7.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第二课时）-【地理一起课件】2025-2026学年初中地理八年级下册同步PPT课件（人教版）

该初中地理课件聚焦黄土高原水土流失的原因、危害及治理，以《开讲啦》节目片段导入引发兴趣，从黄土高原自然特征过渡到环境问题，构建“原因-危害-治理”的逻辑学习支架。 其亮点在于通过实验活动分析植被、土质等自然因素对水土流失的影响，结合延安退耕还林、铜川梯田等区域案例，培养地理实践力与区域认知，渗透人地协调观。课堂小练巩固知识，助力学生理解人地关系，也为教师提供高效教学支持。

【课件说明】 黄土高原因黄土而得名，也是一个以黄土景观为特色的特殊地形区。作为世界上最大的黄土堆积区，其独特的自然环境和特殊的地理环境塑造了黄土高原显著的区域自然特征。一方水土养一方人，黄土高原的人文景观深受自然环境的影响，该区域的人类文明、社会风貌都与黄土有关。本节利用四个框题介绍了四个方面的内容：文明摇篮、典型的黄土景观、严重的水土流失及让黄土地披上绿装，紧紧围绕黄土高原的“黄土特色”，强调黄土高原独特的地理环境及其对人文地理特征的影响。 7.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 【教学目标】 1、 运用地形图，指出黄土高原的位置与范围，并识别其地形特征； 2、 根据图文材料，举例说明黄土高原的民风民俗与自然环境的关系； 3、 结合图文资料，认识塬、墚、峁、川等多种多样的黄土地貌景观，理解黄土高原的“风成说”； 4、 运用图文资料，分析黄土高原水土流失的原因和危害； 5、 结合实例，说明黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 【重点】 1、 黄土高原的位置与范围及其地形特征； 2、 黄土高原水土流失的原因和危害； 3、 黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 【难点】 1、 黄土高原的位置与范围及其地形特征； 2、 黄土高原水土流失的原因和危害； 3、 黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 【课时内容】文明的摇篮；典型的黄土景观；严重的水土流失；让黄土地披上绿装 【教学过程】 　　（导入新课）播放黄土高原视频。谈及中华文明的发源地，相信大家会不约而同想到黄河，那我们的文明具体起源于黄河的哪一河段？具体在哪一区域？我们今天就回溯文明起源，一起来探究黄土高原的繁华和辛酸。 一、文明的摇篮 1、展示图7.18黄土高原的地形，引导学生读图，找出黄土高原的位置与范围，并找出黄土高原所跨的七个省级行政区。 2、展示图文材料，说明黄土高原是中华文明的发祥地之一，其影响因素主要包括：河流（黄河）提供充足水源、黄土疏松肥沃，便于耕种、曾经林草繁茂，环境宜人。最后图文介绍起源于黄土高原的半坡遗址、石峁遗址。 3、展示相关图文材料，介绍黄土高原的名胜古迹和民风民俗，其中名胜古迹包括：北京中山公园社稷坛中的黄土、黄帝陵和秦兵马俑；民风民俗则包括窑洞、信天游和安塞腰鼓。 （承转：通过图片，我们可以观察到黄土高原整体呈现黄色的色调，是因为这个地区的土壤是黄土，那这个区域的黄土是如何形成的呢？） 二、典型的黄土景观 1、展示图文材料，介绍黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，提问：黄土高原这么多的黄土究竟是怎么来的？ 2、播放视频，组织学生观看视频大致了解黄土的来源。随后展示图7.23黄土形成过程示意，简要介绍黄土的来源。 3、引导学生阅读思与学，了解风成黄土的证据，促进学生对其的理解，利于其对科学论证产生兴趣。 4、展示黄土高原图片，总结出黄土高原的地貌特征：“千沟万壑，支离破碎”。随后开展具体黄土地貌的认识活动： （1）展示图文材料，按照地貌发育过程介绍黄土塬、墚和峁的形态特征，随后单独介绍“川”的特征。 （2）展示图文材料，进行黄土地貌小结，并组织活动进行类型的辨别。 （承转：黄土高原的黄土由风吹来，按理来说，应该是均匀覆盖在基岩上，为何却呈现出“千沟万壑，支离破碎”的地貌特征呢？） 三、严重的水土流失 1、播放视频，组织学生观看视频，思考影响黄土高原水土流失的因素有哪些？看完视频后，开展活动：水土流失与植被、土质、坡度和降水强度之间的关系。可得出，植被覆盖率越低，土质越疏松，坡度越陡，降水强度越大，水土流失越严重。 2、提问：黄土高原水土流失严重是受到哪些因素的影响？展示图片，分别从自然原因和人为原因两个角度进行分析： （1）自然原因：Ⅰ植被：地表裸露，缺乏植被保护； Ⅱ土质：黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水； Ⅲ气候：夏季降水集中，且多暴雨； Ⅳ地形：地表破碎，斜坡多，地表坡度大； （2）人为原因：Ⅰ农业生产：人多地少，开发历史悠久，长期的过垦、过牧导致生态环境恶化； Ⅱ经济开发：修路、采矿等活动破坏地表。 最后以思维导图的模式进行水土流失影响因素的小结。 3、思考：黄土高原严重的水土流失会对当地的生产生活造成怎样的危害？ →带走地表肥沃的土壤；泥沙下泄导致河流含沙量剧增。 （承转：黄土高原水土流失危害巨大，我们应该采取怎样的措施来保持水土，减少水土流失呢？） 四、让黄土地披上绿装 1、播放视频，引导学生感知黄土高原新如今焕然一新的面膜。 2、引导学生读图思考采取了哪些措施进行黄土高原的生态建设？两大方向：治理水土流失（包括生物措施和工程措施）和合理安排生产活动。 3、展示图文材料，依次介绍治理水土流失的措施：生物措施-植树种草，简要通过图7.31理解林草护坡的作用；工程措施-修建梯田和打坝淤地等；再介绍合理安排生产活动：退耕还林、还草和合理放牧。 4、展示图文材料，以延安市的退耕还林为例，介绍黄土高原水土保持的成效：延安市的植被覆盖率、黄河含沙量和当地经济发展。 5、播放视频，引导学生认知到黄土高原的治理非一日一时之事，需要不断长久的努力与坚持。 五、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 7.3 黄土高原 一、文明的摇篮 1、范围与位置 2、文明起源、名胜古迹和民风民俗 二、典型的黄土景观 1、黄土高原：世界上最大的黄土堆积区→成因： “风成说” 2、黄土地貌：黄土塬→墚→峁；川 3、地貌特征：千沟万壑、支离破碎 三、严重的水土流失 1、影响水土流失的因素：植被、土质、坡度和降水强度 2、黄土高原水土流失严重的原因：（1）自然原因 Ⅰ植被：地表裸露，缺乏植被保护； Ⅱ土质：土质疏松，多孔隙，物质易溶于水； Ⅲ气候：夏季降水集中，且多暴雨； Ⅳ地形：地表破碎，斜坡多，地表坡度大； （2）人为原因 Ⅰ农业生产：人多地少，开发历史悠久，长期的过垦、过牧导致生态环境恶化； Ⅱ经济开发：修路、采矿等活动破坏地表 四、水土保持的措施 1、治理水土流失 生物措施：植树种草 工程措施：修建梯田和打坝淤地等 2、合理安排安排生产活动：退耕还林、还草和合理放牧 学科网（北京）股份有限公司 $不可否认，黄土高原的治理在很多地方已经成效卓著，但纵观整个区域，水土流失问题依旧存在，不仅如此，伴随着环境的改变，很多新的问题也开始出现，物种基因单一、病虫害威胁、树种自然退化、植被配置不合理等问题都需要去解决。想要彻底的打赢战争，他需要每一位生活在这片土地上的人民参与其中。在黄土高原的腹地子屋里，几十年前人们会在这里砍伐树木、放牧和种植庄稼。随着子午岭自然保护区的建立，曾经世世代代在这里耕作的人们也开始转换自己的角色，成为保护这片区域的巡林员。如今，这里已成为我国野生华北豹数量最多的栖息地。从种树到种什么树，从浅绿到深绿，想要恢复黄土高原曾经的生机，还需要很漫长的路要走，因为这是一场永远不能停止的战争。无论是当下还是未来，黄土高原仍有诸多问题等待我们解决。但更重要的是，不管科学与技术如何发展，我们的智力、装备、战术如何先进，我们都应该学会与自然和谐相处的，不因时光流逝而改变，不因人类发展而改变。