 世界贸易组织 World Trade Organization 瑞士日内瓦的世界贸易组织总部 英文缩写为 ， 前身是关税与贸易总协定。 1995年１月１日，世贸组织正式成立， 它是独立于联合国之外的一个永久性国际组织，旨在促进世界贸易自由化和经济全球化。 WTO 2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织（WTO）的成员。 9 扩大开放与加入世界贸易组织 中国货物进出口总额的增长 根据材料并结合所学知识，概括中国加入世界贸易组织的影响? 影响：加人世界贸易组织使中国在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，标志着中国对外开放进入了一个新的发展阶段 10 跨世纪发展战略 1995年，中共中央确定实施科教兴国战略，提出要全面落实科学技术是第一生产力要求，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。党和政府实施国家重点基础研究发展计划，全面推进素质教育，加快高等教育改革发展。 神舟一号飞船成功发射 《中华人民共和国教育法》正式实施 国家最高科学技术奖设立 11 跨世纪发展战略 在我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大的形势下可持续发展问题引起党和国家的高度重视。中共十五大将实施可持续发展战略作为跨世纪发展的重要任务，强调要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。 2001年，西北、华北、东北“三北”防护林建设工程顺利完成第一阶段建设任务，初步建起阻止风沙南侵的绿色长城。这项于1978年启动的工程，被誉为“世界生态工程之最”在建设过程中，涌现了塞罕坝林场等一批防沙造林、改善生态的先进典型。 12 跨世纪发展战略 由于历史原因和客观条件限制，西部地区与东部地区的发展差距较大。1999年，中共中央决定实施西部大开发战略，通过优先安排基础设施建设等措施，支持中西部地区和民族地区加快发展。2000年，西部大开发战略全面启动。西电东送、青藏铁路、西气东输等一批重大工程相继开工。 西气东输 西电东送 青藏铁路 西部大开发有力推动了西部地区的经济发展和社会进步，对于维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大而深远的意义。 13 跨世纪发展战略 世纪之交，根据经济全球化的新趋势，我国提出并实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争。中国经济进一步融人经济全球化进程，获得了更为广阔的发展空间。 走出去 对外投资 带动商品和劳务出口2001年12月，加入世界贸易组织。 引进来 引进外国资金 管理经验 先进的技术 14 $ 第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课标要求 了解中共十四大、十五大的核心内容，认识社会主义市场经济体制建立的意义； 了解中国加入世界贸易组织的意义，认识“引进来”与“走出去”开放战略对中国融入全球化的作用。。 教学目标 1.掌握社会主义市场经济体制相关要点；知道中共十五大召开时间，内容及确立邓小平理论的历史地位。 2.了解中国加入世界贸易组织的意义，认识"引进来"与"走出去"开放战略对中国融入全球化的作用。 3.通过感受改革开放的伟大成就，增强对中国特色社会主义道路的认同，树立为国家现代化建设贡献力量的理想。 教学重、难点 1.教学重点 中共十五大的历史意义；中国加入世贸组织的影响；科教兴国等跨世纪战略的实施。 2.教学难点 理解邓小平理论成为党的指导思想的历史必然性；分析各项发展战略之间的相互关系。 教学过程 教学环节 主要教学活动 设计意图 单元导读 带领学生阅读单元导言，指出各部分对应课题内容，简单介绍本单元所讲历史的主要史事和历史地位。 阅读材料提取信息，对本单元历史形成整体概念。 课程导入 播放深圳“一夜崛起”的故事视频引入本课。 总结：深圳原本是一个贫穷落后的边陲小镇，几年就发展成了一个现代化的城市。1984年，邓小平视察深圳后，欣然题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。” 视频导入，激发兴趣，点燃学生的求知欲。 总结过渡：改革开放历经二十余年，中国在经济体制、对外开放、国家发展战略上又迎来了哪些新的突破？今天我们就一起学习第12课，探寻世纪之交中国现代化建设的新步伐。 任务一 理论灯塔——中共十五大与邓小平理论 1、社会主义市场经济体制的建立 （一）背景 展示材料，思考：随着改革的不断深入，再加20世纪90年代，国际上苏联的解体，思想界出现了姓“社”还是姓“资”的争论。经济体制改革何去何从？ 材料： 包产到户姓“社”姓“资”？——这是单干，是倒退,姓“资” 乡镇企业异军突起,生气勃勃，姓“社”姓“资”？—乡镇企业是不争之风之源,姓“资” 城市企业改革搞厂长负责制，姓“社”姓“资”？——这是削弱党的领导,姓“资” 市场经济姓“社”姓“资”？—计划经济等于社会主义,市场经济等于资本主义,姓“资” 得出结论：改革开放的总设计师邓小平在1992年“南方谈话”中提出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是手段”；进一步解放人们的思想。 （2） 建立 自主学习：阅读教材第76页，结合时间轴，讲述社会主义市场经济体制的建立过程？ 小组合作，自主学习成果展示 【合作探究】展示社会主义市场经济体制示意图，提出问题：社会主义市场经济体制的确立有什么意义？ 得出结论：社会主义市场经济体制的实施，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，是中国共产党的伟大创举，对我国改革开放和经济社会发展具有极其重要的作用。 通过史料分析，提高学生分析归纳问题的能力，历史解释的核心素养。 学生阅读教材，归纳完成时间轴，提高学生分析归纳能力，注重时空观念的培养。 通过自学，提高学生分析归纳问题的能力，历史解释的核心素养。 2、 邓小平理论确立 问题导学：回顾所学，结合课文77页，完成以下问题 □从1982年开始，党的政治生活正常化规范化，党代会每几年召开一次? □首次提出"建设中国特色的社会主义"的是谁?在什么时间的哪次会议？ □党在社会主义初级阶段的基本理论在什么时间的哪次会议上提出的?基本路线是什么? □南方谈话有什么意义？ □邓小平理论在什么时间的哪次会议上被确立为党的指导思想? 提出问题：根据以上的问题，同学们能按照时间线整理出邓小平理论形成过程吗？ 【课堂互动】展示教材中江泽民关于新“三步走”战略的论述材料，组织学生分组讨论：“新‘三步走’战略的内容是什么？这一战略对中国现代化建设有何重大意义？” 得出结论：新“三步走”战略明确了世纪之交中国现代化的阶段性目标，为经济社会发展提供了清晰的方向指引，激发了全国人民建设社会主义的积极性。 总结过渡：邓小平理论为中国的发展指明了方向，而要实现这一战略目标，离不开对外开放的进一步扩大。接下来，我们看看中国的对外开放在90年代又迈出了怎样的新步伐。” 任务二 开放新局——全方位开放与加入世贸组织 1、全方位开放格局 展示中国对外开放格局演变动态地图和图片，学生结合教材77页对外开放向纵深推进，1992年发生了什么事？国对外开放格局有何特点？ 小组合作，自主学习的成果展示 得出结论：1992年之后，中国陆续开放沿江城市、内陆边境城市和省会城市，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。 学生自主阅读教材，归纳全方位开放格局的的相关问题，通过归纳教材，培养学生历史解释的历史核心素养。 通过分析数据史料，知道加入世界贸易组织的意义，提高学生分析归纳能力，注重历史解释的培养。。 3、 接轨国际——加入世界贸易组织 展示材料，想一想：对外开放只是引进国外资金等资源吗？ 材料：在对外开放的过程中光有‘请进来’是不够的，还提出了‘走出去’的战略。“请进来”与“走出去”是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。 ——江泽民 得出结论：对外开放指的是：我国既坚持“请进来”，引进外国资金、管理经验、先进的技术；又坚持“走出去”，如对外投资、带动商品和劳务出口。 【课堂互动】展示世界贸易组织的图片和相关史料，结合课本77页内容，思考：我国是如何迈出“走出去”的第一步的呢？加入世界贸易组织有什么意义呢？ 材料一：1960—2021年我国GDP增长趋势图 材料二：对普通百姓来说，加入世贸组织后，我国关税将进一步下降……给广大消费者带来实惠……同时，我国部分行业的垄断也将会被打破，消费者也同样会因此而获得更多的实惠。 得出结论：2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织（WTO）的成员 加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 【课堂互动】展示材料并结合所学，提出问题：思考中国加入世界贸易组织是利还是弊？ 材料一： 材料二：发展中国家在经济全球化中往往处于不利地位。加入世贸组织后，中国的产品要到国外去，就必须同经济实力较强的发达国家竞争；而外国商品涌入中国，也必然会冲击我国的民族产业。 得出结论：加入世界贸易组织，机遇与挑战并存。 总结过渡：对外开放为中国经济注入了外部动力，而要实现可持续发展，还需要立足国内，从科技、生态、区域协调等方面制定长远战略。接下来，我们一起看看中国推出的三大跨世纪发展战略。 任务三 战略布局——科教兴国与跨世纪发展 1、 科教兴国 自主学习： 阅读课本78页，提出问题：20世纪90年代，为适应世界经济、科技发展潮流和社会主义现代化建设的需要，我国实施哪些发展战略？完成下方表格。 跨世纪发展战略 战略名称 实施时间 核心举措 具体成就/意义 小组合作，成果展示。 得出结论：从科教兴国到西部大开发，这些战略相互配合，推动中国特色社会主义事业跨世纪发展 【课堂互动，情感升华】展示塞罕坝林场今昔对比图，讲述塞罕坝三代人植树造林的故事。提出问题：塞罕坝精神体现了可持续发展战略的什么理念？这对我们当代青少年有何启示？ 得出结论：塞罕坝精神是艰苦奋斗、绿色发展的典范，告诉我们经济发展必须与生态保护相协调。 总结过渡：从理论确立到开放拓展，再到战略布局，世纪之交的中国在现代化建设的道路上稳步前行。 课堂小结 布置作业 实践作业：查阅资料，了解一项家乡在可持续发展战略下的建设成果。 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $