专题06：口语交际 2025-2026学年下学期一年级语文期中复习题型专练

专题06：口语交际 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 一年级下册期中口语交际方法技巧+知识点讲解 一、口语交际基本要求 1. 大胆说：声音响亮，不害羞、不低头。 2. 说清楚：一句一句说，不着急、不结巴。 3. 有礼貌：会用“请、谢谢、您好、对不起、没关系”。 4. 认真听：别人说话不插嘴，眼睛看着对方。 二、说话小技巧（万能好用） 1. 先说称呼 比如：老师、妈妈、同学、叔叔阿姨。 2. 把话说完整 不用一个字蹦，要说完整句子。 例：我要喝水 → 老师，请给我倒杯水。 3. 按顺序说 先……再……然后……最后…… 4. 态度大方 站姿端正，面带微笑，声音清楚。 三、期中常考口语交际题型做法 1. 打招呼、问好 早上：老师早上好！ 见面：你好！ 分别：再见！ 2. 请教问题 / 求助 句式： 请问……可以吗？ 请您帮我……好吗？ 例：请问这道题怎么做？ 3. 道歉、原谅 做错事：对不起，我不是故意的。 别人道歉：没关系。 4. 介绍自己 / 介绍事物 句式： 我叫……我今年……岁。我喜欢…… 这是……它很…… 5. 看图说话（口语版） 记住三句万能话： 图上有什么？ 他们在干什么？ 心情怎么样？ 四、文明礼貌用语（必背） 您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见、麻烦你、不客气 五、听别人说话的规则 1. 不打断别人。 2. 眼睛看着说话的人。 3. 听完再回答。 4. 听懂了可以点头、说“我知道了”。 六、口语交际小口诀 见人先问好，说话有礼貌。 声音要响亮，句子说完整。 别人认真听，自己大胆讲。 问事先说请，道谢不能忘。 真题演练 1．乐乐一家决定明天回老家看望外婆，他想打电话提前告诉外婆。他该怎么打这个电话呢？（　　） A．外婆好！我和爸爸妈妈准备明天回家看望你！ B．外婆您好！我是乐乐。我和爸爸妈妈准备明天回家看望您！ C．外婆！我和爸爸妈妈准备明天回家看望您！ 2．活动前一天，你打电话约小语第二天一起去集合地点，小语接听后，你应该怎样说？（    ）（填序号） A．喂，记得明天和我一起去集合地点！ B．小语，你明天必须跟我一起去集合地点！ C．小语，你好！明天我们一起去集合地点吧？ 3．小亮有一道题目不会做，想请同学小静帮忙，他应该这样跟小静说：“（   ）” A．小静，这道题快给我讲一下。 B．小静，我要你给我讲这道题。 C．小静，这道题我不会做，快告诉我怎么做。 D．小静，这道题我不会做，请你给我讲一讲好吗？谢谢你！ 4．小林要去书店，可是不知道怎么走。这时，从对面走来一个大哥哥，小林说：“（    ），（    ）去书店怎么走？”大哥哥告诉了他，小林又说：“（    ）！” A．谢谢 B．不客气 C．请问 D．您好 5．你要打电话约红红一起去公园，下列说法比较合适的是（   ） A．红红，你跟我一起去公园。 B．喂，红红，你跟我一起去公园吧！ C．红红，我要去公园，你跟我一起去。 D．红红，你好！我想去公园，你能陪我一起去吗？ 6．小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（     ）（填序号） A．阿姨，小城在吗？快让他来接电话！ B．阿姨，您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？ C．阿姨，我不找你，我找小城！ 7．山山想向明明借一本书，下列说法最合适的是哪一项？（　　） A．明明，把你的书借给我。 B．明明，快把这本书借给我。 C．喂，书借我吧！ D．明明，请问能把这本书借给我吗？ 8．小明接到叔叔给爸爸的来电，下列回答最合适的一项是（　　） A．喂，你找谁？ B．喂，你好，你找谁？ C．你好，你找谁？ D．喂，您好，请问您找谁？ 9．小文打电话想约小城去书店，但接电话的是小城妈妈，小文该怎么说？（　　） A．阿姨，小城在吗？快让他来接电话！ B．阿姨您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？ C．阿姨，我不找你，我找小城！ 10．李明想请张阳去看舞龙灯表演，打电话时怎么说才最清楚？（   ） A．张阳，你能和我一起去看舞龙灯表演吗？ B．张阳，我想去看舞龙灯表演，你和我一起去吧！ C．张阳，你好！我是李明，你能和我一起去看舞龙灯表演吗？ 11．欢欢在公园里踢足球时，不小心将足球踢进了湖里，他向身边的叔叔寻求帮助，该这样说（   ）。 A．叔叔，快捞一下我的足球! B．叔叔，你能帮我捞一下足球吗？ 12．你想找同桌小红借一块橡皮，你是怎样请求别人帮忙？（    ） A．小红，借我一块橡皮。 B．喂，橡皮借我一下。 C．小红，把橡皮借我一下。 D．小红，可以借我一块橡皮吗？ 13．当你忘记带尺子，要找同学借时，会说（　　） A．喂，你的尺子借我用用。 B．你好，请问你的尺子可以借我用用吗？ 14．你想请别人帮你和大熊猫拍合照，应该怎么说？（   ） A．快给我拍张照。 B．叔叔，可以请您帮我拍张照吗？ 15．迷路时，需要寻求帮助，我可以说（　　） A．到书店怎么走？ B．叔叔，您好！请问到书店怎么走？ 16．（情境题）东东不小心把足球踢飞了，落在了网外面。东东想找路过的大姐姐帮忙，应该说：“（　　）” A．大姐姐，请你帮忙把球递给我好吗？ B．喂！帮我把球捡起来。 C．你把足球扔给我。 D．喂！把球给我！ 17．请别人帮忙时，怎么说合适？（    ） A．我要那本书。 B．把那本书给我！ C．快给我书，快！ D．请把书拿给我，好吗？ 18．小丽向一位老爷爷问路：“爷爷，您好！（    ）新华书店怎么走？” A．请问 B．谢谢 C．不客气 19．体育课上，大林忘了带足球，他该怎样向小伙伴小刚求助呢？下面说法最合适的一项是（    ） A．小刚，我今天没带足球，把你的足球给我！ B．小刚，今天我没带足球，请问我可以和你一起玩吗？ C．小刚，今天我忘了带足球，把你的足球给我，你去和别人一块玩吧！ 20．我们在请求帮助时，下面哪句话最合适？（    ） A．告诉我新华书店怎么走？ B．喂，新华书店怎么走？ C．快说，新华书店怎么走？ D．阿姨，您好，请问新华书店怎么走？ 21．你想借乐乐的漫（màn）画来看，怎么说合适呢？（　　） A．你的漫画借给我看一下。 B．乐乐，快把漫画借给我看！ C．喂，漫画借给我看。 D．乐乐，你的漫画能借给我看看吗？ 22．我忘了带铅笔，对同桌小华很有礼貌地说：“我没带铅笔，（    ）” A．快把你的给我用一用。 B．在你文具盒里拿了一支。 C．给我一支你的！ D．请问你可以借一支给我吗？ 23．你如果想请同学帮忙把书捡起来，应该这样说：“（    ）” A．快把我的书捡起来！ B．请你帮我把书捡起来，好吗？ 24．上课老师让我讲《小猫种鱼》的故事时，应该这样做：（    ） A．声音很小声，我自己能听见就好。 B．声音小一点，周围同学能听见就行。 C．声音大一些，让老师和同学们都能听清楚。 25．礼貌用语我会说。 老师课上讲的题目你没听懂，下课你想去问老师。下列说法中恰当的一项是：（    ） A．老师，你能再给我讲一遍吗？ B．老师，刚才那道题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？ C．老师，刚才那道题目我没有听懂，你快点再给我讲一遍！ 26．如果你在电梯里按不到29层的按键，你想对叔叔说：“（    ）” A．我现在要到29层，快点帮我按。 B．叔叔，您好！帮我按一下29层好吗？ C．叔叔，快帮我按一下29层。 D．喂！快点帮我按一下29层。 27．