希望在未来，当我们的子孙后辈来到这里，生活在这里，他们看起来是远比现在更加聪明、更加丰沛的一片乐土，而它叫做黄土高原。 曾经有人形容黄土高原是全世界最不适合人类居住的地方，但是此刻我脚下这片区域被茫茫森林所覆盖，几乎没有裸露的土地。你能想象吗？这里是黄土高原。从1978年以来，黄土高原的植被覆盖率一路上升，丘陵沟壑区植被覆盖率从最初的48%到今天的59%点，局部地区甚至达到了惊人的80%，是我国森林覆盖率增长最快的区域之一，堪称山川易容。伴随着水土流失逐渐被控制，黄土高原区域的黄河泥沙量相比新中国成立时减少了85%左右，曾经的一碗水、半碗沙的黄河水也开始逐渐变得清澈。 人教版 初中地理-八年级下册第七章 第七章 第三节 LOESS PLATEAU 黄 黄 土 土 高 高 原 原 世界最大的黄土堆积区 第二课时 1 运用图文资料，分析黄土高原水土流失的原因和危害。 01 结合实例，说明黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 02 学习目标 LOESS PLATEAU 2 第三部分 严重的水土流失 严重的水土流失 3 黄土高原是世界上水土流失极为严重的地区之一。 为什么？ 5 活动：分析水土流失的自然原因 影响水土流失的自然因素，主要包括两个方面：一是地表状况，如土质、地形植被等；二是降水状况，如降水量、降水强度等。 说说在其他条件相同的情况下，不同植被状况对水土流失的影响。 植被覆盖率越 ，水土流失越严重 植被 低 6 活动：分析水土流失的自然原因 说说在相同条件下，不同土质（沙土和黏土）、不同坡度（陡坡和缓坡）或不同降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。 土质 土质越 ，水土流失越严重 坡度 坡度越 ，水土流失越严重 降水强度 降水强度越 ，水土流失越严重 疏松 陡 大 7 一、水土流失的自然原因 ① 植被 地表裸露，缺乏植被保护 8 一、水土流失的自然原因 ② 土质 黄土土质疏松，多孔隙，易被流水侵蚀 9 一、水土流失的自然原因 ③ 气候 夏季降水集中，且多暴雨 10 一、水土流失的自然原因 ④ 地形 地表破碎，地面多斜坡，地势起伏大 11 二、水土流失的人为原因 ① 农业生产 人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化 12 ② 经济开发 修路、采矿等活动破坏地表 二、水土流失的人为原因 13 小结：黄土高原水土流失严重的原因 植被：地表裸露，缺乏植被保护 自然原因 人为原因 土质：黄土土质疏松，多孔隙，易被流水侵蚀 气候：夏季降水集中，且多暴雨 地形：地表破碎，地面多斜坡，地势起伏大 农业生产： 人多地少，开发历史悠久，长期过垦过牧导致生态环境恶化 经济开发：修路、采矿等活动破坏地表 14 思考：黄土高原严重的水土流失会对当地的生产生活造成怎样的危害？ 水土流失严重 带走地表肥沃的土壤 泥沙下泄导致河流含沙量剧增 破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化 淤塞下游河床、水库，给下游地区的防洪与河流整治造成了巨大困难 15 第四部分 让黄土地披上绿装 让黄土地披上绿装 16 17 这样的黄土高原你还认识吗？ 一、水土流失治理措施 陡坡 退耕还林还草 缓坡 修建梯田；种植经济林、优质牧草 坡脚 修建挡土坝、 护坡等 19 陕西延安黄龙县退耕还林 1999年，延安作为国家首批试点，在全国率先实施退耕还林工程。经过二十多年的不懈努力，森林覆盖率提升到48%，植被覆盖率超过81%。 20 陕西铜川市哭泉镇梯田 陕西铜川市哭泉镇的梯田始建于20世纪50年代，通过将坡地修整为水平台地，有效遏制了黄土高原典型的水土流失，使"跑土、跑水、跑肥"的坡地转变为旱涝保收的良田。 21 在陕西省绥德市新店沟，一台挖掘机正在加固一座土坝。该土坝有助于拦截水土流失，提高农业产量。 22 陕西省绥德市新店沟水土保持示范园区，在沟谷实施打坝淤地，用于防洪、截留泥沙和耕作。 23 活动：分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施 说明在沟谷打坝淤地对水土保持的作用。 沟谷打坝淤地可拦截坡地流失的表土，使表土堆积形成肥沃田地，减少泥沙入河，减轻水土流失。 24 活动：分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施 说明在坡地实施林草护坡对水土保持的作用。 坡地林草护坡能减缓水流速度，拦截泥沙，增加下渗，减少地表径流，防止水土流失。 25 林草护坡 植树种草，建设护坡林草带，能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土流失，起到涵养水源，保持水土的作用。 26 活动：分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施 讨论打坝淤地和林草护坡相结合的综合治理方式对水土保持的好处。 打坝淤地与林草护坡结合，可从沟谷到坡地全方位拦截泥沙、涵养水源，治理更全面，水土保持效果更好。 27 小结：黄土高原水土流失的治理措施 植树种草等 陡坡地退耕还林还草 缓坡种植经济林、优质牧草 生物措施 建梯田 打坝淤地 坡脚修挡土坝 工程措施 28 二、合理安排农业生产活动 实施退耕还林还草 发展林果草产业 合理放牧 29 黄土高原的巨变 经过几十年的综合治理，黄土高原昔日荒山秃岭、黄土飞扬的面貌已经发生了根本改变。现在的黄土高原变绿了，黄河水变清了，生态环境变美了人民的生活也更加富裕了 30 31 课堂小结 世界最大的黄土堆积区 特殊的 地理环境 位置和范围 风成黄土 文明的摇篮 水土流失 综合治理 黄土文明的发源地 千沟万壑的地表景观 地理要素相互作用和相互影响 富有特色的黄土风情 多种多样的黄土地貌 特定的黄土属性 黄土高原 32 第五部分 课堂小练 课堂小练 33 我国黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。结合“黄土高原的位置范围图”，完成下面小题。 关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是（    ） A．位于大兴安岭以西 B．北抵阴山与内蒙古高原相邻 C．位于地势第三级阶梯 D．位于秦岭以北 下列有关黄土高原的说法，正确的是（    ） A．地处我国地势的第一级阶梯上 B．水土流失是当地主要的生态环境问题 C．人口稠密需要扩大耕地面积，增加粮食产量 D．应大力发展采矿业，增加农民收入 D B 34 我国黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。结合“黄土高原的位置范围图”，完成下面小题。 关于图中相关地理事物的意义，说法正确的是（    ） A．山脉A是西北地区和南方地区的分界线 B．山脉B是黄土高原和东北平原的天然分界线 C．E界线大致沿长城分布，和400mm等降水量线比较接近 D．D河段大致是陕豫两省分界线 C 35 读我国局部区域图（如图），完成下面小题。 既位于地理分区界又位于阶梯分界线上的山脉是（ ） A．大兴安岭 B．长白山脉 C．小兴安岭 D．太行山脉 夏季黄土高原水土流失量大，是因为该时期（ ） A．多暴雨 B．大风日数多 C．气温高 D．植被生长慢 A A 36 陕西分为关中、陕北和陕南。陕南是秦岭以南地区，陕北位于陕西北部，关中居陕西之中。读陕西省简图，完成下面小题。 下列关于陕西省主要河流的说法，正确的是（ ） A．渭河全年没有结冰期 B．洛河流经陕北和关中地区 C．陕北的无定河是长江的支流 D．陕南的汉江流量最小 B 37 陕西分为关中、陕北和陕南。陕南是秦岭以南地区，陕北位于陕西北部，关中居陕西之中。读陕西省简图，完成下面小题。 以秦岭为界，陕西南北差异显著。下列说法正确的是（ ） A．陕北民歌高亢豪放，陕南民歌婉转悠扬 B．秦岭以北橘园飘香，秦岭以南枣木成林 C．陕北、关中人喜食米饭，陕南人喜食面食 D．陕北民居墙薄顶斜，陕南窑洞一般为平屋顶结构 A 38 左图为黄土高原及周边图，右图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。读图，完成下列小题。 对图左中甲河流的描述，正确的是（ ） A．③处水土流失严重 B．①处形成“地上河” C．上、中游的分界②是湖口 D．③处有凌汛现象 A 39 左图为黄土高原及周边图，右图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。读图，完成下列小题。 下列探究结论错误的是（ ） A．a组：陡坡比缓坡的水土流失严重 B．b组：不同土质对水土流失影响不大 C．c组：降水强度越大，水土流失越严重 D．d组：植被越密，水土流失越轻 B 40 左图为黄土高原及周边图，右图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。读图，完成下列小题。 由探究实验可以推测，下列做法中，不利于水土保持的是（ ） A．坡脚建挡土坝、护坡等 B．陡坡地发展种植业 C．植树种草 D．合理放牧 B 41 歌曲《天下黄河九十九道弯》这样唱道:“天下哟黄河九十九道弯……高不过这垣,美不过羊肚子毛巾……枣花花那个香哟,沙果果那个甜……”。读“黄河部分流域简图”,完成下面小题。 黄河流经黄土高原后,其水文特征发生的最显著变化是（ ） A．径流量减少 B．含沙量增大 C．流速变缓 D．水能增大 在黄土高原种植红枣、苹果等果树对当地的好处是（ ） ①增加收入,促进经济发展 ②保护土壤,减轻水土流失 ③改善交通运输状况 ④防风固土,涵养水源 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ B D 42 “山上光秃秃，下面黄水流，年年遭灾害，十年九不收”曾是黄土高原许多乡村的真实写照。经过人们几十年如一日的综合治理，该地区实现了由“黄”变“绿”的历史转变。下图为黄土高原生态建设示意图。据此完成下面小题。 造成当地“山上光秃秃，下面黄水流”的主要原因是（ ） ①平坦开阔 ②夏季多暴雨 ③地下水丰富 ④植被稀少 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 当地陡坡地治理过程中应采取的措施是（ ） A．打坝淤地 B．植树种草 C．修建梯田 D．兴修水利 D B 43 Lavf58.20.100 vid:v02016f70000bnghi4g858lvj1v9mup0 $他给我们所有人也都带了一份见面礼来上上礼品。我记得刚才好像您说给我的那个。是独一无二。大家可以看下。好像不太一样。什么地方不一样？一个是颜色浅，另外一个我这个好像更硬，就有点更像石块的感觉。而您这个仍然还是土块，感觉一捏就能碎。实际是一样的，实际一样的。他的黄土肯定离不开水是吧？对，我们可以同时放，你放出来，我放一块放进去。可以放样子。好，321。因为你看我说的对吗？不要不一样，我感觉我这个更硬一些，就是您这个感觉一丢下去就化了。对，是这样子的。华华华，为什么呢？我下来给他介绍再做一个实验。好，这个我们叫做冲上试验。我们模拟。一个滑动高坡，它是有坡度的，这个地方是没长东西的，没长树、没长草的，这个是长了草的。我们用水放水模拟它的下雨。这个草下面的土壤跟这边是一样的一样。咱俩同时倒就行了，到这个槽子稻草子里面它溢出来，你你你你倒。对，没关系，你就倒。我觉得我跟刘老师的进度基本一致，我们全部把它倒完，倒完就可以。好，我看到刘老师那边的土已经被冲出了很小的沟壑。如果这个地方长了草，它也有水流下来。对，但是基本上是轻的对，我们的黄河需要来呵护，需要来保护。如果没有绿色的保护，它是这么留下来的。所以就留就形成。那么它流下去黄河肯定是黄的，看下的非常高，留下来的。谢谢你在玻璃槽里做一个实验容易，但是你在面积如此浩大的黄土高原，在黄河上游该用怎样的办法才能把它真正变成绿草如茵的家园？