22 古诗三首-【拔尖特训】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）浙江专用

第七单元 讲拍 古诗三首 视 请你化身为“诗韵探索者”，走进古诗的奇妙世界，通过重重挑战，挖掘古诗里的知 识宝藏，感受古人的诗意与情怀，开启一场超有趣的古诗大冒险！ ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【字音字形勘探】下面是小语撰写的稿件，请你帮助其一起完善。 八月，luòyáng( )城的芙(ff)蓉(I6 ng rong)花迎着骄阳盛开了。 这时候，适合寻一方净土，泡一hú( )清茶，感受香气溢满乾(gian qi)坤(kun shen)的雅致。珍惜夏日的骄阳吧，再过不久，就又要迎来dàyàn( )南飞，秋 风瑟瑟的日子了。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。2.根据拼音，在括号里写出恰当的字词。 二、【诗义解码挑战】理解诗义，才能更好地体会古人的优秀品质，请你选一选。 1.下列加点词解释有误的一项是 A.单于夜遁逃（逃） B.平明送客楚山孤（天刚亮） C.欲将轻骑逐（骑马） D.只留清气满乾坤（天地间） 2.下列对三首古诗的理解，不正确的一项是 A.《芙蓉楼送辛渐》这首诗表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志 向和品格。 B.《塞下曲》这首诗描写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现出塞外的景色之美。 C.《墨梅》这首诗前两句用白描手法写墨梅的形态，“淡”字刻画出墨梅的朴素淡雅。 D.“一片冰心在玉壶”这句诗运用了比喻的修辞手法。 三、【诗句运用闯关】（嘉兴真题改编）同学们在诗句运用关卡遇到了一些困难，请你帮 忙完成填空。 小语：王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“ ”表达了诗人 心地纯洁的品格。 小文：卢纶的《塞下曲》中“ ”既写出了环境的恶劣， 又表现了守边将士的勇敢无畏。 小明：王冕的《墨梅》中“ ”展现了诗人不与世俗同 流合污的品格。 国学经典 82 高峰入云，清流见底。—[南朝齐梁]陶弘景《答谢中书书》（上一页答案：刘伯承） 第七单元 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【古诗精读探秘】阅读课内古诗，完成练习。(18分) 芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅 [唐]王昌龄 [唐]卢纶 [元]王冕 寒雨连江夜入吴， 月黑雁飞高， 我家洗砚池头树， 平明送客楚山孤。 单于夜遁逃。 朵朵花开淡墨痕。 洛阳亲友如相问， 欲将轻骑逐， 不要人夸好颜色， 一片冰心在玉壶。 大雪满弓刀。 只留清气满乾坤。 1.阅读要素三诗共读，感悟人物的品质，完成表格。(9分) 古诗 诗人分别表现 题材 诗人是如何体现品格的（填序号） 了怎样的品格 《芙蓉楼送辛渐》 (1) (2) ①通过描写将军雪 (3) 夜准备率兵追敌的 《塞下曲》 (4) (5) 场面来表现。②采 (6) 用托物言志的手法。 《墨梅》 (7) (8) ③以“冰心”自喻。 (9) (阅读要素技法讲解详见P96) 2.理解诗句，完成练习。(6分) (1)“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗句中“ ”指像冰一样晶莹、纯洁 的心，“玉壶”指用玉做成的晶莹剔透的盛酒器。(1分) (2)“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”诗句中的“ ”字写出了戍边将士的果敢与 勇猛，“ ”字写出了环境的恶劣。(2分) (3)“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”下列对“清气”一词理解不正确的一项是 (3分) () A.只是指诗人嗅到的梅花开花后清新淡雅的香气。 B.暗喻诗人清高自爱的精神。 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)《塞下曲》中“月黑雁飞高”烘托出战前的紧张气氛。 () (2)《墨梅》一诗描写的梅花的特点是花色淡雅，清高傲慢。 ( ) 采蜜角 在端午节吃粽子是为了纪念( 83 拔尖特训语文（浙江专用）四年级下 (3)三首诗都歌颂了无私奉献的品格。 五、【课外古诗拓展】阅读课外古诗，完成练习。(10分) 从军行（其二） [唐]李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延①将，独领残兵千骑归。 [注释]①呼延：这里指敌军的一员悍将。 1.解释古诗中的加点词。(2分) (1)碎： (2)独： 2.下列对古诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) () A.在“百战沙场碎铁衣”中，诗人用平铺直叙的笔法写出了征战环境之苦。 B.第二句描写了守边将士身处边城被围的险恶处境，展现了战争局势的危急。 C.后两句详写呼延将领的形象，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。 D.诗中的“独”字似有千斤之力，压倒了敌军的千军万马，给人以顶天立地之感。 3.阅读要素古人写诗讲究炼字。诗中一个“碎”字和一个“独”字，刻画出一个 的英雄将领形象。(2分) 4.思维寻图分析古诗，完成思维导图。(4分) 首句：过去的 抒发对将士们的 英雄将领 第二句：面临“ ”的绝境 之情 第三、四句：射杀敌军悍将， 综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、【塞下情境演绎】小语就本课中卢纶的《塞下曲》写了一个短视频脚本，请你帮他 把人物的动作和语言补充完整。 背景：月夜，风雪大作，单于领兵逃跑。 将军( ):士兵们， 士兵们（斗志昂扬）： 国学经典 84 青林翠竹，四时俱备。—[南朝齐梁]陶弘景《答谢中书书》（上一页答案：屈原）上，小浙看到一起参加跑步比赛的同学摔倒，立刻 转身跑过去扶起同学。(3分)（评分建议：能体现 同学的闪光点，得2分；内容有逻辑、画面具体，得 1分。) 第七单元 讲拍 22古诗三首 解照 视批 频改 一、1.r6 ng gian kun2.洛阳壶 大雁 二、1.C解析：骑：骑兵。 2.B解析：《塞下曲这首诗描写将军雪夜准备率 兵追敌的壮举，表现了戍边将士的豪迈气概。 三、洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻 骑逐大雪满弓刀不要人夸好颜色只留清气 满乾坤 四、1.(1)送别诗(2)表现了诗人洁身自好的 品格(3)③(4)边塞诗(5)表现了将士们英 勇豪迈的品格(6)①(7)咏物诗(8)表现了 诗人淡泊名利、不愿媚俗的品格(9)②（每空 1分)2.(1)冰心(1分)(2)逐满（每空 1分) (3)A(3分)解析：这两句诗表面意思是说墨梅 不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在 天地间，实际上借梅自喻，表达诗人清高自爱的 精神。 3.(1)√/(1分) (2)X(1分)解析：《墨梅》一诗描写的梅花的特 点是花色淡雅、清高自爱，但不傲慢，所以题干理解 错误。 (3)X(1分)解析：《芙蓉楼送辛渐》是送别诗， 表达了离别的孤寂和诗人洁身自好的品格：《塞下 曲》是边塞诗，描绘了战事，赞扬了戍边将士的英勇 威武；《墨梅》则是通过梅花表现诗人不愿媚俗的品 格。三首诗都没有写无私奉献的品格，故题干理解 错误。 五、1.(1)破碎(2)独自（每空1分） 2.C(2分)解析：“呼延”是指敌军的悍将，诗的 后两句描写的是勇武过人的将领射杀敌军悍将，带 领残兵夺路而出的情景。 3.示例：身经百战、勇武过人(2分，意思对即可) 4.戎马生涯数重围领兵突出重围赞美（每 空1分) 六、示例：跨上马鞍，高举长刀单于一旦成功逃 走，必定再次来扰乱我大唐边境，我们一定要把他 抓回来！ 誓死追回单于，保我大唐安宁！ 讲拍 解照 23黄继光 视批 频改 一、1.yiǔcuT tang2.射击枪弹光荣 爆炸3.yuny心nyùnyùn 二、1.动作语言（每空1分）2.示例：堵枪口 张开双臂猛扑上去英勇顽强、视死如归（每空 1分)3.敌人子弹的密集(1分)4.衬托出黄 继光的英勇无畏(2分)5.示例：董存瑞邱少 云（每空1分） 三、1.(1)倾斜得更厉害了(2)深受震撼，下令 撞沉“吉野”(3)被好几颗鱼雷击中，迅速下沉 (4)沉入大海（每空1分） 2.D(2分)解析：A项，形势紧张是背景，但不是 让邓世昌感到震撼的直接原因；B项，文中未体现 操作难度和邓世昌没有把握；C项，将士们的行为 体现的是决心和勇气，不是“机智”；D项，将士们同 归于尽的决心与邓世昌想法一致，这是他感到震撼 的原因。 3.示例：邓世昌坚决果断的指挥风格、大无畏的精 神以及与敌人同归于尽的决心，真令人佩服！(3分) (评分建议：写出邓世昌坚决果断、大无畏，得1分； 表达自己的敬佩，得1分；语句通顺，得1分。)