当别人向你道谢时，你可以说（    ） A．谢谢 B．不客气 C．对不起 28．明明打电话约花花去图书馆，电话是花花爸爸接的，他应该怎么说？（    ） A．叔叔，您好！我是花花同学，请问花花在家吗？ B．喂，花花在家吗？ C．是花花爸爸吗？我找下花花。 29．元元想买一盒水彩笔，他走进文具店，怎样对售货员阿姨说才显得最有礼貌？（     ） A．“水彩笔放在哪？” B．“喂，给我拿一盒水彩笔！” C．“阿姨，您好！我想买一盒水彩笔。” D．“快拿一盒水彩笔。” 30．选择下列礼貌用语填入句子中（填序号）。 小红：爷爷，（        ），请问儿童乐园怎么走? 爷爷：这条路直走，尽头就是儿童乐园了。 A．谢谢 B．您好 C．不客气 D．请问 31．我忘了带铅笔，对同桌小华说：“我没带铅笔，（　　）” A．快把你的给我用一用。 B．在你文具盒里拿了一支。 C．给我一支你的！ D．请问你可以借一支给我吗？ 32．在请求帮助时，下面哪句话不合适（     ） A．李珊，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ B．大姐姐，我想请你帮个忙，你可以帮我捡一下我的球吗？ C．喂，去图书馆怎么走啊？ 33．小语想和小文商量选课，于是给小文打电话，但接电话的人是小文的妈妈。你觉得小语怎么说最合适？（　　） A．小文在吗？我要跟他说个事。 B．帮我找小文接一下电话，我有事找他。 C．您好！我是小文的朋友，请您找他接一下电话，好吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D DCA D B D D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D B B B A D A B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B C B B B A C B 题号 31 32 33 答案 D C C 1．B 【详解】本题考查口语交际。 A．打电话没先表明身份“我是乐乐”，外婆可能不清楚是谁打来的，不符合通话礼貌规范。故错误。 B．开头“外婆您好！我是乐乐”，清晰自报家门，然后说明“准备明天回家看望您”，语句完整、礼貌得体，符合打电话告知消息的要求。故正确。 C．同样没表明身份，外婆难识别来电者，缺自我介绍，不够完善。故错误。 故选B。 2．C 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂，记得明天和我一起去集合地点！”这句话没有礼貌用语，直接要求对方，语气比较生硬，不太合适。 B．“小语，你明天必须跟我一起去集合地点！”“必须”一词带有命令的口吻，不够友好、委婉，容易让对方感到不舒服。 C．“小语，你好！明天我们一起去集合地点吧？”开头有问候语“你好”，很有礼貌，并且用商量的语气“一起去……吧”，既表达了自己的想法，又给对方一定的选择空间，比较恰当。 故选C。 3．D 【详解】本题考查礼貌用语。 向他人求助时我们要注意使用礼貌、温和的语言，这样更容易获得别人的帮助。 A．此句语气比较生硬，像是在命令小静，没有体现出礼貌的请求，不符合求助时应有的态度。 B．本句表述非常强硬，是一种命令式的口吻，在请人帮忙时这样说话不恰当。 C．本句虽然说明了自己不会做这道题，但“快告诉我”的语气还是比较急切和生硬，不够礼貌。 D．本句先表明自己遇到的困难，即不会做这道题，然后用“请你……好吗”这种礼貌的请求方式，最后还表达了感谢，整个表达礼貌、得体，符合向同学求助时应有的语言规范。 故选D。 4．DCA 【详解】本题考查口语交际中礼貌用语的语境适配。 A.（谢谢）：大哥哥提供帮助后，小林需回应感激，“谢谢”是国际通用、最直接的感谢表达，完美匹配“获得帮助后致谢”的场景。 B.（不客气）：此词功能是回应别人的感谢（如别人说“谢谢”，用“不客气”回复），但本题第三空是小林主动表达感谢，并非回应感谢，所以语境完全不匹配。 C.（请问）：在打过招呼后，要清晰、礼貌地提出需求（问路），“请问”是汉语里嵌入问句、弱化唐突感的常用词，和“去书店怎么走”衔接，让询问更客气，符合语言习惯。 D.（您好）：人际交往开篇，需用礼貌称谓开启对话，建立尊重氛围。小林和大哥哥初次交流，“您好”是标准、得体的打招呼方式，适配“问路发起交流”的第一步语境。 按照“打招呼→礼貌询问→表达感谢”的口语交际流程，故依次对应DCA。 5．D 【详解】本题考查口语交际。 要打电话约朋友一起去图书馆，要注意礼貌用语，可使用询问的语气，征得朋友的同意。 A．语气较强烈、生硬，有命令的口吻，不适合。 B．没有称呼，不够礼貌，不适合； C．语气强烈，不适合。 D．首先打招呼，再询问朋友是否愿意，合适。 故选D。 6．B 【详解】本题考查口语交际。 A．“阿姨，小城在吗？快让他来接电话！”这种表达比较生硬、命令式。没有礼貌问候，也未说明自己身份，“快让”显得很唐突，不符合日常礼貌沟通的要求，所以不合适。故错误。 B．“阿姨，您好！我是小城的同学小文，请问小城在家吗？”首先礼貌问候“阿姨，您好”，然后清晰说明自己身份“我是小城的同学小文”，最后用委婉的“请问小城在家吗”询问，符合口语交际中礼貌、得体、清晰表意的原则。故正确。 C．“阿姨，我不找你，我找小城！”既没有礼貌开场，语气也很生硬，没有尊重接听电话的阿姨，不符合社交礼仪。故错误。 故选B。 7．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“把书借给我”是命令式语气，缺乏礼貌。 B．“快把书借给我”带有催促感，显得强硬。 C．“喂，书借我吧！”用“喂”称呼对方，随意且不尊重。 D．“明明，请问能把这本书借给我吗？”使用了礼貌的询问语气（“请问”）和疑问句式，既表达了请求，又尊重对方的选择权，符合人际交往的基本礼仪。 故选D。    8．D 【详解】本题考查口语交际。 打电话开头用“喂”应答电话，符合中文习惯，然后使用“您好”或“您”，来称呼长辈，表示对长辈（叔叔）的尊重；最后用“请问”委婉的询问方式，来询问打电话的来意。 A、B、C中“你”不够正式，且缺少“请”等礼貌词；C未用“喂”开头，可能显得突兀。因此，选项D是最得体、最符合电话礼仪的回答。 故选D。 9．B 【详解】本题考查口语交际能力。 A．表述较为生硬、直接，缺乏礼貌和委婉。在和长辈通话时，这样的语气不太合适，没有体现出对长辈的尊重。 B．先礼貌地向阿姨问好，然后表明自己身份，接着询问小城是否在家，语言表达得体、有礼貌，符合与人交流尤其是和长辈交流的礼仪规范。 C．这种说法很不礼貌，没有基本的问候，还带有不耐烦的语气，容易给阿姨留下不好的印象，不符合正常的交流礼仪。 故选B。 10．C 【详解】本题考查语言表达能力。 A．直接问“你能和我一起去看舞龙灯表演吗？”，没有表明自己的身份，对于张阳来说，如果他有多个朋友都可能邀请他去看表演，就不太清楚是谁在邀请他，信息不够明确。 B．“我想去看舞龙灯表演，你和我一起去吧！”这种说法比较直接，缺乏问候语，而且同样没有表明自己的身份，显得不够礼貌和清晰。 C．“张阳，你好！我是李明”，先礼貌地打招呼并表明自己的身份，让对方清楚知道是谁打来的电话，然后再询问“你能和我一起去看舞龙灯表演吗？”，表达清晰、礼貌，将邀请的意图传达得很清楚。所以该项是最清楚的表达方式。 故选C。 11．B 【详解】本题考查口语交际能力。 与人交流时，要注意自己的语言要得体，要多使用敬语和礼貌用语。如果需要别人帮助，要使用商量或请求的语气。注意请别人帮忙要有称呼，有礼貌，最后要表示感谢。 A．这个句子的命令式语气可能让对方感到不舒服，甚至不愿意提供帮助。B．这个句子使用了“你能帮我……吗？”的句式，显得更有教养和得体。 故选B。 12．D 【详解】本题考查口语交际。 请求别人帮忙要用礼貌，要用商量、请求的语气。 A．小红，借我一块橡皮。”这种命令式陈述句，不够礼貌 B．“喂，橡皮借我一下。”这种表达方式显得过于随意和粗鲁，不够礼貌。 C．“小红，把橡皮借我一下。”这句话带有命令的语气，不够礼貌和尊重。 D．“小红，可以借我一块橡皮吗？”这句话既明确表达了你的需求，又以礼貌和友好的方式提出了请求，是最合适的选择。 故选D。 13．B 【详解】本题考查口语交际。 遇到困难时，可以寻求别人的帮助。要把自己的请求说清楚，态度诚恳，眼睛看着对方。还要用上合适的礼貌用语，比如：你好、谢谢、请。 A．用“喂”代替称呼，很不礼貌。而且也没有用上礼貌用语。 B．用上了“你好”“请”“好吗”这些礼貌用语，而且把请求内容也说清楚了。 故选B。 14．B 【详解】本题考查口语交际。 请别人帮忙时要做到：注意使用礼貌语“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”。说话时要把话要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 A．“快给我拍张照。”语气生硬，缺乏礼貌用语，带有命令意味，不符合请求他人帮助时应有的尊重态度。 B．“叔叔，可以请您帮我拍张照吗？”使用“叔叔”作为礼貌称呼，并通过“可以……吗？”的疑问句式委婉提出请求，体现了礼貌与尊重，符合日常交际规范。 故选B。 15．B 【详解】本题考查礼貌用语和口语交际。 A．“到书店怎么走？”虽然直接提问，但缺少称呼和礼貌用语（如“您好”“请问”），显得不够礼貌，不符合寻求帮助时应有的礼仪。 B．“叔叔，您好！请问到书店怎么走？”包含称呼（“叔叔”）、问候（“您好”）和礼貌请求（“请问”），表达完整且尊重对方，符合迷路时正确寻求帮助的规范。 故选B。 16．A 【详解】本题考查口语交际。 A．“大姐姐，请你帮忙把球递给我好吗？”这句话使用了礼貌用语“请”，并且用询问的语气“好吗”，表达了对大姐姐的尊重，以一种委婉、客气的方式请求大姐姐帮忙，是非常合适的请求方式。 B．“喂！帮我把球捡起来。” “喂”这种称呼比较随意、不礼貌，直接命令式的“帮我把球捡起来”没有体现出对对方的尊重和请求的态度，这样的表达不太恰当，可能会让大姐姐感到不舒服。 C．“你把足球扔给我。”这种表述比较直接、生硬，没有使用礼貌用语，只是简单地提出要求，缺乏对大姐姐的尊重，不太容易得到对方的友好回应。 D．“喂！把球给我！” “喂”的称呼不礼貌，“把球给我”这种命令式的语气也很生硬，没有表达出请求帮忙的诚意和礼貌，会给人一种不尊重他人的感觉，不是合适的请求帮忙的方式。 故选A。 17．D 【详解】本题考查口语交际能力。 D．请别人帮忙时，说话的态度要客气、谦虚，要使用礼貌用语请、谢谢等。“请把书拿给我，好吗？”这个句子使用了礼貌用语，用询问恳请的语气。 故选D。 18．A 【详解】本题考查礼貌用语的运用。 A．请问：用于请求对方解答问题。或者在向别人提出问题时的礼貌用语。 B．谢谢：对别人的好意表示感谢。 C．不客气：回答别人感谢时所说的礼貌用语,相当于不用谢。 结合语境可知，本题中小丽要向爷爷问路，应使用礼貌用语“请问”。 故选A。 19．B 【详解】本题考查口语交际。 A．这种说法过于直接且有些命令的口吻，没有考虑到对方的感受，容易让人觉得不舒服。 B．这种说法既表达了自己的需求，又显得礼貌且尊重对方，同时还提出了一个共同玩的建议，这样小刚会更容易接受。 既表达了大林的需求，又体现了礼貌和尊重。 C．这种说法虽然表达了自己的需求，但似乎有些过于强势，它假设了小刚愿意让出自己的足球，并且自己不想和小刚一起玩，这可能会导致小刚觉得不被尊重或不被考虑。 故选B。 20．D 【详解】本题考查口语交际。 请别人帮忙时要注意注意使用礼貌语“请、请问、您、您好、谢谢，不客气”。