第3单元 汉字真有趣-【拔尖特训】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）浙江专用

第三单元 讲拍 汉字真有趣 视 改 西湖小学开展了以“汉字之趣”为主题的闯关活动，清你参与，感受汉字的趣味！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、活动开始前，老师让同学们从网上搜集有关汉字的资料，同学们把搜集到的资料整理分类后，举 行了有趣的汉字闯关活动 1.[第一关：趣味猜字谜]根据要求猜字谜。 (1)游戏一：你画我猜 (2)游戏二：你讲我猜 相传，苏东坡去拜访朋友，来到一个路口，不知该往左走还是往右走，看到一位老人坐在路口 的大石头上休息，便上前询问。老人听后一言不发，转身躲到石头后面，又露出头来看着苏东坡。 苏东坡想了想，恍然大悟。他谢过老人，向老人暗示的方向走去。 老人向苏东坡暗示的是一个“ ”(左右)字，因为 2.[第二关：妙用歇后语]写出加点字的谐音字，再选择恰当的歇后语填空（填序号）。 ①小葱拌豆腐—一清()二白 ②隔着门缝吹喇叭—名( )声在外 ③孔夫子搬家—尽是输( ④鼻梁上推小车 一走投( )无路 孔叔叔歌唱得特别好，经常被邀请到全国各地演出，真是“ 99 3.[第三关：趣味对对联]根据提示，巧对对联。 (1)叠字联：根据上联的特点，可知正确的下联是 激上联：重重叠叠山，曲曲环环路 A.高低高低树，叮咚叮咚泉 B.高高低低树，叮叮咚咚泉 (2)回文联：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦重叠，烟雾缭绕，海面渺茫，远接云天，于 是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：雾锁山头 天连水尾 。(提示：回文联 指用回文形式写的对联，既可顺读，也可倒读，且意思不变) 4.[第四关：趣味解汉字]按要求完成汉字练习。 (1)右图是古人早期创造的“酌”字。“酌”的本义是斟酒。根据古字“酌”的字形特点， 联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示 A.酒杯 B.酒坛 C木棍 D.i 舀酒的工具—勺 (2)根据形声字形旁表义的特点，可以猜测“浅”跟水有关，“栈”跟 有关，而“贱”的本义 与 有关。由此，试着把“浅、栈、贱”填入下面的括号里 疏影横斜水清( 职业无高低贵( )之分 明修( )道，暗度陈仓 武则天根据“日月当空”造出( )字作为她的名字。 31 拔尖特训语文（浙江专用）五年级下 5.[第五关：辨析同音词]活动接近尾声，老师表达了对同学们的期望。请你写出句中的同音词。 汉字真有趣呀！我希望同学们努力学好gong kè( ),将来去gong keè( )更 多汉字方面的难题，为我国汉字的发展作贡献。 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 二、阅读下面的文章，一起发现汉字的神奇之处吧！(14分) (一)有趣的形声字（节选） 王宁 ①在汉字王国里，形声字是重要的一员。数千年来，我们的祖先不断地创造形声字，光是在甲 骨文中，就有许多象形字向形声字演变的例子。 ②”。8这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表 示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是， 这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头…谁说一定就是星星呢？于是，古人 就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。 ③… ④ 觅胥你猜到了吗？这是药国的“蜀”。相传古药国有一位先祖，名叫委丛，是杀委的专 家。“蜀”字最开始就是蚕的象形，上部像蚕首，下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区 分度还不够大，古人给它增加了一个部件“虫”，强化了它的类别。有了“虫”充当形符，原来的象形 字就自然而然变为声符了。 (二)仓颉造字（节选） 王志耕肖曾 ①传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每根线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍(sǔ)稷(j)、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 ②当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢 放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字 如龙蛇盘绕；那个字似鹰隼(sun)雄立…还有人评论：远看这些字，有如鸿(hong)鹄(hú)群游，迂 (yū)回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。 ③就这样，人类最早的文字之一—汉字诞生了。 (选自《小学生综合阅读》，有删改) 1.下列说法不正确的一项是(2分) () A.“星”字下面的“生”是它的声符，表示它的读音。 B.“蜀”字有了“虫”充当形符，原来的象形字就自然而然变为声符了。 C.传说仓颉模仿鸟的足迹创造了文字。 D.传说仓颉创造的文字是人类最早的文字之一。 一一一·国学经典·一一一一 32 求人须求大丈夫，济人须济急时无。—《增广贤文》 (上一页答案：曌) 第三单元 2.阅读要素根据选文一，将下面的表格补充完整。(2分) 现在的字形 最初的字形 存在的缺点 改进的措施 蚕的象形，上部像蚕首，下部 蜀 像蚕蜷曲的身子 (阅读要素技法讲解详见P39) 3.思维导图阅读选文二，照样子概括出仓颉造的字的另外两个特点。(2分) 仓颉造的字的特点 笔画富有变化 4.选文二第③自然段中“汉字诞生了”一句中的“诞生”一词可以换成“产生”吗？为什么？(3分) 5.对比阅读对比阅读两篇选文，将写作特点补充完整。（多选）(2分)》 篇 目 《有趣的形声字》（节选） 《仓颉造字》（节选） 写作特点 (1) (2) A.民间传说，具有传奇色彩 B.表达准确、科学 C.语言优美生动 D.语言朴实无华 E.多用例子说明 6.仓颉认真观察大自然，从而创造了文字。你能猜出右边的甲骨文是什么字吗？请选择 答案并说说理由。(3分) A.车 B.象 C.床 D.羊 我选( ),理由： 【』综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 三、活动结束后，小语对体现汉字趣味的对联很感兴趣，想进一步搜集资料，请你帮帮他。 ⊙查找图书 令网络搜索 8请教别人 小语可以参考的图书是( 小语上网搜集资料时， 小语可以向 A.《楹联书法》 可以检索的关键词是 请教，请教的问题是 B.《中华对联精粹》 C.《趣味故事》 D.《汉字就是这么来的》 采蜜角 宋朝陈彭年等编著的语言学著作是( 33故事主线，情节紧凑，环环相扣”可知，不是只保留 了这三个角色。 3.示例一：赞成(1分)为了贴近现代观众的审 美，越剧需要进行创新尝试。杭州越剧院的做法不 仅保留了越剧《红楼梦》经典的唱腔部分，而且在舞 台样式、服装设计和音乐旋律等方面尽可能满足了 现代观众的审美需要，很好地做到了“稳中求进”。 (2分)示例二：不赞成(1分)我认为像《红楼 梦这种经典的越剧作品，更加需要的是保护和传 承，无论是唱腔还是服装设计等方面，原汁原味才 是对经典的尊重。(2分)（评分建议：表明观点得 1分；说出合理的理由得2分。)4.戏曲的婉转动 人故事的娓娓道来一颦一笑体态容姿（每空 1分)5示例：越剧是首批国家级非物质文化遗 产，有“第二国剧”之称。《红楼梦》是其中非常经典 的剧目，它情节紧凑，唱腔婉转，角色容姿优美。观 看这类剧目不仅能开阔我们的眼界，还能提升我们 的审美水平，怎么会没有意义呢？我们一起去现场 感受它的魅力吧！(4分)（评分建议：结合材料分 析越剧的魅力和意义得3分；语气真挚、语句通顺 有条理得1分。) 第三单元 讲拍 汉字真有趣 贸 频改 一、1.(1)阔仙样(2)右 “石”字出头为 “右”2.①青②鸣③书④头② 3.(1)B(2)山锁雾水连天 4.(1)D解析：“酌”的本义是斟酒，且“酌”的左 边部分看起来像一个酒坛的形状，斟酒需要用工具 从酒坛中舀出酒来，所以可以推测其右边表示舀酒 的工具—勺，其形状也很类似。 (2)木头钱财浅贱栈5.功课攻克 二、1.C(2分)解析：根据选文二第①自然段内 容可知，仓颉模仿鸟的足迹创造了字的笔画，又根 据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创 造了文字。 2.与其他象形字的区分度不够大增加部件 “虫”，强化其类别（每空1分）3.字形非常形象 排列井然有序（每空1分） 方法归纳》 提取、概括信息的方法 信息提取： 1.通览全文，把握文章结构，了解全文 大意。 2.根据题干提示，明确目标，锁定作答 范围。 3.圈画重点词句，直接摘录或提炼重点词 句，进行归纳整合。 信息概括： 1.组合要点法：提取并组合材料中每层重 要的标志信息，加以综合表述。 2.整体归纳法：提炼出所有关键信息，再 用简洁明了的语言加以概括 3.提取中心法：提取最能体现材料信息的 中心句或关键语句，进行概括。 4.分层归并法：针对有两层或两层以上意 思的材料，先划分层次，再把各个层次的内容 概括组合。 4.不可以。(1分)因为“诞生”一词表示新事物 的出现，饱含歌颂和赞美之情。而“产生”表示从已 有的事物中形成新事物，不符合语境。(2分)（评 分建议：答出“不可以”得1分；答出相应的理由得 2分。)5.(1)BDE(2)AC(每空1分)6.B (1分)该字上半部分右边像一个长鼻子，左边像 大大的耳朵，中间像头部和突出的长牙，和汉字 “象”比较像，是个象形字。(2分) 三、B趣味对联示例：老师除了叠字联和 回文联，趣味对联还有哪些种类？您能举几个例 子吗？ 讲拍 我爱你，汉字 解照 视批 频改 一、示例：语言文化汉字演变老师您知道 中国现存的汉字有多少吗？其中常用字又有多 少呢？ 二、1.金文小篆隶书楷书2.②③①④ 三、1.B解析：B项是印章。