专题06：修辞手法 2025-2026学年下学期二年级语文期中复习题型专练

专题06：修辞手法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 二年级下册期中修辞手法 方法技巧+知识点讲解 一、二年级只考这3种（必掌握） 比喻、拟人、排比 期中最常考：判断句子用了什么修辞 + 简单仿写 二、比喻（最常考） 1. 什么是比喻 把A 比作 B，两样东西有相似点。 2. 标志词（一眼认出） 像、好像、仿佛、如同、宛如、似的 3. 例句 弯弯的月亮像小船。 云朵好像棉花糖。 银杏叶仿佛一把把小扇子。 4. 答题格式 这句话运用了比喻的修辞手法， 把________比作________， 生动形象地写出了________的特点。 三、拟人（必考） 1. 什么是拟人 把事物当作人来写，有人的动作、表情、语言、心情。 2. 怎么判断 看句子里：事物会不会唱歌、跳舞、笑、哭、说话、睡觉、招手 3. 例句 小草从土里探出头来。 小鸟在树上唱歌。 花儿绽开了笑脸。 柳树梳理着长发。 4. 答题格式 这句话运用了拟人的修辞手法， 把________当作人来写， 生动有趣地写出了________。 四、排比（简单认识） 1. 什么是排比 三个或三个以上结构相似、意思相关的短句排在一起。 2. 特点 句式整齐，读起来有节奏。 3. 例句 乡村的夜晚是安静的，是柔和的，是美丽的。 我爱春天，爱她的温暖，爱她的花开，爱她的生机。 4. 答题格式 这句话运用了排比的修辞手法， 增强了语气，突出了________。 五、修辞手法判断小技巧（口诀） 有“像”多半是比喻。 物会“做人动作”就是拟人。 三句以上长得像，就是排比。 六、仿写句子技巧（考试常出） 1. 仿比喻 原句：XX像XX。 仿写：像。 例：太阳像火球。→ 枫叶像手掌。 2. 仿拟人 原句：XX在做人事。 仿写：在。 例：花儿笑了。→ 风儿跑了。 3. 仿排比 原句：有的……有的……有的…… 仿写：有的，有的________，有的________。 七、考试常见题型 1. 判断句子用了什么修辞手法。 2. 找出文中的比喻句/拟人句。 3. 照样子仿写比喻句、拟人句。 4. 说说这样写好在哪里。 八、万能答题小模板（背会直接用） 1. 比喻： 把________比作________，更生动形象。 2. 拟人： 把________当作人写，更有趣可爱。 3. 排比： 句子更有气势，更有节奏感。 真题演练 一、选择题 1．下列句子中，不是比喻句的一项是（　　） A．阳光像金子一样珍贵。 B．字典如同一位不开口的老师。 C．她用宝石般的眼睛望着我。 D．这只虾好像被齐白石画活了。 2．典典摘录了下面的句子，其中没有运用比喻的一项是（   ） A．海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了。 B．鲜红的柿子好像小灯笼。 C．弯弯的月亮如同一条小船挂在夜空中。 D．妹妹长得好像妈妈。 3．和“大街小港人如潮”写法不同的是一项是（   ） A．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 B．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。 C．路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 4．下列句子的修辞手法与其他不同的一项是（   ） A．春天来了，草芽探出头好奇的看着这美丽的世界。 B．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 C．她的微笑如同春风，温暖着每个人的心。 D．农田里，小麦笑黄了脸，玉米乐得露出了他的大黄牙。 5．下列句子中，与“大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 ”写法相同的一句是（     ） A．小毛虫觉得自己像周游了整个世界似的。 B．绿油油的柏树就像战士一样站在那里。 C．他不会像我一样跳这么高。 D．他长得像他爸爸。 6．下列句子使用的修辞手法与其它三句不同的一项是（　　） A．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ B．田野像一片柔软的绿毯。 C．小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。 D．烟囱上结一个苹果般的太阳。 7．下列句子中，修辞方法与其他三项不同的是（    ） A．泉水唱着歌，欢快地流向远方。 B．笋芽儿伸了伸懒腰。 C．田野像一块柔软的地毯。 D．柳树摇着绿色的长辫子。 8．下面句子中使用的修辞手法与其他项不同的是（   ） A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ B．小柳树的叶子又长又细，她在微风里得意地跳起舞来。 C．喜鹊阿姨在教小喜鹊们唱歌。 D．天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。 9．小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 这句话使用了什么修辞手法（      ） A．比喻 B．排比 10．下列诗句中运用了比喻的修辞手法的一项是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 11．下列句子中，没有运用拟人手法的是（     ） A．小树摆动着枝叶，向我们点头。 B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。 C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。 D．平静的湖面像一面镜子似的。 12．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（    ） A．树木连成一片，就像绿色的海洋。 B．阳光下，山茶花像千万颗红星似的闪耀着。 C．蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球，停在上面一动不动。 D．天阴沉沉的，好像要下雨了。 13．与“鱼儿在水中做游戏。”所用修辞方法一样的是（    ） A．腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 B．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。 C．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 14．对下面的句子所用的修辞手法是（  ） 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 A．排比 B．比喻 C．拟人 D．夸张 15．下列句子使用的修辞手法说法不正确的一项是（   ） A．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（比喻） B．她长得好像她的妈妈。（比喻） C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻、排比） D．她敏捷而有力地跳过岩石，就像五月的小溪飞出山崖。（比喻） 16．判断下列句子运用了什么修辞手法（   ）。 小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。 A．排比 B．夸张 C．比喻 D．拟人 17．下列修辞手法不正确的一项是（   ） A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻） B．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（拟人） C．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇（比喻） D．解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（比喻） 18．下列句子用的什么修辞手法（    ） 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（    ） A．排比 B．拟人 C．比喻 D．夸张 19．下面句子中与其他三句运用不相同修辞手法的是（    ） A．阳光像金子一样。 B．字典如同一位不开口的老师。 C．这只虾好像被齐白石画活了似的。 D．她用宝石般的眼睛望着我。 二、填空题 20．说一说下面的片段好在哪里。 天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！ 作者运用了 的修辞方法，写出了 。 21．想一想，照样子写一写。   例：大象的耳朵像扇子。 ①小狗的爪印像 。 ②弯弯的月亮像 。 22．读句子，完成下列各题。 ①太阳是个忠实的向导。 这句话把太阳比作 。 ②北极星是盏指路灯。 这句话把 比作 。 ③露水像珍珠一样晶莹。 这句话把 比作 。 三、句子训练 23．例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（仿写比喻句） （1）草地葱葱绿绿的， 。 （2）枫树长得又高又大， 。 24．小鱼偷偷地从水里探出头来。（把下列句子中的蜻蜓当作人来写） 蜻蜓 在荷叶上 。 25．小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。（仿写拟人句） 26．小草从地下探出头来。（用相同的修辞手法写句子） 27．例：红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句） 28．把下面句子补充完整： (1)天上的云，雪白雪白的，好像一群 。 (2)大树，又粗又壮，就像 。 29．照样子，补充句子。 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 （1）地上的小草，好像 。 （2）山上的枫叶，好像 。 30．例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯（把句子补充完整） 荷叶 ，像 。 31．雪白雪白的云朵好像一群小绵羊。（照样子写比喻句） 的荷叶好像 32．月亮像个大玉盘一样挂在天空中。（用加点词语造句） 33．枫树高高大大的，像 。 34．例：小草发芽了，从地下探出头来。（仿写拟人句） 35．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词，把句子补充完整) 我一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B C B C C D A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 D D B B B D C C C 1．D 【详解】本题考查修辞手法。 D．比喻句是由本体、喻体和比喻词三部分构成。分析可知，句中没有将虾比作另一个不同类事物，没有喻体，而句中的“好像”表示推测或想象，意思是“似乎”，用于描述虾的状态，所以不是比喻句。 故选D。 2．D 【详解】本题考查的是比喻修辞手法的判断。 比喻是用本质不同但具有相似点的事物来描绘或说明另一事物，包含本体、喻体和比喻词（如“像”“好像”“如同”等），且本体和喻体必须是不同类的事物。 A．本体是“泡沫”，喻体是“白雪”，二者虽都是白色，但属于不同事物，通过“像”构成比喻，描绘泡沫的洁白。 B．本体是“柿子”，喻体是“小灯笼”，二者形状、颜色有相似点，但属于不同类事物，用“好像”构成比喻，表现柿子的形态。 C．本体是“月亮”，喻体是“小船”，二者形状相似（弯弯的），属于不同事物，用“如同”构成比喻，描绘月亮的形状。 D．“妹妹”和“妈妈”都属于人类，是同类事物，这里的“好像”表示两者外貌上的相似，属于比较，而非比喻（比喻要求本体和喻体为不同类事物）。 故选D。 3．B 【详解】本题考查修辞手法的赏析。 A．结合句子可知，句中把“春天”比作了“害羞的小姑娘”，故运用了比喻的修辞手法； B．结合句中“弹奏着乐曲”“低声呼唤着沉睡的笋芽儿”可知，句子把春雨赋予了人的行为，故运用了拟人的修辞手法； C．结合句子可知，句中把“田野”比作了“柔软的绿毯”，故运用了比喻的修辞手法。 “大街小巷人如潮”可知，句中把“人”比作了“潮水”，故运用了比喻的修辞手法。 故选B。 4．C 【详解】本题考查修辞手法。 A．拟人。 “探出头”“好奇地看”赋予草芽人类的行为和情感。 B．拟人‌。“翩翩起舞”是人类的动作，将蝴蝶拟人化。 C．比喻（明喻）‌。 本体“微笑”通过喻词“如同”与喻体“春风”形成直接类比。 D．拟人‌。 “笑”“乐得”赋予小麦和玉米人的情感和动作。 故选C‌。 5．B 【详解】本题考查修辞手法。 例句“大象的耳朵像扇子似的，耷拉着”把“大象的耳朵”比作“扇子”，运用了比喻的修辞手法。 A．“小毛虫觉得自己像周游了整个世界似的”运用了拟人修辞手法。 B．把“柏树”比作“战士”，运用了比喻的修辞。 C．没有使用修辞。 D．没有使用修辞。 故选B。 6．C 【详解】本题考查修辞手法。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 A．运用了比喻的修辞，将“野花”比作“春天的眼睛”。 B．运用了比喻的修辞，把“田野”比作“绿毯”。 C．本句把“小虫子”当作人来写，运用了拟人的修辞。 D．运用了比喻的修辞，把“太阳”比作“苹果”。 故选C。 7．C 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 A．本句“泉水唱着歌，欢快地流向远方。”从“唱着歌”一词可知，本句将泉水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．本句“笋芽儿伸了伸懒腰。”从“伸懒腰”一词可知，本句将笋芽似人化，是运用了拟人的修辞手法。 C．本句“田野像一块柔软的地毯。”把“田野”比作“一块柔软的地毯”，运用了比喻的修辞手法。 D．本句“柳树摇着绿色的长辫子。”从“长辫子”一词可知，本句将柳树当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 8．D 【详解】本题考查修辞手法。 A．拟人，“探出头来”赋予了小草以人的动作，形象地写出小草的初生状态。 B．拟人，“得意地跳起舞来”赋予了小柳树以人的动作，形象地写出小柳树随风摆动的状态。 C．拟人，“唱歌”赋予了喜鹊以人的动作，形象地写出喜鹊们欢叫的样子。 D．比喻，将“云”比作了“小绵羊”，形象地写出了云雪白柔软的特点。 故选D。 9．A 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 这句话是一个比喻句，把“太阳”比喻为“苹果”。故选：A。 10．B 【详解】本题考查修辞手法的掌握。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 A．分析可知，“野火烧不尽，春风吹又生”运用了对偶修辞手法。“野火”对偶“春风”，“烧”对偶“吹”，“不尽”对偶“又生”。 B．分析可知，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻修辞手法。诗句中将柳叶比喻成碧玉，将柳条比喻成绿色的丝带。 C．分析可知，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张修辞手法。诗人用夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写二人之间的深情厚谊，十分动人。 D．分析可知，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”运用动态描写的手法，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。 故B选项正确。 11．D 【详解】略 12．D 【详解】考查修辞手法。 A．把树木比作海洋，运用了比喻的修辞手法。 B．把山茶花比作红星，运用了比喻的修辞手法。 C．把蜜蜂比作小毛球，运用了比喻的修辞手法。 D．“好像”表示猜测，不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法。 故选D。 13．B 【详解】本题考查修辞手法。 “鱼儿在水中做游戏。”这句话把鱼儿当作人来写，运用了拟人的修辞方法。 A．“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”把“腹部的羽毛”比作“赤褐色的衬衫”，运用了比喻的修辞方法。 B．“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。”“没喘气儿”把大雨当作人来写，运用了拟人的修辞方法。 C．“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”把翠鸟比作“箭”，运用了比喻的修辞方法。 故选B。 14．B 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 本句把“太阳”比作“火球”，运用了比喻的修辞。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。 15．B 【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。 ACD正确。 B．有误。“她长得好像她的妈妈。”句子没有本体和喻体，不是比喻句。 16．D 【详解】本题考查修辞手法。 排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 拟人句就是把某个事物比喻成有人的动作。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。 句子“小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。”将小毛虫比作人，有自己的思考能力，认为认识规律和做好自己的工作就可以看到生命的精彩。 题干的句子运用了拟人的修辞手法。故选D。 17．C 【详解】此题考查的是修辞手法。 在选项C中，“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇”，在句子语境中，她指的不是人，但是“荡秋千、在风筝尾巴上摇”，都是人的动作，因此运用了拟人的修辞手法。 18．C 【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。 “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”把它比作绿色太阳伞，运用比喻的手法。 19．C 【详解】略 20． 拟人 蛋壳把自己当做摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉的经过 【详解】本题考查修辞手法理解分析。 从句子“蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！”中可知赋予了蛋壳人的动作，翻身、捡起，因此运用了拟人的修辞手法。写出了小动物们相互依偎着在蛋壳里睡觉的经过。 21． 梅花 小船 【详解】本题考查对比喻句的理解与分析能力，找出一个合理的喻体即可。“小狗的爪印”像梅花。“弯弯的月亮”像小船、香蕉、镰刀等。 22． 忠实的向导 北极星 指路灯 露水 珍珠 【详解】本题考查对比喻句的理解和分析能力。“太阳是个忠实的向导。”一句把太阳比作向导。“北极星是盏指路灯。”一句把北极星比作路灯。“露水像珍珠一样晶莹。”一句把露水比作珍珠。 23． 好像一块柔软的绿地毯。 好像一位站岗的士兵。 【详解】本题考查的是仿写比喻句。 例句先写出事物的特点（云“雪白雪白的”），再用“好像”引出比喻的对象（一群小绵羊），把云的样子和小绵羊联系起来。 比喻句是通过“好像”“像”等词，将一种事物比作另一种事物，突出相似点，使句子更生动形象。写比喻句时，要抓住事物的主要特征（如颜色、形状），并选熟悉的事物来打比方。据此仿写比喻句。 示例： （1）草地葱葱绿绿的，好像一块大毛毯。 （2）枫树长得又高又大，好像一把撑开的大伞。 24． 快乐地 跳舞 【详解】本题考查仿写句子。 这道题要求使用拟人手法，将蜻蜓当作人来写。拟人是一种修辞手法，赋予非人类的事物以人的动作、情感或特征。示例句子“小鱼偷偷地从水里探出头来”中，“偷偷地”和“探出头来”都是人的行为，这使小鱼具有了人的特点。对于“蜻蜓在荷叶上”，我们需要填入词语，让蜻蜓像人一样行动。第一空可以填“好奇地”“快乐地”“优雅地”等拟人化词语，第二空可以填“唱歌”“跳舞”“张望”等词语。 示例：蜻蜓悠闲地在荷叶上歇脚。 25．小鸟在枝头唱歌。 【详解】本题考查仿写句子。 这是一道仿写拟人句的题目。破题点在于理解拟人句的特点，即把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感等。原句中“小虫子伸懒腰”就是把小虫子当作人，赋予了它人“伸懒腰”的动作。 确定描写对象：选择一个合适的事物，如动物、植物、自然现象等。例如可以选花朵、小鸟、雨滴等。 赋予人物动作或情感：针对所选对象，找到一个符合其特点且属于人的动作、神态或情感来进行描述。比如写花朵，可以是“花朵在微风中欢快地舞蹈”，“舞蹈”是人的动作；写雨滴，可以是“雨滴在玻璃窗上焦急地滑落”，“焦急”是人的情感。 示例：小蜜蜂在娇艳的花朵上开心地跳舞。 26．月亮从云层里探出头来。 【详解】本题考查仿写句子。 句子“小草从地下探出头来。”使用了拟人的修辞手法，“探出头”把“小草”拟人化了，拟人的修辞方法可以使事物更加灵动，生动形象地写出了事物的特点，使事物特点更突出，并且可以使文章耐看、不枯燥无味；描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。 例句：小草掀开盖在身上的泥土，说了声“我起床了”。 27．火红的太阳像圆盘似的挂在天空。 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给句子，把柿子比作灯笼，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，注意用上“像……似的”这一词语，如：群山连绵不断，像一条长龙似的飞向天边。 28．(1)小绵羊 (2)强壮的卫士 【详解】（1）本题考查补充句子。 根据“好像”可知要补充完后构成比喻句，根据“雪白雪白、一群”这些词词语可以将云比喻成骏马、白鹭等。 示例：天上的云，雪白雪白的，好像一群骏马。 （2）本题考查补充句子。 根据“像”可知要补充完后构成比喻句，可以将大树比喻成大伞、柱子等。 示例：大树，又粗又壮，就像一把巨大的伞。 29． 不屈不挠的战士 一朵朵盛开的鲜花 【详解】本题考查仿写比喻句。 （1）“地上的小草”可从颜色、状态、隐喻的精神来写比喻句。如：地上的小草，好像一块柔软的地毯。 （2）“山上的枫叶”可从颜色、状态来写比喻句。如：山上的枫叶，好像一把把扇子。 30． 亭亭玉立的 一个美丽的少女 【详解】本题考查仿句。 “田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯”在这个例子中，将“田野”比作“一片柔软的地毯”。通过应用比喻的修辞手法，使读者可以更容易地想象出田野的景象，这种比喻不仅增强了语言的表现力，还让读者对田野有了更加直观、深刻的印象。 本题中对于荷叶，我们首先观察荷叶的形状和特点，可以发现荷叶是圆形且展开的。然后思考与圆形和展开相关的物体或形象，这里选择了“遮阳伞”作为比喻对象，因为遮阳伞也是圆形且展开的，能够很好地与荷叶形成相似的形象。最后将这两个元素结合起来，形成一个完整的句子。 如：荷叶圆圆展展的，像一把把绿色的遮阳伞。 31． 绿绿 一个个碧绿的大圆盘 【详解】本题考查仿写比喻句。 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。写比喻句要抓住本体的特点，再展开想象寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。 “荷叶”的颜色是绿色的，荷叶圆圆的，好像为鱼儿撑起了伞，故句子可以写为：碧绿的荷叶好像一把绿色的大雨伞。 32．红红的柿子挂在树上像小灯笼。 【详解】本题考查词语造句。 例句中使用了“像”这个词来比喻月亮和一个大玉盘之间的相似之处。在这里，“像”是一个比喻词，用来连接两个不同但具有某种相似性的对象。句子中的“月亮”和“大玉盘”在形状、颜色或光泽等方面可能有一些相似之处，使得我们可以使用“像”这个词来将它们连接起来，形成一个比喻。这个句子通过比喻和生动的描述，将月亮的美丽形象展现在我们面前，让我们更加感受到月亮的魅力和神秘感。我们同样要使用“像”这个词来创建一个比喻句。 如：红红的太阳像大火球一样烤着大地。 33．一个英勇的战士 【详解】本题考查补充句子。 比喻句：比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 “枫树高高大大的，像 ”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是枫树，喻体要和枫树有相似之处，也是高大的形象。 如：枫树高高大大的，像一位挺立的巨人。 34．小草掀开盖在身上的泥土，说了声“我起床了”。 【详解】本题考查仿写句子。 拟人的修辞方法可以使事物更加灵动，生动形象地写出了事物的特点，使事物特点更突出，并且可以使文章耐看、不枯燥无味；描写的事物具有了人的感情，使句子更具有情趣容易理解。解答时仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 如：公园里的花儿露出了笑脸。 35． 听听音乐 看看电视 和小弟弟一起玩游戏 【详解】本题考查补充排比句。 根据题意，补充“一会儿……，一会儿……，一会儿……”的排比句。如：我一会儿看书，一会儿画画，一会儿逗逗猫儿。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $