专题03：口语交际 2025-2026学年下学期二年级语文期中复习题型专练

专题03：口语交际 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 二年级下册期中口语交际方法技巧+知识点讲解 一、口语交际基本要求 1. 大胆说：声音响亮，口齿清楚，不低头、不胆怯。 2. 说完整：不用词语蹦着说，要说完整句子。 3. 有礼貌：会用礼貌用语，态度自然大方。 4. 认真听：别人讲话不插嘴，听完再回应。 5. 看对方：说话时眼睛看着对方，表示尊重。 二、说话四步小技巧 1. 想清楚：先在心里想好要说什么，不着急开口。 2. 按顺序：先说……再说……最后…… 3. 抓重点：不说无关的话，把主要内容说清楚。 4. 加表情：语气自然，适当带上高兴、难过、礼貌的语气。 三、常用礼貌用语（必背） 您好、请、谢谢、对不起、没关系、麻烦您、不客气、再见、请问 四、期中常考交际题型答题模板 1. 打招呼、问好、告别 见到老师：老师好！ 分别时：再见！明天见！ 2. 请求帮助 / 借东西 句式： 请问……可以吗？ 请您……好吗？ 谢谢！ 例：请问我可以借你的橡皮用一下吗？谢谢！ 3. 道歉与原谅 做错事：对不起，我不是故意的。 别人道歉：没关系。 4. 问路、请教问题 请问……怎么走？ 打扰一下，请问……？ 谢谢您！ 5. 劝说、提醒 语气要温和，不指责： 别……好吗？这样很危险。 我们一起……吧！ 6. 看图讲述/介绍 万能三句： 图上有谁？在什么地方？ 他们在做什么？ 结果怎么样/心情怎么样？ 五、倾听的规则（考试也会考） 1. 别人说话时，不打断、不吵闹。 2. 眼睛看着说话的人。 3. 听懂后可以点头回应。 4. 有疑问等别人说完再提问。 六、口语交际答题口诀 开口声音要响亮， 句子完整不慌张。 礼貌用语记心上， 认真倾听不抢讲。 先说重点后补充， 大方自然最棒样！ 真题演练 1．欢欢在看“庆六一”联欢会时，有个同学站起来挡住了他。欢欢该怎么说最合适？（   ） A．喂，前面的同学，你快坐下来啊！ B．你干吗站着，你挡住我了，快让开！ C．你站着看，挡住我是不礼貌的，你快给我坐下！ D．前面的同学，你挡住我了，请你坐下好吗？ 2．下面说法有误的一项是（    ） A．与别人交流，说话语气不能太生硬，避免使用命令的语气。 B．千人糕的生产过程需要许多人的劳动才能完成。 C．2025年是蛇年，那么2026年是龙年。 D．“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。 3．文文在太空科技馆看神舟十九号的发射情况，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，文文该怎么说呢？（    ） A．文文大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” B．文文大声说：“小朋友，你快坐下来！” C．文文小声说：“小朋友，请你坐下好吗？” D．文文小声说：“挡住别人是不礼貌的，快坐下。” 4．你不小心撞到了同桌，想向他道歉，下列语言最得体的一项是。（   ） A．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ B．对不起，这次算是我错了，好不好？ C．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 5．小明不小心弄脏了小丽的衣服，他要跟小丽道歉。下列句子中，表达最得体的一项是（    ） A．我不是故意的。 B．只是弄脏了一点点，没关系吧。 C．对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？ 6．看到同学忘关水龙头，你应该怎样跟他说？（    ） A．喂！你没关水龙头。 B．你马上把水龙头关上。 C．你再不把水龙头关上，我就去告诉老师。 D．同学，节约用水是美德，请你把水龙头关上吧。 7．你不小心把同桌的试卷弄破了，怎样道歉（qiàn）最真诚？（   ） A．我不是故意的。 B．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ C．对不起，这次算我错了。 D．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 8．你着急回家，但前面有位小妹妹走得很慢，你会说：“（　　）” A．小妹妹，你不能走快些嘛！ B．小妹妹，你走得太慢了！ C．小妹妹，你挡着我了。 D．小妹妹，请你让一下好吗？ 9．马上就要迟到了，一位阿姨却挡在校门口，应该怎么对阿姨说？（　　） A．阿姨，快走开，我要迟到了！ B．阿姨，我马上就要迟到了，请您让一下好吗？ 10．小强在博物馆参观的时候，有个小朋友挡住了他，小强应该怎么跟那个小朋友说呢？（　　） A．“哎，那么大个，站在前面挡着别人好意思吗？” B．“小朋友，快让开，你挡住我了。” C．“小朋友，你参观完了让我过去看一下好吗？谢谢。” 11．你和你的好朋友小方约好周末一起去公园玩，但是到了周末时，你的身体不太舒服，你应该怎么跟好朋友小方解释，才不会破坏你们之间的友谊。（   ） A．嘿，我身体不舒服，不能和你去玩了，你自己去吧。 B．小方你好，我身体不舒服，不能和你去玩了，对不起。 C．我身体不舒服怎么跟你去玩？你自己去吧。 D．我又不是故意不去的，你应该原谅我。 12．我会使用礼貌用语。 你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（    ） A．这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！ B．你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。 C．我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？ 13．下面的句子采用商量的语气的是（    ） A．喂，让一下，我要过去！ B．你愿意陪我们一起玩吗？ C．哎，快过来帮忙！ 14．公交车到站了，你要下车，有位叔叔却挡在门口，你该怎么说？（  ） A．你干吗站在门口啊？ B．赶紧让让，我要下车。 C．喂，我要下车。 D．叔叔，请您让一下，我要下车。 15．明明想请妈妈帮他取书架上的书，他怎么跟妈妈说合适呢？（   ） A．帮我取一下书。 B．妈妈，你把书给我取下来。 C．快点把书给我取下来！ D．妈妈，可以帮我把书取下来吗？ 16．三个小朋友向老爷爷问路，老爷爷最愿意帮助（　　） A．老头儿，去图书馆怎么走？ B．喂，图书馆在哪儿？ C．老爷爷，请问您知道图书馆怎么走吗？ 17．小明一上火车，就发现自己的座位上放着一个行李包，面对这样的情况，他怎么说更合适？（　　） A．谁的行李包呀？快拿走！ B．谁这么没素质，乱放行李包！ C．我座位被这行李包占了，没人管吗？ D．请问这是谁的行李包呀？请拿走好吗？ 18．你着急回家，但前面有位小妹妹走得很慢，你会说：“（　　）” A．小妹妹，你能不能走快些？ B．小妹妹，你走得太慢了！ C．小妹妹，请你让一下好吗？ D．小妹妹，你挡着我了。 19．贝贝到阅览室借阅《神笔马良》，但找了好久都找不到，她应该对图书管理员说：“（   ）” A．您好，我想要借阅《神笔马良》，您能帮我找一下吗？ B．喂！《神笔马良》在哪儿呀？ C．给我找一下《神笔马良》。 20．桐桐在石牛山排队搭乘索道时，有个大叔突然插队到前面，作为新时代好少年，桐桐应该怎样有礼貌地劝说这个大叔呢？（　　） A．喂，不要插队！ B．大叔，我们要遵守规则，请不要插队，好吗？ C．大叔，请不要插队。 D．大叔，你真没素质，没看见我们都在排队吗？ 21．晨晨不小心撞到了一个同学，她怎么说比较合适呢？ （     ） A．疼死啦！你走路怎么不看路？ B．这路太窄了，我又不是故意的。 C．我是不小心的，你应该原谅我。 D．真不好意思，有没有撞伤你呢？ 22．路上看到一个小男孩伸手去摘花，你会怎么对他说？（   ） A．不许摘花！小弟弟！ B．喂！摘花是不对的，不能摘。 C．小弟弟，花开得这么美，请你不要摘好吗？ D．住手，这花不是你们家的，你怎么能摘它呢？ 23．宁宁想让妈妈带她去春游，她这样说最合适：“（　　）” A．我想去春游，你一定要带我去，不然我就哭了！ B．我想去春游，我想去春游嘛，你要带我去。 C．妈妈，我想去春游，您能带我去吗？ D．妈妈，我要去春游，你要带我去！ 24．你不小心打翻了同桌的水杯，你会怎么说？（    ） A．对不起，这次算是我错了，好不好？ B．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ C．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 D．对不起，虽然我错了，但我不是故意的，你还是原谅我吧！ 25．公园里的樱花开了，你很想让妈妈带你去看看。用怎样的语气和妈妈说最合适（    ） A．喂，带我去看樱花！ B．妈妈，带我去看樱花！ C．喂，可以带我去看樱花吗？ D．妈妈，您可以带我去看樱花吗？” 26．与人说话时，避免使用（    ）的语气，让人听得不舒服。 A．轻声 B．命令 C．亲切 D．温柔 27．小航在太空科技馆观看神舟十五号的发射情况，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，小航该怎么说呢？（    ） A．小航大声说：“哎，你挡住我了，快让开！” B．小航轻声说：“小朋友，请你坐下好吗？谢谢。” 28．同桌新买了一本书，你想找他借，下列说法最合适的是哪一项？（    ） A．你这本书很不错，我先看，你再看。 B．我很喜欢你这本书，你看完后可以借我吗？ C．这本书真好看，我先看两天，看完马上还给你。 D．这本书是你的，你什么时候看都可以，先借我看吧！ 29．你不小心撞到了同桌，想向他道歉，下列语言最得体的一项是（  ） A．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ B．对不起，这次是我错了，好不好？ C．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。 30．如果你不小心弄破了向同学借来的书籍，你应该怎么说最恰当？（      ） A．对不起！ B．我不是故意的！ C．对不起，我不小心弄破了你的书，我会想办法修补好的。请你原谅我，可以吗？ 31．冬冬想去福清图书馆，但他不知道应该怎么走，于是向一位老大爷问路，下面说话语气最恰当的一项是（    ） A．喂，福清图书馆怎么走啊？ B．老爷爷，快点告诉我去福清图书馆的路线。 C．老爷爷，您知道去福清图书馆的路怎么走吗？ D．老爷爷，马上带我去福清图书馆一下。 32．到公交站了，你想要下车，有位叔叔挡在门口，你该怎样说（    ） A．你干嘛站在门口啊？ B．喂，我要下车。 C．赶紧让让，我要下车！ D．叔叔，请您让一下，我要下车。 33．下课时，小红不小心撞倒了小天，小红该怎样说最合适呢（      ） A．我不是故意的！ B．这事不能全怪我，是你自己不看路的。 C．我真的不是故意把你撞倒的。 D．我不是故意的，你能原谅我吗？ 34．妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说：        （        ） A．“妈妈！我不学钢琴，我要学画画。” B．“妈妈，您不是说过‘兴趣是最好的老师’吗？我不太喜欢钢琴，而喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？” 35．你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（    ） A．这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！ B．你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。 C．我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？ 36．口语交际。（填序号即可） 说话语气很重要。如果周末到了，好不容易可以支配时间，妈妈让你去写作业，可你想先看一会儿书，你会对妈妈说：“（     ）” A．我不写作业，我要先看书！ B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？ 37．东东不小心撞坏了小明的玩具，他要跟小明道歉。下面句子的语气让人听起来最舒服的是（　  ） A．我不是故意的！ B．对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？ C．不要怪我，我又不是故意把你的玩具撞坏的！ D．不能全怪我，谁叫你不把玩具收好。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A C D B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B D D C D C A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C C B D B B B A C 题号 31 32 33 34 35 36 37 答案 C D D B C B B 1．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂”开头显得粗鲁，“你快坐下来”是命令语气，缺乏礼貌，容易让对方不舒服。 B．“你干吗站着”带有质问和指责，“快让开”是强硬命令，语气生硬，不尊重人。 C．“挡住我是不礼貌的”在说教对方，“你快给我坐下”是命令式表达，显得傲慢，容易引发冲突。 D．这是最合适的表达。它开头用“前面的同学”礼貌称呼对方，接着陈述事实“你挡住我了”不带有指责，最后用“请你坐下好吗？”以请求的语气结束，使用“请”和“好吗”体现了尊重和商量的态度，符合日常礼仪。 故选D。 2．C 【详解】本题考查语文常识的综合运用。 C．十二生肖顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2025年是蛇年，2026年应是马年，不是龙年，该选项说法错误。 故选C。 3．C 【详解】本题考查语言表达及礼貌用语。 A．语气生硬，带有命令和指责意味，缺乏礼貌用语，容易引发对方抵触情绪，错误。 B．虽称呼“小朋友”，但“快坐下来”是直接命令，未使用“请”等礼貌词，且大声说话可能显得不够尊重，错误。 D．前半句带有指责性，可能让对方难堪；后半句“快坐下”仍是命令式，缺乏委婉，错误。 故选C。 4．A 【详解】本题考查口语交际及礼貌用语。 A．明确表达歉意，说明原因，并用礼貌的询问语气请求原谅，态度诚恳，符合得体要求。 B．“算是我错了”带有勉强承认错误的意味，语气不够真诚，容易让对方感到敷衍。不符合得体要求。 C．虽然解释了原因，但“你应该原谅我”带有命令性，缺乏对对方感受的尊重，显得强势。不符合得体要求。 故选A。 5．C 【详解】本题考查运用得体语言进行交际的能力。 得体的道歉应包含明确的歉意、对自身行为的说明以及请求对方原谅的态度。 A．强调“不是故意的”，缺乏明确的道歉语，显得生硬。表达不得体。 B．“只是弄脏了一点点”有轻描淡写的意味，未体现真诚歉意，反而可能让对方不适。表达不得体。 C．先以“对不起”表达歉意，说明“不是故意的”，再以“你能原谅我吗”请求谅解，既真诚又尊重对方，符合得体道歉的要求。表达得体。 故选C。 6．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂！你没关水龙头。”语气较为生硬、不礼貌，缺乏尊重。 B．“你马上把水龙头关上。”带有命令的口吻，容易引起对方的反感。 C．“你再不把水龙头关上，我就去告诉老师。”这种说法带有威胁性，不利于同学间的友好相处。 D．“同学，节约用水是美德，请你把水龙头关上吧。”既说明了节约用水的道理，又用礼貌的语言请求对方，是最合适的表达方式。 故选D。 7．B 【详解】本题考查语言表达。 A．“我不是故意的。”仅说明原因，但未直接表达歉意，也未请求原谅，显得不够真诚，容易让对方感到敷衍。 B．“对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？”完整包含三个要素：明确道歉（“对不起”）、解释原因（“不是故意的”）、礼貌请求原谅（“请你原谅我好吗”）。语气诚恳，尊重对方感受，符合真诚道歉的要求。 C．“算”字暗示勉强承认错误，带有不情愿的态度，削弱了道歉的诚意，可能引发对方不满。 D．“你应该”带有命令语气，将责任强加给对方，缺乏对他人感受的尊重，反而显得不够真诚。 故选B。 8．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“小妹妹，你不能走快些嘛！”这种表达方式带有命令和不满的语气，可能会让小妹妹感到不舒服或害怕。 B．“小妹妹，你走得太慢了！”这种表达方式直接指出小妹妹的缺点，可能会让她感到自卑或尴尬。 C．“小妹妹，你挡着我了。”这种表达方式同样带有指责的意味，可能会让小妹妹感到被责备。 D．“小妹妹，请你让一下好吗？”这种表达方式礼貌且尊重，既表达了自己的需求，又没有让小妹妹感到不舒服或被责备，符合题意。 故选D。 9．B 【详解】本题考查的是礼貌用语运用。 A．语气生硬、命令式，带有不礼貌的情绪，容易引起对方的反感，不符合文明沟通的原则。 B．既清晰说明了自己的情况（即将迟到），又使用了“请”“好吗”等礼貌用语，表达了请求的态度，既尊重了对方，又能有效传达需求，更容易得到阿姨的配合。 故选B。 10．C 【详解】本题考查口语交际。 当我们和别人交流的时候，要注意语言得体，注意把事情的后果说清楚，一定要运用礼貌用语。 A．这种说法不礼貌，带有指责和不尊重的语气，会让小朋友感到不舒服。 B．语气比较生硬，缺乏礼貌和友善。 C．使用了礼貌的称呼“小朋友”，用商量的语气“你参观完了让我过去看一下好吗”，最后还表达了感谢“谢谢”，非常有礼貌。 故选C。 11．B 【详解】本题考查口语交际。 结合题干情境，在这种情况下，礼貌、真诚地表达歉意并说明原因，是维护友谊的关键。首先，要礼貌和尊重，称呼对方的名字，如“小方你好”，显得正式且尊重，而不是随意敷衍。接着，要直接说明原因，如“身体不舒服”，让对方理解自己的情况，避免误会。最后，要表达歉意，说“对不起”表明自己重视约定，并非故意爽约，让对方感受到自己的诚意。因此，“真诚表达 + 礼貌说明 + 适当道歉”是处理这类情况的最佳方式，既能维护友谊，也能让对方感受到你的重视。 A．语气随意，缺少歉意，可能让朋友觉得你不够重视约定。 B．“小方你好，我身体不舒服，不能和你去玩了，对不起。”有称呼，清晰说明原因，还表达歉意，能让对方理解，维护友谊，合适。 C．语气生硬，甚至有点不耐烦，容易让朋友感到不被尊重。 D．虽然解释了原因，但“你应该原谅我”显得有点强硬，像是要求对方必须理解，而不是真诚沟通。 故选B。 12．C 【详解】本题考查口语交际。 A．“这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！”这种表述带有一种比较强硬、理所当然的语气，没有充分考虑到同桌的感受，也没有体现出对同桌的尊重和请求的态度，不符合礼貌用语的要求，故该选项错误。 B．“你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。”这种表述完全没有经过同桌的同意就擅自拿走了书，属于不礼貌、不尊重他人的行为，更不符合礼貌用语的标准，故该选项错误。 C．“我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？”此表述首先表达了对书的喜爱，让同桌感受到自己的真诚；接着说明等对方看完后再借，体现了对同桌阅读权利的尊重；最后用“可以吗”这样的询问语气，充分征求了同桌的意见，态度和蔼、礼貌，符合礼貌用语的要求，故该选项正确。 故选C。 13．B 【详解】本题考查口语交际。 A．此句使用命令式的表达，“喂”这个称呼显得比较随意、不礼貌，整体语气强硬，带有强迫他人让开的意味，是典型的命令语气，并非商量语气。 B．句子以“你愿意……吗”这种疑问句式呈现，表达出对对方意愿的询问和尊重，给对方留出了自主选择的空间，体现出平等、协商的态度，明显是商量的语气。 C．“哎”的称呼较为随意，“快过来”带有催促的感觉，整体语气直接、急促，更像是在下达指令，属于命令或催促语气，不是商量语气。 故选B。 14．D 【详解】本题考查礼貌用语。 A．“你干吗站在门口啊？”语气生硬，带有质问感，缺乏礼貌。 B．“赶紧让让”命令式表达，态度不友好，不符合文明沟通原则。 C．“喂”字称呼不礼貌，直接表达需求且无敬语，显得粗鲁。 D．“叔叔”是礼貌称呼，“请您让一下”用请求语气，明确表达需求的同时体现尊重，符合社交礼仪。 故选D。 15．D 【详解】本题考查口语交际。 A．表述过于简单、生硬，没有称呼，缺少礼貌用语，给人一种命令的感觉，故该选项错误。 B．虽然有称呼“妈妈”，但整体表述还是比较直接，像在要求妈妈做事，语气不够委婉、礼貌，故该选项错误。 C．“快点”这种表述带有催促和命令的意味，语气很不礼貌，会让妈妈感觉不舒服，故该选项错误。 D．使用了“可以……吗”这种委婉询问的句式，既称呼了妈妈，又用温和、礼貌的语气提出请求，体现了对妈妈的尊重，是最合适的表达方式，故该选项正确。 故选D。 16．C 【详解】本题考查礼貌用语。 A．称呼老爷爷为“老头儿”，这种称呼不尊重人，显得很没有礼貌，老爷爷可能会因此感到不舒服，所以不太愿意帮助这样称呼他的小朋友。 B．用“喂”来招呼老爷爷，没有使用任何礼貌用语，也没有称呼，显得很不礼貌和随意，会让老爷爷觉得小朋友缺乏教养，自然也不太愿意为其指路。 C．小朋友称呼“老爷爷”，并且用了“请问”这样的礼貌用语，语气恭敬、态度诚恳，体现了对老爷爷的尊重，所以老爷爷最愿意帮助这样有礼貌的小朋友。 故选C。 17．D 【详解】本题考查口语交际。 题目要求选择小明在火车上发现座位被占时‌最合适的表达方式‌，需同时兼顾‌礼貌性‌与‌问题解决效率‌。 ‌A．（质问+命令）：语气强硬‌（“快拿走”），易引发冲突，‌缺乏礼貌‌。 B．（指责+贬低）：攻击性语言‌（“没素质”），直接激化矛盾，‌不尊重他人‌。 C．（抱怨+质疑）：消极情绪明显‌（“没人管吗”），抱怨多于解决问题，‌无效沟通‌。 D．（询问+请求）：礼貌开场‌（“请问”），明确需求（“请拿走好吗”），‌尊重且有效‌。 故选D。 18．C 【详解】本题考查口语交际。 人与人交往，最自然，最主要的方式就是说话。在和人说话时，要注意说话的语气，不要生硬，一定不要使用命令的语气说话。说话语气要恰当，懂礼貌。 A．结合“小妹妹，你能不能走快些？”可知，虽用“能不能”委婉请求，但小妹妹可能因年龄小无法走快，效果有限。 B．结合“小妹妹，你走得太慢了。”可知，这句话是直接批评，虽然陈述事实，但可能会让小妹妹感到不开心，显得不够礼貌，语言不得体； C．结合“小妹妹，请你让一下好吗？”可知，用“请”和“好吗”礼貌请求对方让路，既尊重他人，又能直接解决问题（自己快速通过），符合人际交往中的礼貌原则。 D．结合“小妹妹你挡着我了。”可知，这句话比较直接，甚至有点指责的意味，可能会让对方不舒服，不够礼貌，语言不得体。 故选C。    19．A 【详解】本题考查口语交际。 在与他人交流时，尤其是向他人寻求帮助时要有礼貌，使用恰当的语言和语气。 A．“您好”是礼貌的问候语，“我想要借阅《神笔马良》”是明确表达了自己的需求，“您能帮我找一下吗？”用询问的语气请求帮助，语气委婉有礼貌。 B．“喂！”这种称呼不礼貌，直接问“《神笔马良》在哪儿呀？”语气比较生硬。 C．“给我找一下《神笔马良》。”这是一种命令的语气，没有体现出礼貌和尊重。 故选A。 20．B 【详解】本题考查口语交际能力。 如何在公共场合礼貌、得体地劝阻他人的不当行为。作为新时代好少年，桐桐的劝说应当体现文明礼貌、尊重他人，同时又能有效传达自己的诉求。 A．此句语气生硬（“喂”不够礼貌），缺乏尊称和解释，容易引发冲突。B．此句使用尊称“大叔”体现尊重；说明理由（“遵守规则”）；商量的语气（“好吗”）更易被接受完整表达劝阻意图。 C．此句有尊称和明确劝阻，但缺少协商语气。 D．此句直接对他人人身攻击（“没素质”），反问句带有指责意味，易激化矛盾。 故选B。 21．D 【详解】本题考查口语交际。 晨晨不小心撞到了一个同学，要给同学道歉，要用到礼貌用语，并且语气委婉。 A．选项“疼死啦！你走路怎么不看路？”语气过于生硬，且没有体现出自己的歉意，不适合在此情境中使用。 B．选项“这路太窄了，我又不是故意的。”虽然表达了路窄的事实，但‘我又不是故意的’并没有直接回应撞到同学这一行为，也不适合。 C．选项“我是不小心的，你应该原谅我。”虽然表达了歉意，但‘你应该原谅我’这种表述略显强硬，不够真诚。 D．选项“真不好意思，有没有撞伤你呢？”则既表达了歉意，又表现出对同学的关心，非常适合在此情境中使用。 故选D。 22．C 【详解】本题考查口语交际。 在劝阻他人不恰当行为时，礼貌温和的语气更易被接受，有助于对方认识错误并改正。 A．“不许摘花！小弟弟！”，语气强硬，带有命令口吻，可能让小男孩产生抵触情绪。 B．“喂！摘花是不对的，不能摘。”，“喂”的称呼不礼貌，整体语气生硬，难以让小男孩心平气和接受劝阻。 C．“小弟弟，花开得这么美，请你不要摘好吗？”，先亲切称呼“小弟弟”，再夸赞花美，最后用商量的语气请求不要摘花，礼貌温和，易于被小男孩接受。 D．“住手，这花不是你们家的，你怎么能摘它呢？”，“住手”语气强烈，后面的质问也易引发小男孩反感。 故选C。 23．C 【详解】本题考查口语交际。 注意结合给出的材料，选出你觉得更适合的语句，注意人物身份、说话语气以及是否将意思表述清楚等。 A．不合适，意思表述清楚，但没有使用礼貌用语，且用“一定”语气生硬。 B．不合适，没有使用礼貌用语，“你要”语气有些生硬。 C．合适，意思表述清楚，有称呼，尊称“您”，语气委婉，让人易于接受。 D．不合适，“你要”语气有些生硬，且没有使用礼貌用语。 故选C。 24．B 【详解】本题考查口语交际。 当自己不小心打翻了同桌水杯时，要跟同桌道歉，道歉时的语气应该要温和，态度坦诚，用词诚恳有礼。 A．“对不起，这次算是我错了，好不好？”态度不够坦诚，语言不够得体。 B．“对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？”明确表达了自己不是故意的，态度诚恳，语言得体。 C．“你应该原谅我”语气强势，态度不够坦诚。 D．“虽然我错了，但我不是故意的，你还是原谅我吧”态度不够坦诚。 故选B。 25．D 【详解】本题考查口语交际。 题干中考虑如何合适地向妈妈提出去公园看樱花的请求时，我们首先要考虑到的是礼貌和尊重的表达方式。 A．“喂，带我去看樱花！”这个表达显然不够礼貌。使用“喂”这个词语显得随意且缺乏尊重，特别是在与长辈交流时，我们应当避免使用这样的称呼。 B．“妈妈，带我去看樱花！”虽然这个表达直接且简洁，但它在礼貌性上仍有提升的空间。它没有包含明确的请求或询问的语气，可能会让妈妈觉得这是一个命令而不是一个请求。 C．“喂，可以带我去看樱花吗？”这个表达虽然在结尾使用了询问的语气，增加了些许礼貌性，但开头的“喂”仍然显得不够尊重。 D．“妈妈，您可以带我去看樱花吗？”这个表达既亲切又礼貌。它使用了恰当的称呼“妈妈”，并在句子中加入了“可以”和“吗”，使得整个表达成为一个询问，显得既尊重又得体。这样的表达既表达了自己的愿望，又给了妈妈回应的空间，同时显示出良好的礼貌和教养。 故选D。 26．B 【详解】本题考查口语交际。 与人说话时，要语气轻声、亲切、温柔，这样的语气会让人心情愉悦。 B．命令的语气不适合用在日常与人交流中，显得不礼貌。 故选B。 27．B 【详解】本题主要考查语言表达能力。 当我们和别人交流的时候，要注意语言得体，注意把事情的后果说清楚，一定要运用礼貌用语。选项中“小航轻声说：‘小朋友，请你坐下好吗？谢谢。’”可知，句子用“请”，有礼貌，容易被人接受。 故选B。 28．B 【详解】本题考查口语交际。 找别人借东西，应有礼貌说出自己的需求，并征得他人的同意。 A．表达了自己的需求，用了命令式的语气，不合适； B．既有礼貌说出自己的需求，又问了他人的意见，合理； C．表达了对书感兴趣，没有询问他人意见，不合适； D．很鲁莽地表达了要把书借走的想法，不合适。 故选B。 29．A 【详解】本题考查口语交际。 当自己不小心撞到了同桌，要跟同学道歉，道歉时的语气应该要温和，态度坦诚，用词诚恳有礼。 A．“对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？”明确表达了自己不是故意的，态度诚恳，语言得体。 B．“对不起，这次算是我错了，好不好？”态度不够坦诚，语言不够得体。 C．“对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。”明确表达了自己不是故意的，但语气强势，态度不够坦诚。 故选A。 30．C 【详解】本题考查口语交际。 A．“对不起！”只表达了歉意，没有说清弄破书籍的情况或弥补过错的措施。 B．“我不是故意的！”没有表达歉意，只是生硬地说明自己不是故意弄破书籍的，欠缺诚意。 C．“对不起，我不小心弄破了你的书，我会想办法修补好的。请你原谅我，可以吗？”既表达了歉意，也提到了弥补过错的措施，态度诚恳，语气平和。 故选C。 31．C 【详解】考查口语交际时说话的语气。 我们在说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。与人交谈时要注意：①说话的语气不要太生硬；②避免使用命令的语气。 本题中冬冬要向老大爷问路，应该用委婉、询问的语气，C项最恰当。 故选C。 32．D 【详解】本题考查礼貌用语。 在口语交际中，与别人交流时，先要礼貌性称呼，再跟别人说清楚请求，多用“请”“您”这样的礼貌词表示尊重，故D项正确。 33．D 【详解】本题考查口语交际。 小红不小心撞倒了小天，要给小天道歉，要用到礼貌用语，并且语气委婉。A.选项用叹号，表示语气强烈，不符合语境。B.选项这里不是在道歉，而是在推卸责任，不符合要求。C.选项没有道歉，并且语气强硬，不符合语境故答案。D选项明确道歉“对不起”，最后是问号，在寻求别人的意见，符合语境。 34．B 【详解】本题考查学生的礼貌用语。 B选项中的句子用语更加礼貌，而且更有条理，首先说兴趣是最好的老师，通过道理引出喜欢的事情：画画，再向妈妈提出请求，更容易取得妈妈的同意。 35．C 【详解】略 36．B 【详解】本题主要考查口语交际。 选项A语气太过于没有礼貌，对妈妈要尊重。选项B不仅陈述了自己想先看一会儿书的原因，而且很有礼貌的与妈妈进行商量。综上所述，选项B更合适。 37．B 【详解】本题考查口语交际。 东东撞坏了小明的玩具，要给小明道歉，要用到礼貌用语，并且语气委婉。 A选项，用叹号，表示语气强烈，不符合语境。 B选项，明确道歉“对不起”，最后是问号，在寻求别人的意见，符合语境。 C选项，没有道歉，并且语气强硬，不符合语境。 D选项，“谁叫你不把玩具收好。”这里不是在道歉，而是在推卸责任，不符合要求。 答案选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $