写作力拔尖攻略-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）浙江专用

写人作文 目写作公式 第一部分：写人物的名字、外貌、特点等 第二部分：围绕特点写两三件事（略写） 写人作文 第三部分：重点描写一件事情 第四部分：总结对人物的评价 佳作赏析 家有“一宝” 开头直接引用俗语 俗话说得好：“家有一老，如有一宝。”今天，我给大家介绍我 “家有一老，如有一宝”， 家的“一宝”我的外公。 紧接着点明主题—介 别看外公年岁已高，这丝毫不影响他对美的追求。一有空 绍自家的“一宝”外公， 闲，外公就会来到镜子前上下打量自己。“嗯，今天的这套卡其 让读者一目了然。 色西装很笔挺。多么俊俏的后生呀！”外公看着镜中的自己甚是 满意地说。 外公不仅爱美，还是一位“收藏家”。每当我们需要东西的 家人向外公求助寻 时候，都会向外公求助。“外公，你那边有鸡毛毽子吗？”“爸，你 找各种物品的情节，突 那边是不是有一套搪瓷杯子？”…每每听到我们的求助，外公 出了外公“收藏家”的形 象，展现了他的细心和 便会迈着不紧不慢的步伐走向他的“收藏室”，变戏法似的从里 有条理。 面拿出我们想要的东西： 可是，很多时候外公又是外婆嘴里“长不大的孩子”。每当 他想活动活动筋骨时，便会和我来一场没有硝烟的“战争”。瞧。 外公与“我”打闹， 他握紧拳头要向我攻击了，我也不甘示弱，抬起腿向他发起进 向“我”学舞蹈、讨零食 攻。就这样，他一拳我一脚，我们“打”得不可开交。有时候我在 等情节，展现了外公童 家练习舞蹈，外公也会凑过来，学着我的模样，踮起脚扭动身躯， 心未泯的一面，增加了 那跷起的兰花指总是让我笑得肚子疼。我吃零食的时候，外公 习作的趣味性。 会像小孩子一样伸出手向我讨要，给少了还不行呢！你们说他 习作结尾简洁明 是不是个“长不大的孩子”？ 了，再次强调外公是家 这就是我家的“一宝”一我的好外公↓他为我们提供帮 里的“一宝”，与开头相 呼应，结构完整。 助，给我们带来快乐。 点评 这篇习作通过记叙日常生活中的具体事例，体现了外公细心、有条理、活泼、开朗的性 格特点。全文对外公的描写充满了真挚的情感，展现了小作者对外公的喜爱和敬佩之情。 写景作文 写作公式 第一部分：交代时间、地点、景物、天气 写景作文 第二部分：对景物的颜色、形态、变化等方面特征的描写 第三部分：总结感受、表达情感 佳作赏析 美丽的雪 开头运用环境描 清晨，我来到阳台，西北风呼啸着。路边已经干枯的树枝弯 写，营造出冬日清晨的 下了纤细的腰肢，树上仅剩的几片枯叶慢慢悠悠地飘落下来。 寒冷氛围，为下文写雪 只有远处高山上的青松、翠竹还笔挺地站立着。 的出场作铺垫。 阴云布满了天空，黑压压的一片，仿佛有人从无边的天空中 运用比喻的修辞手 用力拽下一块巨大的幕布。不一会儿，小雨点飞洒下来，雨中夹 法，将阴云比作巨大的 着雪粒，打在屋顶上、玻璃上、树枝上…“噼里啪啦”的声音犹 幕布，形象地描绘了天 如一支轻快的交响乐，让我不由自主地跟着打起节拍。 空的变化，增强了读者 中午，天上飘起了雪花。你瞧，它们多淘气啊！有的落在屋 的视觉感受。 顶上又滑下来，像在滑滑梯：有的粘在车窗上好奇地“偷看”车 通过雪花在空中飞 舞，落在不同物体上的 内的“风景”：有的落在池塘里，去找小鱼小虾嬉戏…它们还顽 动态描写，展现了雪花 皮地跳到我的身上，跑到我的手心里，我正要仔细观察，它们却 的活泼和淘气，增加了 宛若娇羞的少女，瞬间消失不见了，只留给我微微的凉意。 习作的趣味性。 到了下午，雪渐渐停了，我又站在阳台上，仔细地看着那群 运用比喻和拟人的 调皮的小精灵装扮的世界，此刻的万里江山已银装素裹。青山 修辞手法，描绘了雪后 盖上了厚厚的棉被，昨天还光秃秃的树枝上竞开满了“梨花”，连 美丽的世界 远处的青松，翠竹也被积雪压得弯下了挺拔的身躯。 结尾通过写孩子们 雪后的世界，成了小朋友的乐园。看，大家使出了各自的 的欢声笑语，以及寒风 “看家本领”，堆出千姿百态的雪人，有的像身着漂亮衣裙的白雪 吹在脸颊上的感受，升 公主，有的像胖嘟嘟的老人…我们打着雪仗，任凭大人怎么呼 华习作的中心，让读者 唤都不愿回家。寒风吹在脸颊上，我们一点儿也不觉得寒冷，欢 感受到雪后世界的温馨 声笑语在雪地里久久回荡…、 和美好。 点评 习作按照“清晨”“中午”“下午”的时间顺序介绍了美丽的雪给世界带来的变化，又通 过“我”听到的、看到的、感受到的内容描写出雪的魅力，让读者仿佛置身于漫天飞雪之中。 2 记事作文 写作公式 第一部分：人物、时间、地点、事件的起因 第二部分：事情的经过 记事作文 第三部分：事情的高潮和结果 第四部分：总结感受、收获 佳作赏析 我与“神兽”之战 以妈妈突然离开， 周日下午，妈妈突然把我从书房里叫出来，告诉我她要去公 留下“我”与妹妹在家的 司处理一些紧急事务，让我照看妹妹，还特别嘱咐我要保证妹妹 情境开篇，迅速吸引读 的安全。妈妈出门后，我与“神兽”妹妹面面相觑。 者的注意力，为下文埋 我无奈地放下手中的书，带着妹妹玩起了妈妈之前带她玩 下伏笔。 的画画游戏。妹妹画着画着，突然哼哼卿卿地抹起了眼泪。我 一看，原来是她画得太用力，画笔断了。我本想让她别画了，但 她哭得撕心裂肺，于是我赶紧拿出心爱的画笔递给她。看着她 通过描写“我”矛盾 拿着画笔乱涂乱画，我真是心疼啊！我与“神兽”妹妹的画画之 的心理，体现了姐妹间 战，以我的失败告终。 的温情。 时间悄悄地过去了两个小时。妹妹的脸上胳膊上都脏兮兮 运用比喻的修辞手 的，像只小花猫一样，让人忍俊不禁。我想等妈妈回来，让妈妈给 法，暗示了妹妹的顽皮。 她洗，然而等了好久妈妈还是没有回来，我不得不亲自上阵了。 我拉着她的小胳膊，向浴室走去。一进浴室，妹妹就脱了衣 服，像一条活泼的小鱼儿跳进浴盆里。她时而乱转，时而乱跳，时 妹妹的活泼与“我” 的无奈形成鲜明对比， 而往盆外泼水，玩得不亦乐乎，浴室地板上被她溅满了肥皂水。 增加了习作的趣味性。 她像一条小泥鳅，我抓都抓不住。给她洗完澡，全身湿透的我听到 妈妈回来的声音，像是听到了天籁。我将香喷喷的妹妹交给妈妈， 用“酣畅淋漓的大 长长地舒了口气，如释重负。我与“神兽”妹妹的洗澡之战，完胜。 战”来形容“我”照顾妹 妈妈一边给妹妹吹头发，一边眉眼带笑地称赞我：“哎呀，我 妹的情况，既幽默又贴 的大女儿长大了，已经可以照顾妹妹了。”此时，我回想起今天与 切，给习作增添了轻松 “神兽”相处的点滴，不禁感叹：“真是酣畅淋漓的大战呀” 愉快的氛围。 点评 这篇习作通过记叙“我”与“神兽”妹妹之间发生的“画画之战”“洗澡之战”，让我们在 忍俊不禁的同时，感受到家庭的温暖与和谐。 状物作文 目写作公式 第一部分：介绍动物的来历或引入话题 第二部分：生动描绘动物的外形特征 状物作文—动物 第三部分：介绍动物的习性或特点 第四部分：叙述与动物有关的小故事或经历 第五部分：表达对动物的情感 第一部分：介绍植物的生长环境 第二部分：运用写作手法描写出植物的外形特点 状物作文—植物 第三部分：赞美植物的特点，并联系生活实际 第四部分：表达对植物的情感 第一部分：交代物品及其来历 第二部分：按顺序介绍物品的外形等 状物作文—静物 第三部分：介绍物品的功能、用途（可以用故事的形式） 第四部分：表达对物品的情感 佳作赏析 我的动物朋友 文章开门见山，直 “美式”是一只小猫咪，它是我的动物朋友。 接表明“美式”与“我”的 两年前它饥肠辘辘地闯进我家的小院，我喂过它后，它就再 关系。 没有离开，成为我家的一员。 它黑黢黢的，脖子周围却长着一圈奶白色的绒毛，好像咖啡 运用外貌描写，通 上的拉花，一双大眼睛，碧绿又水灵，真是可爱极了则 过“黑黢黢”与“奶白色” 的对比，以及“碧绿又水 “美式”不仅可爱，还“气度不凡”。“美式”总是高傲地站着、 灵”的大眼睛，生动形 卧着，或跑着、跳着。不论你和它多亲昵，它都不会正眼瞧你。 象地描绘了“美式”的 “美式”的步伐也“异常高傲”。你瞧，它迈着慵懒的步伐缓缓走 可爱。 4 来，那副样子简直就像一个自信的名模！我很奇怪，它穿梭在我 家小院子的围墙上时，是如何做到身上不沾染一点儿污垢的呢？ 你可能想不到，高傲的“美式”竟然很贪吃！它最爱吃海鲜。 记得有一次，我给它带了一些餐后打包的小鱼，它老远就闻到了 小鱼的气味，飞奔到我面前，居然还朝我眨眨眼，让我受宠若惊。 “美式”的高傲在美食面前瞬间土崩瓦解。 准确的动作描写、 有一次，爸爸妈妈请了一些朋友来家里聚餐。当我们开始 神态描写，展现了“美 吃大闸蟹时，“美式”赠的一下跳到餐桌上，眼巴巴地盯着我，似 式”贪吃的性格，同时也 乎在嗔怪我没有照顾到它的感受。我好像看到了它不争气的 增加了习作的趣味性。 “眼泪”从嘴角流出，忍俊不禁，顿时生出爱怜之情。我赶紧递给 它一些蟹肉，它这才心满意足地吃起来，完全忘了自己刚才毫无 气质的馋相。 结尾再次强调“美 “美式”的趣事远远不止这些，我说上三天三夜也说不完呢！ 式”是“我”的朋友，照应 不过，有一点我确信无疑，那就是无论“美式”多么高傲、多么贪 开头，升华主题，表达了 人与动物之间深厚的 吃、多么目中无人，它都是我的朋友，我会一直爱它，永远不会 情谊。 改变刻 点评 这篇习作不仅生动有趣地描写了“美式”的外貌、性格，还通过讲述它的趣事，成功地 塑造了它可爱、高傲、贪吃的形象，处处透露出作者对这只小猫咪的深深爱意，也让读者 感受到了人与动物之间的和谐与美好。 我的植物朋友 开头运用排比、对 有人喜欢把梅花当成朋友，有人喜欢把牡丹当成闺蜜，有人 比的手法，引出自己对 喜欢把玫瑰花当成小伙伴，我却喜欢把那幽香的桂花当成知已。 桂花的喜爱，为下文描 小区里种了几棵桂花树，虽然它们不高，但它们的叶子一年 写桂花作铺垫，同时设 四季都是绿的。上周末傍晚散步时，我路过桂花树，一股浓郁的 置悬念，激发读者的阅 花香扑鼻而来，难道是桂花开了？循着花香，我在那碧绿的树叶 读兴趣。 之间寻找。终于，我发现了一簇簇绽放的桂花，花朵小巧玲珑， 5 像害羞的小姑娘，一朵挨着一朵。再仔细看，每一朵桂花都有四 运用细腻的笔触， 片花瓣，花蕊很细，淡黄色，像刚出生的小鸭子的绒毛，给花朵增 描绘了桂花的形态、颜 添了几分柔嫩。桂花点缀在满树的苍翠中，很不起眼，不仔细看 色，展现了桂花小巧玲 很难发现，只有散发的花香会让人感受到它们的存在。有时，我 珑、朴素淡雅的特点。 觉得它们似乎不是花，既没有鲜艳的色彩，也没有雍容华贵的体 态。它们朴素淡雅、小巧精致的花瓣毫不张扬地聚集在一起，散 发出幽香。 今天早上，我悄悄来到桂花树下，拿出准备好的一次性桌 布，平铺在地上。我耐心地等待一阵阵秋风吹来，看着桂花簌簌 小作者通过捡桂花 落下。回到家，我把捡来的儿朵桂花小心地夹在书本里。我还 夹书本、晾千桂花装香 囊等行为，表达了对桂 打算把大部分桂花晾干装进香囊里，挂在我的小衣柜里，让衣服 花的喜爱之情。 也浸染芳香。 桂花虽小，但用途很多。它们可以做成软糯香甜的桂花糕， 也可以用来泡花香四溢的桂花茶… 这里通过描写雨中 下雨了桂花被蒙蒙细雨打湿了，更显得娇艳动人幽香不 的桂花，展现了其娇艳动 断。静下心来，我感到那香气一丝丝、一缕缕地飘来。在我不经 人和幽香不断的特点，增 意间，它们又迈着轻盈的脚步，悄悄地钻进我的心中。 强了习作的意境美。 结尾与开头呼应， 大部分桂花都喜欢盛开在秋日里，默默地散发着幽香，不与 把桂花说成知己，表达 百花争春，不与群芳斗艳，任何时候都保持着淡雅、宁静。那朴 了自己对桂花的喜爱之 实无华的品格，正是我人生的追求。 情，升华了习作的主题。 在我的心里，桂花就是我最可爱的知已 点评 在这篇习作中，小作者以桂花香串联全文，通过描写桂花的外形特，点、用途以及“我”与 桂花的交集，展现了“我”对桂花的情感。习作语言生动，娓娓道来，首尾呼应，结构完整。 6 想象作文 目写作公式 第一部分：故事发生的地点、人物、起因 想象作文 第二部分：故事的经过（根据内容可分段） 第三部分：故事的结尾，写清楚自己的感受 2● 佳作赏析 神奇的清洁方式 奶奶是一名清洁工，她每天清晨都会踏上她的清洁之旅。 我一直对奶奶描述的新型清洁方式充满好奇，今天终于有机会 一探究竟。我兴致勃勃地和奶奶来到了绿荫大道，这里正是奶 奶负责打扫的区域。 只见奶奶拿出自己的工作牌，在路灯杆上轻轻一扫，路灯杆 语段通过细节描 上立刻显现出两个按钮。“你看到这两个按钮了吗？”奶奶指着 写，介绍了奶奶使用的 路灯杆对我说，“你试按一下这个红色的按钮。”我按照奶奶的指 新型清洁方式，让读者 示，轻轻按下了红色按钮。这时，路灯杆的底部突然弹出一个像 对此有了清晰的认识。 飞碟一样的机器。“就是它把我们的街道打扫得干干净净，把路 上的灰尘和垃圾全都吸走了”奶奶解释道。 “哇，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾最后去了哪里呀？”我 好奇地追问。 “别急，你再按一下这个绿色的按钮”奶奶微笑着说。我按 运用语言描写，揭 下绿色按钮，只见机器微微震动，回到路灯杆底部。奶奶解释 示了垃圾分类处理和再 说：“路灯杆底部连接着地下的垃圾处理厂。被机器吸走的灰尘 利用的环保理念，让读 和垃圾通过管道输送到垃圾处理厂，经过分类后，有些可以转化 者认识到科技在环保方 为原料再利用，有些则须进行环保处理。这样，我们的城市就能 面的应用。 保持整洁了” 听完奶奶的解释，我恍然大悟。原来新型清洁方式如此先 结尾总结全文，升 进和环保！期待未来能有更多这样神奇的科技出现，让我们的 华主题，让读者对科技 生活变得更加美好和环保。 改变生活充满了期待。 点评 这篇习作通过生动细致的描写，成功地展现了一种神奇的清洁方式，同时也传达了 环保和科技的理念，让读者在阅读过程中感受到了新奇。