说话时要把话要求说清楚，正视对方得眼睛，态度诚恳。得到别人得帮助要真诚地对帮助者表示感谢。 A．没有加礼貌用语； B．“喂”不礼貌； C．“快说”命令语气比较重； D．有称呼，有礼貌用语。 故选D。 21．D 【详解】本题考查口语交际。 要表达请求时，注意礼貌用语。不能太过生硬、直白。要把请求说清楚。 A．语气太过直白了； B．语气太过生硬，有命令的语气； C．说话时的语气太生硬了，有命令的语气； D．语气舒缓，是在征求乐乐的意见，用语得当，表现得很有礼貌。 故选D。 22．D 【详解】本题考查口语交际。 注意结合给出的材料，“很有礼貌地说”可知，我说的话要有礼貌，注意说话的语气，注意语句通顺。根据要求补写，我没带铅笔，请问你可以借一支给我吗？最为合适。A、B、C三项都没有使用礼貌用语。 故选D。 23．B 【详解】本题考查口语交际。 请别人帮忙时要做到：注意使用礼貌语“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”。说话时要把话要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 A．句子没有用到礼貌语。 故选B。 24．C 【详解】本题考查综合实践。 讲故事时我们要记住故事的内容，我们在讲故事的时候声音要大一些，让别人能听清楚。 故选C。 25．B 【详解】本题考查口语交际能力。 结合语境，老师课上讲的题目我没听懂，下课我要去问老师，注意礼貌用语。 A．“你能再给我讲一遍吗？”会显得过于直接，没有表达出对老师的尊重； B．既表达了自己的不懂，又表达了请求老师再讲一遍的意愿，语气礼貌、诚恳，没有给人带来压力或催促的感觉。 C．“你快点再给我讲一遍！”显得过于急躁和不客气，容易让人产生反感。 故选B。 26．B 【详解】本题考查口语交际。 A．该句没有称呼，且“快点”不得体，语言不得体； B．该句用语礼貌，语气委婉； C．该句“快帮我”语气不委婉，不够得体； D．该句“喂”称呼不礼貌，“快点”语言不得体； 故选B。 27．B 【详解】本题主要考查口语交际。 在平时的交际中，要注意礼貌，当别人向你道谢时，你可以说不客气。 故选B。 28．A 【详解】本题考查语言表达的能力。 在与他人通电话时，首先要注意注意称呼，要有礼貌，向对方说明自己是谁，语言要得体，然后要注意明确表达。 A首先有礼貌的称呼同学的爸爸，然后说明自己是谁，再说明自己找同学。语言得体、有礼貌。 B“喂”显得很没有礼貌。 C对待长辈，要有礼貌的称呼，其次还要说明自己是谁。“是花花爸爸吗？我找下花花”语言不太得体。 29．C 【详解】本题考查学生语言的表达和运用。 本题与售货员阿姨说话时要注意礼貌用语，语言要委婉得体，符合语境和人物身份。 A 没有礼貌用语，语气较生硬。 B 语气生硬，显得没礼貌。 C 语言得体，有礼貌。 D 语气强硬，显得没礼貌。 故选：C。 30．B 【解析】略 31．D 【详解】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出我说的话，注意说话的语气，注意语句通顺。 根据要求补写，我没带铅笔，请问你可以借一支给我吗？最为合适。 32．C 【详解】略 33．C 【详解】本题考查口语交际。 A．直接问“小文在吗？我要跟他说个事”，语气比较生硬、随意，缺乏对长辈（小文妈妈）的礼貌问候，不太合适。故错误。 B．提干的表述没有使用礼貌的称呼和请求的语气，显得很没有礼貌，容易让对方产生不好的印象。故错误。 C．首先用“您好”进行礼貌问候，然后表明自己的身份是小文的朋友，最后用“请您……好吗？”这种礼貌的请求句式，既体现了对小文妈妈的尊重，又能清晰表达自己的意图，是最合适的表述。故正确。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $